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我总想，如果真能用钱换得父亲的笑，我愿意倾我所有。
他来日也许还长，但他过往的岁月一直处于秋风扫落叶一样的窘迫中，他没有如他自己所向往的那样优雅从容地活过一天。
如果真的用钱可以平复他内在的那种不安，那种在艰难岁月里无处可以落脚无人可以支撑缓解满世界面孔苍白的恐慌，我有什么可以吝惜的呢。
于是我们约定定期定量给他钱，这俗世里最俗的阿斗物，很能安慰他半世沧桑辛苦。
他很勤劳，一直没有放弃劳作，果林的收入可观，老两口还有退休工资，加起来一年很能存些。
我也知道，他不会胡乱花掉，无非是积聚在一起，做点房子改造准备做祖父之类的事。
那就随他吧，他能快乐就好。
他呢，总是在无人处悄悄告诉我他存钱的秘密，全世界只有我知道他的存折密码和他的存款数。
他显然已经被那越来越大的数字魅惑了，脸上的安宁妥帖，话语中的平静自信日渐明显。
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谁知道，九月初，我从北京出差回来，他来电话时语气低沉，很不快乐，像一个犯了错的孩子。
他说，我借了两万给你阿姨的大侄女，借钱的时候你在北京，我就没给你打电话请示。
我听得心咯噔一声响，知道麻烦来了，否则，以他的性格，绝不会把这种事汇报给我。
果然，他说，她说好一个月还，现在一个月过去了，她还没有还，怎么办？听上去，他的语气是那样无助，像一个面对困难无能为力的孩子。
一个月而已，爸爸，你干嘛那样急？给别人一点缓冲好不好？不是的，她肯定是骗了我的钱，不会还了，我这两万，只怕会要不回。
她当时就给了我四百元利息，说是预付一个月的，我看她诚恳，就借了。
现在想起来真后悔，她那是给我的陷阱。
听他这么说，我的血直往脑门冲，我在电话里吼起来，你现在知道四百元是陷阱啊，你一辈子舍不得多用一分，你在借的时候为什么不想想，我们这些给你钱的儿女希望你用钱过什么样的日子？父亲沉默了。
我戳中了他的痛点，最关键的是，可能经我这么一说，他更疑心那两万是要不回了。
但那人是他老婆的亲侄女啊，不是骗子，怎么会呢？我嘴上说得吓人，心里却想，让他受点教训也好，下次跟钱有关的事，他就能警惕些。
手指快算法的指法演示[编者语]手指快算是“手脑并用、心口合一”使手脑相互促进发展，达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。
全脑数学主要是启发孩子自我思考，触发右脑,让孩子更聪明为教学目标。
本专题为手指快算法最为基础的0-100手指指法演示图，左边代表十位，右边代表个位，拳头代表0，大家一起来看看吧！手指快算口诀: 认识双手及手指代表的数字。
学习手指快算法的第一步就是认识双手。
为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。
接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。
当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。
如此反复循环表示从0到99的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。
在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”，并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。
一、手指定数口诀（双手练习）食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。
再伸食指到小指，6、7、8 、9排成数。
二、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
三、两位数手指练习操训练口诀（先出十位再出个位）(1)顺数：一十一，二十二，三十三，四十四，五十五，六十六，七十七，八十八，九十九倒数：九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，一十一(2)、数指互译训练。
幼儿理解了双手所表示的数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听到数，就能出指，这就是数译指。
数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始由老师出手指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的区别（不能忽略大拇指的存在），并反复让幼儿比较，达到熟练为止。
《珠心算培训》幼儿园课件 (二)
- 什么是珠心算？
珠心算是一种古老的计算方法，通过手指和珠子来进行计算。
它不仅可以提高计算速度，还能锻炼孩子的注意力和思维能力。
- 为什么要在幼儿园进行珠心算培训？
幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，珠心算培训可以让孩子在早期就接触到这种计算方法，培养他们的数学思维和计算能力，为以后的学习打下基础。
- 珠心算培训对孩子有哪些好处？
珠心算培训可以提高孩子的计算速度和准确性，锻炼他们的注意力和思维能力。
同时，珠心算培训还可以培养孩子的耐心和自信心，让他们在学习中更加积极主动。
- 珠心算培训应该如何进行？
珠心算培训应该从简单到复杂，由易到难地进行。
可以通过珠心算课件、珠心算游戏等多种方式进行培训，让孩子在轻松愉快的氛围中学习珠心算。
- 珠心算培训应该注意哪些问题？
珠心算培训应该注意孩子的身体和心理健康，不要过度训练。
同时，珠心算培训也应该注重趣味性和实用性，让孩子在学习中感到快乐和实用。
2023幼儿园课件：手指计算法•手指计算法介绍•手指计算法的基本原理•手指计算法的教学应用目录•手指计算法实例展示•手指计算法与珠心算比较•手指计算法练习建议01手指计算法介绍手指计算法是一种利用手指数来计算的方法，通过将手指与数字对应起来，进行简单的加减乘除运算。
手指计算法通常利用两只手的手指数来进行计算，其中每个手指代表一个数位，例如左手的食指代表1，中指代表2，无名指代表3，小指代表4。
什么是手指计算法通过使用手指计算法，可以帮助幼儿提高数学技能，包括数数、加减乘除运算等。
手指计算法的作用提高数学技能手指计算法需要将数字转化为手指数，这有助于培养幼儿的形象思维能力和转换思维能力。
增强思维能力手指计算法不需要使用计算器或其他工具，只需要手指数就可以进行计算，非常方便快捷。
方便快捷手指计算法的历史与发展随着时间的推移，人们开始将手指与数字对应起来，形成了简单的手指计算法。
现在，手指计算法已经成为了幼儿园数学教育的重要内容之一，被广泛应用于幼儿数学启蒙教育。
手指计算法的起源可以追溯到古代，当时人们还没有发明数字符号，只能通过手势来表达数字。
02手指计算法的基本原理手指计算法是一种借助手指进行加减乘除运算的方法，其数学原理基于人类手指的灵活性和特定的数学规律。
通过对手指的伸展和握拳，可以形象地表示数字的增减，从而进行基本的加减法运算。
手指计算法的数学原理手指计算法的优点简单易学手指计算法不需要复杂的数学概念和技能，只要会数手指就可以进行基本的数学运算。
方便快捷在无法获得纸笔或电子设备的情况下，手指计算法可以快速进行加减乘除运算，非常实用。
有助于培养形象思维手指计算法通过将抽象的数学运算转化为形象的肢体动作，有助于培养幼儿的形象思维和想象力。
手指计算法主要适用于基本的加减乘除运算，对于较为复杂的数学问题，还是需要使用其他数学方法和工具。
手指计算法的局限性手指计算法由于受到手指数量和伸展程度的限制，在进行大量数字运算时可能会产生误差和不便。
