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借班上课开场⽩借班上课开场⽩第1篇：借班同上⼀节课“借班同上⼀节课”的教学反思⼀、活动评价本学期，我校开展了“借班同上⼀节课”教学⼤练兵活动，每星期⼀轮的教学⼤练兵都给教师创造了⼀种相互学习、相互交流的机会。
教师们要在短时间内备好课，上好课。
通过亲⾃授课、课后反思、听同年级的课并及时地对课进⾏评价等⼀系列⽅式和措施，不仅可以认识到⾃⾝授课上的不⾜，⽽且还学习了其他教师授课中⼀些好的经验和⽅法。
我觉得这样的教学公开课对⾃⼰的教学能⼒有极⼤的促进作⽤，教学⽔平会在锻炼中得到提升，在相互的交流中有进⼀步地发展。
我可以从中学到更好的教学经验和⽅法，改进⾃⼰的教学不⾜，使我的教学能⼒有更⼤的提⾼。
⼆、教学感悟本节课是⼀节复习课，主要是通过复习，让学⽣进⼀步理解分数加减法中同分母分数加减法、异分母分数加减法的算理，掌握算法；进⼀步掌握分数加减混合运算的顺序以及⼀般混合运算和简便运算；能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。
在教学中，我⼒求体现学⽣是数学学习的主⼈，在复习课上增加适量的计算练习是必要的。
让学⽣通过⾃主探究与合作交流的形式完成相应的练习，适当的计算练习可以及时向⽼师反馈学⽣的学习状态，便于⽼师及时调整以下的教学步骤。
讲练结合，精讲精做，针对主要教学内容设计习题，在习题设计上充分考虑到了层次性，既有深度，⼜有⼴度。
操作过程中，即讲即练即反馈，及时解决学⽣在学习过程中碰到的问题与困惑。
⼀节课下来，我觉得五⼆班的基础知识很扎实，在教学中我只是做了简单的引导，他们就可以对我提问的问题对答如流，习题也很快的就解决了，并且错误率也很低。
这在我带的班中是完全做不到的，这使我认识到我对我们班基础知识掌握的疏忽以及我教学上的种种疏漏与不⾜。
五⼆班学⽣轻松积极的配合，也让我很轻松的上完了这节课。
我觉得这次的活动让我受益匪浅，也使我在同学科教师中学到了很多宝贵的财富。
三、我在教学中存在的问题通过这个活动以及平时的教学中,我知道⾃⼰有很多不⾜之处，将⽬前我在课堂教学中的⼀些常见病症汇报如下：⑴⽤语随意、语速快、层次不明、讲述难分主次，把握不好“精讲多练”的尺度。
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白教师上课的水平高，不同老师上课的开场白，也是各有千秋。
下面是店铺为大家带来的几篇教师上课开场白，欢迎阅读。
教师上课开场白篇一今天我们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课!学生：起立!我：同学们好!学生：老师好!我：请坐!我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师!我叫俞**!老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字!学生：俞**。
我：嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢?学生：不知道!我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢?学生：平等的两个人!学生：同学!学生：朋友!我：对!是朋友!老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友!学生：可是我不把你当朋友阿!我：(惊讶)哦!可能是大家初次见面，相互的了解还不够!今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师!老教师上课开场白今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢?我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
第一次上课何如启场黑佳之阳早格格创做简朴的介绍一下自己，便启道.最佳别给教死一种您很老的感觉，搞洁利降给自己竖坐个佳局面.第一节课，最佳给教死留住比较宽酷的感觉，要没有以去，便更镇没有住了.简朴自尔介绍后，课再简要介绍那门课，以及自己上课的端正，而后，进中心.便是，要先给自己竖坐课堂的端正，那门课程的端正.自疑\搞练最后要!记得尔的第一节课是先介绍自己，而后道尔上课的央供，也便是先树威，而后战教死启了几个玩笑，活跃了一下气氛，末尾加进正题，没有过最吸引教死的该当是您的第一堂课的安排简朴自尔介绍，面次名，课程介绍，启道.最先，要介绍一下自己，但是没有要过少，二、三分钟即可，切忌少篇大论（要炫耀自己的发展经历，以去有的是机会）.接下去，要介绍本课程的基础真质战沉面，更加是要介绍本课程的职位，取相闭课程的闭系.那一面非常要害，要隐得胸有成竹.所有课堂，总的准则有以下几面：第一，要隐得亲战，但是没有要让人感触太老真巴接.第二，要隐得搞洁利降（包罗道话搞事战衣着），但是衣着没有要太正经.第三，要隐得有教问、胸有成竹，但是切忌夸夸其道.第四，语速适中.语速过快，教死听没有浑；语速过缓，隐得迂腐.1. 课程称呼教时调配2. 自尔介绍通联办法3. 订佳端正结果评比用自己特殊的人格魅力去熏染教死.先介绍一下自己，如果是新博业的西席，有需要搞一些博业引发，而后介绍本课程的一些大目及考核体系.道面套话便不妨了，主假如站姿（既局面）战眼神，眼神最要害，您要教会边道话边有眼睛盯着作怪的教死.搞那些之前您得把课背到1+1=？的程度1）第一次课，提前要搞佳充分的准备，最佳是您要道的真质皆已经深深记正在您的脑海中，而且有大概的话正在家里一部分演练一次.2）启场黑，不妨简朴介绍一下自己，以后取教死相通接流的通联办法，也不妨轻微介绍一下博业取课程.3）认识一下教死，不妨适合启面玩笑活跃气氛.4）将教死当做伙伴，注意下课的时间多聊道天.。
借班上课开场白〔共6篇〕第1篇：借班同上一节课“借班同上一节课”的教学反思一、活动评价本学期，我校开展了“借班同上一节课”教学大练兵活动，每星期一轮的教学大练兵都给老师创造了一种互相学习、互相交流的时机。
老师们要在短时间内备好课，上好课。
通过亲自授课、课后反思、听同年级的课并及时地对课进展评价等一系列方式和措施，不仅可以认识到自身授课上的缺乏，而且还学习了其他老师授课中一些好的经历和方法。
我觉得这样的教学公开课对自己的教学才能有极大的促进作用，教学程度会在锻炼中得到提升，在互相的交流中有进一步地开展。
我可以从中学到更好的教学经历和方法，改良自己的教学缺乏，使我的教学才能有更大的进步。
二、教学感悟本节课是一节复习课，主要是通过复习，让学生进一步理解分数加减法中同分母分数加减法、异分母分数加减法的算理，掌握算法；进一步掌握分数加减混合运算的顺序以及一般混合运算和简便运算；能结合详细情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。
在教学中，我力求表达学生是数学学习的主人，在复习课上增加适量的计算练习是必要的。
让学生通过自主探究与合作交流的形式完成相应的练习，适当的计算练习可以及时向老师反响学生的学习状态，便于老师及时调整以下的教学步骤。
讲练结合，精讲精做，针对主要教学内容设计习题，在习题设计上充分考虑到了层次性，既有深度，又有广度。
操作过程中，即讲即练即反响，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。
一节课下来，我觉得五二班的根底知识很扎实，在教学中我只是做了简单的引导，他们就可以对我提问的问题对答如流，习题也很快的就解决了，并且错误率也很低。
这在我带的班中是完全做不到的，这使我认识到我对我们班根底知识掌握的忽略以及我教学上的种种疏漏与缺乏。
五二班学生轻松积极的配合，也让我很轻松的上完了这节课。
我觉得这次的活动让我受益匪浅，也使我在同学科老师中学到了很多珍贵的财富。
三、我在教学中存在的问题通过这个活动以及平时的教学中,我知道自己有很多缺乏之处，将目前我在课堂教学中的一些常见病症汇报如下：⑴ 用语随意、语速快、层次不明、讲述难分主次，把握不好“精讲多练”的尺度。
浅谈借班上课的开场白设计作者：王黑铁来源：《中小学教学研究》2019年第02期[摘要]精巧的开场白，既拉近了师生的距离，又活跃了课堂的气氛;既是课堂的“入场券”，也是师生交往的“润滑剂”;既是教学的“药引子”，也是教学问题的“特效药”。
精巧的开场白是课堂教学的一部分，与教学内容水乳交融。
[关键词]精巧;借班上课;开场白在各种公开课或评优课中，老师们往往要借班上课。
面对完全陌生的学生，很多老师都会说几句开场白，或自我介绍，或热身暖场。
但是，这样的开场白也仅仅如此，很少有其他特别的功用，与教学内容往往是“两张皮”，与教学思维往往是“两条心”。
亚里士多德曾经指出：“思维是从惊奇开始的。
”[1]于漪老师认为：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
”[2]笔者以为，好的开场白，应该可以有更精巧的设计，以期“一箭双雕”，甚至“一石多鸟”。
笔者曾借班开设了一节省级公开课——统编《中国历史》七年级上册第19课《北魏政治和北方民族大交融》，开场白是这样设计的：精巧的开场白，第一要素就是幽默。
幽默是人际交往的润滑剂。
很多教育专家都认为：教师的第一位助手就是幽默。
苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙。
”[3]启功先生开讲的第一句话常常是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。
”胡愈之先生客串讲课，开场白是：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写;出版过不少书，那是胡出;至于翻译的外国书，更是胡翻。
”本课的开场白与之颇有些异曲同工之妙。
但是，如果开场白仅仅是为了“讨好”学生，而跟教学无关，也谈不上“精巧”。
本课的开场白之所以说“精巧”，正在于它对于后面的教学是一个伏笔。
本课的重点是北魏孝文帝改革。
孝文帝通过说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻等一系列汉化措施，增强了北魏的实力，促进了民族交融。
然而，这些措施是十全十美的吗？有没有什么值得商榷的地方呢？这是本课的一个隐藏点，也是难点，很多教师不会发掘，甚至有意回避。
讲课开场白台词讲课开场白台词（通用7篇）俗话说：“万事开头难。
”教学也是如此。
良好的课堂开场白能让学生迅速进入到学习的状态，课堂教学的其他环节也会得以顺利进行。
下面是小编整理的关于讲课的开场白台词（通用7篇），欢迎阅读参考。
讲课开场白台词篇1各位来宾，亲爱的叔叔阿姨：大家早上好！一句轻声的问候，它能使人如遇春风，一声真诚的祝福，它也能让您幸福永久。
在这里您的朋友——，也要送上对你最真最美的声声祝福，祝愿您的身体健健康康，祝愿您的生活红红火火。
请允许我代表xxxxxx站的全体员工，再次的对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，欢迎你们！讲课开场白台词篇2明媚的阳光，权威的盛会，健康的起航，欢乐的海洋。
现场的各位亲爱的中老年朋友们，今天在这洋溢着欢笑和喜庆的日子里，我们再次又和我们的所有新老朋友相聚在美丽的——共同渡过这美好的一上午。
今天是喜悦让我们来相聚在一起，是共同的唱响让我手拉起手，看阳光灿烂，这是新年亮丽的色彩，听金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
20xx年己经过去了，20xx年也正式的来到了，我们将再度奋起共同踏上幸福的更高的阶梯。
也让我们一同与xxxx欢笑，共同畅想20xx年美好的未来，下面也让我们动起来，跳起来。
如果希望身体真正的健康起来，我们不仅有快乐的新情，更要有一个好的养生方法，xxx可以说是一座桥梁，使我们通向美好的生活，xxx也可以说是一个健康的`纽带，让天涯变成咫尺，叔叔阿姨，在xxx的陪伴下获得健康的同时，更应该感谢的是另一支推广健康的先锋队伍，那就是“xxx”的专家们，他们不辞辛苦，应邀到全国各地传播健康，今天在这个与大家团聚的日子进而，自然也少不了一路陪伴我们的专家们，叔叔，阿姨可能不知足，在您身边的这些可爱的孩子们，因为工作的关系与父母总是聚少离多，和叔叔，阿姨在一起的时候得到了您贴心的关怀与照顾就感受了那种久违的亲情，不是亲人胜似亲人，这些孩子们，他们不怕风雨，不怕严寒，走大街，串小巷，不怕有些叔叔，阿姨，冷漠的眼神与不理解我，我们只希望让更多的父母，从病魔手中解救出来，让每一位儿女都有一个幸福的家，因为我们坚信，我们可以与叔叔阿姨姨，携手共同创造生命的奇迹。
讲课开场白（4篇）讲课开场白（精选4篇）讲课开场白篇1各位、各位来宾、各位糖兄糖友们：大家好！今天，我们为了一个共同的目标，聚集在这里，有一些老面孔，更多的是新面孔，的到来，我代表院方表示热烈的欢迎！同时我作为俱乐部部长，对俱乐部的成立表示衷心的祝贺，从今天开始，黄梅的糖兄糖友们有了新的家。
在新的家庭里，我们互相关照，互相鼓励，必将携手走入人生另一番天地。
成立俱乐部是为糖尿病病友相互交流的场所，“糖友”和我院医生共同参与，以健康的生活方式为目标，更好地提高生活质量，享受健康生活。
俱乐部的宗旨是互助互利、相互友爱、相互扶持，分享治疗经验和信息，避免治疗的误区，降低治疗风险。
俱乐部不参与商业活动，不在会员间进行任何商业性推销活动。
俱乐部为会员以下服务：1、建立个人及家庭健康档案；2、定期咨询、电话随访、体格检查，给予化指导；3、每1-2月组织一次健康知识讲座，相互交流治疗经验、信息等；4、定期组织病友交流会及健康促进活动，为患者相关资料；5、定期测量血糖，测量血压。
会员享有的权益：1、糖尿病患者和家庭的自愿权益，糖尿病患者在完全自愿的前提下参与俱乐部会员的活动；2、糖尿病患者间相互帮助应以相互自愿为原则；3、会员间的经验交流、信息交流是在会员间公开的无偿行为；4、糖尿病患者享有个人的隐私权利。
5、vip会员优先享有俱乐部为糖友的各项服务。
糖尿病俱乐部今天已经成立了，在筹办过程中，院和职能股室负责人做了大量策划工作和会场布置工作，也得到了各位“糖友”的大力支持，受到“糖友”家属的欢迎。
在此，让我们伸己的双手，为我们的俱乐部成立付出心血的各位和在座各位“糖友”而鼓掌喝彩！从今天开始，俱乐部将积极组织健康讲座和会员交流会，定期邀请医院讲课、释疑，我们欢迎每位“糖友”的加入,共同为防治糖尿病及糖尿病相关并发症而努力！讲课开场白篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！曾经有这样一个人，他嗜糖如命，不吃糖便茶饭不思，夜不能寐。
公开课开场白（精选5篇）公开课开场白（精选5篇）在课前与学生进行有目的的谈话，越来越受到老师们的重视。
今天小编为大家整理了公开课开场白，希望对大家有所帮助。
公开课开场白篇1很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。
而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。
这里有一例谈话师：我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。
（全班学生都举起了手）他是干什么的?生：电影演员，演武打片。
师：知道刘德华的请举手。
（全班学生都举起了手）我再问一个人：知道某某某的请举手。
（全班有数人举手）他是干什么的，在哪儿？生：是一位老师。
就在我面前。
师：谢谢你！某某某就是我。
现在知道某某某的请举手。
（全班学生都举起了手）噢！我现在和成龙齐名了。
（学生大笑）初次见面，我们来个脑筋急转弯游戏，请听题：什么鱼不能吃？生：木鱼。
师：真聪明。
下一道题目难了：什么池不能有水？生：电池师：完全正确，再来一个：什么布不能做衣服……公开课开场白篇2借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的.。
这里有一例谈话：师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：我也比较喜欢幽默的老师。
俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
公开课开场白篇3通过老师的绍来消除学生与老师之间的陌生感，从而达到宽松的学习环境。
这里有一例谈话：（潘小明老师上课）师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生回答到）师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的。
课开场话术大全
在教育教学领域，课堂开场白是教师引起学生注意、调动学生主动性的重要一环。
一个引人入胜的开场白不仅能让学生对课堂感兴趣，也能为后续教学打下良好的基础。
下面是一些常用的课开场话术，供教师们参考使用：
1.问候与关注
–早上/下午/晚上好同学们！
–大家好，今天过得怎么样？
2.引入话题
–今天我们要学习的是…
–你们有没有听说过…
3.激发兴趣
–你们知道这个知识点的应用吗？
–这个课题有多么有趣啊！
4.交代课程重点
–今天要重点讲解的是…
–大家一定要注意这个知识点…
5.调动学生积极性
–请举手谁能回答…
–让我们来一起讨论一下…
6.培养学生思考
–你们怎么理解这个概念？
–如果你是XX，你会怎么做？
7.分享故事或趣闻
–我曾经遇到过一个有趣的例子…
–你们知道XXX的故事吗？
8.表达期待与鼓励
–我希望大家能积极参与课堂讨论。
–我相信你们会在本节课有所收获。
9.梳理前后关系
–这个知识点是我们上节课的延伸…
–下节课我们将会深入探讨…
10.总结概括
–今天我们学到了XXX，希望大家能掌握好。
–让我们一起来回顾一下今天的收获。
以上是一些常用的课堂开场白，希望能给教师们带来一些启发和灵感，让课堂更加生动活泼！
以上是课堂开场白的一些范例，希望对你有所帮助。
如果有其他问题，欢迎留言讨论。
新老师给同学上课的开场白作为一名教小学一年级数学的新老师，开场白如何说才能吸引学生有啥好方法能使一年级孩子喜欢听课常...我教一年级比较有经验，我说一说我接一个新班的第一堂课是怎么吸引学生的，希望对你有些帮助。
1、简单自我介绍。
（说姓就好，告诉学生叫你什么就可以了。
2、对学生提出课堂要求。
（我对学生的坐姿要求比较严格：我上课比较喜欢画符号表示对学生的要求。
比如：画一横表示让学生把手平放在桌面，右手放在左手之上；画个“V”表示要求学生把手放在背后，两手相连；还有画翻书的符号等。
3、然后画符号对学生进行训练。
同时给学生讲笑话、小故事，最好吸引学生，让学生哈哈大笑。
4、告诉学生犯了错误老师会怎么处理。
我一般罚学生就是用挠痒痒的方法，我发现调皮的学生都很怕痒，而且这方法不会让学生家长投诉老师体罚学生，学生也会觉得老师是喜欢他们。
5、常用一些口令。
老师说：“请坐好学生回答：“我坐好老师说：“小小手学生回答：“放桌面或“放背后老师说：“请安静学生回答：“我安静老师说：“小眼睛学生回答：“看黑板或“看书本还有很多灵活性的口令，老师可根据不同情况对学生要求。
6、表扬批评。
老师表扬学生或批评学生时，要求学生互动。
老师说：“表扬XXX学生竖起大拇指说：“棒棒，你真棒或用英语说，同时伴有手势。
老师说：“批评XXX学生伸出拳头对被批评的学生说：“XXX，加油同时伴有手势。
第一次给小学生上课的开场白应该怎么说亲爱zd的同学们，大家好我是XXX老师（板书自己的姓名)，从今天起，我就是你们的老师。
也就是说，从今天起，我们大家就是朋友了。
希望同学们在上课时好好听讲，积极发言回，考试考个好成绩哦，对了，同学们如果遇到不懂的问题，可以来我办公室请教我，我的办公室的门牌号是X楼XXX号。
好了，答开始上课吧求采纳我是一名新老师，请问第一堂课的开场白怎么讲我：上课学生：起立我：同学们好学生：老师好我：请坐我：很高兴见到大家。
我是你们的英语（或其他的学科）老师我叫*老师有一个小小的请求。
