下载文档原格式
第1篇一、汉字的基本感悟1. 汉字的起源与演变汉字的起源可以追溯到距今约5000年前的甲骨文时期。
最初，汉字以象形为主，通过图画来表示事物。
随着时间的推移，汉字逐渐演变成由象形、指事、形声、会意、转注、假借等多种造字方法构成的复杂体系。
汉字的演变过程，反映了我国古代人民的智慧和对世界的认知。
2. 汉字的独特性汉字具有以下独特性：（1）表意性：汉字是表意文字，每个字都有其特定的意义，通过组合不同的字来表达复杂的思想和情感。
（2）音形结合：汉字在演变过程中，逐渐形成了音、形、义三者结合的特点。
这种特点使得汉字在表达过程中，既有形体的美感，又有音韵的和谐。
（3）易读性：汉字结构严谨，笔画简洁，易于书写和识别。
（4）包容性：汉字可以表达丰富的情感和思想，具有很高的包容性。
3. 汉字的文化价值汉字作为中华民族的文化符号，具有以下文化价值：（1）传承文明：汉字是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史和文化。
（2）弘扬民族精神：汉字体现了中华民族自强不息、坚韧不拔的精神。
（3）促进民族团结：汉字作为共同的语言文字，有助于增强民族凝聚力。
二、心得体会1. 汉字的魅力汉字具有独特的魅力，这种魅力体现在以下几个方面：（1）形态美：汉字的结构严谨，笔画流畅，给人以视觉上的美感。
（2）音韵美：汉字的读音富有音乐性，读起来朗朗上口。
（3）意境美：汉字可以表达丰富的情感和思想，给人以无限的遐想。
2. 汉字的实用价值汉字在日常生活中具有很高的实用价值：（1）沟通工具：汉字是中华民族沟通的桥梁，通过汉字可以表达自己的思想和情感。
（2）记录历史：汉字是记录历史的重要载体，为我们了解历史提供了丰富的资料。
（3）传承文化：汉字是传承文化的重要手段，通过汉字可以了解中华民族的优秀传统。
3. 汉字的传承与发展在全球化的大背景下，汉字的传承与发展面临着诸多挑战。
为了使汉字更好地传承与发展，我们需要：（1）加强汉字教育：从小学阶段开始，重视汉字的学习，提高全民的汉字素养。
第24卷 第5期V o l.24 No.5广西大学学报(哲学社会科学版)Jo urna l o f Guangx i U niv e rsity (Philo soph y and So cial Science)2002年10月Oct.,2002论汉字形音义相结合的特点及其在识字教学领域当中的应用李静峰(广西大学文化与传播学院,广西南宁530004)[摘 要] 作为记录语言的符号系统,拼音文字单纯表音,汉字却能同时表音示义,因而具有形音义相结合的特点。
现代汉字较古代汉字而言在形体上发生了很大的变化,但字义与字形、字音之间依然存在着比较紧密的联系,对这种联系的科学认识将有助于人们高速高效地学习和使用汉字,所以汉字形音义相结合的特点在汉语识字教学领域中具有巨大的应用价值。
[关键词] 汉字;特点;识字教学[中图分类号] H12 文献标识码:A 文献编号:10018182(2002)05006305一、形音义相结合是汉字的特点中华民族有着几千年灿烂的文化。
在文化传承过程中,汉字不仅作为符号体系忠实记录了汉民族乃至中华民族社会、经济、历史的发展和变迁,而且本身也就是汉文化有机的组成元素。
直到今天,汉字仍然是汉民族最主要的书面交际工具。
因此,必须重视对汉字特点的研究。
清末以前,汉字研究的整个历史差不多就等于中国语言研究的整个历史。
传统小学中文字、音韵、训诂三足鼎立,以“字”为中心,文字研究其“形”、音韵研究其“音”、训诂研究其“义”,它们分别在各自领域中取得了辉煌的成绩,也为今天的汉语言学界积累了丰富的实践经验和研究材料,更使汉字形、音、义“三位一体”的观念深入人心。
第一部中国文字学经典著作《说文解字》对汉字的解释,大多先释义:“某,X 义也”,然后分析字形:“象X ”,有需要注音时则:“X 声”。
中国文字改革的元老吴玉章也承认这个事实,他说:“认识一个汉字必须要知道它的形、声、义三个要素,三个中间缺少了一个,就不能算做认识了这个字。
简谈汉字与汉语的关系字的形音义与词的音义之间的关系汉语作为中华民族的通用口语，由来已久。
汉语先于文字的产生，由于其在书写方面的缺陷，汉字应运而生，汉字作为记录汉语的语言符号，它是记录汉语的书面体工具。
因此，汉字与汉语密切相关。
鲁迅在《汉文学史纲要》中说，中国文字“具有三美:意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。
由此观之，汉字的音形义之重要，而汉字的音形义与汉语的音义也息息相关。
在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里，上古人民也曾结绳记事。
在一些部落里，人们为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳子，在上面结成不同距离的结，结又有大有小，每种结法、距离大小以及绳子粗细表示不同的意思，由专人(一般是酋长和巫师)循一定规则记录，并代代相传。
后来由于时间过长，人们的记忆遗忘，结绳记事也就失去了一些效用。
但随着时间的演进，象形字，指事字，会意字，形声字逐渐发展，不断的完善着中国的汉字体系。
最初人们用文字记录祭祀场面或者生产活动，但，后来，需要用到的汉字越来越多，汉字由繁至简，逐步发展。
由此观之，汉字产生于汉语之后，并适用于汉语的发展。
但，汉语与汉字之间也有许多差别。
一：解释“字”:文字是记录语言的书写符号系统，是重要的辅助性交际工具。
“词”:词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
二：词音与字音汉语的语音结构简单，往往一个音节就有许多不同的意思，也就是我们所说的同音字，例如：qū，由这个发音我们可以联想到"驱""岖""躯"三个字，"驱"寓意驱赶，"岖"寓意山区，而"躯"是身体的意思，再比如wán，我们由发音联想到“玩”“顽””“完”，它们分别是玩耍，顽皮，结束的意思。
诸如此类的同音字还有很多，于是便衍生了数量众多的汉字来以形析义。
汉字的字形结构特点及其认知规律与小学识字教学一、本文概述汉字，作为中华文化的独特载体，其字形结构特点及其认知规律在汉字教学中具有举足轻重的地位。
特别是在小学识字教学中，理解并应用这些特点与规律，对于提高学生的识字效率、培养汉字学习兴趣以及深化对中华文化的理解具有深远影响。
本文旨在探讨汉字的字形结构特点，分析汉字认知的基本规律，并结合小学识字教学的实际，提出有效的教学策略和方法。
我们将首先概述汉字的基本结构类型和特点，然后探讨汉字认知的心理过程和记忆规律，最后结合小学识字教学的实践，提出针对性的教学建议。
通过本文的研究，我们期望能为小学识字教学提供理论支持和实用指导，进一步提高学生的汉字学习成效。
二、汉字字形结构的特点汉字作为世界上独特的文字体系，其字形结构具有鲜明的特点。
这些特点不仅反映了汉字的历史演变和文化内涵，也对小学识字教学产生了深远影响。
方块结构：汉字的基本单位是笔画，这些笔画按照一定的规则组合成方块状的字形。
这种方块结构使得每个汉字都具有明确的边界，有利于视觉识别和记忆。
构字元素：汉字由不同的构字元素（如部首、偏旁等）组成。
这些元素往往具有特定的意义或功能，能够帮助学习者理解和记忆汉字。
例如，“木”字旁通常与树木、植物等概念相关。
层次性：汉字的字形结构具有层次性，即一个汉字可以由多个更简单的汉字或构字元素组成。
这种层次性使得汉字学习具有渐进性和系统性，符合学习者的认知规律。
意义与形体的关联：很多汉字的字形与其意义有着直接或间接的关联。
例如，“休”字由“人”和“木”组成，形象地表示了人在树下休息的场景。
这种意义与形体的关联有助于学习者理解和记忆汉字。
异体字与简化字：汉字在历史上经历了多次演变和简化，形成了许多异体字和简化字。
这些不同形态的字形反映了汉字的历史发展和文化传承，也增加了汉字学习的复杂性。
汉字的字形结构具有方块结构、构字元素、层次性、意义与形体的关联以及异体字与简化字等特点。
这些特点使得汉字学习既具有挑战性又富有趣味性。
南开大学22春“汉语言文学”《主干课1-现代汉语》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.作为划分词类标准的语法功能包括充当词句法成分的功能、()功能和词所具有的表示类别作用的功能等。
参考答案：词跟词结合的功能2.“什么”是特指疑问词，所以“你想吃点儿什么吗”属于特指疑问句。
()A.正确B.错误参考答案：B3.主谓句和非主谓句是根据句子的谓语的性质划分的。
()A.正确B.错误参考答案：B4.普通话音节中不能缺少的是()。
A.声母B.韵头C.韵腹D.韵尾E.声调参考答案：CE5.A、对B、错参考答案：B6.根据结构特点，疑问句可以分为是非问、()、选择问和正反问。
参考答案：特指问7.从方言区的划分上看，南京话属于()。
参考答案：官话/北方方言8.文言文和白话文是两种不同的语言。
()A.正确B.错误参考答案：B9.“zhī(之)、zī(子)、rī(日)”等音节中的韵母按四呼分类应该归入齐齿呼。
()A、对B、错参考答案：B10.下列句子不是连动句的有()。
A.大家希望一起去B.小王走到海边也就停了下来C.这些日子我们也就是看看书、读读报E.我们有事要和你商量参考答案：ABC11.汉魏以后出现了一种跟口语比较接近的书面语，下面语言材料属于古白话的有()。
A、唐宋八大家散文B、鲁迅、老舍的小说C、唐宋时代的语录D、宋代的平话E、元明清的戏曲小说参考答案：CDE12.四呼（名词解释）参考答案：音韵学名词。
汉语音韵学家依据口、唇的形态将韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，用以指称近现代汉语的介音系统，合称“四呼”。
“四呼”之名，最初见于明末《音韵直图》，后见于清·潘耒·《类音》，四呼的名称方沿用至今。
现代汉语语音学则是依据韵母的韵头或韵腹来确定四呼的。
13.合体字（名词解释）参考答案：合体字是由偏旁和偏旁组合而成的汉字，它们来源于古代的会意字和形声字。
不过从古到今，汉字的字形和结构成分发生变化，有些古代的独体字变成了现代的合体字，古代的有些合体字变成了现代的独体字。
人作为天地万物之灵，阴阳无处不在。
这里主要从汉字的角度来分析它的阴阳变化。
汉字的善于变化，是有目共睹的，这主要是因为汉字结构在许多方面表现出对立统一的阴阳。
汉字数以万计，形态繁杂各异，变动不居，仅局限于一个方框之中，且只有八种笔画组成，但只要从易简之理人手，就会发现“一阴一阳之为道”的理念亦深深扎根于汉字结构中。
汉字是人创造的，人体的阴阳与汉字的阴阳殊途同归，比附连理，交相辉映；汉字结构同人体一样，亦明显贯穿着一分为二的自然法则。
1．从汉字的形音义关系上看，形统音和义，音为阳，义为阴。
义又分阴阳，本义为阳，衍生义为阴。
音分阴阳，音节为阳，音调为阴。
音调又分阴阳，轻声为阴，四声为阳。
四声又分阴阳，平声去声为阴，上声入声为阳。
平声去声又分阴阳，平声为阴，去声为阳。
上声入声又分阴阳，上声为阳，入声为阴。
音节又分阴阳，声母为阳，韵母为阴。
声母又分阴阳，一类声母为阳，二类声母为阴。
韵母又分阴阳，单韵母为阳，合韵母为阴。
2．构成汉字的笔画，可分为两种。
单笔画和复笔画，单笔画为阳，复笔画为阴。
复笔画又为阴阳，钩为阳，折为阴。
单笔画又分阴阳，横竖撇捺为阳，点擢为阴。
横竖撇捺又分阴阳，横竖为阳，擞捺为阴。
横竖又分阴阳，竖为阳，横为阴口撇捺又分阴阳，撇为阳，捺为阴。
点擢也分阴阳，点为阳，擢为阴。
横又分阴阳，直横为阳，斜横为阴。
竖也分阴阳，直竖为阳，斜竖为阴。
直竖又分阴阳，长直竖为阳，短直竖为阴。
斜竖又分阴阳，长斜竖为阳，短斜竖为阴。
撇也分阴阳，大撇为阳，小撇为阴。
捺也分阴阳，大捺为阳，小捺为阴。
点又分阴阳，大点为阳，小点为阴。
大点又分阴阳，左顿大点为阳，右顿大点为阴。
小点也分阴阳，左顿小点为阳，右顿小点为阴。
擢也分阴阳，左上擢为阳，右上擢为阴。
钩也分阴阳，直钩为阳，弯钩为阴。
直钩又分阴阳，竖钩为阳，横钩为阴。
竖钩又分阴阳，左竖钩为阳，右竖钩为阴。
有关笔画的阴阳变化远不止这些，上述只是一些基本的阴阳对比。
汉字的富于变化，灵活多样，很大程度上取决于八种笔画的阴阳变化。
一、汉字的特点(一) 从文字体系上看，汉字是表意体系文字一种文字体系的根本性质取决于该文字所使用符号的性质。
表音文字是用字母把语言的音素或音节直接地显示出来的文字。
如英文使用的符号是一套表音却不表意的字母，如单词“wood”，人们可根据发音规则准确地读出其音，却无法由词形推知词义。
汉字则不同，汉字的字形同其所指之意有比较直接的联系，如“木”，字形即像生长的树木之状，由字形可推知字的意义。
虽然经过隶变和楷化的汉字，其字形表意的直观程度大大减弱，但现代汉字中绝大部分是形声字，今天形声字中的形旁在表示字义的类属方面仍起着一定作用，如：“桌、椅、林”等字义都与“木”相关。
因此，汉字的构字符号是表意符号，现代汉字应属于表意文字。
表意性质的汉字记录语言里具有不同意义的同音字时，也力求在字的形体上表现出它们的区别，如：“铃、伶、翎”是一组同音字，但它们有不同的形旁，以区别出不同的意义：“铃”是用金属制成的响器；“伶”是戏曲演员的旧称；而鸟的翅膀或尾巴上长而硬的羽毛是“翎”。
所以，同音异义字的字形各不相同。
这造成了汉字数量庞大，形体复杂，加重了人们学习和使用汉字的负担。
此外，由于表意而不表音，在不同的方言中，同一汉字可以有不同的读音，不利于汉民族共同语的语音统一，给不同方言区人们的口语交际带来困难。
但是，用汉字写出来的书面材料，不同方言区的人们可以读懂。
而且由于表意汉字只同意义直接联系，同语音不直接相关，现代人可以阅读古代文献典籍，不受语音古今变化的影响。
(二) 从汉字记录的语言单位看，汉字代表语素文字是记录语言的书写符号系统，所以任何一种文字都记录一定的语言单位。
汉字与有声语言中的音节相对应，除儿化中的“儿”字不代表音节外，一个汉字代表口语里的一个音节。
由于单音节语素是汉语语素的基本形式，一个汉字表示一个音节，一般也表示一个有相对稳定意义的语素，从这个意义上讲，汉字代表语素，是语素文字。
如“自学”这个词，写下来的两个汉字在口语表达中是两个音节，且“自”与“学”又各有相对稳定的意义，是最小的音义结合体，即语素。
现代汉字字形一：字形概述一，字形字形就是字的形体状态，它有广义和狭义两种理解。
广义的字形包括繁简字、异体字和正体字以及我们通常讲的字体，如黑体，宋体，仿宋体，楷体，美术体等。
狭义的字形是指字的笔画形态和关系。
我们这里讲的字形主要是指现代印刷字体的字形及其笔画形态。
在旧中国，汉字字形比较混乱，存在较为严重的分歧，具体表现为繁简并用，正体异体并存，印刷字形不统一。
新中国建立以后，为了扫除文盲，普及教育，对汉字进行了整理和规范，建立了一套比较科学实用的字形规范标准，更好地发挥了文字的书载作用。
二，字形特点1，笔画数繁多2，结构框架多样且复杂3，笔画数越多的字清晰度越差4，形近字较多二：字形整理与规范一，简化汉字汉字总的演变趋势是简化，“汉字的历史，如果从殷商时代的甲骨文、金文算起，距今已经有三四千年了。
在这个漫长的时期里，汉字总的来说是处于变动与相对稳定之中。
汉字的发展演变，就其形体来说，有简化也有繁化，但主导趋势还是简化。
”（张书岩，简化字溯源，北京，语文出版社，1997.2）简化汉字由来已久，甲骨文，篆书，隶书，楷书都有简体字。
新中国成立后，经过不断的调整，文字改革委员会根据国务院的指示对已经推行的简化字的使用情况进行总结整理，编印出版了《简化字总表》，作为简化字的标准。
简化字有它的优点，仅从表意表音功能来看，有很多简化字明显优于繁体字，如众、尘、灭、茧、蚕、从、笔、宝、伞、网等，当然有的简化字也存在一些问题，一些简化字简化后的字形表音作用比不上繁体字，例如顾、爷、际、层、导、邓、鸡、烛、坛、盘等。
二，淘汰异体字异体字指的是读音和意义相同而字形不同的字，汉字自古以来就存在异体字，甲骨文“车”的异体字就有十来个，异体字是多余的字，只会增加人们学习的负担，因此整理和淘汰异体字是非常必要的。
三，规范字形整理印刷体字形，主要是对异写字进行整理。
异写字是指构字部件相同而写法略有不同的一组字，在字形整理以前，汉字的楷书印刷体中存在着许多字形不同意的现象，即同一个字在不同的出版物中，写法有很多出入，这种现象使得部首、笔画、四角号码等汉字排检法都遇到许多不易解决的难题，印刷体的混乱现象同样也影响到手写体，给人们的学习和使用汉字增加了负担。
简述汉字音形义的主要特点
汉字音形义是一种融合发音和文字形态功能的独特语言系统，它具有
以下几个主要特点：
一、音义结合
汉字具有音形义的“音义结合”功能，即对语言形式和语义形式的统一，也就是说，一个汉字的发音和意义是完全联系的。
比如“风”，就有
“fēng”的音，而它的意义则是风。
二、独特性
汉字具有“独特性”，它们与外来语言中的文字形式和发音不同，比如
汉语拼音系统和英语字母表中的文字。
三、可视化
汉字具有“可视化”的特点，即一个汉字代表的是它的一定的语音的构成，这就使它在中国的发音语言中具有独特的优势，例如可以将语音
和形状进行可视化。
四、可读可书写
汉字具有“可读可书写”的特性，可以认识、阅读和拼写汉字，通过汉
字可以表达它们代表的语言、文字和概念，它们要求识字者具备良好
的发音和辨认技能，可以表述准确的文字概念。
五、表达能力强
汉字具有“表达能力强”的特点，它们可以非常准确地表达词语，比如一个汉字可以表达多种含义，而一些英文字母只能表达一个含义。
此外，汉字的关联性也很强，可以用一个汉字来表达一个复杂的意思，而英文字母并不能做到这一点。
从汉字的形\音\义关系谈汉字的特点摘要:本文运用文字历史比较法,分别对表音文字体系与表意文字体系的字形、字音、字义以及音形、形义、音义组合关系进行对比分析,揭示了汉字的多元化性质和特点,从另一侧面为“汉字适应汉语”提供了理论依据。
关键词:汉字表音文字表意文字声符意符汉字是一种形体独特的文字。
对于汉字的特点,人们从作用,记录方式,表意等方面进行分析,从而得出不同的结论。
本文主要从文字符号记录语言方法这一角度,对汉字、拼音文字内部的音、形、义之间的关系做一些简要的比较和分析。
一、表音文字体系先看通常所讲的“表音文字”体系。
表音文字从公元前40世纪后期,到公元前30世纪一些民族使用的楔形文字(象形,表意文字),然后到腓尼基人使用的楔形文字(表意文字)、语词——音节文字(意音文字),再到后来以希腊、拉丁字母为原始型的印欧语系的文字。
大致经历了图画、象形、表意、意音、表音的拼音文字等几个历史发展阶段。
作为纯粹的记录语音符号的拼音文字的历史,不过两千年上下。
拼音文字彻底改变了以前文字符号的性质。
记录语言,完全使用音符记录方式,“音”是从语音组织中离析出来的最小单位。
词的书写形式照顾到以形显声这一点。
在字音上,用字母表示语言里的音素,因形见声特点明显。
在字形上,文字字形结构简便,先由点、线构成字母,运用字母拼合之后排成序列。
文字的属性要求文字具备形、音、义三个方面,这三者不可孤立存在,拼音文字在形、音、义方面同语言达成统一,进而完成记写语言这一行为的途径,如图所示:语言:音→义文字:形→音→义拼音文字使用音符记录方式,使字形与语音成了“孪生兄弟”,索绪尔认为:“语言和文字是两种不同的符号系统,后者唯一存在的理由在于表现前者”。
文字记录语言的程序为:先通过文字符号表现语音,再依赖语音表示语义。
文字音、形、义关系,只能构成音形、音义两种排列组合。
拼音文字是以下列四种方式来适应语言发展变化的。
:1、音、形不变,词义不变。
(古词、今词相同,属词汇中较为稳定的一部分。
)2、音、形不变,词义变化。
(某词义项增多或词义发生转移。
)3、音、形变化,词义不变。
(语音演变。
)4、音、形变化,词义变化。
(增加新词。
)语言从音到义,文字由形到音、再到义,语言和文字获取语义信息只能通过语音这条单型管道。
这样,也就出现了索绪尔在《普通语言学教程》中所提到的文字的“效用、缺点和危险”问题。
特别是当它面对语言中语音演变时,就会发现最重要的两点问题。
第一个问题出在正字法上。
第二个问题出在文字的持久性上。
二、表意文字体系再看“表意文字”体系,以其典型代表汉字为例。
汉字是一种自源型文字。
究其历史,可以追溯到距今五千多年前。
汉字吸收图形符号和指事符号的过程,就是把它们改造成为文字的过程。
从考古发现的大量的甲骨文辞和铜器铭文来看,其中已包括象形、指事、会意、假借、形声等类型的字符。
汉字历经几千余载的发展,经历的不同阶段,体现了一个必然的逻辑运程。
象形字形体近于实物,指事字比象形字前进了一步,然而,记录语言仅仅依靠这些简单的符号表示复杂事物所受到的局限性很大,于是又出现了会意字。
会意字在符号的抽象性方面有所加强,但仍有局限性。
象形、指事、会意字属纯粹表意性质的文字。
它们构成后来汉字表意的根基。
使用毫无任何语音信息的文字符号总有一些不便之处,于是形声字便从纯图画文字的基础上应用而生了。
假借字是通过这些文字所代表的语音来表达概念。
用纯粹的表音假借字记录汉语,虽有一定的表音功能,但又完全丧失了表意能力,这使汉字的发展举步维艰。
形声字是通过对原有的表意字、假借字改造的基础上逐步进行的,在整个形声化过程中没有增加任何新字符。
形声字的音符能够反映出一定的语音信息,意符能够反映一定的语义信息,它在一定程度上弥补了前两种性质文字的缺陷,使汉字最终免遭厄运。
形声字在汉字发展的后期大量出现,是因为较前两种字符更能符合记录汉语的需要。
从汉字发展史看,汉字的构成有三个层次。
一、象形、指事、会意字为基本类型,属纯表意字范畴;二、假借字,属于纯表音字范畴;三、形声字综合使用意符、音符,半记号、记号等方法。
汉字这三个层次同时存在,使汉字在文字性质上呈现出多元化特点。
人们通常把汉字理解为“意音文字”或“音节、语素文字”。
在字音上,一个汉字代表汉语中的一个音节,其音节结构简单,结构形式比较固定。
在字形上,汉字中的象形、会意、指事、形声字,虽经数次字形演变,但字形相对固定,成方块状;在字义上,方块形体更适应承载丰富的语义信息,主要表现在一字多义上。
我们说多数汉字具有因形见义的特点,是因为汉字用表意的方式记录语言,字形与信息之间存在一种逻辑运演关系,使多数汉字获得了表意的价值。
汉字从表意程度从上可分为几个层次:源于图画的象形最长于表意,指示字、会意字次之。
形声字表意程度不一,专表音节的假借字,表意功能为零。
汉字特殊的记录语言方式决定了形、音、义之间关系的复杂性。
一字多音,多义,一字多形、多义,一义多形、多音。
汉字是这样在这几个方面同语言联系起来的。
汉字采用表意方式记录汉语,综合使用音符、意符,使汉字形、音、义之间构成了立体的建构。
汉字记录汉语有以下几种途径:1、直接从形到义。
2、从形到音,从音到义。
3、直接从音到义。
其音、形、义关系可构成音形、形音、形义三种排列组合关系。
这三种关系随着语言的变化而变化,具体表现如下:1、音、形不变,字义不变。
(现代汉语词汇中最为稳定的部分)2、音、形不变,字义变化。
(字的义项增多或字义发生转移)3、音、形变化,字义不变。
(字形演变)4、音、形变化,字义变化。
(造新字、增加新词)5、音、义不变,字形不变。
(古、今字相同)6、音、义不变,字形变化。
(同音代替、异体字或文字分化)7、音、义变化,字形不变。
(一词多义或词义转移)8、音、义变化,字形变化。
(造新字、增加新词)9、形、义不变,字音不变。
(古、今字相同)10、形、义不变,字音变化。
(语音流变)11、形、义变化,字音不变。
(同音字)12、形、义变化,字音变化。
(造新字、增加新词)以上是汉字形、音、义关系,在理论上可能具有的各种关系组合类型。
语言从音到义,文字记录语言有从形到义,从形到音再到义,从形到义三种模式。
汉字并不擅长传递语音信息,而以传递语义信息见长。
在适应语言变化中,形义联系是稳定的价值轴心。
汉字字形一经确定就具有相当的稳定性、不变性。
上古汉语,以单音词为主,汉字成了表词符号。
中古汉语,单音节词和双音节词各占一部分,汉字成了表词符号、语素符号。
近代、现代汉语,大量的单音词变成了双音词和多音节词(包括一定数量的外来词),汉字又成了表词符号、语素符号、音节符号。
汉字利用了多层类型、多元化性质这一特点,来适应记录语言需要的。
当然,汉字也有一定的缺陷。
主要表现在:1、声符数量大,标音功能不全。
从文字同语音的关系上讲,汉字声符数量多而又不很确定,汉字声符始终没有形成一个有序的系统。
2、声符表音效能逐步丧失。
汉字特殊记录汉语的方式,造成汉语不同时期语音演变的事实,在汉字中难以得到体现。
现代采用拼音法(汉语拼音),才较好地解决了这一老大难问题。
三、结论任何一种文字,都必须具有适应它所记录语言的特点。
文字与语言的关系密切,相互影响。
语言作为传递意义的纽带,要求文字能忠实地反映语言,在语法结构上,都有显露的外在形式,通过形式或形态来表达语言成分之间的关系。
表音的拼音文字适应了形态型语言语音、语法结构方面的特点。
汉语属于语义型、节律型语言,与形态型语言类型完全不同。
在语音上,音节结构简单,词的语音形态信息含量少,汉字复杂的字形结构可以适应汉语的这一特点。
语法、句法和语义信息是通过语言环境和语言的内在关系来体现的。
应该说,汉字的表意性质迎合了汉语的表意性质和语用特点的需要。
文字和语言属于两个不同的符号系统。
一方面文字受语言的制约,它对语言具有很大的从属性、依赖性;另一方面,它对语言会产生一定的影响。
不同的文字语言观,对于文字的独立性方面的理解不同,建立在印欧语系基础上的西方语言学理论,把文字完全看作是有声语言的附属物,对拼音文字也许是很合适的。
语言、文字存在于同一时空内。
文字也会对语言产生一定的影响,它受语言绝对的制约。
汉字不可能不受到汉语的制约,但这种制约只能是相对的,汉字本身是一套与汉语不完全相同的独立的体系,它亦有自己的生成、发展、运动规律,汉字稳固的形义联系同语言易变的音义之间构成了永恒的差异。
汉语在影响汉字的同时,汉字对汉语也产生了极大的反作用力。
有时汉字甚至具有代替和超越语言的功能,对汉民族来说,汉字就是第二语言。
看来,对于文字独立性的认识问题,也还有继续讨论的必要。
参考文献:1.索绪尔.普通语言学教程[M].北京:商务印书馆,1980.4.申小龙.论汉字的文化定义[J].汉字文化,2006,(6).7.徐通锵.字和汉语语义句法的生成机制[J].语言文字学,1999,(5).8.王伯熙.文字的分类和汉字的性质[J].中国语文,1984,(2)..15.裘赐圭.文字演进的一般规律[J].中国语文,1957,(7).。
