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课时：2课时教学目标：1. 理解人际交往在大学生活中的重要性。
2. 学习人际交往的基本原则和技巧。
3. 培养学生建立和谐人际关系的意识和能力。
4. 提高学生的心理健康水平。
教学重点：1. 人际交往的基本原则。
2. 人际交往的技巧。
3. 人际关系对心理健康的影响。
教学难点：1. 如何在实际生活中应用人际交往的技巧。
2. 如何处理复杂的人际关系。
教学准备：1. PPT课件2. 角色扮演道具3. 小组讨论材料教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生活中，人际交往对你意味着什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结。
二、讲授新课1. 介绍人际交往的定义和重要性。
2. 讲解人际交往的基本原则：a. 尊重原则：尊重他人，尊重自己的价值观。
b. 平等原则：在交往中保持平等，避免等级观念。
c. 宽容原则：包容他人，接纳不同的观点和性格。
d. 合作原则：与他人共同完成任务，实现共赢。
3. 讲解人际交往的技巧：a. 沟通技巧：倾听、表达、反馈。
b. 肢体语言：微笑、眼神交流、坐姿等。
c. 情绪管理：保持积极情绪，合理表达负面情绪。
d. 解决冲突：分析原因，寻求共赢方案。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何在实际生活中应用人际交往的技巧？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析问题，并提出解决方案。
2. 学生分组讨论，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调人际交往的重要性。
2. 布置课后作业：思考自己在人际交往中遇到的问题，并尝试运用所学技巧解决。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生思考：如何将人际交往的技巧应用到实际生活中？2. 学生分享自己的看法，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解人际关系对心理健康的影响：a. 良好的人际关系有助于心理健康。
b. 复杂的人际关系可能导致心理问题。
2. 讲解如何处理复杂的人际关系：a. 冷静分析，理性对待。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解人际交往的基本概念和重要性。
2. 帮助学生掌握人际交往的基本技巧，提高人际沟通能力。
3. 培养学生良好的心理素质，增强人际交往的自信心。
教学重点：1. 人际交往的基本概念和重要性。
2. 人际交往的基本技巧。
教学难点：1. 如何在人际交往中保持真诚和尊重。
2. 如何处理人际关系中的冲突和矛盾。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们认为人际交往在大学生活中重要吗？为什么？2. 学生回答，教师总结：人际交往在大学生活中非常重要，它关系到我们的心理健康、学习效果和社会适应能力。
二、讲授新课1. 人际交往的定义和重要性- 定义：人际交往是指个体之间通过语言、行为和心理活动相互影响、相互作用的互动过程。
- 重要性：人际交往有助于我们建立良好的人际关系，提高心理健康水平，促进个人成长。
2. 人际交往的基本技巧- 倾听：认真倾听对方的意见和感受，不打断对方，给予足够的关注。
- 表达：清晰、准确、有礼貌地表达自己的观点和需求。
- 非言语沟通：注意自己的肢体语言、面部表情和语气，以增强沟通效果。
- 情绪管理：学会控制自己的情绪，避免情绪化的沟通。
三、案例分析1. 教师展示人际交往中的成功案例，引导学生分析案例中的人际交往技巧。
2. 学生分组讨论，分享自己在人际交往中的成功经验和遇到的困难。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调人际交往的重要性。
2. 布置课后作业：观察身边的人际交往现象，思考如何运用所学技巧改善人际关系。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，上一节课我们学习了哪些人际交往技巧？2. 学生回答，教师总结：我们学习了倾听、表达、非言语沟通和情绪管理等方面的技巧。
二、互动环节1. 学生分组进行角色扮演，模拟实际人际交往场景，运用所学技巧进行沟通。
2. 教师巡视指导，对学生的表现给予评价和反馈。
三、讨论与分享1. 学生分享在角色扮演中的感受和体会，讨论如何在实际生活中运用所学技巧。
