(完整版)朱子家训教案

国学诵读朱子家训教案教案标题：国学诵读朱子家训教案教案目标：1. 了解朱子家训的基本内容和精神内涵。

2. 培养学生对朱子家训的兴趣，并培养学生的国学修养。

3. 提高学生的口头表达能力和阅读理解能力。

教学重点：1. 理解朱子家训的核心思想和价值观。

2. 能够准确朗读朱子家训的经典诗句。

3. 能够运用学到的朱子家训的道德准则来指导自己的行为。

教学准备：1. 朱子家训的教材或相关资料。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 学生课前预习的作业。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放朱子家训相关的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们对朱子家训有了解吗？你们认为学习朱子家训有什么好处？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍朱子家训的背景和作者朱熹的基本情况。

2. 分析朱子家训的核心思想和价值观，如“格物致知”、“诚意正心”等。

3. 解读朱子家训中的经典诗句，让学生理解其中的深意。

三、朗读练习（20分钟）1. 将朱子家训的经典诗句分发给学生，让他们逐句朗读。

2. 引导学生注意语音语调和节奏，使朗读更加准确和流畅。

3. 分组朗读，让学生互相合作纠正发音和语调。

四、讨论与思考（15分钟）1. 提问：你们觉得朱子家训中的哪些道德准则对你们的日常生活有指导意义？2. 分组讨论，让学生分享自己的观点和体会。

3. 鼓励学生举例说明朱子家训中的道德准则如何应用于实际生活中。

五、拓展活动（15分钟）1. 邀请学生选择一条朱子家训中的道德准则，用自己的话进行诠释和阐述。

2. 学生可以选择口头表达、演讲、写作等方式进行展示。

3. 鼓励学生互相评价和交流，提供建设性的意见和反馈。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结朱子家训的核心思想和价值观。

2. 让学生回顾自己在本课中的学习收获和不足之处。

3. 鼓励学生将朱子家训的道德准则运用到日常生活中，并记录自己的体会和感悟。

教学延伸：1. 鼓励学生阅读更多的国学经典，如《论语》、《大学》等。

朱子家训教案教案标题：朱子家训教案教案目标：1. 了解朱子家训的背景和重要性；2. 分析朱子家训的核心思想和价值观；3. 培养学生的道德品质和价值观念；4. 培养学生的阅读和理解能力；5. 提高学生的写作和表达能力。

教案步骤：引入：1. 创设情境，引起学生的兴趣：通过展示朱子家训的相关图片或视频，引起学生对这一话题的兴趣。

2. 提问激发思考：提问学生是否听说过朱子家训，以及他们对朱子家训有什么了解。

知识讲解：1. 介绍朱子家训的背景和重要性：简要介绍朱子家训的作者朱熹以及其在中国历史文化中的地位和影响。

2. 分析朱子家训的核心思想和价值观：重点讲解朱子家训中强调的孝道、忠诚、诚实、勤奋等核心价值观，并解释其对于个人和社会的重要性。

讨论与互动：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论朱子家训中的某一条或几条家训，并让每个小组选择代表进行展示和分享。

2. 互动问答：通过提问和回答的方式，加深学生对朱子家训的理解和记忆。

阅读与理解：1. 分发朱子家训的相关文本：将朱子家训的相关文本分发给学生，让他们阅读并理解其中的内容。

2. 提问与讨论：根据文本内容，提问学生关于朱子家训的理解和个人看法，引导学生进行讨论和交流。

写作与表达：1. 写作任务：要求学生根据自己对朱子家训的理解，选择其中一条家训进行写作，表达自己的观点和感受。

2. 互评与分享：学生交换作文并进行互评，然后选择几篇优秀的作品进行分享和展示。

总结与反思：1. 总结朱子家训的重要性和影响；2. 学生反思自己对朱子家训的理解和认识的变化；3. 提醒学生将朱子家训的价值观应用到日常生活中。

教案评估：1. 学生的参与度和合作程度；2. 学生对朱子家训的理解和表达能力；3. 学生对朱子家训的态度和价值观的转变。

教案扩展：1. 组织学生进行朱子家训的相关实践活动，如制作家训展板、演绎家训故事等；2. 邀请专家或长者来校园进行朱子家训的讲座或分享；3. 引导学生探究其他优秀家训的特点和价值观，并进行比较和分析。

初中朱子家训教案一、教学目标1. 让学生了解《朱子家训》的基本内容，理解其家庭道德教育的重要性和现实意义。

2. 通过学习《朱子家训》，培养学生尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等优良品质。

3. 提高学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生的家国情怀。

二、教学重点1. 《朱子家训》的基本内容及其家庭道德教育的意义。

2. 培养学生尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等优良品质。

三、教学难点1. 对《朱子家训》中一些传统观念的理解和现代价值的转换。

2. 培养学生将《朱子家训》中的原则应用到现实生活中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的基本内容和意义，分析其中的家庭道德教育原则。

2. 讨论法：引导学生讨论《朱子家训》中的观念如何应用到现实生活中，培养学生的实际应用能力。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值。

五、教学过程1. 导入：简要介绍《朱子家训》的背景和作者，引发学生对家庭道德教育的关注。

2. 讲解《朱子家训》的基本内容，分析其中的家庭道德教育原则，如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等。

3. 引导学生讨论如何将《朱子家训》中的原则应用到现实生活中，培养学生的实际应用能力。

4. 通过案例分析，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值。

5. 总结教学内容，强调《朱子家训》在现代社会中的重要性，激发学生的家国情怀。

六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和接受《朱子家训》的教育理念。

同时，教师应注重培养学生的实际应用能力，引导他们将《朱子家训》中的原则应用到日常生活中，提高自身的道德修养。

此外，教师还应关注学生的情感态度，引导他们正确对待传统文化，树立正确的价值观。

在教学过程中，教师可结合现实生活中的案例，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值，培养学生的家国情怀。

总之，教学《朱子家训》应注重理论联系实际，培养学生的道德修养和家国情怀，使他们在现实生活中能够践行《朱子家训》的教育理念，为构建和谐社会做出贡献。

朱子家训教案教学目的：1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。

2、理解古人的家庭教育。

3、提高学生概括、分析能力。

德育目标：培养学生良好的行为意识。

教学重点：疏理文意教学难点：文章的教育意义教法、学法：讲析法、诵读法、讨论法、练习法教学课时一课时教学内容与步骤：一、导入由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教育导入。

二、讲析课文1、学生诵读。

2、疏理文意。

①学生相互讨论交流。

②学生翻译，教师补充。

3、小结归纳概括文章所倡导的行为规范（讨论交流）明确：节俭、孝悌、克己、仁爱、重教等。

《朱子家训》仅５２２字，讲了中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。

可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。

翻译：1.（原文）：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

一粥一饭，当思来处不易；（译文）：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。

对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；2.（原文）：半丝半缕，恒念物力维艰。

宜未雨而绸缪（mïu）毋临渴而掘井。

自奉必须俭约，宴客切勿流连。

器具质而洁，瓦缶(fǒu) 胜金玉；（译文）：对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要「临时抱佛脚」，像到了口渴的时候，才来掘井。

自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。

餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；3..（原文）：饮食约而精，园蔬愈珍馐。

勿营华屋，勿谋良田。

三姑六婆，实淫盗之媒；婢（bì）美妾(qiâ)娇，非闺房之福。

小班古诗《朱子家训》教案教案主题探究《朱子家训》的内容和意义目标1.了解《朱子家训》的起源和作者2.理解《朱子家训》的核心思想和价值观3.分析《朱子家训》与现代家庭教育的关系4.培养学生的品德观与家庭教育意识教学内容1.介绍《朱子家训》的背景和作者–北宋末年的杰出思想家、教育家朱熹–《朱子家训》是朱熹为自家子弟所撰写的家教书籍2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观–尊重父母、孝顺长辈–好学尚师、勤学好问–修身齐家治国平天下–守道达义、正心诚意3.探讨《朱子家训》与现代家庭教育的关系–与现代家庭教育的共通之处•培养孩子良好品德和家庭观念•培养学生自主学习和自我管理能力•弘扬中华传统文化和道德观念–与现代家庭教育的差异之处•时代背景和社会环境的变化•教育观念和方法的转变4.引导学生思考《朱子家训》对于现代家庭教育的启示和借鉴–邀请学生分享自己对于《朱子家训》的理解和感悟–探讨如何将《朱子家训》中的思想应用到现代家庭教育中–鼓励学生在日常生活中实践《朱子家训》中的家教原则教学方法1.课堂讲授：介绍《朱子家训》的背景、核心思想和与现代家庭教育的关系2.小组讨论：就《朱子家训》的核心思想展开讨论，交流各自的观点和理解3.学生演讲：鼓励学生分享自己对《朱子家训》的感悟和应用评估方式1.学生小组讨论记录2.学生个人反思和总结3.学生演讲的表现和发言内容参考资料•《朱子家训》原文•相关研究资料*注：本教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整。

教案（续）教学过程引入1.创设学习氛围：播放一段古风音乐，让学生进入古代文化的氛围中。

2.提问：“你们曾听说过《朱子家训》吗？它是一本什么样的书？有哪些特点？”引发学生的思考和讨论。

探究1.主讲教师简要介绍《朱子家训》的背景和作者，说明该书的重要性和影响。

2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观。

针对每一条核心思想，提出问题引导学生思考和讨论。

–尊重父母、孝顺长辈：我们为什么要尊敬父母和孝顺长辈？这对于家庭和社会的稳定有什么重要意义？–好学尚师、勤学好问：为什么说好学是一种美德？在现代社会中，我们应该如何培养自己的好学精神？–修身齐家治国平天下：我们如何在修身的过程中实现齐家、治国和平天下？应该时刻保持怎样的心态和行为准则？–守道达义、正心诚意：道德和诚实对于个人和社会的价值是什么？我们在生活中如何体现守道达义和正心诚意？探讨1.小组讨论：安排学生分小组讨论，让他们就《朱子家训》的核心思想和与现代家庭教育的关系进行探讨。

教学目标：
1.了解国学经典《朱子家训》的内容和意义；
2.能够理解《朱子家训》中所传达的道德价值观；
3.能够运用《朱子家训》中的家训原则指导自己的行为。

教学重点：
1.了解《朱子家训》的内容；
2.理解《朱子家训》中的家训原则；
3.运用家训原则指导自己的行为。

教学准备：
1.《朱子家训》的教材；
2.PPT展示；
3.教学视频和图片资源。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向学生简要介绍《朱子家训》的背景和意义。

2.教师展示PPT，播放相关视频和图片，引起学生的兴趣。

二、学习《朱子家训》的内容（30分钟）
1.教师分发《朱子家训》的教材，让学生们自行阅读。

2.学生们根据自己的理解，用自己的语言简述《朱子家训》的主要内容。

三、学习家训原则（30分钟）
1.教师以PPT为辅助，向学生们详细解释《朱子家训》中的家训原则。

2.学生们用板书或笔记记录下来。

四、家训原则的实践（30分钟）
1.教师提供一些常见的日常场景，让学生们运用家训原则指导自己的
行为。

2.学生们分小组进行讨论，找出合适的家训原则，并向全班展示。

五、总结反思（10分钟）
1.教师带领学生进行总结，回顾所学内容。

2.学生们发表自己的体会和感悟。

拓展活动：
1.老师邀请家长来学校，与学生们一起讨论《朱子家训》的内容和家
训原则的实践。

2.学生们可以展开小组或个人研究，深入了解《朱子家训》的源流及
其在现代社会的应用。

1.《朱子家训》
2.朱子家训教学视频和相关图片资源。

作为父母，教育孩子是一项长期而且具有挑战性的任务。

每个家庭都有自己的价值观和生活方式，但在这个日益竞争的社会中，让孩子正确看待自己的价值和人生对于他们的未来成长非常重要。

而朱子家训作为一个古代经典，也成为了教育孩子正确的人生观和价值观的一种工具。

以下将介绍如何通过朱子家训来教育孩子正确的人生观和价值观。

一、强调“忠孝两全”朱子家训中，最重要的一条是“忠孝两全”。

也就是忠于国家，尽孝于父母。

这一条教育孩子不能只关注个人的兴趣和追求，同时要有关注社会和家庭的责任感和义务。

教育孩子要做一些奉献性的事情，比如参加义工活动、照顾家里的老人等等。

通过这样的活动，让孩子知道要关注他人，并对社会和家庭负责，从而在人生观上建立正确的价值。

二、锻炼自律能力在朱子家训中，还有一条“修身齐家，治国平天下”。

这就要求人们首先要有很好的修身自律能力而后才能成为一家之主和社会的贡献者。

家长要教导孩子自律的重要性，让孩子从小就养成好习惯，例如做事计划、坚定信念、控制欲望、不怕困难等等。

这些好的习惯可以提高孩子的自我管理能力，从而提升他们的人生价值。

三、提高对传统文化的认识朱子家训作为一个古代经典，在当代依然流传，说明它对中华民族的价值教育产生了深远的影响。

因此，我们教育孩子时也要让他们有机会接触、学习和沉淀传统文化。

除了将朱子家训纳入语文教育中，家长也应该引导孩子欣赏经典的诗词、传统的习俗、鼓励他们参加文艺活动等等。

这样可以提高孩子对传统文化的认知和理解，也为他们养成高尚的品格和品质打下坚实的基础。

朱子家训教育思想中体现了以人为本、关注社会、尊重传统等一系列深刻的道德观和价值观。

对于教育孩子正确的人生观和价值观来说，它无疑是一种可以参考和借鉴的优秀教材。

只有让孩子在小的时候就接受这样的教育，才可能将来成为一名有追求、有担当、有责任感的新一代人。

一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《朱子家训》，了解和领悟中国传统家庭美德和社会主义核心价值观。

2. 提高学生的国学素养，培养他们热爱祖国传统文化的情怀。

二、教学内容1. 第一课时：《朱子家训》简介让学生了解《朱子家训》的作者朱熹，以及其历史地位和影响。

2. 第二课时：学习《朱子家训》第一则学习“居家有规，出门有矩”等内容，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。

3. 第三课时：学习《朱子家训》第二则学习“孝当竭力，忠以直内”等内容，教育学生孝顺父母，尊敬长辈。

4. 第四课时：学习《朱子家训》第三则学习“诚实守信，言行一致”等内容，培养学生诚实守信的优秀品质。

5. 第五课时：学习《朱子家训》第四则学习“修己以安人，正己以正人”等内容，引导学生自我修养，以利于人际关系的和谐。

三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容，阐述其中的道理。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生结合实际生活，谈自己对《朱子家训》的理解和体会。

3. 案例分析法：选取与《朱子家训》相关的典型事例，进行分析讲解。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。

2. 课后作业：布置与《朱子家训》相关的实践作业，如在家中践行家训，观察自己的行为变化等。

五、教学资源1. 《朱子家训》文本：提供《朱子家训》的原文和注释，方便学生学习和理解。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 相关视频资料：选取与《朱子家训》相关的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六、教学活动1. 导入：通过讲解《朱子家训》的历史背景和作者朱熹的生平，引起学生对《朱子家训》的兴趣。

2. 学习《朱子家训》第一则，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。

3. 分组讨论：让学生结合自己的生活实际，讨论如何在家中践行《朱子家训》第一则。

4. 分享讨论成果：每组选取一名代表，分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。

一、教案基本信息一年级国学《朱子家训》教案教学科目：语文年级：一年级课时：共15课时二、教学内容第1课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其地位。

2. 简介《朱子家训》的内容及特点。

第2课时：学习《朱子家训》第一则1. 朗读并背诵第一则。

2. 讲解第一则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第3课时：学习《朱子家训》第二则1. 朗读并背诵第二则。

2. 讲解第二则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第4课时：学习《朱子家训》第三则1. 朗读并背诵第三则。

2. 讲解第三则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第5课时：学习《朱子家训》第四则1. 朗读并背诵第四则。

2. 讲解第四则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容和意义。

2. 朗读法：引导学生朗读和背诵《朱子家训》。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对家庭美德的理解和体会。

四、教学评价1. 课后作业：要求学生回家后向家人分享所学内容，观察家人的反应，以此检验学生对家庭美德的理解和运用。

2. 课堂问答：教师提问，检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。

3. 课后访谈：教师对学生的家长进行访谈，了解学生在家中的表现，检验家庭美德教育的效果。

五、教学资源1. 《朱子家训》文本。

2. 与《朱子家训》相关的图片、视频等教学素材。

3. 课堂讨论记录表。

4. 家庭美德实践记录表。

六、教学内容第6课时：学习《朱子家训》第五则1. 朗读并背诵第五则。

2. 讲解第五则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第7课时：学习《朱子家训》第六则1. 朗读并背诵第六则。

2. 讲解第六则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第8课时：学习《朱子家训》第七则1. 朗读并背诵第七则。

2. 讲解第七则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

第9课时：学习《朱子家训》第八则1. 朗读并背诵第八则。

2. 讲解第八则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。

朱子家训教案
朱子家训教案
一、教学目标
1.了解朱子家训的背景和内容。

2.理解朱子家训中的道德教育内容。

3.培养学生的品德修养和价值观。

二、教学重难点
1.明确朱子家训的核心教育价值。

2.引导学生从朱子家训中提取并应用道德观念。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示朱子家训的相关内容，激发学生的兴趣和思考，引导学生谈谈自己对家训的理解和家教的重要性。

2.知识讲授（15分钟）
向学生讲解朱子家训的背景和内容，重点介绍朱子家训中的道德教育内容，如忠孝、勤学、诚信等。

3.反思讨论（15分钟）
分小组进行讨论，明确朱子家训的核心教育价值，并提供学生一些问题引导，如“你认为忠孝是什么？为什么忠孝是朱子家训的核心？”等。

4.拓展活动（15分钟）
要求学生找出自己最能理解和应用的朱子家训内容，写下自己的感悟和体会，并与同学分享。

5.总结归纳（10分钟）
向学生总结朱子家训的重要性和作用，强调家教对个人和社会的影响，引导学生思考个人在家庭中的责任和作用。

6.作业布置（5分钟）
要求学生结合自己的实际情况，选择一条朱子家训，写一篇作文，表达自己对家训的理解和看法。

四、板书设计
朱子家训教案
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对朱子家训有了更深入和细致的了解，培养了学生的道德修养和价值观。

同时，引导学生思考自己在家庭中的责任和作用，培养了学生的家庭观念和家庭责任感。

《朱子家训》教学设计一、教学目的：1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力2、理解古人的家庭教育3、提高学生概括、分析能力二、教学重点：梳理文意三、教学难点：文章的教育意义四、教学方法讲析法、诵读法、讨论法五、教学内容：（一）、导入由一些名人良好的家庭教育入手，例如由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教育导入（二）讲析课文1、学生诵读2、梳理文意（1）学生互相讨论交流（2）学生翻译、老师补充（3）小结翻译：原：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

译：黎明的时候就要起床, 要清扫院落. 要内外整洁原：既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

到了太阳落山的时候就休息, 把门窗都关好, 一定要亲自检查一下原：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

译：一碗粥一碗饭, 应当考虑它们是来之不易的.(衣服, 布料上的) 半丝, 半缕线, 一定要想他们来的是很困难的原：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

译：最好未雨绸缪, 不要到了渴了才想起来掘井.原：自奉必须俭约，宴客切勿流连。

译：自己生活, 养身的时候一定要勤俭节约, 而请朋友的筵席上不要吝啬原：器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精，园蔬愈珍馐。

译：如果用的器具干净整洁的话, 即使是瓦做的也比金\玉为材料的要好, 如果吃饭吃的少而精的话, 即使是普通的蔬菜也是珍馐美味原：勿营华屋，勿谋良田。

译：不要盖奢华的房屋, 不要谋取肥沃的田地原：三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。

译：三姑六婆那些人, 她们实在是荒淫和盗贼的媒人(这里不是" 三姑六婆, 而是指译：一些爱搬弄是非的女人, 象水浒里面的王婆). 美丽的婢子漂亮的妾, 这并不是家内的福气原：童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。

译：童子和仆人不要选面貌俊美的, 妻妾一定不要浓装艳抹原：祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。

译：祖宗虽然距离我们遥远, 但是祭祀的事情不可不诚心. 子孙即使是愚钝, 经书也不可不读原：居身务期质朴，教子要有义方。

朱子家训教案第一篇：朱子家训教案中班语言教案：《朱子家训——勿以恶小而为之，勿以善小而不为》活动目标：1.初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。

2.细致观察画面，大胆猜想画面的内容。

3.懂得帮助他人会使他人快乐。

活动准备：材料准备：小舞台，小狐狸、小兔、小猪、小鸡等手偶玩具，蛋糕房背景图片。

活动过程：一、情景导入，出示手偶，引发幼儿学习兴趣、（播放哭声）师：小朋友们，你们听到了什么声音？是谁在哭呢？（出示小兔手偶）师：原来是小兔在哭啊，它为什么哭啊？我们来问问，小兔小兔，你为什么哭？（模仿小兔声音）昨天晚上我和小猪、小鸡为了给小狗过生日，做了一个蛋糕，可是我早上起来的时候，发现我的蛋糕被人咬了一口。

原来是小兔的蛋糕不见了，难怪它这么难过，我们来帮帮它吧。

二、观看图片，猜测画面内容，1、（出示蛋糕房背景图）引导语：我们先到蛋糕房里去看看吧。

提问：你看到了什么？（破掉的玩具、脚印、被咬了一口的蛋糕）引导幼儿说出是小狐狸拿了蛋糕。

2、引发思考：可是为什么狐狸只咬了一口呢？玩具又是怎么破掉的？我们一起去问问。

3、（出示受伤小狐狸的手偶）师：呀！小狐狸怎么受伤了？到底发生了什么事？三、观看手偶表演，初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。

小结：这件事可以用一句话来形容，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这句话的意思是，我们不能认为坏事很少就去做，不能认为好事很小就不去做，每个人都有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，明天等你需要帮助的时候别人也会帮助你的。

五、去参加生日会，活动自然结束。

第二篇：朱子家训全文朱子家训全文黎明即起洒扫庭除要内外整洁既昏便息关锁门户必亲自检点一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰宜未雨而绸缪毋临渴而掘井自奉必须俭约宴客切勿流连器具质而洁瓦缶胜金玉饮食约而精园蔬愈珍馐勿营华屋勿谋良田三姑六婆实淫盗之媒婢美妾娇非闺房之福奴仆勿用俊美妻妾切忌艳妆祖宗虽远祭祀不可不诚子孙虽愚经书不可不读居身务期质朴教子要有义方勿贪意外之财勿饮过量之酒与肩挑贸易毋占便宜见贫苦亲邻须加温恤刻薄成家理无久享伦常乖舛立见消亡兄弟叔侄须分多润寡长幼内外宜法肃辞严听妇言乖骨肉岂是丈夫重资财薄父母不成人子嫁女择佳婿毋索重聘娶媳求淑女勿计厚奁见富贵而生谄容者最可耻遇贫穷而作骄态者贱莫甚居家戒争讼讼则终凶处世戒多言言多必失毋恃势力而凌逼孤寡毋贪口腹而恣杀牲禽乖僻自是悔误必多颓惰自甘家道难成狎昵恶少久必受其累屈志老成急则可相依轻听发言安知非人之谮诉当忍耐三思因事相争焉知非我之不是须平心暗想施惠无念受恩莫忘凡事当留余地得意不宜再往人有喜庆不可生妒忌心人有祸患不可生喜幸心善欲人见不是真善恶恐人知便是大恶见色而起淫心报在妻女匿怨而用暗箭祸延子孙家门和顺虽饔飧不继亦有馀欢国课早完即囊橐无馀自得至乐读书志在圣贤非徒科第为官心存君国岂计身家守分安命顺时听天为人若此庶乎近焉第三篇：朱子家训全文朱子家训全文黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

国学(朱子家训–勤俭节约)教案一、教学目标通过学习朱子家训中的勤俭节约内容，培养学生良好的勤俭节约意识和行为习惯，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.朱子家训中的勤俭节约思想2.勤俭节约的意义和作用3.勤俭节约的实际应用三、教学重点1.理解朱子家训中的勤俭节约思想2.掌握勤俭节约的意义和作用3.学会如何在生活中践行勤俭节约四、教学方法1.导入法：通过引发学生思考，激发学习兴趣2.讲授法：通过教师讲解传授相关知识3.讨论法：通过小组讨论和班级讨论，加深理解和提高思维能力4.观察法：通过观察实际生活中的案例，了解勤俭节约的实际应用五、教学过程第一课时1.导入：通过提问引起学生思考，如何理解勤俭节约？2.讲解：教师讲解朱子家训中的勤俭节约思想，分析其内涵和意义。

3.讨论：组织学生分组讨论，总结勤俭节约的意义和在生活中的应用。

第二课时1.导入：回顾上节课的讨论结果，引导学生思考如何在日常生活中进行勤俭节约。

2.讲解：教师讲解勤俭节约的实际应用，包括节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识。

3.观察：组织学生观察身边的实际案例，并记录下来。

4.分享：学生展示自己观察到的案例，并与全班分享。

第三课时1.导入：学生分享观察到的案例，引发全班讨论。

2.深入讨论：通过学生发言和讨论，深入探讨如何在学校和社区中推广勤俭节约的理念。

3.小结：教师总结本节课内容，强调勤俭节约的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况，如讨论的积极性、问题的思考能力等。

2.学习笔记：检查学生的学习笔记是否认真、完整、规范，是否记录了重要知识点和个人思考。

3.作业完成情况：布置相关作业，如写一篇感悟勤俭节约的作文，检查学生的作业完成情况和内容质量。

七、教学资源1.朱子家训相关资料2.课件：包括教学PPT和学生学习笔记的模板3.视频素材：相关勤俭节约的实例视频八、教学延伸1.组织学生参观社区资源回收站，了解垃圾分类和资源再利用的重要性。

一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生了解《朱子家训》的基本内容，领略其博大精深的文化内涵。

2. 通过学习《朱子家训》，培养学生热爱祖国传统文化，树立正确的道德观念和价值观。

二、教学内容第一课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其时代背景。

2. 简介《朱子家训》的基本内容及其影响。

第二课时：学习《朱子家训》选段一1. 朗读选段，理解文意。

2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。

3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。

第三课时：学习《朱子家训》选段二1. 朗读选段，理解文意。

2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。

3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。

第四课时：学习《朱子家训》选段三1. 朗读选段，理解文意。

2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。

3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。

第五课时：学习《朱子家训》选段四1. 朗读选段，理解文意。

2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。

3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《朱子家训》的基本内容和选段。

2. 采用问答法，引导学生深入思考和讨论选段中的道德观念。

3. 采用朗读法，提高学生的朗诵能力。

4. 联系生活实际，帮助学生更好地理解《朱子家训》的意义。

四、教学评价1. 学生能熟练地朗读《朱子家训》选段。

2. 学生能理解《朱子家训》选段的基本内容，掌握重点字词。

3. 学生能联系实际生活，阐述对《朱子家训》选段中道德观念的理解。

五、教学资源1. 《朱子家训》原文及其注释。

2. 与《朱子家训》相关的故事、案例等资料。

3. 教学多媒体课件。

六、教学步骤1. 导入新课，介绍《朱子家训》及其作者朱熹。

2. 朗读选段，让学生初步感知文意。

3. 讲解重点字词，深入理解文段内容。

4. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。

七、课后作业1. 熟读《朱子家训》选段。

2. 收集与《朱子家训》相关的资料，了解其更深入的文化内涵。

《朱子家训》整本书导读教学设计
【教学目标】
1.了解朱子及《朱子家训》对后世的影响。

2.通过对经典名句的多元品读，感悟传统文化经典之美。

3.深入理解儒家文化的精髓，为自己的言行确立标准，引导学生联系生活实际，规范自己的言行，感受道德的力量。

4.掌握阅读整本书的方法，并灵活运用。

【重点难点】
通过对经典名句的多元品读，感悟传统文化经典之美，并能灵活运用阅读方法阅读整本书。

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、观看视频，谈话导入
二、多元品读，感悟思想
1.了解家训
2.介绍朱子及作品
3.关注序言，整体感知
4.关注目录，章节归类
5.精选片段，多元品读
三、归纳方法，回归全书
1.小组内读自己喜欢的章节。

2.归纳整本书阅读的方法。

四、延伸兴趣，拓展阅读
五、布置作业。

小班古诗《朱子家训》教案(一)小班古诗《朱子家训》教案诗词简介•《朱子家训》是明代思想家朱熹所著的家训文集。

•该文集是以教育子女为中心，强调家庭和睦、忠孝尊亲等价值观。

教学目标•了解《朱子家训》的作者和背景；•学习掌握古诗《朱子家训》；•理解家庭和睦、忠孝尊亲的重要性；•培养学生的朗读和表演能力。

教学准备•课件：包含《朱子家训》的文字和注释；•诗词卡片：包含《朱子家训》每句诗的卡片，每组一份；•PPT：用于展示《朱子家训》的相关图片和解释。

教学过程1.导入引导（5分钟）–利用PPT展示明代朱熹的图片，并简单介绍他的身份和成就。

–引发学生对家庭和家教的思考，激发学生对家训的兴趣。

2.学习诗词（15分钟）–分发《朱子家训》的诗词卡片给学生，让学生逐句朗读。

–通过语音示范，帮助学生正确抑扬顿挫地朗读诗句。

–利用PPT展示每句诗的注释和解释，帮助学生理解诗词的意义。

3.反复朗读（10分钟）–让学生全班齐读诗词，加深记忆和理解。

–分组进行同行朗读，互相学习和矫正。

4.分组表演（15分钟）–将学生分成小组，每组选取一段诗词进行表演。

–鼓励学生通过语音语调和肢体语言来表达诗词的意境和情感。

–每组表演完后，其他学生可以提问或发表自己的感受。

5.总结反思（5分钟）–引导学生回顾诗词的内容和意义。

–讨论家庭和教育的重要性，以及如何传承家训。

–鼓励学生思考自己在家庭中的角色和责任。

教学评价•通过学生的朗读和表演，观察学生对《朱子家训》的理解和表达能力。

•观察学生参与课堂讨论的积极程度和思考观点的深度。

•评估学生对家庭和教育的重要性的理解和意识。

•收集学生的反馈和建议，优化教学内容和方法。

拓展延伸•鼓励学生研究其他古代家训文集，比较不同家庭价值观的异同。

•配发家训手册给家长，鼓励家长和孩子一起学习家训，促进家庭和谐发展。

•组织学生参加朗诵比赛，展示他们对古诗的理解和表达能力。

小班古诗《朱子家训》教案（续）教学过程（续）6.联系生活（10分钟）–引导学生思考并讨论《朱子家训》中的忠孝尊亲的价值观对他们的生活有何影响。