小班教案幼儿园小班语言教案：动物猜谜歌,小班教案(王紫月老师)

小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1.了解并积累动物的名字和特点；2.培养幼儿的听力和观察能力；3.增加幼儿音乐的欣赏能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点：1.通过歌曲，了解并认识不同的动物；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.培养幼儿的合作精神。

三、教学准备：1.录制好《动物猜谜歌》的音乐；2.制作好与动物有关的大礼物图片；3.录制好《动物猜谜歌》的视频；4.PPT以及幼儿画纸和颜料。

四、教学过程：1.活动一：Warming up教师放音乐，引导幼儿做热身操，活动身体。

2.活动二：学习并表演歌曲《动物猜谜歌》（1）教师播放音乐，并将歌词展示在PPT上，引导幼儿跟着音乐节奏欢快地唱歌；（2）教师示范唱歌动作，引导幼儿模仿；（3）分小组进行集体唱歌，每个小组担任一个动物角色，进行表演，通过音乐和动作表达出动物的特点；（4）每个小组表演完毕后，其他小组猜动物是什么，幼儿要通过观察和动作来猜测动物。

3.活动三：认识动物及其特点（1）教师拿出制作好的动物大礼物图片，让幼儿猜猜是什么动物；（2）展示图片，引导幼儿认识并说出动物的名字；（3）教师带领幼儿观察并讲解动物的特点，比如：颜色、形状、动作等。

4.活动四：动物音乐剧表演（1）幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物，准备剧本和表演服装；（2）幼儿根据所选动物的特点，编写剧本，设计动作和表演内容；（3）每个小组进行表演，并用歌曲《动物猜谜歌》作为背景音乐。

5.活动五：分享心得（1）教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们喜欢什么动物，觉得哪个动物最有趣；（2）鼓励幼儿主动分享自己的感受和心得。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿在欢快的音乐中认识了不同的动物，并通过表演、观察和猜谜游戏，进一步了解了动物的特点。

在团队合作的过程中，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

整个过程中，幼儿的积极性和参与度很高，他们通过唱歌、跳舞、观察等多种形式进行学习，很好地发展了他们的音乐、观察和表演能力。

小班教案幼儿园小班语言教案：动物猜谜歌教案：幼儿园小班语言教案动物猜谜歌一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言教材，具体章节为第二单元“认识动物”。

本节课主要内容是通过猜谜歌的形式，让学生学习和认识各种动物的特点和名称。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、唱的方式，掌握几种常见动物的特点和名称。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 激发学生对语言和动物的兴趣，培养他们热爱大自然和保护动物的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握几种常见动物的特点和名称。

难点：培养学生通过猜谜歌的方式表达动物特点的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、挂图、谜语卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 学习动物特点：教师出示挂图和谜语卡片，引导学生说出动物的特点。

如：“小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。

”3. 猜谜歌：教师带领学生一起唱《动物猜谜歌》，让学生在唱歌中巩固动物的特点和名称。

4. 实践环节：学生分组，每组选择一种动物，用彩纸、剪刀和胶水制作动物手工作品，并在制作过程中描述动物的特点。

5. 展示环节：每组展示自己的手工作品，并介绍动物的特点。

其他学生和教师提问，展示学生回答。

六、板书设计板书动物猜谜歌板书内容：1. 小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。

2. 小鸭子，嘎嘎叫，水中游来游去。

3. 小猫咪，胡子长，晚上捉老鼠。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍本节课学习的动物特点和名称。

2. 家长协助学生拍摄一段表演《动物猜谜歌》的视频，下次上课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可以组织学生参加动物园或自然保护区，实地观察动物，加深对动物的了解，培养他们热爱大自然和保护动物的意识。

幼儿园小班音乐教案《动物猜谜歌》
教学目标
1.学会唱《动物猜谜歌》；
2.通过学唱歌曲，让小班幼儿能够认识一些动物的名称；
3.提高幼儿的音乐欣赏、音乐感觉和表达能力。

教学准备
1.教学工具：小板凳、音响设备；
2.教学材料：《动物猜谜歌》音乐CD。

教学过程
第一步：渐进式导入
1.老师提问：“小伙伴们，你们见过那些动物呢？”；
2.学生回答：“狗、猫、猪、鸭子…”；
3.老师播放《动物猜谜歌》的歌曲，让学生听一遍。

第二步：学唱歌曲
1.老师分步分教歌曲让学生跟着唱；
2.一起唱几遍，并引导学生了解歌曲的含义；
3.学生做出相应的动物动作来配合歌曲节奏，并唱出歌曲内容。

第三步：教学巩固
1.教师带领学生一起唱歌各三遍，并用眼神、微笑、掌声等方式给予肯定；
2.分小组设计另外两个动物，让学生班内进行表演比赛；
3.评选出“最佳表演奖”，并给予小礼品奖励。

教学反思
通过本次《动物猜谜歌》的教学活动，幼儿园小班幼儿们更加熟悉了一些动物的名称，也提高了他们对音乐的欣赏、音乐感觉和表达能力。

在教学过程中，老师采用了以学生为中心的教学方式，充分发挥了学生的积极性和创造性。

不仅在歌曲朗读环节中明示了歌词、最后的环节中运用比较的评价方式，给予了肯定。

同时通过评选出“最佳表演奖”，让学生感受到自己的努力得到了认可，提高了他们的自信心与竞争意识。

幼儿园小班音乐教案《动物猜谜歌》教学目标通过本节课的学习，使小班幼儿能够：1.了解一些常见的动物名称；2.学习并掌握基本的音乐节奏；3.能够唱出简单的歌曲。

教学内容热身活动热身活动旨在调动幼儿的积极性，为接下来的教学做好准备。

舞蹈游戏1.选择一首活泼的音乐，幼儿跟着音乐的节奏做动作；2.在音乐停止时，老师喊出一个动物的名称，幼儿们模仿该动物的动作，重复多次。

正片活动正片活动是本节课的重点，旨在通过歌曲教唱的方式，让幼儿掌握一些基本的音乐元素。

歌曲教唱1.教师准备一份《动物猜谜歌》的歌谱，并向幼儿介绍一些常见的动物名称；2.请幼儿用手指着画板上的动物图案，并默想该动物的名称；3.请幼儿跟着教师的节奏，学习唱歌。

《动物猜谜歌》(1)有一个小动物，模样很可爱，做家务又打工，忙个不停歇，它有谁知道？答案: 小蚂蚁(2)有一个小动物，模样很白净，躲在暗处里，会发出哼声。

它有谁知道？答案: 白老鼠(3)有一个小动物，模样很丑陋，不时会放臭，走起路不停步。

它有谁知道？答案: 蜗牛(4)有一个小动物，模样有些凶，身上有黑色斑纹，肉食是他喜欢。

它有谁知道？答案: 老虎(5)有一个小动物，模样很美丽，常在水中游来游去，皮肤有很多条纹。

它有谁知道？答案: 斑马音乐创作请幼儿们提供一些动物名称，老师以这些名称为素材，教授他们一些简单的音乐元素（例如基本的节奏），并鼓励他们结合这些素材，创作自己的音乐。

教学反思本节课主要通过歌曲教唱的方式，让幼儿们学习了一些常见的动物名称，并掌握了一些基本的音乐节奏。

总体上，教学效果良好，符合小班幼儿的认知特点。

但在教学过程中，有以下需要改进的地方：1.活动设计方面，可以适当增加一些听力训练的环节，例如向幼儿们播放一些动物的声音，让他们猜测这些声音来源于哪些动物；2.在歌曲教唱的过程中，可以加入一些手语或者肢体动作，以增强幼儿的参与感和兴趣；3.音乐创作环节可以更充分地发挥幼儿的创造力和想象力，根据幼儿的个体差异，选用不同的素材和创作形式。

语言教案：动物猜谜歌-幼儿园语言教案教案简介此教案是针对幼儿园小朋友开展的语言教学活动，以动物为主题，通过唱儿歌的形式引导小朋友们猜测动物的名称，以增强他们的语言表达能力和对动物的认知能力。

这是一种趣味性教学，目的在于让小朋友们在游戏中学习语言和知识。

教学目标•能够用简单的语言描述动物外表和特征。

•能够按照文字提示和图片判断出动物的名称。

•能够在活动中感受到语言学习的趣味性。

教学材料•手绘图片：猴子、老鹰、企鹅、熊、蛇、鲸鱼、斑马、老虎。

•歌曲《动物猜谜歌》。

教学过程1. 热身环节小朋友们排成一列，老师会引导小朋友认识身边的小伙伴，比如问：“你认识你身边的这位小朋友叫什么名字吗？” 如果小朋友已经认识了，那就问些问题比如：“她/他最喜欢吃什么水果？”2. 导入老师向小朋友介绍本次课程的主题：动物猜谜歌。

老师向小朋友介绍这首动物猜谜歌的歌词、旋律和动作。

可以先唱唱这首歌让小朋友们先熟悉旋律和动作，再和小朋友们一起动起来。

歌词：猴子猴子在摇树，谁来猜猜是谁？它捞小虫，它吃果子，绿叶子还是花朵？猜猜猜，它是猴子！这里以猴子为例，向小朋友们展示猴子的图片，并给出一些关于猴子的特征描述，引导小朋友们想到“猴子”。

例如，“猴子有尾巴”，“猴子会爬树”，“猴子吃香蕉”等等描述。

3. 活动过程接下来，老师会给小朋友展示另一个动物的图片，并提供一些关于这个动物的线索，询问小朋友们它到底是什么动物。

老师可以提供描述这个动物特征的提示，例如告诉小朋友们它是哺乳动物还是非哺乳动物，是陆地上的动物还是水中的动物？小朋友们可以在听了提示之后，回答这个动物是什么。

如果回答正确，老师就会带领小朋友们唱《动物猜谜歌 - 猴子版》。

如果小朋友们猜错了，那么老师会给出更多关于这个动物的线索并表达猜测的机会，同时告诉小朋友们它真正的名称。

接下来，老师会展示其他的动物图片，根据同样的规则进行教学和猜测。

4. 结束环节教学结束时，老师会再唱一遍猜谜歌，大家一起动一个动作。

小班教案幼儿园小班语言教案：动物猜谜歌一、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。

2. 通过猜谜游戏，锻炼幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增进师生之间的感情。

二、教学准备1. 教师准备一些动物图片和谜底卡片。

2. 教室布置得充满童趣，营造轻松愉快的学习氛围。

三、教学过程1. 导入新课(1)教师播放一段关于动物的动画片，引起幼儿的兴趣。

(2)教师向幼儿介绍今天要学习的内容——动物猜谜歌。

(3)请幼儿猜测一下，动画片中的动物是什么？2. 学习动物特点(1)教师向幼儿展示一张张动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点。

例如：老虎、狮子是猛兽；长颈鹿、大象是高大的动物；猴子、松鼠是灵活的动物等。

(2)教师带领幼儿一起朗读：“老虎、狮子是猛兽；长颈鹿、大象是高大的动物；猴子、松鼠是灵活的动物......”3. 分组进行猜谜游戏(1)将幼儿分成若干小组，每组选一名代表。

(2)教师将谜底卡片发给各小组，要求他们在规定的时间内猜出谜底。

例如：猜一猜，下面哪个动物最聪明？(答案：猴子)(3)各小组在规定的时间内完成任务，然后将答案告诉全班同学。

教师对回答正确的小组给予表扬和奖励。

4. 总结归纳(1)教师引导幼儿总结今天学到的知识，强调各种动物的特点。

例如：老虎、狮子有锋利的爪子和牙齿；长颈鹿、大象有长长的脖子和腿；猴子、松鼠有敏捷的动作和机智的头脑等。

(2)教师鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，了解更多关于动物的知识。

5. 课堂小结(1)教师向幼儿介绍今天的收获，感谢他们认真听讲、积极发言的表现。

(2)教师提醒幼儿要注意安全，不要随意触摸野生动物，保护好我们的生态环境。

四、课后作业1. 让幼儿回家后向家长讲述今天学到的动物知识，培养他们的表达能力。

2. 请家长与孩子一起观看更多关于动物的视频或书籍，丰富孩子的知识面。

五、教学反思本次教学活动旨在通过猜谜游戏的方式，让幼儿更好地认识各种动物，培养他们的观察能力和思维能力。

小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》教案名称：动物猜谜歌教学目标：1. 能够识别和唱出5种常见动物的名称。

2. 培养学生观察能力和音乐感知能力。

3. 培养学生的团队合作和表演能力。

教学材料：1. 五张动物图片。

2. 五个随机动物名称的字卡。

3. 音乐播放器。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师将五张动物图片分发给学生，并让学生观察片刻，猜测图片中的动物。

2. 学生逐一回答，教师鼓励学生发言，并纠正他们的错误答案。

3. 教师带领学生一起唱一首小动物歌曲，引起学生对动物的兴趣和好奇心。

步骤二：学习动物名称（15分钟）1. 教师将五个随机动物名称的字卡放在教室前面，让学生观察和读出字卡上的动物名称。

2. 教师逐一解释每个动物的特点和习性，并让学生跟随教师朗读出动物的名称。

3. 教师再次播放小动物歌曲，让学生跟唱，并激发他们对动物的兴趣。

步骤三：歌曲学习（20分钟）1. 教师播放《动物猜谜歌》的音乐，并让学生仔细听歌。

2. 教师分发歌词表给学生，并解释歌词的含义和谜底。

3. 教师带领学生一起唱《动物猜谜歌》，并重点指导学生如何正确发音和把握节奏。

4. 学生分组进行演唱练习，并互相检查和纠正。

5. 每组派出代表来进行集体表演，教师带领全班鼓掌并鼓励学生。

步骤四：巩固和评价（10分钟）1. 教师将五个动物名称的字卡打乱顺序放在黑板上，要求学生按照歌词表的对应顺序将字卡正确贴在相应动物图片旁边。

2. 教师逐一检查学生的贴图情况，并给予正面的鼓励和肯定。

3. 教师与学生共同评价学习过程，学生表达对歌曲和动物的感受，并讨论歌曲中的节奏、速度和曲调。

扩展活动：1. 学生可以自由发挥，在歌曲的基础上创作新的动物谜语和歌曲。

2. 学生可以用乐器伴奏、做动作或编排舞蹈等形式，进行歌曲的表演。

教学反思：本课通过采用多媒体教学手段和分组合作学习的方式，培养了学生的观察能力、音乐感知能力和团队合作意识。

同时，通过学习动物名称和歌唱表演，拓展了学生的知识面和表达能力。

小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》教案背景：一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，并能用简单的语言描述它们的特点。

2.技能目标：让幼儿学会演唱《动物猜谜歌》，提高音乐表现力。

3.情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对生活的热情。

二、教学内容1.教学歌曲：《动物猜谜歌》2.教学游戏：猜谜游戏三、教学过程1.导入（1）教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿聆听并熟悉歌曲。

（2）教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌曲，为什么喜欢。

2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《动物猜谜歌》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音调。

（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，直至学会整首歌曲。

（3）教师鼓励幼儿大胆演唱，给予肯定和鼓励。

3.教学游戏（2）教师引导幼儿猜谜，猜中的幼儿可以兑换小奖品。

（3）教师与幼儿一起讨论谜底，让幼儿了解动物的特点。

4.活动延伸（1）教师带领幼儿进行动物模仿游戏，让幼儿模仿歌曲中的动物动作。

（2）教师组织幼儿进行动物角色扮演，培养他们的表现力。

（3）教师与幼儿一起创作新的动物谜语，提高他们的创新意识。

四、教学评价1.教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们是否掌握了歌曲的演唱技巧。

2.幼儿评价：让幼儿自评和互评，了解他们在课堂上的收获。

3.家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。

五、教学反思1.教师应关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的幼儿给予个别辅导。

2.教师应注重培养幼儿的音乐兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

3.教师应不断丰富教学内容，提高教学效果。

4.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。

本节课通过猜谜游戏和歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识动物，学会演唱《动物猜谜歌》，培养了他们的音乐兴趣和认知能力。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，注重培养他们的音乐素养，为他们的全面发展奠定基础。

重难点补充：教学重点：1.学会演唱《动物猜谜歌》。

2.通过猜谜游戏认识几种常见动物。

动物猜谜歌教案《动物猜谜歌》教案教学目标：1.了解并认识动物的名称；2.发展幼儿的观察力和对事物的记忆能力；3.通过唱歌游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.教具准备：动物图片卡片、音乐播放器；2.教学材料：歌曲《动物猜谜歌》歌词。

教学过程：一、热身游戏：1.师生一起做放松操，活动幼儿的身体；2.教师出示动物图片卡片，让幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。

二、教师引入：1.教师出示歌曲《动物猜谜歌》，并播放其背景音乐；2.引导幼儿观察歌曲中出现的动物，并复习其名称。

三、学唱歌曲《动物猜谜歌》：1.教师逐行教唱歌词，并带动幼儿跟唱；2.分组比赛，由教师带领一组幼儿先唱，另一组幼儿跟唱，再换组进行。

四、游戏环节：1.幼儿分小组，每个小组选一位队员模仿一只动物的动作和叫声，其他队员猜动物并说出动物的名称；2.教师为每个小组准备动物图片卡片，幼儿模仿卡片上的动物动作和叫声，其他小组猜动物并说出动物的名称。

五、教学总结：1.教师总结幼儿学习歌曲过程中的表现，并对幼儿进行表扬和鼓励；2.引导幼儿回顾学习内容，再次复习动物的名称。

六、拓展延伸：1.教师出示不同的动物图片卡片，让幼儿说出与之相关的信息，如动物的习性、食性等；2.幼儿可以自由发挥，找出其他的动物来进行猜谜游戏。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对动物的名称有了更进一步的了解，并通过游戏的形式加深了对动物的记忆。

在教学过程中，教师要注意提供足够的时间给幼儿思考和回答问题，并且充分利用游戏，让幼儿参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。

幼儿园小班教案：动物猜谜歌
教案主题：动物猜谜歌
教案时间：30分钟
目标：
1. 让幼儿通过猜谜游戏学习不同动物的名称。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力。

准备：
1. 在板上准备一些动物图片，并贴上编号。

2. 准备一些由谜语形式描述动物的卡片。

3. 准备音响设备。

教学步骤：
1. 导入：（5分钟）
教师出示动物图片，让幼儿观察动物的特点，并鼓励幼儿谈论他们对这些动物的认识和感觉。

2. 游戏：（15分钟）
教师将描述动物的谜语卡片逐个发给幼儿，然后把编号的动物图片展示给幼儿。

幼儿根据谜语猜测对应的动物，教师可以辅助幼儿回答。

每个回答正确的幼儿可以站起来表演一下这个动物的动作。

示例谜语：
谜语卡片1：我是一只穿着黑白连衣裙的动物，喜欢吃竹子，你猜我是什么动物？
谜底：大熊猫。

谜语卡片2：我是一种灰色的动物，我有长长的尾巴，会跳会钻，你猜我是什么动物？
谜底：袋鼠。

3. 结束：（10分钟）
教师总结动物猜谜游戏的内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感觉。

最后，教师可以播放一些与动物相关的儿童歌曲或音乐，让幼儿跟随着动起来。

拓展活动：
教师可以在课后让幼儿做一张动物谜语的绘画，幼儿可以通过绘画来巩固对不同动物的认识。

然后可以让幼儿互相分享自己的绘画作品和猜谜经验。