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人体的生命活动的调节主备人：一、教学目标的确定:人体生命活动的调节这一专题，根据考纲的要求：描述人体神经系统的组成；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
概述人体神经调节的基本方式。
举例说明人体的激素参与生命活动调节这些要求结合学生现有的知识水平，本课的教学目标确定为：复习目标根据《课程标准教学要求》和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，本课的教学目标确定为：1、知识目标①.知道眼球的结构及其功能；理解视觉的形成过程；关注近视的成因及预防②.知道耳的结构及其功能；理解听觉形成的过程③.知道人体神经系统的组成及各部分④.理解反射的概念，明确反射与反射弧的关系，理解简单反射与复杂反射的区别与联系⑤.知道人体内分泌腺及其分泌的激素特点和功能2、技能目标①通过事实的剖析，培养学生的科学思维能力；②通过对科学实验的解读，提高学生对实验方法和手段的认识并能进行简单的应用；③通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习的能力。
3、情感目标①通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神；②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。
二、重点难点确立和策略：“人体的生命活动的调节”重点是以膝跳反射的学习为例，知道神经调节的基本方式反射通过的结构基础——反射弧的结构以及相关功能，以及人体主要的内分泌腺所分泌的激素的种类和作用；难点是神经调节相关实例的分析。
本内容知识点多，比较抽象。
在授课过程中采用情景教学法，以《人民的名义》5 个剧情串联始终，结合大量的图片、事实，进行分析、归纳，得出研究的一般方法、并能自觉地在实例分析中加以应用。
三、课时确定：1 课时四、教学过程：五、教学反思内分泌失调引起的疾病越来越引起人们的关注，人们对内分泌失调症和激素类药物的误解，能激发学生的求知欲。
从生活中提出疑问，用知识指导生活，从问题到知识到新问题到新知识，充分体现了课堂开放性和学生能力的培养。
七年级生物下册《人体生命活动的调节》复习课导学案【学习目标】1.认同人体各种生命活动受激素调节和神经调节；2.描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；3.举例说明人体对周围世界的感知；4.关注并养成神经系统卫生保健的好习惯。
【学习过程】一、知识梳理：（一）人体的激素调节1、激素，是由________________分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质。
2、甲状腺分泌的激素的名称为，主要作用是促进和，提高的兴奋性；幼年时期该激素分泌不足患；成年人分泌不足患；成年人分泌过多患。
3、生长激素是由分泌的，如果幼年时该激素分泌不足患，其分泌过多患，如果成年该激素分泌过多患。
4、胰岛分泌的激素的名称为，如果分泌不足患，该病的治疗措施为。
（二）人体的神经调节5、神经系统由和组成；其结构和功能的基本单位是，结构包括和两部分。
6、脊髓，内为灰质，主要由构成，有低级的，功能是，外为，主要由构成，功能是。
7、脑的结构包括、和。
①大脑半球的表层为灰质，称为，是调节人体生理活动的最高级中枢；可以划分为多个功能区域，人类特有的神经中枢是。
②小脑主要功能是和。
③脑干是中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如中枢和中枢等。
8、神经调节的基本方式是，反射结构基础是，由、传入神经纤维、、、五部分组成。
9、视觉形成的感受器在，其上含有大量的，视觉形成于大脑皮层的。
10、听觉形成的感受器在，听觉形成于大脑皮层的。
（三）神经系统的卫生保健11、如何做好神经系统的卫生保健？、、、。
二、考点聚焦三、课堂检测1、激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。
下列关于激素的说法，正确的是（ D ）A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中 B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 D．人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病2、“膝跳反射”和“听到铃声走进教窒”两个反射弧的神经中枢分别位于（C）A．大脑皮层脑干 B．小脑大脑皮层 C．脊髓大脑皮层 D．脊髓小脑3、胸段脊髓完全横断的病人，大小便失禁，根本原因是（C）A. 脊髓里的排尿、排便反射中枢受到损伤B.排尿、排便反射的反射弧不完整C.处于脊髓下段的排尿、排便反射中枢失去了大脑的控制D. 排尿、排便反射丧失4、如果某人的左侧大脑半球的躯体运动中枢受损，会出现的症状（ B ）A. 左侧躯体肌肉运动障碍B. 右侧躯体肌肉运动障碍C. 左侧躯体皮肤感觉障碍D. 右侧躯体皮肤感觉障碍5、下列各项中，属于非条件反射的是( D )A. 小孩见到穿白大褂的大夫哭B. 鹦鹉见到客人会说“你好”C. 某人听见哀乐伤心不止D. 吃到面包便会分泌唾液6、右图所示为神经调节的反射弧，请回答：（1）若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的上，〔B〕代表的结构是，〔C〕代表的结构是。
3 45 67 8 3 《第六章 人体生命活动的调节》复习学案一【复习目标】：1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。
2、描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。
3、说出近视、耳聋的成因及预防措施。
4、描述神经系统和神经元的组成和功能。
【复习重、难点】：眼和耳的结构及各部分的主要功能，神经系统和神经元的组成和功能。
【复习方法】自主学习、小组合作 【复习过程】：一、知识梳理（我是最棒的！）请同学们依据复习提纲回顾课本p78-90，勾画主要知识点。
【知识点一】眼和视觉1、填出眼球各部分名称并描述各自的功能。
a. :具有保护作用。
b. ：能感受光的刺激。
c. .d. :无色、 ，可以透过光线。
e. ：能 光线。
f.瞳孔。
g. ：有色素，中央有 。
2、视觉的形成过程（1）外界物体反射来的光线→[ ]→ 瞳孔 →[ ]（折射作用）→玻璃体→[ ]→视觉神经→[ ]的一定区域形成视觉。
（2）近视的成因：[ ] 过度变凸且不能恢复原状，眼球的 过长，物像落在视网膜的 方。
【知识点二】耳和听觉12、听觉的形成过程外界的声波→[ ]→[ ]→[ →[ ]内对声波敏感的感觉细胞→听觉神经→ [ ]一定区域产生听觉。
【知识点三】神经系统1.组成：神经系统是由 __ 、 _ 和它们发出的组成。
2、填表3.构成神经系统 和 的基本单位为 ，又叫 。
包括 和 两部分。
功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。
二、达标测评（我会做得更好！）： 1、视网膜的功能是（ ）A.光线进入眼球的通道B.保护眼球的内部结构C.接受并折射光线D.感受光刺激 2、长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（） A ．外耳道 B ．鼓膜 C ．耳蜗 D ．咽鼓管3、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。
这种差异的本质是人类有（）A.视觉中枢B.语言中枢C.听觉中枢D.躯体感觉中枢 4、调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经 5、脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干6、识图作答：（结合左边眼和耳的结构图）下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔操场做操间操，在篮球架上玩耍的小麻雀一下子惊走了。
第六章《人体生命活动的调节》复习导学案一复习目标:1概述视觉和听觉形成的过程；能够说出近视和耳聋的成因及预防措施。
2描述神经系统和神经元的组成和功能。
3概述人体调节的基本方式—反射，并能通过膝反射的实验，理解反射是概念，描述反射弧的结构，举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射。
4举例说明激素调节受神经系统的调控。
人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
二重点与难点：1 眼球和耳的结构及各主要组成部分以及神经系统和神经元的组成和功能2 理解反射的概念，描述反射弧的结构内分泌腺的特点种类和激素的概念和主要种类三知识梳理：神经系统的组成：、神经调节功能：结构类型人体神经调节生命活动视觉器官的调节人的感觉器官听觉器官—耳结构：听觉形成的过程：其它感官：鼻、舌等激素概念：激素调节内分泌腺的种类有：、、、等共同构成系统。
与神经调节的关系：人体生命活动主要受调节，但也受的影响，二者相互联系，相互影响。
四典例剖析：右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
（1）看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。
那么，图中接受声波信息的感受器位于内；听觉产生的部位是。
（填数字代号）（2）如果某人标号④所示部分受损，则（能，不能）产生听觉。
（3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。
（4）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。
这与图中数字所示结构的调节有关。
五题组训练一、选择题1.在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头A.晶状体B.视网膜C.玻璃体D.虹膜2.视觉形成的过程中，形成物象和形成视觉的部位分别是A．视网膜、视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、视网膜3．某视力正常的同学，当他站在候车厅候车时，先是看到一辆汽车停在远处，然后朝他迎面驶来，图中能正确反映该同学在注视汽车行驶过程中，眼球晶状体曲度变化情况的是4.下列结构存在于中耳的是A.听小骨B.前庭C.半规管D.耳蜗5.声波形成到听觉形成需经过①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A.声波→①→②→③→④→⑤B.声波→④→②→①→③→⑤C.声波→④→①→②→③→⑤D.声波→④→③→①→②→⑤6.神经系统结构和功能的基本单位是A.神经B.神经元C.突起D.神经纤维7.中枢神经系统的组成是A.脑和脊髓B.脑和脑神经C.大脑和脊髓D.脑、脊髓和它们所发出的神经8．某雕刻工把一块碧玉雕刻成镂空的玉球，作品巧夺天工，完成该工艺品由哪组结构支配其灵巧的手A．大脑和脑干 B．脑干和脊髓C．大脑和小脑 D．小脑和脑干9．人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒，这说明A．人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉B．脊髓也能形成某些感觉C．在睡眠时，大脑皮层也能完成一些简单反射D．脊髓能完成某些简单反射10．某人后脑部位受损，心跳和呼吸立即停止并死亡，受损部位可能是A．小脑 B．躯体运动中枢 C．脑干 D．大脑皮层11．下列有关神经调节方面的论述，错误的是A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吸吮反射属于简单反射B. 脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官C. 人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑D. 小狗能计算简单数字属于简单反射12.某人由于意外事故，使脊髓从胸部折断，因而出现大小便失禁现象，这是因为A. 脊髓的排尿、排便中枢失去了大脑的控制B.泌尿系统受到破坏C. 脊髓失去了反射的功能D.脊髓的排尿、排便中枢受到破坏13.反射和反射弧的关系是A.反射活动可以不通过反射弧来完成B.反射活动的完成必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整，必然出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的14.小李比同龄幼儿矮小，智力低下原因是A. 甲状腺激素分泌过多B. 生长素分泌过多C. 甲状腺激素分泌过少D. 生长素分泌过少15.下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的？A.甲亢和坏血病B.佝偻病和呆小症C.糖尿病和巨人症D.地方性甲状腺肿和夜盲症16.人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索地迅速松手，对此所受反射的叙述正确的是A、属于简单反射，由脊髓中的神经中枢控制完成B、属于简单反射，由大脑中的神经中枢控制完成C、属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢控制完成D、属于复杂反射，由大脑中的神经中枢控制完成17. 2010年8月，圣元奶粉因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。
课题：第六章人体生命活动的调节课型：复习课时间 ________ 授课人：复习目标：1. 掌握眼和耳的基本结构和功能。
2. 理解视觉和听觉的形成过程。
3. 掌握大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能。
4. 理解反射弧的基本结构。
5. 掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用。
复习重难点：重点1. 眼和耳的基本结构和功能。
2. 反射弧的基本结构。
难点：1. 理解视觉和听觉的形成过程。
2. 生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用。
引入新课（或课前展示）：直接引入要复习的内容：《人体生命活动的调节 》。
复习过程： （一）明标自学 复习任务一眼和视觉1. 识图4-47说出人眼球的基本结构及其各部分的功能。
2. 视觉是怎样形成的？3. 瞳孔的大小与光线的强弱有什么关系？4. 说出近视眼的成因特点及其矫正方法。
5. 预防近视的具体措施有哪些？6. 看远近不同的物体时，瞳孔和晶状体是如何变化的？7. 物像和视觉形成的部位分别是？ 复习任务二 耳和听觉 1. 识图4-52说出耳的基本结构及其功能是怎样的？ 2. 听觉是怎样形成的？3. 传导性耳聋和神经性耳聋的病因分别是？4. 保护耳和听觉的方法有哪些？ 复习任务三神经系统的组成1. 神经系统的组成及功能？2. 神经元的概念、结构及功能？3. 区分神经纤维、神经、神经末梢？ 复习任务四 神经调节和激素调节 1. 神经调节的基本方式是？ 2. 什么是反射？3. 反射分为哪两类？其神经中枢分别位于哪里？4. 反射弧包括哪五部分？各有什么作用？5. 内分泌腺有何特点？6. 神经调节和激素调节有何关系？（复习）7. 说出生长激素、甲状腺激素和胰岛素的功能及其分泌的激素异常时会得什么病？（二）小组合作针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
（四）精讲点拨重点1视觉和听觉1 •视觉和听觉的形成过程|病症病因治疗方法近视晶状体曲度过大或眼球的前后径过长配戴凹透镜远视晶状体曲度过小或眼球的前后径过短配戴凸透镜传导性耳聋鼓膜或听小骨损伤配戴助听器神经性耳聋耳蜗、听觉神经或听觉中枢受损很难治疗神经系统组成功能或分布中枢神经系统脑大脑具有控制感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区小脑协调运动、维持身体平衡脑干调节心跳、呼吸、血压等活动脊髓能控制低级的反射活动，是脑与躯干、内脏之间的联系通道周围神经系统脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里脑神经分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处重点3反射活动的分析与判断（1）反射弧图示*8-玻璃休觇神*鶴T I T1视觉:听觉:E .⑵图示解读a. 感受器：能够接受刺激，产生神经冲动。
人体生命活动的调节
生
互
动
过
程
一、温故而知新
下表是正常成年人血浆、原
尿和尿的主要成分比较，试
分析并回答下列问题：
请判断A、B、C三种液体
分别是血浆、原尿和尿液中
的哪一种?A是,B是。
二、考点大聚焦
考点1：描述神经元、脊髓
和脑的结构和功能
（1）神经元的结构，如
图所示：
(2)脑的结构和功能，如图
所示：脑的结构和功能
引导学生
回忆旧知
识引入新
内容
出示考点
直击中考师教学内容和学生活动教师活动
A、条件反射是在生活的过如：。
生互动过程A．神经B．神经元
C．突起D．神经纤维
2、属于条件反射的是( ）
A、瞳孔受到强光照射变小
B、精彩的哑剧表演引起观
众哈哈大笑
C、误食有害的东西引起呕
吐
D、吃巧克力引起唾液分泌
3、下列哪部分受到损伤后会
立即引起心跳、呼吸产生严
重障碍( ）
A．小脑B．脊髓C．脑干
D．脑神经
4、我们听到食物一词是在
（）
A．耳的鼓膜B．听神经
C．耳蜗D．大脑皮层
5、人的手不慎接触很烫
的熨斗后,快速地收回，完
成这一反射的神经中枢位
于（）
A．手指皮肤中B
C．脊髓中D．周围神
经系统中
四、归纳总结
师生共同交流归纳总结本节
课主要复习了哪些知识点,
还有什么疑问吗？
五、分层作业
点的梳
理，完独
立成当堂
训练
师生共同
归纳
布置分层
作业。
第五章人体生命活动的调节复习目标：1、举例说出人体激素参与的生命活动的调节2、描述人体神经调节的基本方式。
3、描述神经系统的组成。
4、描述眼球的结构及主要组成部分的功能，视觉的形成过程及近视眼形成的原因。
5、列举对神经系统有保健作用的良好的卫生习惯。
学情分析及教学方法指导：1、通过比较的方法加深对内、外分泌腺的理解，分清甲状腺激素、生长激素、胰岛素的作用和分泌异常症状。
2、注意联系三条线：①以神经元及其分布为主线，将“神经中枢”、“灰质”“白质”“神经纤维”和“神经”等概念串起来，以加深理解；②以脊髓，脑为主线，串起“中枢神经系统与周围神经系统”“脊髓灰质内的低级神经中枢”“大脑皮层主要功能区”；③以反射为主线，串起“反射弧的组成和功能”、“非条件反射”“条件反射”。
3、通过实验凸透镜成像的原理，分析视觉的形成过程以及近视眼形成的原因。
4、本章涉及的图形非常多，要求学生能够根据图形来识记、理解知识。
结合图形来解释一些相关生理的现象，因此在教学中以教师为主导，学生为主体，指导学生复习、点拨、巩固所学知识。
学生通过复习回顾课本基础知识，使原有知识再现，有利于夯实基础。
分析重点、难点：重点：1、人体的主要内分泌腺及激素的调节作用，生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及对其异常症状的分析。
2、脊髓和脑的结构及功能。
3、大脑、小脑、脊髓的结构、功能和相关生理现象的解释。
3、反射、条件反射和非条件反射等概念，反射弧的组成和相关生理现象的解释。
4、眼球的结构及主要组成部分的功能，视觉的形成。
耳的结构和形成。
难点：1、人体神经系统的组成，通过大脑、小脑、脊髓的结构、功能和相关生理现象的解释。
2、人体神经调节的基本方式，反射弧的组成和相关生理现象的解释。
3、人体通过眼和耳等感觉器官获取信息即视觉的形成和听觉的形成。
课前准备：1、做好复习计划的纲要。
2、制作多媒体课件、精选一些具有代表性的例题、练习题。
教学过程：一、基础知识读、记、练。
济南版生物七下第三单元第五章第一节人体生命活动的调节复习学案一、激素调节1、内分泌腺的特点和功能时间/h 练习1、幼年时期生长激素分泌不足，人体会患（）A.侏儒症 B．巨人症 C．白化病 D．糖尿病2、右图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。
引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（）A 胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素 D．雄性激素3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。
这两个实验可以证明（）A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B4、当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。
如幼年时生长激素分泌过多，会患（）A.侏儒症B.呆小症C.巨人症D.肢端肥大症5、、某人成年后，身材矮小，智力低下，是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致( )A. 胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.生长激素6、侏儒症是由下列哪项因素引起的（）A．幼年期缺乏甲状腺激素 B．幼年期缺乏生长激素 C．成年期缺乏甲状腺激素 D．成年期缺乏生长激素7、研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。
这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（）A．生长激素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素8、正常人体刚进食后，血液内（）A．血糖含量增加，胰岛素含量减少 B．血糖含量增加，胰岛素含量增加C．血糖含量减少，胰岛素含量减少 D．血糖含量减少，胰岛素含量增加9、下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的( )A.侏儒症B.糖尿病C.夜盲症D.白化病10、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（）A.垂体、甲状腺B.胰岛、甲状腺C.甲状腺、垂体D.垂体、肾上腺11、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（）A．糖尿病和佝偻病B．坏血病和侏儒症C．糖尿病和巨人症D．大脖子病和脚气病12、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（）A．由肝脏产生B．借由血液运送 C．可增加血糖浓度D．能促进蛋白质的分解13、正常人体刚进食后，血液内（）A．血糖含量增加，胰岛素含量减少 B．血糖含量增加，胰岛素含量增加C．血糖含量减少，胰岛素含量减少 D．血糖含量减少，胰岛素含量增加14、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（）A．糖尿病和佝偻病B．坏血病和侏儒症C．糖尿病和巨人症D．大脖子病和脚气病15、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（）A．由肝脏产生B．借由血液运送 C．可增加血糖浓度D．能促进蛋白质的分解16、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果实验组实验操作实验结果A 切除胰腺出现糖尿B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C 切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿对该实验结果的分析，不正确的是（）A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关17、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（）A.幼年时甲状腺激素分泌不足B.成年时甲状腺激素分泌不足C.幼年时生长激素分泌不足D.成年时生长激素分泌不足18、下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确．．．的是（）A．内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能19甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线,下列对曲线的解释错误的是()A.0~1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液B.1~2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关C.4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强20科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系,进行了如下实验。
第五章人体生命活动的调节课时安排：2课时课标要求：教学中，教师需要帮助学生形成以下重要概念：●神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
●人体的各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动教学目标：知识目标：1、联系生活，举例说明人体的激素参与生命活动调节。
2、通过观察示意图，说出神经系统的组成，并通过模仿临床观察、资料分析等方法理解神经系统各部分的功能。
3、概述人体神经调节的基本方式；通过膝跳反射过程示意图，归纳出反射的概念并描述反射弧的结构和功能。
4、通过模拟眼球成像实验，描述视觉形成的过程。
5、识别耳的骨膜、听小骨、咽鼓管、半规管、前庭和耳蜗结构，并描述听觉形成的过程。
6、教学重难点：教学重点1、说出激素的种类及主要作用；2、描述神经系统和神经元的组成和功能。
3、描述反射的概念、反射弧的结构和功能。
4、描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。
教学难点1、描述反射的概念、反射弧的结构和功能。
2、描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。
学情分析：学生可能达到的程度：学生能够理解各种内分泌腺分泌激素异常会引起各种疾病；知道脊髓是低级神经中枢脑是高级神经中枢，在人体的生命活动中起到重要的作用；反射弧的五部分几个部分的功能能够理解；视觉和听觉的神经中枢知道是在大脑皮层的视觉中枢和听觉中枢。
存在问题：激素种类较多，各种激素异常症容易混淆，学习过程中应当对比记忆；脑和大脑的概念混淆不清，脊髓具有反射和传导功能理解不透彻；在反射弧的学习过程中，传入神经，传出神经，脊髓白质受损后人体会有什么影响部分同学不理解。
眼睛的三层膜结构混淆不清，复习过程中需要对比记忆。
复习学案：知识清单：考点1:人体的激素调节考点2：神经调节的结构基础1.神经系统由神经系统和神经系统组成。
前者是由脑和脊髓组成的，后者是由脑神经和脊神经组成的。
2、神经系统的结构和功能的基本单位是（即：神经细胞）。
能够传导的电信号叫做。
3、神经元的结构：包括和两部分。
轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成。
神经元的功能是：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋4、脊髓包括两部分：中央是呈蝶形的，周围是。
（1）前者是神经元的集中的地方。
灰质中有许多的神经中枢，可以调节人体基本的生理活动，如、等。
在正常情况下，脊髓里的神经中枢是受控制的。
如果意外事故导致脊髓从胸部折断，处于脊髓下部的排便和排尿的中枢失去了的控制，就会出现大小便失禁的现象。
（2）.脊髓的白质是由组成。
5、脊髓的功能是：和6、大脑：（1）、表层是灰质，也叫大脑皮层，是调节人体生理活动的最的中枢，可以划分为中枢、躯体感觉中枢、中枢、中枢以及人类特有的中枢等。
（2）、内部是白质，由神经纤维组成7、小脑：位于脑干背侧，脊柱后下方。
它的主要功能是运动，维持身体的。
8、脑干：位于大脑下方，其中有许多能够调节人体的中枢，如中枢和心血管运动中枢。
考点3:神经调节的基本方式1、完成某一反射活动的结构叫做：由五部分组成：、传入神经、、传出神经、2、反射的类型有两种：（1）、人人生来就有的，称为反射，参与的结构是大脑皮层以下的神经中枢（2）、在生活过程中通过后天的学习逐渐获得的，称为反射，参与的结构是：考点4: 人体对周围世界的感知1、眼球壁从外向内的三层膜分别是：膜，包括和；中膜，包括、和；膜，即，内含大量的。
2、眼睛的内容物包括、和。
3、视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，依次经过、、和，并经过的折射，最终在上形成一个的物像。
视网膜上的细胞接受物像的刺激，将物像信息转变成，然后经过传到大脑的，从而形成视觉。
4、如果晶状体过度，甚至眼球的前后径，远处物体所形成的物像落到视网膜的，从而看不清远处的物体，这就形成了近视。
近视眼应配戴加以纠正。
5、耳分为、和。
6、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到，引起振动；振动通过传到内耳，刺激了耳蜗内，产生；通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的，就形成了听觉。
学考链接：1、（2010 选择题 27）以下哪些疾病与激素分泌异常无关？（）A.糖尿病和巨人症 B．糖尿病和呆小症C．血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒症2、（2011 选择题 4）下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的？（）A、巨人症和呆小症B、白化病和大脖子病C、糖尿病和血友病D、艾滋病和狂犬病3、（2011 选择题 17）在一个以屈肘肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（）A．有感觉，且能运动B．没有感觉，且肌肉无收缩反应C．没有感觉，但能运动D．有感觉，但肌肉无收缩反应4、（2012济南，23）右图是近视眼成像示意图，对其分析不正确的是（）A.如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构①是窗户上那明亮的玻璃B.在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的主要结构是②C.眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结构是③D.近视眼的眼球前后径过短，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方5、（2012济南，24）关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是（）A.幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C.饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症D.胰岛素分泌不足会发生糖尿病6、(2014山东省济南市·第I卷，第4题)下图是“铃声——唾液分泌反射”的建立过程，下列有关叙述不正确的是A.图甲中，食物刺激引起唾液分泌B.图乙中，铃声刺激引起唾液分泌C.图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃D.图丁中，若长期只给予铃声刺激，则铃声——唾液分泌反射消退7、(2014山东省济南市·第I卷，第21题) 我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。
醉酒人的动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（） A．大脑B．小脑 C．脑干 D．脊髓8、(2014山东省济南市·第I卷，第22题)右图是眼球结构及成像示意图，下2 1 3456 列叙述正确的是A ．右图表示正常眼成像过程B ．近视眼原因之一是结构[2]过度变凸C ．结构[3]既是成像也是视觉形成的部位D ．远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用9、（2010 非选择题 2）（6分）下图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题：(1)图中的（一）是指脊髓结构的 。
(2)在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是[ ] 。
(3)假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一个人的 脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意 识排尿，说明脊髓内的神经中枢受 的控制。
(4)若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则[1]表示眼睛的 ；此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的 。
看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是 。
典例分析：例题1：(2014山东省济南市·第II 卷，第6题) 下图是缩手反射过程示意图，请据图回答：(1)图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是__________(填序号)，请用图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径：____________________________。
(2)能够形成缩手反射活动，不仅需要一定的神经结构，还需要有关骨骼肌的参与，缩手反射主要是通过__________收缩和__________舒张实现的。
(3)图中A 结构是由神经元的__________汇集构成的，B 结构的主要功能是__________作用。
(4)吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中，与缩手反射属于同一类型的是__________，属于人类特有的反射活动的是__________。
例题2:（2013 非选择题 28）（8分）做膝跳反射实验时，实验者用橡皮锤快速叩击被实验者膝盖下方的韧带，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射。
下图是膝跳反射过程示意图，请据图回答下列问题：（1）完成膝跳反射的结构是。
（2）膝跳反射的神经中枢位于[ ] ；膝跳反射是一种生来就有的先天性反射，我们称之为。
（3）如果有意识地控制膝跳，膝跳反射现象不会出现，这说明。
检测题：基础达标1、下列叙述中，不属于脊髓功能的是（）A.形成人体感觉的部位B.对体内外的刺激产生有规律的反应C.把对体内外刺激的反应传导至大脑D.是脑与躯干．内脏之间的联系通路2、人体的最高级神经中枢位于（）A大脑B脊髓C小脑D脑3、某人因意外事故，有一反射弧的传出神经受损，该反射活动（）A不能进行，此人能运动B能进行，此人不能运动C不能进行，此人有感觉D能进行，此人无感觉4、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（）A大脑B小脑C脑干D脑神经5、手指被扎痛，痛觉形成的部位是（）A.感受器B.效应器C.指尖D.大脑皮层6、下列属于人类所特有的反射活动是：（）①主人唤狗，狗跑向主人②看到酸梅二字，分泌唾液③鹦鹉学舌④谈虎变色⑤马戏团的小狗做算数⑥看到酸梅分泌唾液A．③④⑤B．①②④⑤C．②④D．②③④7、既能分泌激素，又能分泌消化液的是（）A.垂体B.甲状腺C.胰D.性腺8、下列各项中，属于激素调节的是（D）Ａ食物误入气管引起剧烈咳嗽Ｂ强光射来时，迅速眨眼Ｃ看电影感动得落泪Ｄ男同学在青春期喉结突出9、某成年演员身高只有80厘米，其原因是（C）Ａ胰岛色素分泌不足Ｂ甲状腺激素分泌过多Ｃ幼年生长激素分泌不足Ｄ成年生长激素分泌不足10、、盲人在“读”盲文时，首先要依靠的中枢是（C）A.语言中枢B.躯体运动中枢C.躯体感觉中枢D.听觉中枢能力提升（C层选做）10、（2011 非选择题 5）（6分）根据调查统计，我国青少年的近视发病率为80%，高居世界首位，这引起了人们的高度关注。
下图是眼球结构示意图，请据图分析回答：（1）人们常把眼睛比喻成心灵的窗户，从外部观察某位同学的这扇窗户时，能观察到可随意运动的眼球前部的黑眼珠和后面的白眼珠，被称为黑眼珠和白眼珠的结构分别是___________、_______。
（2）在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的主要结构是[ ] _______________；外界物体反射来的光线在[ ] ___________上形成一个倒置的物像，最终在_________形成视觉。
（3）若不注意用眼卫生容易形成近视，试举一例说明：_____________________________。
11、（2012济南，5） (6分)下图是神经系统的结构模式图，请据图回答问题: (1)人体神经系统结构和功能的基本单位是。
(2)小李的手被针刺到后迅速缩回，在该反射活动中，神经冲动传导的途径是 (用序号和箭头表示)，随后小李感觉到疼痛，痛觉形成的具体部位在。
由上面两问可知，脊髓具有和功能。
