中班社会关心生病的小伙伴(课堂PPT)

幼儿园中班社会《关心生病小伙伴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容为第三节《关心生病小伙伴》。

本节课通过讲述生病小伙伴故事，引导幼儿学会关心他人，培养他们人际交往能力和同理心。

二、教学目标1. 让幼儿解生病时感受，学会关心生病小伙伴。

2. 培养幼儿在日常生活中主动关心他人良好品质。

3. 提高幼儿人际交往能力和同理心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解关心他人重要性，并能付诸实践。

2. 教学重点：培养幼儿关心生病小伙伴情感，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生病小伙伴图片、爱心卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：如果你小伙伴生病，你会怎做？让幼儿分享自己经历和想法。

2. 故事讲述（10分钟）利用故事挂图，讲述生病小伙伴故事，引导幼儿关注故事中人物感受和表现。

3. 例题讲解（10分钟）出示生病小伙伴图片，提出问题：这个小伙伴怎？我们应该怎做才能让他感到开心？4. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组发一张生病小伙伴图片，让幼儿用彩笔在画纸上为生病小伙伴画一幅画，表达关心和祝福。

每组选出代表，展示作品并分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 板书《关心生病小伙伴》2. 板书内容：故事梗概关心生病小伙伴方法幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：为生病小伙伴写一张爱心卡片。

2. 答案示例：亲爱，听说你生病，我很关心你。

希望你早日康复，我们一起玩耍！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等多种形式，让幼儿学会关心生病小伙伴，达到预期教学目标。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿关心家人，解家庭成员身体状况，培养幼儿家庭责任感。

同时，鼓励幼儿在日常生活中主动关心他人，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

2024年幼儿园中班社会教案《同伴生病了》一、活动目标1.让幼儿了解同伴生病时应该怎样关心和帮助他们。

2.培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。

3.提高幼儿自我保护意识，学会预防疾病。

二、活动重难点1.重点：让幼儿学会关心和帮助生病同伴。

2.难点：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。

三、活动准备1.PPT课件：同伴生病了2.小卡片：关心同伴的方法3.情景剧道具：药箱、温度计、水杯等四、活动过程（一）导入1.教师出示PPT课件，引导幼儿观察画面，讲述故事内容。

2.邀请幼儿谈谈自己在故事中看到了什么，感受到了什么。

（二）基本环节1.教师与幼儿互动，讨论同伴生病时应该怎样关心和帮助他们。

a.教师提问：你们知道什么是生病吗？生病了会有什么感觉？2.教师引导幼儿思考：当我们的同伴生病了，我们应该怎么做？3.教师出示小卡片，与幼儿一起讨论关心同伴的方法。

a.教师出示卡片1：关心同伴的方法1——问候同伴。

b.教师出示卡片2：关心同伴的方法2——帮助同伴做事。

c.教师出示卡片3：关心同伴的方法3——陪伴同伴。

4.教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿亲身体验关心同伴的过程。

a.教师分配角色，讲解剧情。

b.幼儿进行情景剧表演。

c.教师点评幼儿表演，肯定他们的关爱行为。

（三）活动延伸1.教师与幼儿一起制作关心同伴的小卡片，送给生病的小伙伴。

2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，引导家长关注幼儿关爱同伴的行为。

五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出关爱同伴的良好品质。

通过情景剧表演，幼儿亲身体验了关心同伴的过程，提高了他们的关爱意识。

但在活动中，部分幼儿表现出胆怯、不敢参与的现象，需要教师在今后的教学中多关注这部分幼儿，给予他们更多的关爱和支持。

重难点补充：一、活动重点1.通过角色扮演和情景模拟，让幼儿实际操作，学会关心和帮助生病同伴的具体方法。

2.通过小组讨论，培养幼儿主动提出关心同伴的策略，并能在实际中应用。

2024年幼儿园中班社会《关心生病的小伙伴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们都是好朋友》中的第三节《关心生病的小伙伴》。

详细内容包括：了解生病的原因，学会关心生病的小伙伴，掌握简单的照顾方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病会给生活带来不便。

2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

3. 使幼儿学会简单的照顾生病小伙伴的方法，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关心生病的小伙伴，掌握简单的照顾方法。

难点：让幼儿理解生病的原因，培养他们的同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具医生工具箱、故事书《小兔子的药箱》。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯、纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为一名“生病”的幼儿看病，让其他幼儿观察并思考如何关心生病的小伙伴。

2. 讲解生病的原因（5分钟）通过PPT展示、故事讲解等形式，让幼儿了解生病的原因，引导他们关注身体健康。

3. 学习关心生病的小伙伴（5分钟）教师示范如何关心生病的小伙伴，如问候、送水、送药等，让幼儿模仿学习。

4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你的好朋友小明生病了，你会怎么做？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相扮演生病的小伙伴，练习如何关心和照顾。

六、板书设计1. 板书《关心生病的小伙伴》2. 内容：a. 生病的原因b. 关心生病的小伙伴的方法c. 照顾生病小伙伴的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关心生病小伙伴的画。

2. 答案：画面中需包含生病的小伙伴、关心的动作和表情、简单的照顾方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在关心他人方面的进步和不足。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中关心他人，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 板书设计的信息呈现5. 作业设计的实用性和引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点关注幼儿对生病原因的理解和同理心的培养。

中班社会：关心生病的朋友教材分析：生病是每个幼儿都会经历的事情，在生病修养的过程中，幼儿会因身体不适而烦躁、发脾气，会因没有伙伴的陪伴感到孤独。

中班幼儿的爱心和同情心已有一定发展，他们会发现同伴生病缺勤了，但不会主动地关心同伴。

此次活动从身边朋友生病时和自身生病时地感受谈起，让幼儿体验生病时身体地不适和孤单，引导幼儿通过交流讨论, 学会用打电话、制作祝福卡等方式问候好朋友，使幼儿初步学会关心爱护同伴。

活动目标：1.了解生病同伴的不适，重点学习用打电话、送祝福卡等方式问候好朋友。

2.能分享、实践对生病同伴关心、慰问的好办法。

3.愿意慰问生病的同伴，萌发关爱他人的情感。

活动准备：1.视频《我生病了》（请家长给生病的幼儿录像），提前与家长联系好通话事宜。

2. ppt课件活动过程：L运用点名的生活环节引导幼儿说出没有来园的小朋友。

提问：今天谁没有来？他（她）为什么没有来？你是怎么知道的？启发幼儿通过打电话、询问等方式了解同伴没来的原因。

小结：我们中班一共有16名小朋友，我们是一个大家庭，是相亲相爱的一家人，对没有来园的小朋友我们可以通过让老师或父母打电话、发微信等方式了解他们为什么没有来。

2.引导幼儿感受病人的不适，表达自己对朋友关爱之情。

引导幼儿观看视频《我生病了》，引导幼儿了解生病的不适与孤单。

提问：某某小朋友生病了，他（她）会是什么感觉？他（她）的心情怎样？小结：小朋友生病了，身体不舒服，不想动，不爱吃东西，容易发脾气。

引导幼儿关注生病的同伴，想办法进行慰问，激发关爱之情。

提问：人生病的时候最想谁？他（她）需要朋友吗？为什么？作为他的好朋友，我们应该怎么做呢？小结：人生病的时候身体不舒服，会感觉特别孤单，朋友的关爱会给他（他）力量。

3.引导幼儿用不同的方式表达关爱，感受关爱好朋友带来的快乐。

（1）引导幼儿重点讨论打电话、制作慰问卡这两种表达关爱的形式。

提问：你想对好朋友说什么关爱的话？引导幼儿与好朋友通电话，表达自己的关爱和祝福。