下载文档原格式
精品文档精品文档．精品文档精品文档贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课勤俭节约篇《勤俭节约》第一课时诵读教学说课稿2014年3月28—3月29日，我有幸参加贵阳市《国学》教育读本任课教师培训。
两天的培训使我对《国学》有更深的认识。
这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。
如有不妥之处，希望老师们批评指出。
教材：《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。
《勤俭节约》是贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课教学内容。
意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。
学生学情分析对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。
难度很大。
学法分析：《国学》教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。
因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。
陶冶学生勤俭节约的情操。
教法分析：主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。
让学生在老师的指导下吟诵。
在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。
教学程序：一、导入出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。
师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言……锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自《朱子家训》。
出示课题《勤俭节约》二、“读一读”模块教学活动一：学生自读，整体感知。
1．简介《朱子家训》(出示课件)简介《朱子家训》家训，是对子孙立身处世、持家治业的教诲。
《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。
其作者为明末的朱用纯。
朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。
以506字的《朱子家训》最有影响，300年来脍炙人口，家喻户晓。
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。
武汉市育才家园小学（经典诵读活动）教案设计课题朱子治家格言备课教师
教学目的
通过学习《国学经典》之《朱子治家格言》，让学生了解为人处世、修身治家的道理，学习勤俭持家、不贪便宜、公平厚道、诚实待人、与人为善等优良品质，并结合生活实践进行养成教育。
教学准备1、教学课件
2、提前预习
教学过程一、复习以前学习的知识。
二、学习新知：
1.读一读：居身务期质朴，教子要有义方。
勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
2.解释：
（1）词语解释：
质朴：品质淳朴简约。
（2）全句解释：
平常做人修身定要品质淳朴简约,教育子孙定要用好的方法。
不要贪图以外得来的财富,不要喝过量的酒。
3、交流讨论：
你从这句话中知道了什么？
4、思考：
（1）怎样培养我们的人生观、世界观？
(2) 教育子女有哪些方法？
(3) 如何培养人的高尚品行？
5、交流讨论：
你从这两句话中知道了什么？
6、教师解读：
这两句是告诉我们身教胜于言传，朴实真诚讲大义，因势利导，因材施教，沟通自我空间，不取不义之财，饮酒要适度，恻隐心仁爱心。
三、在理解的基础上辅导背诵。
四、总结。
板书设计《朱子治家格言》
居身务期质朴，教子要有义方。
勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
作
业
设
计
背诵默写这两句
《朱子治家格言》
教学小结。
朱子家训教案|教案|朱子中班语言教案：《朱子家训——勿以恶小而为之，勿以善小而不为》活动目标：1.初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。
2.细致观察画面，大胆猜想画面的内容。
3.懂得帮助他人会使他人快乐。
活动准备：材料准备：小舞台，小狐狸、小兔、小猪、小鸡等手偶玩具，蛋糕房背景图片。
活动过程：一、情景导入，出示手偶，引发幼儿学习兴趣、（播放哭声）师：小朋友们，你们听到了什么声音？是谁在哭呢？（出示小兔手偶）师：原来是小兔在哭啊，它为什么哭啊？我们来问问，小兔小兔，你为什么哭？（模仿小兔声音）昨天晚上我和小猪、小鸡为了给小狗过生日，做了一个蛋糕，可是我早上起来的时候，发现我的蛋糕被人咬了一口。
原来是小兔的蛋糕不见了，难怪它这么难过，我们来帮帮它吧。
二、观看图片，猜测画面内容，1、（出示蛋糕房背景图）引导语：我们先到蛋糕房里去看看吧。
提问：你看到了什么？（破掉的玩具、脚印、被咬了一口的蛋糕）引导幼儿说出是小狐狸拿了蛋糕。
2、引发思考：可是为什么狐狸只咬了一口呢？玩具又是怎么破掉的？我们一起去问问。
3、（出示受伤小狐狸的手偶）师：呀！小狐狸怎么受伤了？到底发生了什么事？三、观看手偶表演，初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。
小结：这件事可以用一句话来形容，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这句话的意思是，我们不能认为坏事很少就去做，不能认为好事很小就不去做，每个人都有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，明天等你需要帮助的时候别人也会帮助你的。
五、去参加生日会，活动自然结束。
朱子家训教案朱子家训朱子家训朱子家训、颜氏家训朱子家训心得朱子家训心得朱子家训全文朱子治家格言朱子家训朱子治家格言·朱子家训读朱子家训有感。
小班古诗《朱子家训》教案教案主题探究《朱子家训》的内容和意义目标1.了解《朱子家训》的起源和作者2.理解《朱子家训》的核心思想和价值观3.分析《朱子家训》与现代家庭教育的关系4.培养学生的品德观与家庭教育意识教学内容1.介绍《朱子家训》的背景和作者–北宋末年的杰出思想家、教育家朱熹–《朱子家训》是朱熹为自家子弟所撰写的家教书籍2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观–尊重父母、孝顺长辈–好学尚师、勤学好问–修身齐家治国平天下–守道达义、正心诚意3.探讨《朱子家训》与现代家庭教育的关系–与现代家庭教育的共通之处•培养孩子良好品德和家庭观念•培养学生自主学习和自我管理能力•弘扬中华传统文化和道德观念–与现代家庭教育的差异之处•时代背景和社会环境的变化•教育观念和方法的转变4.引导学生思考《朱子家训》对于现代家庭教育的启示和借鉴–邀请学生分享自己对于《朱子家训》的理解和感悟–探讨如何将《朱子家训》中的思想应用到现代家庭教育中–鼓励学生在日常生活中实践《朱子家训》中的家教原则教学方法1.课堂讲授：介绍《朱子家训》的背景、核心思想和与现代家庭教育的关系2.小组讨论：就《朱子家训》的核心思想展开讨论，交流各自的观点和理解3.学生演讲：鼓励学生分享自己对《朱子家训》的感悟和应用评估方式1.学生小组讨论记录2.学生个人反思和总结3.学生演讲的表现和发言内容参考资料•《朱子家训》原文•相关研究资料*注：本教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整。
教案（续）教学过程引入1.创设学习氛围：播放一段古风音乐，让学生进入古代文化的氛围中。
2.提问：“你们曾听说过《朱子家训》吗？它是一本什么样的书？有哪些特点？”引发学生的思考和讨论。
探究1.主讲教师简要介绍《朱子家训》的背景和作者，说明该书的重要性和影响。
2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观。
针对每一条核心思想，提出问题引导学生思考和讨论。
–尊重父母、孝顺长辈：我们为什么要尊敬父母和孝顺长辈？这对于家庭和社会的稳定有什么重要意义？–好学尚师、勤学好问：为什么说好学是一种美德？在现代社会中，我们应该如何培养自己的好学精神？–修身齐家治国平天下：我们如何在修身的过程中实现齐家、治国和平天下？应该时刻保持怎样的心态和行为准则？–守道达义、正心诚意：道德和诚实对于个人和社会的价值是什么？我们在生活中如何体现守道达义和正心诚意？探讨1.小组讨论：安排学生分小组讨论，让他们就《朱子家训》的核心思想和与现代家庭教育的关系进行探讨。
《朱子家训》（节选）教学设计教学内容:《朱子家训》（节选）:诗书不可不读，礼义不可不知。
子孙不可不教，僮仆不可不恤。
斯文不可不敬，患难不可不扶。
教学要求：1.理解朱子家训内容，感受朱子文化，积累朱子名言。
2.关注学生品行开展，培养良好习惯，做到好学、敬学、乐于助人。
教学准备：1.纪念“朱子诞生877周年”百名学生诵读《朱子家训》录像。
2.课件。
教学过程：一、谈话引入，激发兴趣1.猜谜语：“学问真大，不会说话。
要学知识，动手翻它。
”（猜一物）2.名言激趣：（师：我有两个爱好，一是读书，二是旅游。
读万卷书，行万里路，是我的人生追求。
古今中外，有许多关于读书做人的名言，老师课前也了一些，现在送几条给同学们。
）课件展示名言：(1)和书籍生活在一起，永远不会叹气。
一一罗曼•罗兰(2)读一本好书，象交了一个益友。
臧克家(3)读书有三到：谓心到，眼到，口到。
一一朱熹3.课件出示朱熹画像。
师：同学们，878年前，朱熹在尤溪诞生, 他一生“孜孜苦读，未尝一刻放松”；他关心国事，刚正不阿，最终成为一代儒学大师、伟大的教育家。
谁能告诉老师，有关朱熹爷爷的故事？4.学生介绍了解的朱熹故事。
二、播放录像，进入情境1.播放百名学生诵读《朱子家训》录像，导出朱子家训。
师：为了铭记先贤教诲，在纪念朱熹诞辰877周年会上，我们六年段的一百名学生声情并茂地诵读了《朱子家训》，你们听了有什么感受？2.学生谈谈听后感受。
(选择参加者与未参加者，可以就感受、也可以就对家训内容来发表自己看法。
)三、课件展示，理解内容1.展示课件节选家训内容，学生分组理解：诗书不可不读，礼义不可不知。
子孙不可不教，僮仆不可不恤。
斯文不可不敬，患难不可不扶。
2.交流汇报对家训内容的理解。
（1）“诗书不可不读，礼义不可不知。
”诗书是指“圣贤”之书，如《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等儒家典籍。
礼义是指“孝悌诚敬”，是说孝敬老人，老实做人。
朱熹认为，读“圣书”才可以修德，识礼义才可以养气。
教学目标：
1.了解国学经典《朱子家训》的内容和意义；
2.能够理解《朱子家训》中所传达的道德价值观；
3.能够运用《朱子家训》中的家训原则指导自己的行为。
教学重点：
1.了解《朱子家训》的内容；
2.理解《朱子家训》中的家训原则；
3.运用家训原则指导自己的行为。
教学准备：
1.《朱子家训》的教材；
2.PPT展示；
3.教学视频和图片资源。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向学生简要介绍《朱子家训》的背景和意义。
2.教师展示PPT，播放相关视频和图片，引起学生的兴趣。
二、学习《朱子家训》的内容（30分钟）
1.教师分发《朱子家训》的教材，让学生们自行阅读。
2.学生们根据自己的理解，用自己的语言简述《朱子家训》的主要内容。
三、学习家训原则（30分钟）
1.教师以PPT为辅助，向学生们详细解释《朱子家训》中的家训原则。
2.学生们用板书或笔记记录下来。
四、家训原则的实践（30分钟）
1.教师提供一些常见的日常场景，让学生们运用家训原则指导自己的
行为。
2.学生们分小组进行讨论，找出合适的家训原则，并向全班展示。
五、总结反思（10分钟）
1.教师带领学生进行总结，回顾所学内容。
2.学生们发表自己的体会和感悟。
拓展活动：
1.老师邀请家长来学校，与学生们一起讨论《朱子家训》的内容和家
训原则的实践。
2.学生们可以展开小组或个人研究，深入了解《朱子家训》的源流及
其在现代社会的应用。
1.《朱子家训》
2.朱子家训教学视频和相关图片资源。
【关键字】教案《朱子治家格言》教案教学目标：1.积累语言知识，提高语言的鉴赏力。
2.理解古人的家庭教育。
3.提高学生的分析概括能力。
4.培养学生良好的行为习惯。
教学重点：梳理文义。
教学难点：文章的教育意义。
教学时数：八节第（）节执教日期年月日教学内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xiū）。
勿营华屋，勿谋良田。
教学目标：理解内容，背诵。
教学过程：一、朗读内容。
2、理解内容。
1.黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
理解：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2.一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xiū）。
勿营华屋，勿谋良田。
3.理解：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要临时抱佛脚，像到了口渴的时候，才来掘井。
自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。
三、背诵四、小结：本节课年有什么收获？第（）节执教日期年月日教学内容：三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
2、理解内容。
1.三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾，不是家庭的幸福。
一、教案基本信息《学习朱子文化》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生了解朱子文化的起源和发展历程。
2. 使学生理解朱子文化的核心价值和内涵。
3. 培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
4. 提高学生对学习的态度和积极性。
教学重点：朱子文化的起源、发展历程及其核心价值。
教学难点：如何引导学生理解并接纳朱子文化，将其融入日常生活中。
二、教学准备教具：PPT、朱子文化相关资料、班级黑板报。
教学资源：互联网上关于朱子文化的资料、视频等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍朱子文化的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解朱子文化的核心价值和内涵，引导学生理解并接纳朱子文化。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些朱子文化在现实生活中的应用实例，让学生感受到朱子文化的重要性。
4. 分组讨论（5分钟）学生分组讨论如何将朱子文化融入自己的生活，每个小组分享讨论成果。
5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次班会内容，强调朱子文化的价值，并鼓励学生积极践行朱子文化。
四、课后作业请学生结合自己的生活，思考如何将朱子文化融入其中，下节课分享自己的感悟。
五、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践情况，评价学生对朱子文化的理解和接纳程度，以及学习态度和积极性的提高。
六、教学延伸活动1. 举办朱子文化知识竞赛：让学生通过竞赛的形式，进一步了解和掌握朱子文化知识。
2. 开展朱子文化主题实践活动：如组织学生参观朱子文化遗址、举办朱子文化讲座等，让学生亲身体验和感受朱子文化的魅力。
七、教学反馈与调整1. 课后收集学生反馈，了解他们对朱子文化的认识和接纳程度，以及在学习过程中遇到的问题。
2. 根据学生反馈，教师对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
八、教学评价方法1. 观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解他们的学习状态。
《朱子家训》教案（一年级）教学目标：1.积累语言知识，提高语言的鉴赏力。
2.理解古人的家庭教育。
3.提高学生的分析概括能力。
4.培养学生良好的行为习惯。
教学重点：梳理文义。
教学难点：文章的教育意义。
教学时数：11课时第1课时教学内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xi 口）。
勿营华屋, 勿谋良田。
教学目标：理解内容，背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
理解：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2.—粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xi 口）。
勿营华屋，勿谋良田。
3.理解：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要临时抱佛脚，像到了口渴的时候，才来掘井。
自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋, 不要图买良好的田园。
三、背诵四、小结：本节课有什么收获？第2课时教学内容：三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾,不是家庭的幸福2.童仆勿用俊美，妻妾切忌艳装。
家僮、奴仆，不可雇用英俊美貌的，妻、妾切不可有艳丽的妆饰。
3.祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却要虔诚；子孙虽然愚笨，五经、四书，却要诵读。
小结：本节课有什么收获？第3课时教学内容：居身务期俭朴，教子要有义方。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.居身务期俭朴，教子要有义方。
自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。
2.勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
不要贪不属于你的财，不要喝过量的酒。
三、背诵。
四、小结第4节课教学内容：与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须多温恤教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1•与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
和做小生意的挑贩们交易，不要占他们的便宜，看到穷苦的亲戚或邻居，要关心他们，并且要对他们有金钱或其它的援助。
2.刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
对人刻薄而发家的，决没有长久享受的道理。
行事违背伦常的人，很快就会消灭。
小结：本节课有什么收获？第5课时教学内容：兄弟叔侄，需分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.兄弟叔侄，需分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
兄弟叔侄之间要互相帮助，富有的要资助贫穷的；一个家庭要有严正的规矩，长辈对晚辈言辞应庄重。
2•听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
听信妇人挑拨，而伤了骨肉之情，那里配做一个大丈夫呢？看重钱财，而薄待父母，不是作儿子的道理。
三、背诵：兄弟叔侄，需分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子四、小结：本节课有什么收获？第6课时教学内容：嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
嫁女儿，要为她选择贤良的夫婿，不要索取贵重的聘礼；娶媳妇，须求贤淑的女子，不要贪图丰厚的嫁妆2.嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁看到富贵的人，便做出巴结讨好的样子，是最可耻的，遇着贫穷的人，便作出骄傲的态度，是鄙不过的。
三、背诵内容。
四、小结：本节课年有什么收获？第7课时教学内容：居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。
居家过日子，禁止争斗诉讼，一旦争斗诉讼，无论胜败，结果都不吉祥。
处世不可多说话，言多必失。
2.勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口腹而恣杀生禽。
不可用势力来欺凌压迫孤儿寡妇，不要贪口腹之欲而任意地宰杀牛羊鸡鸭等动物。
3.乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
性格古怪，自以为是的人，必会因常常做错事而懊悔；颓废懒惰，沉溺不悟，是难成家立业的三、背诵四、小结：本节课你懂得了什么道理第8课时教学内容：狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
亲近不良的少年，日子久了，必然会受牵累；恭敬自谦，虚心地与那些阅历多而善于处事的人交往，遇到急难的时候，就可以受到他的指导或帮助。
2、轻听发言，安知非人之谮诉？当忍耐三思；因事相争，他人来说长道短，不可轻信，要再三思考。
因为怎知道他不是来说人坏话呢？因事相争，要冷静反省自己，因为怎知道不是我的过错？三、背诵四、小结：本节课你有什么收获？第9课时教学内容：施惠无念，受恩莫忘。
凡事当留馀地，得意不宜再往。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.施惠无念，受恩莫忘。
理解：对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。
（评说）：常记他人之恩，以感恩之心看待周围的人及所处的环境，则人间即是天堂。
以忘恩负义之心看待周围的人事，则人间即是地狱。
解读：这句是讲给别人做了好事，比如经济上接济了别人，这是一种美德、一件好事，就不应该一直去记住它。
否则就好象是吝啬、心痛了。
相反，受了别人的周济，就应当记住。
“滴水之恩，当涌泉相报。
”即使无力回报，也应记住人家的恩德。
这是从对人、对己两方面谈施惠与受惠应有的正确态度。
2.凡事当留馀地，得意不宜再往。
理解：无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
解读：这句讲用钱不留余地必穷，用力不留余地身必病。
因此，真正的聪明人，做事一定留有余地。
少壮时要为暮年留余地，祖辈、父辈要为子孙留余地。
今天来说，就是要考虑“可持续发展”。
而当财富、事业等方面春风得意之时，要注意适度，不要将顺风蓬扯得过足，要“见好就收”，不能贪得无厌，否则，事物将走向其反面3.人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生欣幸心。
理解：他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。
解读：别人有了吉祥可贺的事，不可生出妒忌心理；别人有难或有了灾祸，不可生出幸灾乐祸的心理。
4.善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
理解:做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。
做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。
解读：这是提出了衡量善恶的两条标准一一欲人见、恐人知，一非真善，一是大恶，很有见地。
一个人真正的做好事，是无须自己多张扬的。
而恶不敢声张，不外乎两种情况，一是已成大恶，二是日渐将酿成无药可救的大恶。
佛家说善恶皆由心生。
衡量一个人的道德操守，不是看他在人前作了什么，而是看他一个人的时候是怎么样怎么作。
小结：本节课年有什么收获?第10课时教学内容：见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙•家门和顺, 虽饔飧不继，亦有馀欢；国课早完，即囊橐无馀，自得至乐。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。
理解：匿（n 1）怨：对人怀恨在心，而面上不表现出来。
看到美貌的女性而起邪心的，将来报应，会在自己的妻子儿女身上；怀怨在心而暗中伤害人的，将会替自己的子孙留下祸根。
解读：见到美色而起淫心，报应就会在妻子女儿身上•藏匿怨心而暗箭伤人，祸患就会延及到子孙。
（原文）：家门和顺，虽饔飧不继，亦有馀欢；国课早完，即囊橐2•家门和顺，虽饔飧不继，亦有馀欢；国课早完，即囊橐无馀，自得至乐。
理解：饔（y o ng ）飧（s u n）:饔，早饭。
飧，晚饭。
国课：国家的赋税。
囊（n dng ）橐（tu 6）：口袋。
（译文）：家里和气平安，虽缺衣少食，也觉得快乐；尽快缴完赋税，即使口袋所剩无余也自得其乐。
解读：家道富厚，家庭关系往往容易和顺；家境贫苦，家庭关系往往比较紧张。
朱柏庐则提出了和顺治贫的方法：一家人只要生活得和和睦睦，开开心心，即使上顿不接下顿，也会有家庭的欢乐，有天伦之乐。
俗话说：“家和万事兴。
”家和了，苦一点也算不了什么。
“国课”是指百姓应当上缴给国家的租税。
早完成国家的钱粮课赋，不欠租税，没有了思想负担，即使口袋里没有盈余，身无分文，自己也能自得其乐。
这句话的要旨是告诉我们人人为要建设营造一个和时时处处为国家着想，顺欢乐的家庭出力；同时更不能忘记我们的大家一一国家，国家在先，要有为国家服务的争先意识，幸福感。
小结：本节课有什么收获？第11课时教学内容：读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家？安分守命，顺时听天。
为人若此，庶乎近焉。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
二、理解内容。
1.读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家？理解：读圣贤书，目的在学圣贤的行为，不只为了科举及第；做一个官吏，要有忠君爱国的思想，怎么可以考虑自己和家人的享受?解读：这是说一个人读书的目的，在于使自己成为一个具备圣贤之心的高尚的人。
古人强调一个“圣人”，应当做到“修身、齐家、治国、平天下。
”用今天的话说，就是做官一定要为百姓、为国家着想。
这是朱柏庐先生提出的做人要达到的最高境界一一做圣贤，存君国2.安分守命，顺时听天。
理解：我们守住本分，努力工作生活，上天自有安排。
解读：守住做人的本分安于命运，顺从时令听从天意如果做人是这样的话可以说很完美了。
通篇《朱子家训》，充满了朴素的、淡泊名利的人生观。
熟读朱子家训，谨遵朱先生的教诲，你可能得不到荣华富贵，你却可以得到内心的安宁和平静的生活。
3.为人若此，庶乎近焉。
理解：如果能够这样做人，那就差不多和圣贤做人的道理相合了三、背诵四、小结：送你歌谣:心好命又好富贵直到老乜命好心不好福变为祸兆。
