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《文化生活》第三课PPT课件

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高考政治-必修三-文化生活-思维导图(高清动画互动版)

高考政治-必修三-文化生活-思维导图(高清动画互动版)
高考政治思维导图
高考政治思维导图
第一课 文化与社会
高考政治思维导图
第二课 文化对人的影响
高考政治思维导图
第三课 文化的多样性与文化传播
第四课 文化的继承性与文化发展
高考政治思维导图
第五课 文化创新
高考政治思维导图
高考政治思维导图
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
高考政治思维导图
高考政治思维导图
第八课 走进文化生活
高考政治思维导图
第九课 建设社会主义文化强国
高考政治思维导图
第十课 文化建设的中心环

2012年文化生活第三单元复习课件[1]

2012年文化生活第三单元复习课件[1]

2、汉字的作用？ 注意 区别于“文字”
3、史学典籍的地位？原因？特点？
4、博大精深的中华文化
表现： （1）独特性（文学艺术、科学技术的地 位、特点、作用？）
（2） 区域性（原因） （3） 民族性
5、中华文化与各民族文化的关系？
6、中华文化源远流长、博大精深的原因？ （1）包容性 （2）汉字和史学典籍的延续
• 误区6：弘扬和培育民族精神就必须抵制外来 文化的影响。 • 注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想 文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造 的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又 要警惕外来腐朽文化的影响。
• 误区7：经济建设是我国当前所有工作的中心， 一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精 神会影响经济建设的。
• 误区5：科学技术对于反映人们的精神生 活、展示人们的精神世界具有独特的作用。 • 注意：文学艺术对于反映人们的精神生活、 展示人们的精神世界具有独特的作用。 • 误区6：中华文化具有包容性，因此应该 借鉴和吸收一切外来文化。
• 注意：外来文化有精华也有糟粕，我们借 鉴和吸收的应该是外来文化的精华。
• 4、“一个国家、一个民族或是一个地区的经济 强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却 是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年 历史的中国。”这段话的合理内涵有 • ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 • ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互 促进 • A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
古代辉煌历程（7个表现）
源 远 流 长
汉字
见证
地位、作用
史书 地位、特点、原因 典籍 创造中华文化新辉煌
1、中华文化近代衰微的原因？如何再 创辉煌？
原克思主义指导 （2）全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟 粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现 代文明相协调，即保持民族性又体现时代性。

高中政治必修三_文化生活_第二单元复习课件

高中政治必修三_文化生活_第二单元复习课件
第二单元
第三课 第四课 第五课
文化传承与创新
文化的多样性与文化传播 文化的继承性与文化的发展 文化创新
第二单元课程标准的要求
第三课： 1、赏析不同民族文化精粹，展现不同民族文化的差异。确认文 化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 2、列举现代文化传播的主要方式，评估他们各自的特点：理解 传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有 深刻的影响。 第四课： 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文 化要“取其精华、取其糟粕”的道理 第五课： 1、汇集实例，印证文化创新是一个民族文化不断绵延的重要根 源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2、评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的 相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
文 化 创 新 的 途 径
（2）需要有海纳百川的胸怀
（3）要以我为主、为我所用
克服错误 的倾向
1、“守旧主义”和“封闭主义” 2、“民族虚无主义”和“历史虚无主
（一）知识网络
•世界文化多样性的表现 文化多样性 •世界文化与民族文化的关系 纵向网络 •尊重文化多样性的意义 要求 第 •文化传播的多种途径 文化 二 •现代文化传播手段的特点 传播 单 •推动文化交流的意义 元 文化继承性 •传统文化的特点及其影响 •对待传统文化的正确态度 文 要求 化 文化 •影响文化发展的主要因素 传 文化 •文化继承与发展的关系 继承 要求
本单元考纲考点要求：
第三课：文化的多样性和文化传播
1、尊重文化多样性的表现
2、世界文化与民族文化的关系 3、尊重文化多样性的意义 4、文化传播的多种途径 5、现代文化传播手段的特点 6、推动文化交流的意义
第四课：文化的继承与发展

高中政治必修三 文化生活 一轮复习第一课--文化与社会 PPT

高中政治必修三 文化生活 一轮复习第一课--文化与社会 PPT
（2）文化与人们个体的关系：
文化是人们的一种文化素养，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过 社会实践和文化教育逐步培养出来的。（文化具有后天性）
（3）文化与物质的关系：----文化须以物质为载体
文化活动是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。（文化具有间接性）
（2）文化与政治相互交融
表现： ①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活， 需要更高的文化素养。 ②随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主 义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化产业
是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行 业，是与文化事业相对应的概念。
文化事业
是指通常由政府购买的、无偿提供给所有社会成员的 文化产品和服务的公益性行业。
• 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高 的文化素养。
• ②国际角度：文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争 的重要内容。
• 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的 方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文 化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。
2.文化与经济、政治的关系（2）
文化与经济
文化与政治
相 互 交
科技角度：在经济发展 中，科学技术的作用越来 越重要 劳动者角度：提高劳动者 素质越来越重要
国内角度：随着民主和法 制建设的发展，人们为了 参与政治生活，需要更高 的文化素养
融 生产力角度：文化生产力 世界范围内反对文化霸权
在现代经济的总体格局 主义的斗争，成为当代国
②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。 不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也 不同。

体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活

体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活
双重影响（正促错阻）
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)

《家乡文化生活》课件-高中语文必修一PPT课件

《家乡文化生活》课件-高中语文必修一PPT课件

2.近年来，一些地方在新农村建设或棚户区改造 过程中大面积拆迁，建起整齐划一的住宅楼区，在改 善居民居住条件的同时，也产生了一些问题:如农民搬 上楼后，离自己的土地远了，家具没处放了; 乡村特 色没有了。 对这些现象，你有什么意见和建议?如何 在改善人们的居住条件的情况下，保护、弘扬家乡文 化?
3.2019年两会上，古村之友创始人、理事长汤敏 提案，建议建立“村庄历史文化保护活化区”制度。 在乡村振兴和乡村现代化的进程中，第一紧要的事情 就应该是梳理村庄珍贵的历史文化资源和遗迹，以避 免在发展进程中被破坏。
三、访谈准备 1.划分访谈小组(以不超10人为宜)。 2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。 3.准备必要的用具，如照相机、录音笔、书写笔 、笔记本等。 4.准备好提问提纲。
访谈问题示例:(仅供参考) (1)二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆 的是什么? (2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护?哪些人 物事迹值得纪念?哪些事件值得铭记?
可有网友说:现在农村的年轻人都流向城市了，乡 村只剩下越来越少的老弱病残。 如何保护?保护又有 何益?
对这两种声音，你怎么看?
4.通过这次访谈，你对家乡的变化肯定有很多感 慨，对家乡的文化遗产的保护会产生一些想法，请以 调查报告为基础，写一个“为家乡留一段记忆”的访 谈报告或规划书，800字左右，在班级内交流。
(1)二十年前住房情况是什么样子( )
A.土坯草房
B.瓦房或平房
C.自建楼房
D.商品楼房
E.其他______________________________
(2)现在您的居住条件是否有所改变( ) A.变化较大，居住面积、居住条件及环境大幅改善。 B.有变化，居住面积变小，居住质量及环境适当改善 。 C.变化不大，居住面积、居住质量及环境适当改善。 D.没有任何变化。

《家乡文化生活：家乡文化生活现状调查》课件43张 -统编版高中语文必修上册

4.问题的内容要具体，不设计抽象、笼统的问题。例如，“学生对学校建设的 建议”，这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的 建议”。
5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上的问题整合在一起提问。
家乡文化生活问卷调查表设置示例
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来协助我们完成这一份调查问卷。这次调查
家乡文化生活问卷调查表设置示例
(4)现今主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车
D.公交车
E.私家车
F.其他
(5)您认为我们家乡的建筑有无变化( )
A.新增不少楼房,变化很大
B.没有新增但有许多旧房改造
C.与之前没有什么变化
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
例如：关于二程文化的主题选择有：
1、二程文化遗产保护传承情况调查 2、二程文化活动调查 3、二程图书室藏书与借阅情况调查 4、二程书院有关二程文化展览情况调查 5、二程文化对家乡生活方式的影响调查..
完成下面的“‘我的家乡文化’素材卡”，确定调查方 向及对象，为展开深入的实地调查做好充分的准备。
某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成 的书面材料。
调查报告的特点：
调查报告的类型
撰写调查报告的技法： ① 要有一个鲜明的专题； ② 要有具体详细的材料； ③ 要找出规律性的东西； ④ 要学会运用对比的方法突出主题； ⑤ 要善于运用统计数字来说明主题；
要了解读者需求。
知识链接 参照课本75页《调查的技术》
问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排
✓ 列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性 写出具体问题

文化与经济、政治课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活

湖南电视台《文爸爸化去反哪作儿》用爆于红，一第定二季的成经为济吸金和超政人。治2013年12月2
日，“爸爸去哪儿”第二季广告资源招标会最终以3.2亿元问鼎国内卫 视季播节目的冠名费之最，仅仅加上三个特约伙伴就已吸金4.83亿元
在首期节目播出后的20天里，《中国好声音》的广告费从每15秒15万 ，飙升到每15秒36万。以每期节目22分钟广告，每15秒广告费36万计 算，一期《中国好声音》的广告费就是3000多万。 《中国好声音》一旦达成彩铃下载目标，将催生3.2亿元的彩铃市场。
经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认 为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不 同步的情况。
.经济是文文化化发有展其的自基础身，的“仓传廪承实而性知和礼相节，对衣的食而独知立荣辱性”，强调
了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有 一定道理的。 .经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发 展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条 件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化 就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
❖ 崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供 了源源不断的资金来源和保障；
❖ 重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高， 劳动者的素质较高；
❖ 重视家庭、强调秩序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少 了对生产、经济的破坏和冲击等等。
落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展
“文化与经济、政治” 相互影响
基础
经济
集 中 表 现
政治
决定 反作用于
文化
【思考】1.文化的发展与经济亦步亦趋吗？ 物质条件好了，精神文化自然就上去了对吗 ？

2020届高考政治人教版一轮复习必修三第三课文化的多样性与文化传播课件(共45张)


2.现代文化传播的手段
考点二
栏目索引
(1)传媒:传播媒介,简称为① 传媒 。传媒大体经历了口语、文字、
印刷、电子和② 网络 等发展阶段。传媒真正开始面向大众传递信
息,是以③ 印刷术 的推广为标志的。
(2)大众传媒:现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、④ 网络 等
多种形式,这类传媒被称为大众传媒。依托现代信息技术,大众传媒能
(2)原则:必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求:在文化交流
中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。
(3)任务:既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国
优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文
化的使者,增强中华文化国际影响力。
(4)反对:民族虚无主义、历史虚无主义、守旧主义和封闭主义。
易错易混 文化多样性和文化多元化
考点一
栏目索引
区 基本内 ①文化多样性,主要是指民族文化的多样性,即人类文化表现形式的丰富多样。②文化 别 涵不同 多元化主要是从文化的来源和性质来说的, 从性质上泛指多种文化中既有先进的、健
康的文化,又有落后、腐朽的文化
社会作 ①以人类社会来说,还是由于有了文化多样性,世界才能更加丰富多彩,充满生机活力 用不同 。②文化多元化的存在对社会发展的作用是不同的,先进、健康的文化会促进社会的
够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出
考点一
栏目索引
教材纵横 用“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”解读“文化既是
民族的又是世界的”
“文化是民族的”是指不同民族文化具有不同的特点和个性,体现了矛
盾的特殊性。“文化是世界的”是指产生于社会实践的各民族文化存

第四单元《家乡文化生活》课件(共39张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.ppt


一、什么是“访谈”？
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈 强调了交流中探询的意味。
访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题, 通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行, 可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 访谈的类型：封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈；
文本示例：
访谈周大新：记忆、乡土与乡情 访谈人：张延文(张) 受访者：周大新(周) 张：周大新先生，您好！很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌 唱到：十八岁十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴 上呀大学校徽，我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感 到懊悔。您也是十八岁参军的吧？能不能谈谈当时的具体情况？
➢ 社会调查的方法与准备工作
选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选 题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参 考题目如下:
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法 根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。 比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现 场观察、蹲点调查等等。
一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休 闲娱乐、健身活动和阅读场所。
二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动， 还要到周边县市请外援。
三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈 指可数。
四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排 舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。
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【提示】民族节日≠文化遗产。民族节日是民族情感 的集中表达，文化遗产强调优秀文化的传承，有些民 族节日也属于文化遗产，比如春节、端午节等。
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
2、民族文化与世界文化的关系
（1）各民族间经济的和政治的、历史的和地理 的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存 在着差异，文化是民，族各的民族都有自己的文化个性 和特征。 （2）世界各民族的社会实践有其共性，有普遍 的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也 有共性和普遍规律。所以，文化也是世，界各的民族文 化都是世界文化中不可缺少的色彩。
第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播
考纲展示
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
第三课 文化的多样性与文化传播
(1) 文化的多样性与文化传播 （高频考点）
世界文化多样性的表现
民族文化与世界文化的关系
第一框题
尊重文化多样性的意义
文化传播的主要途径
现代文化传播手段的特点
第己的文化个性和特征，各民族文化都是世
要 界文化中不可缺少的色彩。②文化多样性是
为 性 人类社会的基本特征，也是人类文明进步的
什
重要动力。（注意：根本动力是生产力的发展。）
么重
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在 要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁
要 荣的必然要求。③只有保持世界文化的多样
订正：庆祝民族节日是民族文化的集中展示和民族情 感的集中表达。
2、保护世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致 性。（ ）
订正：保护世界非物质文化遗产可保持世界文化的多 样性。
3、古琴音乐因其古老性，方成就其世界性。（ ）
订正：古琴音乐具有世界性，不是因其古老性，而是 因为其民族性。
4、各地的文化几乎没有共同性。（ ）
考情分析
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
第三课 文化的多样性与文化传播
1、考情分析：随着经济全球化的深化发展，各国间的文化 交流传播也日益频繁。文化的多样性、文化的交流传播，日 益受到各类命题者的青睐。因此，本课是近年来的高频考点。 题型有选择题，也有主观题。2016、2017年全国新课标Ⅰ卷 《文化生活》非选择题都涉及文化交流传播手段的内容，分 值2－3分。 2、备考方向：2018年高考可能结合世界文化遗产的评选和 文化遗产保护等考查文化多样性的意义，也可能结合中华文 化“走出去”、中外文化交流的具体案例考查文化多样性和文 化传播。因此，从知识的角度来看，要重视世界文化与民族 文化的关系、尊重文化多样性的意义、文化交流的意义。
含义 原因
文化是民族的
文化是世界的
知识拓展
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
从哲学上认识和把握文化的民族性与世界性
的关系
体现了什么原理？
矛盾普遍性与特 殊性关系的原理
（1）文化的民族性与世界性的关系是个别与一般、
特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差
异性和统一性的辩证关系。
（2）文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，
课本复习
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
异彩纷呈，交相辉映 民族节日
文
（文化多样性的表现） 文化遗产
化 世界文化 透视文化多样性 民族文化与世界文化的关系
的 的多样性 多 样 性
意义 尊重文化多样性 态度
原则
与 文
生活中的文化传播 文化传播的主要途径
化 传 播
文化在交 流中传播
大众传媒：现代 文化传播的手段
现代文化传播的特点
文化交流：做传播 推动文化交流的意义 中华文化的使者
考点梳理
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
考点一 文化的多样性
1、世界文化多样性的表现
（1）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民 族情感的集中表达。 （2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重 要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独 特作用，是人类共同的文化财富。 （3）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人 类文明进步的重要动力。
样 化的繁荣。
既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国
使 传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动 命 地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的
使者，增强中华文化国际影响力。
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
图示 尊重文化多样性：
易错易混
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
1、民族服饰是民族文化的集中表达。（ ）
图示 文化的民族性与世界性的关系
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
3、尊重文化多样性的意义
（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在 要求。 （2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必 然要求。
知识拓展
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
尊重文化多样性
①文化是民族的，又是世界的。各民族都有
订正：各地文化既有各自的特性，又有共性。
5、尊重文化多样性就是要承认文化的同一性。（ ）
订正：尊重文化多样性就是既要认同本民族的文化 ，又要尊重外来的文化。
即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化
的个体性、独特性，它使世界上各民族文化相互区
别开来。
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
（3）任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。 文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文 化的民族性表现出来。如果失去了文化的民族性， 文化的世界性也就不存在了。 （4）民族性与世界性具有相对性，它们在一定条 件下能够相互转化。
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
民族节日
文化遗产
是一个民族历史 是一个国家和民族历史 地位 文化的长期积淀 文化成就的重要标志
庆祝民族节日，是 对于研究人类文明的演
民族文化的集中展 进具有重要意义，对于
作用 示，也是民族情感 展现世界文化的多样性
的集中表达
具有独特作用，它们是
人类共同的文化财富
性 性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
考纲 考情 课本 考点1 考点2 整合
态 度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性， 共同促进人类文明繁荣进步。
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，
怎 原 必须遵循各民族文化一律平等的原则。要尊重
么 则 差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文