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高中音乐鉴赏课件《曲艺杂坛》

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高中音乐鉴赏课件《曲艺杂坛》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
Hale Waihona Puke 倚南窗以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

高中音乐曲艺音乐优秀PPT

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北京琴书
民歌产生较早、流传面广，在人民群众中根
北京琴书是产生于北京，流行于天津、河北等地的 治年间，著名演员有马如飞、赵湘舟、王石泉等，
她长于歌唱，尤以激越、挺拔的“嘎调”最为动人，被誉为“金嗓鼓王”。
大鼓曲种之一。本世纪40年代前后，北京通县乐亭 清乾隆时已颇流行，并由当时著名弹
音演唱，伴奏乐器除扬琴外，又增加了一把四胡，
这首词是毛泽东于1957年所作。以革命的现实主义 “开篇”是一曲艺名词。
到了汉魏六朝，产生乐府长篇叙事诗，如《孔雀东南飞》、《木兰诗》说唱结合、表现完整故事。
和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象和 三弦、琵琶为主，也有增加二胡、阮等为陪衬的。
说唱音乐的成晚于民歌，是在民
美丽的深化故事，来表达对烈士的深切怀念，歌颂 本世纪40年代前后，北京通县乐亭
欣赏弹词开篇〈蝶恋花〉
各地区、民族有不同风格。 各地区、民族有不同风格。 曲调与乐亭大鼓近似，被 称为单琴大鼓。 主要流行于包括北京、天津 美丽的深化故事，来表达对烈士的深切怀念，歌颂 中唐后，内容题材扩大，出现以唱为主民间艺人。 骆玉笙，1914年生，艺名小彩舞，她9岁拜苏焕亭为师学唱京剧 来的基础上，加上了三弦、四胡等乐器，并将河
链接
《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》 主题歌，旋律采用京韵大鼓音调素材写成。根据老 舍同名小说改编而成。《四世同堂》以抗日战争时 期沦陷前后北京为背景，通过众多人物间错综复杂 关系，展现人民血泪交织的生活画面，揭露日军血 腥统治、汉奸卑鄙下流。描述人民所受灾难、觉醒 过程和顽强不屈、奋起抗敌精神。 这个唱段，表现人民苦难，歌颂人民不怕牺牲坚强 不屈的精神。旋律激愤、高亢、悲壮。全曲两个乐 段构成。
高中音乐曲艺音乐

曲苑寻珍课件【推荐下载】

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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
曲苑寻珍课件
曲苑寻珍
请听一听
相声、小品、魔术杂技、评书、笑话、说唱艺术。

东西南北中，君请看：曲苑杂谈，曲苑杂谈。

歌名:《曲苑杂谈》主题歌
音乐特点：有说有唱
京韵大鼓
“京韵大鼓”,原称”京音大鼓”,是在”木板大鼓”的基础上发展起来
的.
大鼓京韵大鼓的演唱形式是艺人站唱,自己打鼓击板掌握节奏,速度.京
韵大鼓的伴奏乐器以三弦,四胡为主.
京韵大鼓是中国北方曲艺的一个重要曲种，自它诞生至今已有一百多年
的历史。

在它发展的过程中，依据演员不同的艺术特点、风格，曾先后出现过刘(宝全)派、白(云鹏)派、张(小轩)派、骆(玉笙)派等。

尽管各个流
派对京韵大鼓的发展都起到了“推波助澜”，使这一艺术形式百花齐放、
绚丽多姿的重要作用，凡学唱京韵大鼓者，骆派的最多。

骆玉笙：1914年生，艺名小彩舞，她9岁拜苏焕亭为师学唱京剧老生，14岁在南京登台清唱，17岁正式改唱京韵大鼓。

1934年拜鼓王刘宝全的弦师韩永禄为师学唱刘派大鼓曲目。

她在几十年的艺术实践中，在“刘派”基础上，又集“白派”、“少白派”之长，充分运用和发挥她那甜美的嗓音，
宽广的音域，尤其是带有一种自然悦耳的颤音，创造形成了令人喜爱的
专注下一代成长，为了孩子。

高中音乐_《多彩的华夏之音—曲艺篇》教学课件设计

高中音乐_《多彩的华夏之音—曲艺篇》教学课件设计
实在我的身世还是很苦很苦， 想起自己这些事情，
心里面一酸，状元爷有点眼眶 盈盈，“万岁，容奏”: 未曾启口泪满眶， 提起前情欲断肠,
……
聆听辨别
1
2
3
《祥林嫂》
《韩英见娘》
《状元府奇案》
粤曲
京韵大鼓
苏州弹词
京韵大鼓 苏州弹词 粤曲
京韵大鼓 《丑末寅初》 《韩英见娘》
苏州弹词 《蝶恋花·答李淑一》 《状元府奇案》
…… ……
多彩的华夏之音—曲艺篇
一、概述曲艺
结束
二、鉴赏分析
进入
鉴赏分析
进入 京韵大鼓《丑末寅初》 骆玉笙
鉴赏分析表一
作品 项目
京韵大鼓《丑末寅初》
唱腔特点
吟诵感强 似说似唱
骆玉笙（1914—2002）
唱腔+？ 表演方式
鉴赏分析表一
作品 项目
京韵大鼓《丑末寅初》
唱腔特点
吟诵感强 似说似唱
二胡
琵琶
高 胡
扬琴
三弦
月琴
竹笛 洞箫 吉他 萨克斯 小提琴
鉴赏分析表三
作品
项目
粤曲《荔枝颂》
韵味成因
广东方方言言 高伴胡奏……
唱腔 方言
依字行腔
分析对比表
项目
作品方《言丑末寅初》
《蝶恋花· 答李淑一》
《荔枝颂》
曲种
京韵大鼓 苏州弹词
唱腔方言关系密切
不 同
方言
北京方言 江浙方言
点 唱腔特点文学吟似+诵说音感似乐强唱(唱腔腔+伴随奏字)转
鉴赏分析表三
作品 项目
广东粤曲《荔枝颂》
韵味成因
方言 伴奏
方言 唱腔

曲艺音乐(课堂PPT)

曲艺音乐(课堂PPT)

• 西河大鼓的前身，是清代中叶流行于河北 省中部的弦子书和木板大鼓。弦子书以小 三弦伴奏，演员自弹自唱；木板大鼓没有 弦索伴奏，演员自击简板和书鼓说唱。后 来，这两种曲艺艺人拼档演出，形成以鼓、 板、小三弦伴奏的形式。
• 20世纪20年代在天津演出时，定名为“西 河大鼓”。
• 以后，数十年间随着艺人的流动,传播各要呈现方式是综合
• 曲艺所综合的艺术门类很多，主要有文学、 音乐、表演三种，有时还包括舞蹈、口技、 杂耍等
• 三、曲艺音乐的三个基本特征： • 1、说与唱的巧妙结合 • 2、叙述者思想感情的生动体现 • 3、与民俗文化的密切联系
• 说与唱的巧妙结合 • （1）唱中有说 • （2）似说似唱 • （3）半说半唱 • （4）说唱交替
• 1、曲艺的基本表现方法是叙事
• 曲艺以说或唱故事的方式进行表演，通过 对事物发展、演变过程的讲述，书法感情， 阐述事例，给群众以娱乐和审美的享受。
• 注：“曲艺不是演故事而是讲故事”，是 区别戏曲艺术的主要标准。
• 2、曲艺的主要表现手段是口语
• 曲艺的语言，是人们说话的口头语言。是 以声音的形式存在的。
曲苑与流行风
日照第三实验中学 音乐组
• 一、概念
• 曲艺又叫说唱艺术，是以民间讲唱文学为 基础的，讲唱文学、音乐、表演三者相综 合的中国传统艺术。
• 音乐是曲艺中的一个重要组成部分，包括 唱腔和乐器伴奏两种成分，而以唱腔为主。
• 二、基本特征 • （一）曲艺艺术的三个基本特征： • 1、曲艺的基本表现方法是叙事 • 2、曲艺的主要表现手段是口语 • 3、曲艺的主要呈现方式是综合
30
弹词开篇：
是在长篇弹词前演唱的一个小段，可以 叙事也可以抒情，以苏州弹词开篇最富 有特色。演出形式有单人、双人（对口 形式）等多种形式。

中职教育-《音乐欣赏》课件： 第二十章 曲艺与戏曲(白雪洁、成莉、吴小丽 主编 江苏大学出版社).ppt

中职教育-《音乐欣赏》课件： 第二十章 曲艺与戏曲(白雪洁、成莉、吴小丽 主编 江苏大学出版社).ppt
2. 越剧 越剧是中国五大戏曲种类之一，是在浙江一带的山歌小调与余姚秧歌班的 影响下发展形成的。 伴奏乐器：二胡、扬琴、三弦、笛、箫及打击乐器 特点：越剧长于抒情，以唱为主，声腔清幽婉丽、优美动听，表演真切动 人，极具江南灵秀之气。题材以“才子佳人”为主，艺术流派纷呈。
3. 黄梅戏 黄梅戏是流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。它也运用民间小 曲，属于板腔体、曲牌体二者综合的体式。 曲调： “花腔”、“彩腔”、“主调”
（2）念白 戏曲中人物的内心独白和对话，除了通过唱腔的形式唱出之外，就是念白。 “念”和“白”在戏曲中是有区别的。
2. 器乐部分 器乐在戏曲中除了用作唱腔的伴奏，还有配合舞蹈、武打表演，并有控制舞台 节奏、渲染戏剧环境气氛的作用，同时它还影响到一出戏结构的统一性和完整性。
（1）文场 文场是指乐队的管弦乐曲部分。它除为唱腔伴奏外，还演奏器乐曲牌、过 门等过场音乐。在文场中，许多剧种都用拉弦乐器为主奏乐器。 （2）武场 武场是指乐队的打击乐器部分。武场所使用的乐器，通常由不同类型的鼓、 板、大锣、小锣、铙钹构成主体，有时加用堂鼓、星子、云锣等。在武场中， 以鼓、板为领奏乐器。
渊源：可追溯到先秦时期的乐舞和俳优，汉代的歌舞戏、角觝戏，隋唐的 《拔头》、《代面》、《踏摇娘》等。
发展历程：（1）宋代，我国的戏曲艺术进入了一个新的纪元。 （2）杂剧在元代达到了鼎盛。 （3）16世纪末出现了四大声腔争奇斗妍的场面，促进了戏曲音乐的发展。 （4） 到了清代，以梆子腔和皮黄腔影响最大，一直流传至今，为许多剧种所采 用。
（3）“泪飞顿作倾盆雨”句中的“顿作倾盆雨”作了强音处理，使字音铿 锵有力，表现出难以抑制的激情。
3. 山东琴书《梁祝下山》
山东琴书发源于鲁西南的曹县，相传已有200多年的历史。流行于华北、东 北、西北等地。。

音乐课课件 曲艺篇

曲 艺 篇
； 嗟 叹 之 不 ， 故 咏 歌 之 。 足
言 之 不 足 ， 故 嗟 叹 之
—— 《 毛 诗 序 》
由613和617宿舍倾情奉上
古代曲艺
曲艺与古代民间的说故事、笑话和叙事诗歌的 歌唱有一定渊源关系。曲艺艺术到了宋代开始呈 现出繁荣昌盛的景象。
元明两代流行的词话,多以长篇讲史题材为主, 间有一些表现当时社会生活的作品。 清代的南 北曲艺交流 。现代流行的大部分曲种都形成于清 初叶至清中叶之间。
现代曲艺
流传到现代的如 各地的相声、 各地的相声、坐唱道 琴书， 情、琴书，走唱的莲 花落、二人转等曲种， 花落、二人转等曲种， 以采取半代言半叙述 的曲词为特点， 的曲词为特点，丰富 了很多地区的说唱艺 术品种。 术品种。
福州评话
唐末宋代， 唐末宋代，中原宗室士 民多次迁徙入闽， 民多次迁徙入闽，其中包括 有说书人。 有说书人。福州评话形成于 明末清初， 明末清初，艺人奉柳敬亭为 祖师。 祖师。 福州评话音乐唱腔 无严格曲说， 无严格曲说，按福州方言依 字行腔的吟诵调， 字行腔的吟诵调，道上仍醒 折扇、加一片铙钹（ 木、折扇、加一片铙钹（配 以斑指、竹箸）， ），作为间奏 以斑指、竹箸），作为间奏 击节乐器。 击节乐器。
小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。 小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。 在美术界，一幅简洁的、单纯的小作品称为小品。 在美术界，一幅简洁的、单纯的小作品称为小品。 它本身没有复杂的内涵， 它本身没有复杂的内涵，只反映事物的一个侧面 或现象，表现形式较单一。如国画小品， 或现象，表现形式较单一。如国画小品，版画小 油画小品。在演艺界， 品，油画小品。在演艺界，通过形体和语言表现 一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组 合表演，也称为小品。 合表演，也称为小品。

高中音乐鉴赏课件《曲艺杂坛》PPT文档共27页


▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
பைடு நூலகம்
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高中音乐鉴赏课件《曲艺杂坛》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

九年级下册音乐课件-3曲苑杂坛课件 冀少版

《曲苑杂坛》是中央电 视台文艺中心文艺部的 一个大型综艺节目。本 栏目荟萃古今中外文化 艺术，努力做到雅俗共 赏和轻松愉快、不拘一 格、推陈出新。它以曲 艺为主，有很高的艺术 价值。
问： 歌词里包括了曲艺的 几个基本种类？
相 声 小 品 、 魔 术 杂 技 、 评 书 笑 话。
说唱指曲艺表演，RAP 既为说唱乐。说唱乐在 世界各地广泛传播。
曲艺杂坛力求在‘新、 奇、特’上做文章，力 争做到人无我有、人有 我优、人优我变。栏目 宗旨:弘扬中华传统文化， 尽显民族艺术瑰宝，追 求个性，铸造精品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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竹板这么一打啊，别的咱不夸， 夸一夸
本节课小结
1、学到了哪些新的内容？ 2、对哪些内容掌握不是很好？ 3、希望老师多带领同学们学习或体验
哪些内容？
传承曲艺音乐 弘扬民族文化
谢谢大家！
竹板这么一打啊，别的咱不夸， 夸一夸中国列入发达国家， 那 W T O ，机构还挺大， 它薄皮大馅十八个褶它不能是包子……
中美谈判，难度特别大， 经过我们坚持努力终于拿下， 美方代表，她还是个女哒， 刚把协议签完后她又把条件加! 今晚宴会，我不想吃别哒， 来它半斤狗不理我一口能吃仨
合作创编 《天津快板》
各地方言 以说、唱为主要手段 表演者多持有乐器 讲故事，塑造人物 一人多角
合作探究：
表曲演艺特的点三大苏州特弹征词：京韵大鼓 天津快板 山东快书
语言
各地方言
表演手段 以说、唱为主要手段
表演方式 表演者多持有乐器 表演内容 讲故事，塑造人物
表演角色 一人多角
戏京曲剧，以（歌戏舞曲演故）事
曲艺，以口语说唱故事
当哩个当，当哩个当， 当哩个当哩个当哩个当！ 闲言碎语/不要讲， 表一表好汉/武二郎。 那武松/学拳到过/少林寺， 功夫练到/八年上。 回家去/大闹了/东岳庙， 李家的/五个恶霸/被他伤。
互动体验 天津快板《狗不理包子》 扬琴
天津快板 （扬琴、三弦前奏）
天津快板《狗不理包子》
刚才欣赏的片段属于我国哪一门类的艺术？
A戏曲
B曲艺
曲艺杂坛
想一想：
你都知道哪些曲艺？
说 曲艺音乐 唱
曲艺是中华民族各种“说唱艺 术”的统称，它是由民间口头文学 和歌唱艺术经过长期发展演变形成 的一种独特的艺术形式。
想一想：
曲艺的表演特点是什么？
请欣赏：苏州弹词《秦宫月-父子相认》
请欣赏： 京韵大鼓《丑末寅初》
竹板这么一打啊， 别的咱不夸， 说一说中国列入发达国家， 那WTO机构还挺大， 它薄皮大馅十八个褶， 它不能是包子……
中美谈判难度特别大， 经过我们坚持努力终于拿下， 美方代表她还是个女哒， 刚把协议签完后她又把条件加! 今晚宴会， 我不想吃别哒， 来它半斤狗不理我一口能吃仨
天津快板《狗不理包子》
骆 玉 笙
请欣赏： 天津快板《狗不理包子》
请欣赏： 山东快书《打针》
合作探究：
这四个曲艺作品在表演上有什么共同点？
1、苏州弹词《秦宫月-父子相认》 2、京韵大鼓《丑末寅初》 3、天津快板《狗不理包子》 4、山东快书《打针》
合作探究：
表演特点 苏州弹词 京韵大鼓 天津快板 山东快书
语言 表演手段 表演方式 表演内容 表演角色
互动体验 （山东快书）《武松打虎》
语言要有节奏感、韵律感
当哩个当，当哩个当， 当哩个当哩个当哩个当！ 闲言碎语不要讲， 表一表好汉武二郎。 那武松学拳到过少林寺， 功夫练到八年上。 Байду номын сангаас 回家去大闹了东岳庙， 李家的五个恶霸被他伤。
互动体验 （山东快书）《武松打虎》
互动体验 （山东快书）《武松打虎》