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【导语】《怀素写字》这篇课⽂介绍了唐代⼤书法家怀素⼩时候勤奋练字的故事，对激励学⽣发愤学习，苦练语⽂基本功有积极的意义。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《怀素写字》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《怀素写字》原⽂ 唐代有个叫怀素的和尚，从⼩就喜欢写字。
怀素写字⾮常认真。
他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，⼀笔⼀画照着写。
那个时候纸⽐较贵，怀素就找来⼀块⽊板当纸⽤。
相传，他写呀写呀，⽇⼦⼀长，⽊板竟被他写穿了。
怀素写字进步很快，后来成了有名的书法家。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《怀素写字》教案 教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂和背诵课⽂。
2、复习巩固汉语拼⾳，学会本课9个⽣字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由⽣字组成的词语。
3、理解课⽂内容，激励学⽣学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
教学重点难点：读背、识字写字 教学准备：投影光盘 教学过程： 第⼀课时 课时⽬标 1、初读课⽂，理解课⽂⼤意。
2、学习课⽂第⼀⾃然段，能正确、流利地朗读、背诵。
指导书写“字古进” 教学过程 ⼀、看图、导⼊新课 1、投影插图 （1）⼩朋友，图上的这个⼈在⼲什么？你知道他是什么时候的⼈？ （2）你知道他是谁？ 2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素） 3、揭⽰新课 ⼆、初读课⽂ 1、看课⽂录⾳，⼀边听⼀边想怀素是怎样练字的？ 2、⾃由朗读课⽂。
要求读准字⾳，读通课⽂。
3、检查朗读情况： （1）指名分段朗读课⽂，评议。
（2）出⽰有关词语，指导读准⾳。
（3）读了课⽂，你们知道怀素是个怎样的⼈？ （4）把你喜欢的段落读给同桌⼩朋友听。
三、学习第⼀段 1、指名朗读课⽂，说说你知道了什么？ 2、理解：古时候好学上进 3、指导朗读句⼦，要读好句⼦中的停顿。
4、练习背诵课⽂，评议。
四、指导书写 1、出⽰⽣字：字进古⽇ 2、学⽣交流识字⽅法。
3、指导学⽣书写。
4、学⽣描红，临写。
怀素写字原文及翻译
《怀素写字》是人教版四年级上册语文课文，也是小古文上册第八单元课文，作者为现代丁元林，后人根据怀素的经历而写。
1
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
2
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。
没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。
天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写;写完就擦，擦净再写。
日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
怀素写字原文及翻译
《怀素写字》是人教版四年级上册语文课文，也是小古文上册第八单元课文，作者为现代丁元林，后人根据怀素的经历而写。
《怀素写字》原文
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
《怀素写字》翻译
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。
没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。
天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写;写完就擦，擦净再写。
日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
怀素写字文言文翻译及原文
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做绿天庵。
没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。
天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写写完就擦，擦净再写。
日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
怀素写字原文
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天” 。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
怀素写字译文
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。
先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。
天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。
日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
怀素写字文言文翻译及注释（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小古文微讲堂开始了！第四十一讲：怀素写字
本期主讲陈可英：小古文讲师团成员，中学语文高级教师，任教于诸暨大侣小学。
国内多家儿童杂志的专栏作者，2016年度浙江教师书香人物。
小朋友们，周末好！挟着春光，带着春花一样灿烂的心情，让我们携手走进小古文微讲堂，一起去拜访一位大书法家，他的名字叫怀素。
说起书法，老师想先考考大家：“书圣”是谁？东晋书法家王羲之，他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。
“草圣”又是谁？唐代书法家张旭，他擅长草书，开创了狂草书风格的典范。
那么，“张颠素狂”指的又是何方神圣？答案是唐代书法家张旭与怀素的并称。
怀素的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，和张旭齐名。
这下，大家该豁然开朗：原来我们今天要拜访的怀素，是书法史上领一代风骚的草书家。
看，这就是怀素的《自叙帖》，是他的代表作。
名家评点：“墨气纸色精彩动人，其中纵横变化发于毫端，奥妙绝伦有不可形容之势。
”不过大家也许会嘟哝起来：老师，这狂草太狂，不认识呢。
嘻嘻，没事，我们一起来认读几句：“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇喜笔翰……”从这几句自叙得知，怀素是湖南长沙人，十岁出家为僧，少时在经禅之暇，就爱好书法了。
大家知道，僧人的本职是事佛、坐禅念经，倘要练字，就得把分分秒秒的休息时间全占满，
几乎废寝忘食。
练字还需文房四宝俱全，寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，怀素有钱去购买砚台、纸张吗？何况唐代书法家柳公权曾有言：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
”狂草者要成为具有独特个性的书法大家，“笔冢墨池”决不夸张。
那么，怀素究竟是怎么做到的呢？哎呀，有太多太多的疑惑了，来，让我们打开《小学生小古文一百课》，从《怀素写字》一文中去寻找答案吧。
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒, 名其庵曰“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
文中“贫无纸可书”五个字证明我们的猜测与担心并非多余。
怀素果然很贫穷，根本没钱买纸。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有纸，该怎么办？怀素有办法：“乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。
”怀素善于因地制宜，在寺院附近的一块荒地上，种植了一万多株的芭蕉树。
芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，用铁锅下面的烟灰和上水当墨汁，临帖挥毫，多么放浪洒脱！怀素天生是个乐天派，何以见得？“名其庵曰‘绿天’”由于住处触目都是蕉林，就为住所起了个雅号，叫“绿天”，多有意思。
其中的“名”该理解为“命名，起名”。
据说由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶采光了，小叶又舍不得摘，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬，刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是坚持不懈
地练字。
他写完一处，再写另一处，以至于又无处着墨了。
这下又该怎么办？世上无难事，只怕有心人，真正的成功者就善于在没有条件中创造条件，怀素想方设法又自制了代用品：乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三找来一个木盘，又找来一块方木板，涂上白漆，这下怀素就可以写了擦，擦了写，反复使用。
这不就像我们现在教室里使用的黑板、白板么？我真忍不住为怀素的奇思妙想点赞。
当然更值得点赞的是“盘板皆穿”的奇迹！按理说，要把硬梆梆的厚厚的木板穿透，得靠凿、斧等坚硬的工具，而怀素竟用柔软的毛笔硬是将它写穿了，这得下多大的功夫！让我们一起来想象：晨光熹微，怀素已在木板上写呀写；暮色四合，怀素还在木板上写呀写；寒冬腊月，怀素在冰天雪地里看到一块漂亮的石碑，他赶紧在木板上写呀写；盛夏酷暑，怀素在炎炎烈日下看到一块匾牌上的好字，他立刻在木板上写呀写；大家都说怀素已经笔走龙蛇，他还在不断地写呀写……滴水能把石穿透，万事功到自然成。
怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。
唐代大诗人李白如此夸赞：“少年上人号怀素，草书天下称独步。
”唐代裴说也留下了这样的赞语：“杜甫李白与怀素,文星酒星草书星。
”带着充分的理解，请大家再来读课文，字里行间流露出的就是不一样的情怀了。
怀素居
零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒, 名其庵曰“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
多读几遍，这篇短文就很快烂熟于心了。
小朋友们，永州东郭有奇怪，笔冢墨池遗迹在。
大家春日出游，可以选择到湖南省永州市零陵区潇水中路走走，那里建有“怀素公园”，公园里有怀素出家修行、种蕉练字的古迹绿天庵。
庵后一处刻有“砚泉”二字，是怀素磨墨取水的地方。
右角有“笔冢”塔，怀素写秃了的笔都埋于此。
庵正北70余步有墨池，是怀素洗砚处。
大家一定听说过王羲之“临池学书,池水尽黑”，怀素也缔造了这样美好的传说。
读万卷书，行万里路，从《怀素写字》中汲取的精神定能润泽如春草般蓬勃、如春笋般拔节的你!今天的小古文微讲堂就到这里，谢谢大家，下周末再见！。
