小学数学——旋转PPT课件

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小学数学——旋转ppt课件

旋转
1
2
逆
顺
时
时
针
针
3
说一说指针是怎么旋转的？
11 12 1
10
2
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O
3
8 76
4 5
指针从“12”绕点O 顺时针旋转30 °到“1”。
4
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9
O
1 2
3
8 76
4 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转60 °到“3”。
5
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“3”绕点O 顺时针旋转 90 °到“6”。
6
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“3”绕点O 逆时针旋转 90 °到几？
7
说一说指针是怎么旋转的？
11 12 1
10
2
9
O
3
8 76
4 5
指针从“12” 到“8”是怎样旋转的？
8
小结：
旋转实际上是图形围绕旋转中心按照一定的方向转动了一定的角度。
9
观察思考整体旋转单体旋转线条旋转整体旋转2
18
三角形的形状大小都没有发生变化，只是位置变了。
O
19
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
演示
演示
演示演示
20
21
88
22
23
24
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °
A
A′ O
25
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °和顺时针旋
转180 °后的图形。

五年级下册数学课件-图形的旋转-人教版 (33)(共23页)

五年级下册数学课件-图形的旋转-人教版 (33)(共23页) 五年级下册数学课件-图形的旋转-人教版 (33)(共23页)
五年级下册数学课件-图形的旋转-人教版 (33)(共23页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”.
B′ A′
1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。
2.先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
3.再画 OB′，OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离应该是 4 格。
五年级下册数学课件-图形的旋转-人教版 (33)(共23页)
11 12 10
1 2
9
O
8
76
3
4 5
指针从“3”到“6”，绕点O顺时针旋转了（ 90°）
如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几？
11 12 10
1 2
9
O
8
76
3
4 5
B m A
O
m O
车通过，车杆分别是怎样旋转的？
左侧有车通过，车杆要绕点O 1按顺时针方向旋转 90°；
画出三角形A O B绕点O顺时针旋转90°后的图形。
小组讨论： 1、绕点O顺时针旋转90°后， O 点的位置变吗？ 2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？

图形的旋转(一) PPT 小学数学北师大版六年级下册

方向旋转了（ 90）°。
【选自教材P29 练一练第2题】
3.画一画。【选自教材P29 练一练第3题】（1）画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。
B'
（2）画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。
A'
线段AB绕点A逆时针方向
旋转90°得到线段AB,
A
B
线段AB绕点B顺时针方向旋转90°得到线段A,。
(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转( )°到“6”。
A
(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转30°到“( )”。
(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转60°到“( )”。
(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转(
分针走了15分，它绕中心点旋转了（）°。
)°到“12”。
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（顺时针）
在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90°后的线段的步骤：（1）确定旋转中心；（2）明确旋转方向和角度；（3）按要求动手演示，明确线段旋转后的位置。（4）按要求画出旋转后的线段。
1.（1）下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转的角度大？
【选自教材P29 练一练第1题】
A
B
4.如图，点P是线段MN上一点，请按下列要求分别画图。（1）将线段MN绕点P顺时针旋转90°。【选自教材P29 练一练第4题】
M’
N’
（2）将线段MN绕点P逆时针旋转90°。
N'
M'
旋转要抓住三要素：
在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90°后的线段的步骤：（1）确定旋转中心；（2）明确旋转方向；（3）按要求动手演示，明确线段旋转后的位置。（4）按要求画出旋转后的线段。

五年级下册数学旋转完整ppt课件

（1）旋转中心是哪一点？
（2）旋转了多少度？
（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？Ａ
解:（1）旋转中心是A;
Ｍ．Ｅ
（2）旋转了60度;
ＢＤ
Ｃ
（3）点M转到了AC的中点位置上.
完整版课件
7
例题3.
如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP位置，则旋转中心是__________，旋转角等于 _________度，△ADPA是___________三角形
完整版课件
2
想一想 △ABC绕点C旋转，在这
个过程中，你有什么发现？
A
C B
完整版课件
3
想一想如果旋转中心在△ABC形外，
在这个旋转过程中，你有什么发现?
.O
A
C B
完整版课件
4
旋转的基本性质
（１）旋转前后的两个图形全等．
（２）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度
（３）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角．（４）对应点到旋转中心的距离相等．
1旋转中心是11当电梯将你送到门前当帆船驶入平静的港湾当乘坐索道观光游览当面对车间的流水线你可曾想到平移就在你身边当风车不停地转当木马带你飞旋当车轮的速度追赶着极你可曾感到旋转与我们息息相关精彩的平移与旋转让我们的生活一片灿烂
完整版课件
1
图形的旋转
在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转. 这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角. 转动前后相对应的点叫做对应点，相对应的线段叫做对应线段，相对应的角叫做对应角。
（5）图形的旋转是由旋转中心和旋转

五年级数学下册图形的旋转ppt课件

五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
五年级数学下册图形的旋转
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
图形的旋转
五年级数学下册图形的旋转
食碗中的图案你一定不陌生，你还能不能在生活中找到类似的旋转的例子吗？
五年级数学下册图形的旋转
图片欣赏
五年级数学下册图形的旋转
图片欣赏
五年级数学下册图形的旋转
五年级数学下册图形的旋转
（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？
（２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？
五年级数学下册图形的旋转
把三角板绕A点顺时针旋转90。 A
五年级数学下册图形的旋转
把三角板绕A点顺时针旋转90。 A
五年级数学下册图形的旋转
把三角板绕A点顺时针旋转90。 A
五年级数学下册图形的旋转
把三角板绕A点顺时针旋转90。 A

小学旋转ppt课件

小学旋转ppt课件
contents
目录
• 旋转的概念 • 旋转图形 • 旋转动画 • 旋转游戏 • 旋转在实际生活中的应用 • 总结与展望
01
旋转的概念
什么是旋转？
旋转是指物体围绕某一点作圆周运动。
旋转可以朝任意方向进行，如顺时针或逆时针。
旋转不改变物体的形状和大小，只改变其位置。
旋转的特性
旋转在自然现象中的应用
要点一
总结词
自然现象中旋转形成美丽景观和改变气候
要点二
详细描述
旋转在自然现象中也有广泛的应用。例如，旋风和龙卷风的形成就是旋转的典型例子。这些旋转的气流可以引起强大的风力和破坏性的影响。此外，地球的自转和公转也是旋转的重要应用之一。它们导致日夜交替和四季轮回，从而改变了气候和景观。旋转不仅塑造了我们周围的世界，而且也是自然现象中一种重要的力量。
旋转物体游戏
总结词
培养空间想象能力
详细描述
旋转物体游戏通常涉及旋转一个物体或多个物体。学生需要想象并理解物体在空间中的位置和运动，并确定如何旋转它们以完成特定的任务或达到特定的位置。这种游戏可以培养学生的空间想象能力。
旋转挑战游戏
总结词
提高反应速度和专注力
详细描述
旋转挑战游戏通常涉及在规定时间内旋转一个或多个物体，以完成特定的任务或达到特定的目标。这种游戏可以锻炼学生的反应速度和专注力，因为它们需要在短时间内做出决策并执行动作。
让学生了解旋转知识在生活中的应用，提高他们解决问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
旋转中心
物体围绕旋转的固定点称为旋转中心。
旋转方向
顺时针或逆时针。
旋转角度
物体旋转所转过的角度。

小学数学——旋转精品PPT课件

O
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
演示
演示
演示演示
88
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °
A
A′ O
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °和顺时针旋
转180 °后的图形。
A
A′ O
A′′
画出三角形AOB 绕点O 顺时针旋转90°后的图形。
A
先画点A ′ ，
OA ′垂直于OA，
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到：我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
O
O
图1
O
图2
• 观察思考： • 1.风车是如何旋转的？ • 2.在旋转的过程中，每个三角形和每条线段有何
变化？
图1到图2，风车绕点O逆时针旋转了90 ° 。
风车上的每个三角形都绕点O逆时针旋转 90 °
A
O
图1
O
A′
图2
图1到图2，风车上线段OA绕点O 逆时针旋转了90 °
三角形的形状大小都没有发生变化，只是位置变了。

五年级数学下《旋转》课件-32页PPT资料

9
O
8 76
3
4 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到3( )
11 12 10
1 2
9
O
8
76
3
4 5
指针从“3”绕点O 顺时针旋转 (900 )到“6”
旋转 11 12
10
旋转是物体绕某一个点或轴运动。 1
2
9
O
8
76
3
4 5
指针从“6”绕点O 顺时针旋转 (1800 )到“12”
例3
A
A
A
A
A
A
将梯形绕Ａ点顺时针旋转90°，再向右平移10格。
Ａ
小结：
旋转是物体绕某一个点或轴运动。
在
现象后面画√
1、正在运行的传送带上的货物。（） 2、荡秋千。（） 3、飞机螺旋桨的转动。（） 4、开教室里的窗户。（）
5、钟面上秒针的运动。（） 6、电梯上下移动。（）
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
把
旋转了5次。
把
连续平移，就得到了这条花边。
利用旋转画一朵小花。
2.利用旋转画一朵小花。
．．
．．
．
．
．．．
谢谢你的阅读
知识就是财富丰富你的人生
风车旋转后，每个三角形有什么变化？
旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。
画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。 A
先画点A`，OA` 垂直于OA，点A` 与点O 的距离还
应该是6格。
B
O
A`
B`
B’
旋转时要注意旋转的角度和距离。旋转时物体或图形的位置发生了变化，形状和大小不变。

人教版小学数学五年级下册《第五单元图形的运动(三)：1.旋转》教学课件PPT

5 图形的运动（三）
第 1 课时旋转
RJ 五年级下册
1 课堂探究点
（1）图形旋转的含义及要素（2）图形旋转的特征和性质（3）在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形
2 课时流程
复习导入
探索新知
当堂检测
课堂总结
课后作业
你还是记怎得样这判是断什出么来现的象？吗？
探究点 1 图形旋转的含义及要素
1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？
2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
点击播放例题动画
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 30°；从“1”到“__3_”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点 O 思考：按顺时针方向旋转了__9_0_°； 1.你认为什么是旋转？从“6”到“12”，指针绕点 O 2.在描述旋转现象时要按顺时针方向旋转了 180 °；注意些什么？
补充作业请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
A
1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。
2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的
O BA′
位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离还应该是 4 格。
B′
3.再画 OB′，OB 顺时针旋转 90°后的位置
OB′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离还应该是 3 格。
4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋
转 90°后的图形。
点击播放例题动画
小试牛刀（选题源于教材P86第6题）
如图，长方形的两条对称轴相交于点O。绕点O旋转长方形，你能发现什么？

五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)

五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
11 12 10
9
O
8
76
1 2
3
4 5
从“3”到“6”，指针绕点O 按顺时针方向旋转了( 90°)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
时针旋转90 °
时针旋转180 °
风车旋转后，每个三角形有什么变化？
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
每个三角形的形状、大小不变，位置变了。
旋转图案欣赏五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转︳西师大版(共47张PPT)
把三角板绕O点顺时针旋转90°
问题：
3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。

二年级下册数学课件-第3课时旋转人教版(共11张PPT)

二、感受旋转的方向
按照不同方向旋转的物体，进行分类。
说说你为什么要这样分。
秒针是怎么样旋转的？给旋转按不同的选择方向起个名字。
小结：像这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫顺时针，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。
三、动手做一做用第121页中的学具照样子做陀螺。
自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。将物品先向左旋转，再向右旋转。
四、展示旋转美，创造旋转美
想想它是怎样被创造出来的？请大家利用身边的物品旋转，创造出美丽的图案。
五、总结全课
你能用自己的话说一说，什么是平移什么是旋转吗？通过这节课的学习，你有什么收获？
六、作业
哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得
数学二年级下册
第3单元
图形的运动（一）
第3课时旋转
一、体会感受 1.观察电风扇、风车等旋转的物体。
2.请同学们用手比划一下它们是怎么动的。
3.生活中有没有像这样的一些运动呢？请举例说明。
像这样的一类的现象我们把它叫做什么呢？哪பைடு நூலகம்物体的运动属于旋转。
地球自转、旋转式自动门、各种带合页的门或窗、旋转按钮。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。
2、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。应该保护青蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

《旋转》图形的运动PPT免费课件

说一说钟面上的指针是怎么旋转的呢？
12 11 10 9 8 7
6
1
2 从“1”到“ 3 ”，指针 3 绕点O按顺时针方向旋转了60°；
4 5
说一说钟面上的指针是怎么旋转的呢？
12 11 10 9 8 7
6
1 2 3 4
5
从“3”到“6”，指针绕点O 按顺时针方向旋转了 90 °；
说一说钟面上的指针方向怎样描述不同的旋转方向呢？
顺时针旋转
逆时针旋转
1
12 11 10
9
8 7 6
观察时钟，你发现了什么？
1
2
时针旋转一周是360°；
3
钟面上12个时刻把360°等分 4 成12份，每份是30°，也就是说 5 时针每走一大格就旋转了30°。
想一想观察这两个钟面上的指针的旋转过程。
课后作业
1.教材第85页练习二十一第2题； 2.从课时练中选取。
跨学科学习
数学与艺术
艺术家利用旋转、平移等现象，设计了很多美丽的图案。它们被应用到艺术、服装等领域，给人们的生活带了丰富的美感。
A
∠CAB = 180° − 25° − 55° = 100°
25° C′ 55° B
答：三角形ABC绕A点逆时针旋转了100度
B′
到达三角形AB′C′ 的位置。
课堂小结这节课有什么收获呢？
图形的旋转旋转三要素：旋转中心
旋转方向旋转角度图形旋转后,其形状、大小没有发生变化, 旋转中心位置不变，只是位置改变了。
12 11 10 9 8 7
6
1
2
从“6”到“12”，指针绕点O 3 按顺时针方向旋转了 180 °。

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4 5
指针从“12” 到“8”是怎样旋转的？
2019/12/30
8
小结：
旋转实际上是图形围绕
旋转中心按照一定的方向转动了一定的角度。
2019/12/30
9
观察思考整体旋转单体旋转线条旋转整体旋转2
O
2019/12/30
10
O
图1
2019/12/30
O
图2
11
• 观察思考： • 1.风车是如何旋转的？ • 2.在旋转的过程中，每个三角形和每条线段有何
变化？
图1到图2，风车绕点O逆时针旋转了90 ° 。
2019/12/30
12
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风车上的每个三角形都绕点O逆时针旋转 90 °
2019/12/30
18
A
O
图1
O
A′
图2
图1到图2，风车上线段OA绕点O 逆时针旋转了90 °
B O
B′
A′
28
B
C
A
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29
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C
A
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B
C
A
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再见！
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32
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33
2019/12/30
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1 2
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指针从“3”绕点O 顺时针旋转 90 °到“6”。
2019/12/30
6
11 12 10
1 2
9
Oห้องสมุดไป่ตู้
3
8
4
76 5
指针从“3”绕点O 逆时针旋转 90 °到几？
2019/12/30
7
说一说指针是怎么旋转的？
11 12 1
10
2
9
O
3
8 76
2019/12/30
19
三角形的形状大小都没有发生变化，只是位置变了。
O
2019/12/30
20
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
演示
2019/12/30
演示
演示演示
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2019/12/30
22
88
2019/12/30
23
2019/12/30
24
2019/12/30
25
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °
A
A′ O
2019/12/30
26
画出线段OA绕点O逆时针旋转90 °和顺时针旋
转180 °后的图形。
A
A′ O
2019/12/30
A′′
27
画出三角形AOB 绕点O 顺时针旋转90°后的图形。
先画点A ′ ， OA ′垂直于OA，点A ′与点O 的距离还应该是6 格。
2019/12/30
A
旋转
2019/12/30
1
2019/12/30
2
逆
顺
时
时
针
针
2019/12/30
3
说一说指针是怎么旋转的？
11 12 1
10
2
9
O
3
8 76
4 5
指针从“12”绕点O 顺时针旋转30 °到“1”。
2019/12/30
4
11 12 10
9
O
1 2
3
8 76
4 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转60 °到“3”。

小学数学——旋转PPT课件

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