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高三知识点（字的音形义、词语）梳理高三知识点（字的音形义、词语）梳理专题一、[字音考查]一、据义定音法第一步:仔细审题、读题，看清题干要求，明确是选对还是选错，选同还是选异。
第二步:认真审读选项，逐组检查，对比分析，特别多音多义字。
第三步:辨明字义与字音的关系，依义推音，排除错项，确定答案。
二、据性定音法第一步:首先仔细读题，看各选项读音，边读边思索，看是从字音、字形还是字义的角度分辨。
第二步:审读选项，对比检查分析，特别词性不同的多音多义字，回顾词性与读音的关系，辨别正误。
第三步:辨明字的词性字义与字音的关系，依性推音，排除错项，确定答案。
三、据域定音法根据定音——区分适用领域，也就是口语与书面语、单面与合用（复音词或成语）适用领域不同，读音不同。
归纳整合一、多音字（1）多音多义字（2）多义多音字二、同音字如后裔、游弋、双翼、翌日、肄业三、形声字栅栏、省视、整饬、木讷、莘莘学子、直言贾祸、一曝十寒、图穷匕首见、暴殄天物、面面相觑、蚍蜉撼树、如火如荼、灯影幢幢、叨扰/念叨四、形近字如业绩/污渍；挑衅/抚恤；崇山峻岭/怙恶不悛；恣意妄为/千姿百态；大抵/抵掌而谈；测量/数量/量体裁衣；仔猪/猪仔/仔肩；纤绳/纤尘不染/拉纤五、习惯性误读字如气氛、桎梏、压轴、麻痹、步履蹒跚[拓展练习]1.下列加点的词语字音相同的一项是（）A.期期艾艾/方兴未艾B.恰如其分/分道扬镳C.纤小/纤夫D.挫折/蹉跎岁月2.下列注音正确的一项是（）A.甫健f 果脯p釜底抽薪f安土重迁chnB.按捺不住ni 隽永jun便pin宜嗷嗷待哺o C.不孚众望f引擎qn编纂zun 肇zho造D.红绡sho 繁芜w丛杂嫉j恨不可估量lin3.下列注音正确的一项是（）A.噱头xu 滂沱pntu 风雨如晦hu针砭时弊binB.隽秀jun 火急火燎lio韬光养晦to间不容发jinC.良莠不齐yu 集腋成裘qu木讷n越俎代庖poD.奢靡m呱呱坠地g周正zhn新正zhn4.下列加点的词语字音相同的一项是（）A.火中取粟/溯源B.审时度势/咄咄逼人C.整饬/嗤之以鼻D.秣兵厉马/沐猴而冠5.下列加点字注音全都正确的一项是（）A．芜菁（jn）摩挲（shu）霓裳（chng）踯躅（zh）B．鼙鼓（p）牝马（pn）萦纡（y）炫目（xun）C．怂恿（sng）联袂（mi）凝睇（t）虬曲（qi）D．晌午（shng）犄角（j ）砧板（zhn）潺湲（chn）[拓展练习分析]1.A. 期期艾艾（a）方兴未艾（a）恰如其分（fn）分道扬镳（fn）纤小（xin）纤夫（qin）挫折（cu）蹉跎岁月（cu）2.C.果脯（f）安土重迁（zhng）按捺不住（n）嗷嗷待哺，形容饥饿时急于求食的样子。
中考总复习——字音·字形·字义考点透视《课程标准》明确提出“能熟练地使用字典、词典独立识字”，“累计认识常用汉字3500个”。
中考对字音考核的要求是：读准字音。
考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。
中考对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。
考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规法、端正、整洁。
中考对字义考核的要求是：掌握汉字的基本意义。
考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。
知识讲解字音汉语拼音的相关知识一、牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。
1.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2.韵母：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong3.26个字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z二、掌握汉语的拼写规则。
1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
2.韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。
例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。
3.i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
考点一字音和字形栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。
在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
●考情分析字音字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。
主要题型有综合型和单一型两种。
从考查的趋势来看，字音题主要考查多音字、形似字、形声字、同音字、难认字、翘舌音和前后鼻音。
考查形式主要有：音形结合考查、字音考查、字形考查三种，且多数地区结合语境语段进行综合考查。
考点分值题型字音2/3 ①判断读音正误；②给汉字注音字形2/3/4 ①辨识并改正错别字；②根据拼音写汉字；③规范书写字音和字形2/3/4 判断字音正误和汉字书写正误近年来，随着语文试卷越来越贴近学生生活，字音字形的考查形式、考查内容都发生了很大的变化。
2023年全国各地的语文试卷中，字音、字形试题总体呈现稳中求变，紧密联系学生学习和生活的特点。
“稳”：从考查内容上说，绝大部分考查的汉字来自《语文课程标准》的附录5《义务教育语文课程常用字表》，注重多音字、形近字的考查。
从考查形式上来说，一般为选择题或者填空题。
从题型的设置来看，部分地市依然延续字音、字形分开考查的形式，一般设计字音题、字形题各一个。
这类题型比较传统，其优点在于考查范围较广，以选择题的形式出现，学生易于作答。
“变”：主要体现在题型的变化上。
大部分地区摒弃了传统的选择题模式，将字形、字音的考查放在具体的语境之中，而且字音、字形在同一段文字之中进行考查。
学生需要根据具体语境调动自己的积累，再进行甄别、判断。
一语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)一、知识要点(一)字音字音的正确识记主要包括以下的内容：1．能正确运用汉语拼音方案(包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分)。
2．积累容易读错的字音。
一是声旁相同读音差别大的汉字。
有些考生只要碰到不认识的字就读半边，很容易弄错。
二是多音字。
普通话常用字中有三四百个多音字，主要有三类：①词性不同而导致多音，如“量”读liàng(名词)，质量；读liáng(动词)，丈量。
②词义不同而导致多音，如“看”读kàn，看见；读kān，看守。
③口语、方言导致多音，如“薄”读bï，薄弱；读báo，太薄(口语)。
另外还有很多形状很相近的汉字，也要注意辨析，如戊、戌、戍等。
(二)字形近几年来高考考查主要是别字，至于错字、繁体字、不规范简化字等考查很少，可不作为重点。
汉字主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉字常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。
容易弄错的原因主要有以下几点：①偏旁误用，如“脉搏”的“搏”误用为“膊”，“松弛”的“弛”误用为“驰”等；②形近而误用，如“惦”(念)与“掂”(量)；③音同、音近误用，如“川流不息”的“川”误用为“穿”；④音、形、义都相近而误用，如“急躁”的“躁”误用为“燥”。
(三)近义实词、虚词近义实词、虚词是词语运用里的一个重点，也是一个难点。
要具备以下几点能力：①能根据语境辨析多义词的意义；②能根据语境恰当使用同义词、近义词和反义词；③能根据语境准确理解词语的特定意义和临时意义；④能正确运用虚词，特别是“关联词语”。
二、命题特点、精神(一)字音统观近几年对语音题的考查可以看出，题型基本稳定为单项选择题。
主要有以下几种题型：①选出有错误语音的一项；②选出没有错误(正确)读音的一项；③选出有两个读音错误的一项；④选出读音错误最多的一项。
中考语⽂专题01-辨识现代汉语常⽤字字⾳、字形试题（附解析）专题01 辨识现代汉语常⽤字字⾳、字形?解读考点知识点名师点睛字⾳了解语⾳概念和作⽤；《汉语拼⾳⽅案》有五部分组成；了解《汉语拼⾳⽅案》的相关知识；掌握汉语⾳节拼写规则；注意朗读的规则：了解停顿、重⾳和⾳变。
学会汉语拼⾳，掌握汉语拼⾳规则；能读准声母、韵母和整体认读⾳节；能借助汉语拼⾳认读汉字；字⾳多考查多⾳多义字、形声字、难读字、习惯性误读字和⼀些常⽤字。
其中以形声字为最多（其中⼜以声旁部分表⾳的字为最多），其次是难读字和多⾳多义字。
字形了解汉字的特点和演变；了解汉字的造字⽅法；了解汉字构造的相关知识；识记汉字：掌握查字典的⽅法，了解⾳序、部⾸等检字⽅法，并能了解字典中常⽤符号的意义，克服错字和别字，能掌握克服错字和别字的正确有效的⽅法。
能借助汉语拼⾳认读汉字；有较强的独⽴识字能⼒，累计认识常⽤汉字3500个，其中3000个左右会写。
汉字字形的考查，以《现代汉语常⽤字表》中的4000个常⽤字和次常⽤字为主，超出这个范围的，⼀般是课本上出现过的。
考查材料包括词、成语、惯⽤语、俗语等词语，⽽且成语、惯⽤语、俗语、谚语、格⾔等已经成为考查内容。
题⽬已由单⼀的字形考查向综合考查过渡，出现了字⾳、字形结合考查和注重能⼒的语境考查。
2年中考[2015年题组]1．（2015届贵州遵义中考）字词积累——读下⾯⼀段⽂字，根据拼⾳写出汉字。
善良，是⼈们⼼间斑lán（）的花。
⼼怀善良，便yíng（）绕满怀温馨，延⼰及⼈；⼼怀善良，便⽣出随喜之⼼，huò（）然开朗；⼼怀善良，便拥有不⽼容颜，芳龄永驻。
依善⾏事，我们会qiè（）意、愉快。
【答案】（4分）斓萦豁惬（每个字1分）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常⽤字的字⾳。
能⼒层级为识记A。
识记并正确书写现代常⽤规范汉字。
能⼒层级为识记A。
2．（2015届⿊龙江哈尔滨中考）（3分）下列词语中加点字注⾳完全正确．．．．的⼀项是（）A．梦寐．（mèi）雷霆．（tíng）惬．意（qiè）B．重荷．（hé）匿．名（nì）哺．育（bǔ）C．撺．掇（cuān）蓬蒿．（hāo）克．扣（kē）D．拆．散（chāi）嗥．鸣（gāo）观瞻．（zhān）【答案】A【解析】试题分析：此类型的题⽬考查学⽣的理解识记能⼒，考查等级为A。
专题01 字音字形一、考纲解析1.识记普通话的字音高考的字音题主要考核多音字、形声字、统读字、习惯性误读字、生僻字；2.识记现代汉语常见字的字形字形主要考核常见、常用、常混、常错、易错的字，因音同形似而误的字、因音同义异而写错的字、因形近而误写的字、因意思相似而写错的字为重中之重。
二、考向分析一、字音1.多音字（1）据义定音。
多音字在表示不同的意义时，其读音也往往会不同，因此考生要学会根据一个字在具体语境中的意义去判定其读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音和义结合起来进行记忆。
（2）记少去多。
“少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生识记多音字时，只要记住涉及词语较少的读音，就可以准确记忆了。
（3）注重语体，区分细节。
有些字在书面语中是一种读音，在口语中就是另一种读音。
（4）同音合并。
常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆，以提高效率。
（5）形近合并。
如“歼（jiān）”“跹（xiān）”等字都不发声旁的音，这些字就是记忆的重点。
（6）词性辨音。
根据不同的词性辨别字音。
多数多音字独立成词或与其他字组词时，由于词性不同，便产生了不同的读音。
（7）用法辨音。
根据不同的用法辨别字音。
有些多音字，单用或较多用于口语；有的组成词或较多用于书面语，这些可从用法上辨别。
2.形声字（1）以点连线法。
形声字是高考考查的重点，考生可采用以点连线的方法来复习形声字。
所谓“点”，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。
考生以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而快速提高记忆的效率。
（2）依声旁定音。
很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。
但考生要注意的是，要克服“认字认半边”的惯性思维，因为不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题者则常常就这一易错点命题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。
字形题的知识梳理及解题技法字形题的知识梳理及解题技法字数：3627 字号:大中小[考查重点归纳](1)《考试大纲》的表述中增加了“常用”两字，缩小了考查范围，一般以2500个常用字为主，主要是考别字。
(2)考查重点为：词语(包括成语、熟语等)中的形近字、音近字、形音两近字、音义两近字，其中比较多的是：常见、常用、常错、易混淆的字，不考冷僻、繁难字。
[重点知识梳理l形、音、义的统一是汉字的基本特点，写错别字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不住本字而误用了同音的字或形似的字。
大致有以下一些情况：(1)音近而误：如将“安装”写成“按装”，“抱负”写成“报负”等。
(2)形近而误：如将“修葺”写成“修茸”，“殴打”写成“欧打”等。
(3)义近而误：如将“国事”写成“国是”，“品位”写成“品味”等。
(4)音、义近而误：如将“汗流浃背”写成“汗流夹背”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。
(4)音、形近而误：如将“竟然”写成“竞然”，“辩论”写成“辨论”等。
(6)形、义近而误：如将“拌料”写成“绊料”，“玷污”写成“沾污”等。
(7)音受上下文的影响而误：如将“安排”写成“按排”，“编辑”写成“编楫”等。
(8)因不明字义而误：如将“青睐”写成“青莱”，“真知灼见”写成“真知卓见”等。
(9)因随意简化而误：如将“蓝天”写成“兰天”，“很像”写成“很象”等。
[解题技法指导]辨析错别字的方法是多种多样的，而最基本的方法有：(1)了解出处，探源选字：如“墨守成规”不能写成“默守成规”．因为“墨”是指“墨子”。
(2)以义为本，依义选字：如“计日程功”不能写成“计日成功”，因为“程”是指“工程”。
(3)根据语境，选取汉字：如“化装”与“化妆”用哪个，应根据具体语境去选择。
(4)依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。
(5)依声联想，推敲选字：如“针砭”的“砭”是一种石针，不能写成其他字。
(6)依据结构，析难选字：如“惹是生非”就不能写成“惹事生非”，因为二四字的位置上结构是对称的。
汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。
要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
一、形近字——结构相近的字就叫形近字损（）皇（）珑（）剔（）杭（）莱（）捐（）煌（）龙（）惕（）炕（）菜（）瑶（）宏（）宋（）侵（）统（）销（）谣（）雄（）宗（）浸（）充（）消（）瑰（）烬（）葛（）吼（）腔（）崎（）魄（）炉（）喝（）孔（）控（）倚（）岖（）尸（）斩（）坠（）雹（）仇（）驱（）户（）轩（）堕（）需（）优（）二、音近字——字的音相同或相近需（）因（）由（）带（）迹（）须（）应（）尤（）代（）绩（）刻（）辨（）身（）奈（）洪（）克（）辩（）生（）耐（）哄（）三、多音字—一个汉字有两个或两个以上的读音散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝fãng fâng薄báo bó朝zhāo cháo 应ying yng佛fó fú挣zhēng zhâng当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo diào涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhâng禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng奔bēn bân 称chēng chân 好hǎo hào传zhuàn chuán 煞shà shā为wâi wãi冠guàn guān 发fā fà乘chãng shâng盛chãng shâng 闷mân mēn 落luò là四、改正错别字——把形近或音近的一个字当成另外一个字脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）五、辨析字义——相同的字在不同的语境中，意思就各不相同。
