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第3课土地改革课件(共28张ppt)

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第3课土地改革课件(共26张PPT)

第3课土地改革课件(共26张PPT)

4.右图所示历史事件的目的是 ❶废除地主阶级封建剥削的土 地所有制，实行农民的土地所 有制 ❷解放农村生产力，发展 农业生产 ❸为新中国工业化开 辟道路 ❹建立“有田同耕、有 饭同食”的理想社会 A.❶❷❸ C.❶❷❸❹ B.❶❷❹ D.❷❸❹
5.强调历史图片的史料价值，从历史图片中 获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基 本知识，下面几幅图片记载的历史事件是
《中华人民共和国土地改革法》的实施：
（1）时间： 1950 （2）内容： 废除地主土地所有制，实行农民的土地所 有制。 （3）具体做法：没收地主的土地，分给无地或少地的农民 耕种；同时也分给地主一份，让他们自己 耕种，在劳动中改造自己。 （5）特点： 经济上保护富农经济，政治上中立富农。
雇农:自己没有土地，靠租地主或富农的土地种； 贫农：只有很少的土地，还要租种地主或富农的土地； 中农：包括：下中农 上中农 富裕中农（三者中土地 最多），自己有土地，能 解决自家的温饱。 富农：有较多的土地，除自己种些外，其余的出租，还 放些高利贷。 地主：土地多。自己不种地，完成靠出租土地和放高利 贷生活。
7.下列事件中，既巩固了政权，又促进 了经济发展，为国家工业化创造了条 件的是 A.和平解放西藏 B.土地改革的完成 C.抗美援朝的胜利 D.制定出第一部宪法
纵观历史，人民对与土地有关的不满一直 是挑起革命和其他导致社会动荡的最常见 因素……
李自成：“均田免赋” 洪秀全：“有田同耕，有饭同食，有衣同 穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保 暖。”——《天朝田亩制度》 中国同盟会：“平均地权”
中国共产党的土地政策：
十年内战期： “打土豪、分田地”，土地革命 抗日战争期： “减租减息”的政策 解放战争期：
A.抗日根据地实行减租减息的土地政策 B.20世纪50年代初的土地改革 C.同盟会“平均地权”的政治纲领 D.《天朝田亩制度》

第3课 土地改革(课件)八年级历史下册课件(部编版)

第3课 土地改革(课件)八年级历史下册课件(部编版)
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革
1.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的 基本过程； 2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义； 3.培养分析、解决问题的能力，培养调查、搜集与整理历史资 料的能力。
新课导入：
看图说话，建国初期，广大农民的生活是怎样的？根源是什么？
链接中考
1.“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借
以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”为
此，中央人民政府(
)
A A.在全国分批进行土地改革 B.开展农业合作化运动
C.确立人民代表大会制度
D.实施第一个五年计划
2.据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前，在农村占
(单位：户)。表中阶级结构变动的直接原因是( C )
年 份 雇 农 贫 农 中 农 富 农 新富农 地 主 其 他
1948年 83 197 116 18
0
27
2
1953年 3
74 355 0
4
0
7
题6表
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布 B.新中国的成立 C.土地改革的完成
7.1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。改
是(
)
B
A.《中华民国临时约法》
B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《中华人民共和国物权法》
D.《中华人民共和国民法通则》
4.题4图是1952年中国人民邮政发行的《土地改革》邮票，方寸票幅中，
老农手指一台由年轻农民驾驶的大收割机，而小小的牛、犁位于收割机
履带之下。该作品体现了(
)
D
A.“耕者有其田”的梦想

人教部编版第3课 土地改革 课件(共25张PPT)

人教部编版第3课 土地改革 课件(共25张PPT)

北京郊区的农民开会斗争地主
土地改革——分田地
四川金堂县的贫农分到了土地
土地改革——烧地契
土地改革——拔界碑
1949年与1951年粮食产量对比
140 120 100 80 60 40 20 0 1949年 1951年 1949年 1951年
土地改革的结果：
到1952年底，除部分 少数民族地区外，全国 大陆基本完成了土地改 革，农民获得解放。
第3课 土地改革
学习目标 1、了解土地改革的背景 2、了解土地改革的基本内容 3、了解土地改革的历史意义
学习重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布
学习难点 土地改革的历史意义
歌剧《白毛女》 剧照
歌剧白毛女讲述了这样一个故事：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳， 又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛 仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 请回答： (1)是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？ (2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭？标志是什么？ (3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？ (4)如果你是人大代表，针对如何解决三农问题提出至少三点建议。
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村人口比例
10%
占有土地比例
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
地 主
坐享其成
收取高额的地租剥 削压榨农民
农 民
劳而无获
•思考：由上述材料，你估计当时农村里的 大多数人会过着怎么样的生活？
住的是……
过着这种生活的根源在哪里?
吃的是……
农民交地租后被迫逃荒要饭
土 地 改
原因 经过 结果

2019年春人教部编版历史八年级下册第3课 土地改革 (共28张PPT)

2019年春人教部编版历史八年级下册第3课 土地改革 (共28张PPT)
第3课
土地改革
《中华人民共和国土地改革法》的实施
新中国成立前土地情况调查表
阶级成分 地主、富农 贫农、雇农
占人口 7% 57%
占土地 50%以上 14%
思考：上述表格说明了什么问题？ 旧中国土地制度极为不合理。农村存在大量无地 和少地的农民。
地主收租
解放前农民居住的草房
广大农民还生活在地主的压迫之下，农民迫切要求 获得土地。
完整地再现了解放区土改运动的进程。
暴风骤雨
周立波
土地改革的完成，彻底摧毁了封建 土地制度，农民获得真正的解放，生产
积极性大大提高。土地改革巩固新生政
权，大大解放了农村生产力，为国家工 业化建设准备了条件。
1.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制 的是（ C ） A 《中国土地法》 B C 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》
4.在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其 根本原因是（ A ）
A
B
封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济的发展
农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实 上是“按功行赏”
C D
地主土地太多，无法耕种 农民无地少地，生活困苦
土地改革
土地改革 议一议：土地改革的完成有什么意义？
ห้องสมุดไป่ตู้
彻底消灭了两千多年的封建土地制度，农民
翻身做了主人，解放了农村生产力，农业生产获 得恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
土地改革
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分
到了土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业
生产获得迅速恢复和发展。这给我们今天的建设和 发展有什么启示？ 建立适合农村发展的经济制度，解放生产力， 才能提高农民的生产积极性，促进农村的发展。

第3课 土地改革(课件)

第3课 土地改革(课件)

知识拓展：农村阶级成分的划分标准
地主 富农 中农 贫农 雇农
占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，靠剥削为生，剥削的方 式主要是地租。 一般占有土地，也有租入土地的，自己参加劳动，但以剥削为其 生活来源的一部分或大部分，剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人， 也不出卖劳动力。 占有一部分土地或没有土地，一般需要租人土地耕种，或出卖-部 分劳动力，受剥削。 一般全无土地， 完全或主要以出卖劳动力为生。
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1、背景 材料一
目的:解放和发展生产 力、巩固政权
结合材料，概括土地改革的背景、目的。
材料二 为什么要进行这种改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就 是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源 ……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的 胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中 国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到 革命胜利的基本果实。
相关史事：西藏的土地改革
全国约有3500万人口的少数民族地区， 中央人民政府决定分别不同情况。用更长 的时间，采取适合少数民族的特点和有利 于民族团结的政策，来完成民主改革的任 务。1959年，西藏地区进行了民主改革， 中心任务是把封建农奴主土地所有制改变 为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制 度。经过近两年的时间，西藏地区完成了 以土地改革为中心的民主改革。
课堂检测
5．用漫画的形式呈现历史，让学史更轻松，让漫画更深刻。与下边漫画所 反映的史实相关的法律文献是（ B） A．《中国土地法大纲》 B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国农村土地承包法》 6．毛泽东曾经告诉美国记者斯诺：谁赢得了农民，谁就会赢得中国；谁能 够解决土地问题，谁就会赢得农民。因此新中国成立后第一次“赢得农民” 的主要举措是（B ） A．引导农民走合作化道路 B．实行农民的土地所有制 C．推动农民参加人民公社 D．鼓励农民创高产的大跃进

第3课土地改革课件

第3课土地改革课件
第 3课
土地改革
最可爱的人：中国人民志愿军
人们为什么称中国人民志愿军为 “最可爱的人”？ 这是因为中国人民志愿军在抗美援朝战 争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄 主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽 强，许多战士为之付出了宝贵的生命， 最终赢得了这场战争，保卫了国家，也 为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所 以被誉为“最可爱的人”。
请看资料，结合课本12页第二自然段分析土地改革 的主要地点、时间、标志、内容、步骤、结果。
土地改革－烧地契.
一、土地改革的必要性
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和 中国社会的发展。 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解 放区，还没有进行土地改革，农民迫切 要求得到土地。 为了使广大农民从地主阶级的压 迫下出来，为了解放农村生产力，为了发 展社会经济，也为了巩固人民政权，所以 必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥 削的土地所有制。
抗美援朝的历史意义
抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉
朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，捍卫了新中 国的安全，增强了中国人民的民族自尊心， 巩固了新生政权，提高了新中国的国际地位。
本课知识点 一、土地改革的必要性 二、<中华人民共和国土地 改革法>的公布 三、土地改革的开展及完成 四、土地改革的历史意义
3、《中华人民共和国土地改革法》的 主要内容: 废除地主阶级封建剥削的土 地所有制，实行农民的土地所有制。
二、《中华人民共和国土地改革法》 的公布
时间：1950年 内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有
制，实行农民的土地所有制 性质：新中国成立后颁布的第一部重要的 土地法 成果：除少部分少数民族地区外，全国大 陆基本上完成了土地改革。农民真正获得 了解放
地区外，全国大陆土地改革基本结束。

第3课 土地改革 （21张PPT）课件

第3课 土地改革 （21张PPT）课件

己占有 所
和农民一样参 加劳动
劳动成果
有
知识归纳 中国共产党在近现代史上进行了哪些土地的改革
时期
内容
意义
国共十年对峙时 打土豪.分田地,废 调动了农民革命和生产的积极性，巩
期
除封建剥削和债务 固和发展了农村革命根据地
实行地主减租减 抗日战争时期 息,农民交租交息
制定《中国土地
①彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了 地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
敬爱的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩
地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己 能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改， 这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一 个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不 大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进 土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是 耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”
毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农 民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
合作探究 封建土地所有制和农民土地所有制有何异
同
类
别
名
土地
称
占有者
不同点
地主阶级 与农民关系
相同
土点 产品分配 地
封建
土地
所有制 农民 土地
所有制
地主 阶级
农民
地主阶级与农 地主阶级占有 归 民之间是剥削 绝大部分劳动 私

第3课土地改革 课件(39张PPT)

第3课土地改革 课件(39张PPT)

结合图片，你能大概说出土地改革中的各项行为？
宣讲《中华人民共和 国土地改革法》
拔出地主地界碑
没收地主财产
农民丈量分配土地
贫农分得土地
分得农具和牲畜
斗地主 量土地
烧地契 分土地
拔界碑 分工具
《中国土地法大纲》 （1947.9）
第八条 乡村农会接收地主 的牲畜、农具、房屋、粮食 及其他财产，并征收富农的 上述财产的多余部分，分给 缺乏这些财产的农民及其他 贫民，并分给地主同样的一 份。
近三亿无地少地的农民 分到7亿亩土地和大量的农 具、牲畜和房屋。
免除农民每年向地主缴 纳3000万吨粮食地租。
1959年西藏地区进行 了民主改革，中心任务是 把封建农奴主土地所有制 改变为农民土地所有制， 彻底消灭封建农奴制度。
西藏达孜县的农奴焚烧地契、债约
思考：土地改革后，土地所有制发生了什么变化？
自食其力的劳动者
消灭地主阶级
2、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？
这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有 利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改 革中的阻力，从而有利于发展农村民族地区外，全 国大陆基本上完成了土 地改革。
新课导入
均田免粮
有田同耕
平均地权
打土豪分 田地
第3课 土地改革
1.土地改革的原因
核心素养：史料实证
材料一：建国初期，国际帝国主 义势力在经济上对我国实行全面 封锁，政治上进行孤立，军事上 进行威胁，企图把新兴的人民共 和国扼杀在摇篮之中…国民党仍 在负隅顽抗，威胁人民政权。 材料二：根据联合国亚太事务委 员会的统计，1949年中国人均国 民收入只有27美元不仅不足印度 57美元的一半，也远远低于当时 整个亚洲44美元的人均收入。

人教部编版第3课 土地改革 课件(26张ppt)

人教部编版第3课 土地改革 课件(26张ppt)
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第三课 土地改革
学习目标
1.了解土地改革的开展及基本完成
2.掌握《中华人民共和国土地改革 法》的公布
3.理解土地改革的意义
情境引入
右边这幅照片，是土地改革时，农民 正在拔除地主立的地界碑，你想知道
农民分地主土地的情况吗？
• 1、土改前的中国农村情况 • 2、《中华人民共和国土地改革法》（1950） • 3、土改过程和结果
随堂训练
1.下列对新中国成立初期土地改革的表述 正确的是( ) A.标志着社会主义制度在农村的确立 B.建立了社会主义性质的集体所有制 C.到1952年底，全国土地改革基本完成 D.根本上改变了农村的生产关系
C
2．新中国成立前，下列关于我国地制度极不合理
B．只有老解放区进行了土地改革 C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3.下列事件中，既巩固了政权，又促进 了经济发展，为国家工业化创造了条 件的是（ ） A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
B
年份
粮食总产 比 量（亿公 1949 斤） 年增长
1949
1132
1951
1952
1436
1639
26.9 %
44.8 %
4.问题：根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影
1.土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也 身，得到了土地，成为土地的主人。
2.这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和
化建设准备了条件。
新中国成立初期重大历史事件回眸
时间
1949年 1952年 1953年

土地改革ppt课件

土地改革ppt课件

地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着
饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大
呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头
，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四
条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一
头驴，全是有毛的四条腿。”
有进行土地改革。
——刘少奇《关于土地 改革问题的报告》1950
第3课 土地改革（1950全国土地改革1前9各5阶2）级占有耕地情况
项目
数 目
户数（万户）
合计 占合计
阶级
（%）
人口（万人）
合计
占合计 （%）
合计 （万亩）
耕地
占合计 每户平均 每人平均 （%） （市亩） （市亩）
合计 1055 100.00 46059 100.00 150534 100.00 14.26 3.27 4
欢迎来到橙子历史课堂
悯农其一 唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
地主占据大量土地，主要采 取收取地租的方式压榨农民
封建地主土地所有制
欢迎来到橙子历史课堂
第3课 土地改革（19501952）
第3课 土地改革（1950中国共1产9党5的2）土地政策
国共十年内战时期（1927-1937） “打土豪、分田地”，土地革命
一封信
──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的
第3课 土地改革（1950-
一、背景
1952）
1.新解放区农民要求 2.不合理的土地制度
项 各阶级人口 各阶级占有耕 目的比重（%）地的比重（%）
3.工业化建设的要求
合计 100.0

第3课 土地改革 课件(28张)

第3课 土地改革 课件(28张)
从歌名和歌曲中就能感受 到农民积极向上的精神面貌， 他们对新生活充满希望，劳动 生产的积极性空前高涨。
迎来土改后第一个丰收年
140 120 100 80 60 40 20
0 1949年
1949年 1951年
1951年
2、巩固了人民政权，解放农村生产力
以基本结束土地改革的1952年与1949年相比，中国的粮 食总产量由11218万吨增加到16392万吨，增长46.1％；棉花总 产量由44.4万吨增加到130.4万吨，增长193.7％；按1952年的 不变价格计算，全国农业总产值增长23.6％，年均增长10.9％。
即减轻了农民的负担，提高农民抗日和生产的积极性， 又有利于团结地主中的开明分子，团结一切可以团结 的力量一致抗日
解放区无地少地的农民分到土地，激发了农民革命和 生产的积极性，成为解放战争迅速取得胜利的一个可 靠保证。 彻底废除了2000多年的封建剥削土地制度，农民成了 土地的主人，生产力得到解放，为农业生产和国家工 业化开辟道路。
如图是1950年8月发表于重庆《新华日报》的木刻版画朱宣咸的作品 《争阅土地改革法》，建国初期土地改革的完成使“农民成为土地 的主人”，其含义是( ) A．土地归农民所有 B．土地归国家所有 C．土地归集体所有 D．土地归乡镇所有
小张是新华社的记者，土地改革后，他到农村采访， 不可能看到的现象是（ ） A.农民生产积极性很高 B.原来的地主一无所有，生活艰难 C.赤贫的农民也住上房屋，有了自己的耕牛 D.农民有了自己 土地
1952年，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停 地拉土垫地，把一千多亩盐碱地变成良田。这一现象从 根本上说明了( ) A．土地改革有利于生态环境的变化 B．土地改革消灭了地主阶级 C．土地改革提高了农民的生产积极性 D．土地改革解放了农村生产力

第三课土地改革PPT课件

第三课土地改革PPT课件

A．新中国成立 C．“一五”计划完成
B．三大改造完成 D．土地改革完成
2、注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史 信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几 幅图片记载的历史事件是
A.家庭联产承包责任制
B.1950—1952年土地改革
C.农业生产合作化运动 2021 D.人民公社化运动
3、每个人都有自己的梦想，每个民族都有每个民族的梦想， 为实现中国的民主政治梦，中国人在近现代化发展道路上 进行了不懈的探索。请回答：
农民分到地主 耕牛、工具
2021
辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五 亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经 过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去 是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得， 这样我们生产的劲头怎能不大呢？
（1）19世纪末20年代初，资产阶级为实现民主政 治梦，做了哪两次探索？为了反抗国民党反动派 的独裁统治，1927年8月，共产党发动了什么起义？ 抗日战争胜利后，为争取和平，民主，共产党做 了什么努力？ （2）什么事件标志着中国新民主主义革命的开辟？ 新民主主义革命胜利后，国家采取哪些措施来巩 固新生的人民民主专政政权？
中国人民共和国的建立和巩固
建立人民政府 1949
召开第一届中国人民政 治协商会议,成立新中国
统一大陆,民族团结 1951（政治）
保家卫国（军事） 1950.10-1953.7
满足人民需要（经济） Hale Waihona Puke 1950-1952)2021
西藏和平解放
抗美援朝 土地改革
1、下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦 寐以求的民族解放和国家独立”
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为什么建国后依然要推行土地改革？
中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革
课程标准：
学习目标
阅读课文P13——15，思考问题，在文中做 好标注。
A.概括土地改革的必要性（原因）？
B.土地改革时间、文件、内容、结果？
C.土地改革的历史意义？
一.概括土地改革的必要性（原因）？
必要性（原因）： 1.封建土地制度严重阻碍了农村经济和中 国社会的发展（根本原因）；
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保 护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级， 更有利于发展农村经济，从而有利于土地改革 的顺利进行。
A 温饱。”上述材料反映的是( )
材 料 研 读 土改的意义：
资说了巩彻料 ： 农固底“ 民1了摧：农的人毁中民拥民封共得护政建山到 。权土西了全；地省土国制委地农度第，民，一我拥消书们护灭记的 的了的党事地陶就情主鲁得，阶笳到那级
个最资极农农时 全料大民业候 面地2翻生：，的身产提土没最做获高有成地主得了办 功改，迅农不的革得速民成一到恢解的的次土复放生。土地和了这地产；发农是改积展村一革极的次。性彻”生。底产的力， 资 新 1吨为9料中，5国1国 比3年家：数1的，9毛万工4中泽9业万国年东化农粮增也建民食长曾设获产了准兴得量2备奋6翻达.了地9身%到条说的。件1：.机4“3会6我3和亿为 国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
3.内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制
实行农民土地所有制
《中华人民共和国土地改革法》 1950年6月30日
小组讨论
类
不同点
相同点
名 别 土地 地主阶级
称 占有者 与农民关系 产品分配 土
封建 地主 土地 阶级
所有制
剥削与被 剥削关系
地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
①得到农民的拥护 ②使农民获得了解放 ③废除了地主土地 所有制 ④实现了工业化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．2017年2月5日中央一号文件发布，连续14年聚焦“三农” 工作。这份名为《中共中央国务院关于深入推进农业供给侧 结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》的文 件，发出一系列惠农“红包”，将实实在在地提升广大农民 的获得感。在新中国成立初期，党和政府实施的惠农政策是
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，
A 出了气，见了天”。材料表明土地改革( )
2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得 土地。
我国土地改革前农村的现状
7% 50%
57% 14%
四川一个贫苦农民的住房
地主收租
剥削与 被剥削的关系
老解放区 已完成土改
原因2： 新解放区广大 农民迫切要求 进行土改。
二、土地改革概况
1.地区： 新解放区
2.法律依据：
《中华人民共和国土地改革法》 （1950年）
(B)
A．减租减息 B．颁布《中华人民共和国土地改革法》 C．免除农业税 D．变土地私有为公有
6．新中国成立初期开展的土地改革主要发生在
( B)
A．全国农村地区
B．新解放区
C．除西藏以外的农村地区
D．除了少数民族地区以外的农村地区
7．“新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占 乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的 土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却 只占有约20%—30%的土地，他们终年劳作，仍不得
满足农民对土地的愿望
(1950-1952)
抗美援朝 土地改革
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
建立适合农村发展的经济制度，解 放生产力，才能提高农民的生产积极性， 促进农村的发展。
1．在土地改革中，党和政府之所以把土地分给农民，其根
土地改革时 农民拔除地主立的地界碑
农民分到劳动工具
农分到了土地新中国成立后人民政 Nhomakorabea发放的土地证
1952年底，除部分少数民族地
区外，全国大陆基本完成土地 改革。
翻身农奴把歌唱
演唱：才旦卓玛 太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
D 本原因是( )
A．农民无地或少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种 C．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按 功行赏” D．封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发展
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
黑暗社会旧中国，农民权利被剥夺。 地主霸占田和地，劳苦大众难生活。 土地改革春雷响，农民分得田地房。 地主阶级被消灭，农民当家作主人。 农业生产大发展，人民政权更巩固。
建国初期的任务
建立人民政府 1949
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
统一大陆,民族团结1951
西藏和平解放
保家卫国 1950.10-1953.7
斗地主
新民主主义革命时期，中共的土地政策有何变化？
1、1927-1936年，打土豪分田地 2、1937-1945年，地主减租减息，农民交租交息的土地 政策 3、1946-1949年，颁布《中国土地改革法大纲》 ，废除 封建剥削的土地制度，实行”耕者有其田“的土地制度， 按农村人口平均分配土地 4、建国初期，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地 改革法》，全国分批进行土地改革