学会提问：批判性思维指南--读书笔记

《学会提问-批判性思维指南》读书笔记我们不希望自己的行为仅仅建立在别人的评价的基础上，不希望自己是公众的傀儡。

（所以我们应当学习掌握批判性思维）本书的目标是：传授批判性的提问技能。

批判性思维的养成就是在面对一个论证的时候，不仅仅要关注论证的结果，而是要关注论证的各个要素，思考问题，证据以及论证结构是否合理。

只要一个断言不是事实，而是一个看法，就必须拿出理由进行论证，从而才能说服读者。

1.提出正确问题的益处1.1批判性思维涉及：1）意识到一些彼此相关的批判性问题；2）能够在适当的时机提出和回答批判性问题；3）愿意主动运用批判性问题。

1.2思维的两种风格：1）海绵式思维（强调知识的获得）；2）淘金式思维（强调与知识积极的互动）1.3我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。

1.4一个成功地、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人（对那些感到怪异甚至危险的观点保持开放性）。

1.5弱批判性思维：用批判性思维维护自己已有的观点；强批判性思维：用批判性思维技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。

1.6旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。

2.什么是论题什么是结论2.1描述性论题：针对有关过去、现在、未来的描述是否正确提出的问题（引起高血压的原因是什么？提高销售税的决定是谁做出的？）2.2说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题（死刑应该被废除吗？我们必须禁止SUV吗？）2.3结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。

没有支持的言论仅仅是一些观点，而非结论。

2.4 这些不属于结论：例子、统计数据、定义、背景信息、证据。

3.理由是什么3.1理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。

它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。

3.2 如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。

《学会提问》读书笔记三篇《学会提问》读书笔记1 最近科技界处于长跑中的憩息阶段，很多厂商的新机都因为供应链问题拖后了，学会提问读后感。

虽然爆料不断，但真正的新机也还就那么几款。

那在这样的背景下，我其实也没什么可值得推送的，包括今后也是，可能推送的文章，就真的只是文章了，但我还是会精简内容，也小标题的方式向大家呈现，感谢厚爱。

《学会提问》不是一般的书。

其实我是最不爱看书的一类人，因为我的阅读速度太慢（当然，我意识到自己“阅读速度慢”是因为最近在看另一本书《如何高效阅读》，等我读完了应该会再写一篇类似的读后感）。

要自己完全看完一本书，大概需要花费30小时以上，所以很多书包括身边借来的书在我面前基本上看了一两页就不看了，但这本书我却一口气看完了。

因为：他是我买的。

当然，我也不是突然心血来潮就去买它了。

因为我的一个精神领袖：罗老师，在很多场合都公开夸过这本书，终于我按捺不住了......从翻开它的第一页，直到读完它以后，给我的感觉都是非常不一般的。

坦率的讲我甚至之前以为“名书”讲的都是一些故事，类似于：三国演义、巴黎圣母院、红与黑等等，但其实还有一些类似于纯粹方法策略的工具书籍，那《学会提问》便是这么一本书。

学会提问？我会提问。

拿到这本书的第一个恶意就是：讲的是如何问问题吗？那我基本上不需要了。

我以极度片面的.思维方式揣测作者定书名的意图。

我读完后明白它其实讲的是：革命批评精神。

善于对生活中的现象提出问题，本身讲的是：学会善于向各方面提出问题，即学会去提问。

（革命批评精神：对事物有相对全面的认识，看见他的好与坏，对其进行批判认识，革命地应用）我发现看完它的最大不同是，我甚至现在对于老师在课堂上讲的话都会常常不自觉的去否定。

但我却也能很好的抑制自己不去“说出来”。

因为我还不想被很多人厌恶。

最有价值的核心内容：1.意识到证据效力的强弱生活中很多事情是由哪些所谓的：专家、大师、老师、当事人证词、典型案例或者极为专业的人员说出来的话，切记要批评认识，不要奉为《圣经》，甚至可以当面否定。

学会提问读书笔记
学会提问这本书的主要目的是帮助读者提高批判性思维和提问能力。

批判性思维是当今社会中非常重要的一种能力，它可以帮助我们在面对各种信息和观点时，做出更明智的决策。

在阅读这本书的过程中，我学到了很多关于提问的技巧和策略。

以下是我在阅读过程中的一些笔记和心得：
1.提出正确的问题是批判性思维的关键。

通过提出正确的问题，
我们可以更好地理解问题的本质，找到问题的根源，从而更好地解决问题。

2.提问应该具有针对性。

针对不同的问题和情境，我们应该提出
不同类型的问题。

例如，对于一个复杂的道德问题，我们应该提出更多关于伦理原则、道德价值观等方面的问题；对于一个技术问题，我们应该提出更多关于技术原理、实现方法等方面的问题。

3.提问应该具有深度和广度。

除了针对问题的表面现象进行提
问，我们还应该提出更深入、更广泛的问题，以更好地理解问题的本质和根源。

4.提问应该具有开放性。

开放性问题是那些能够激发思考、促进
探索和发现新观点的问题。

相比之下，封闭性问题往往限制了思考的范围，不利于批判性思维的发展。

5.提问应该具有逻辑性。

在提问时，我们应该注重问题的逻辑关
系和内在联系，避免提出一些与问题无关或无逻辑关系的问
题。

6.学会提问需要不断实践和反思。

只有通过不断的实践和反思，
我们才能逐渐提高自己的提问能力和批判性思维水平。

总之，学会提问这本书让我认识到提问的重要性以及如何提高自己的提问能力。

在未来的学习和生活中，我将更加注重批判性思维的培养，不断提高自己的提问水平。

《学会提问》的读书笔记《学会提问》的读书笔记01学会提出好问题在本书中，批判性思维有三个主要方面，包括有一套成体系的关键问题意识，恰如其分地提出和回答关键问题的能力，积极主动地利用关键问题的强烈动机。

作者将思维分成两类，一类是海绵式思维，指被动地吸收外部世界的信息，另一类是淘金式思维，指不断和信息的提供者通过提问与回答来互动，披沙拣金。

批判性思维可以区分为弱势批判性思维与强势批判性思维，前者是指利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法，后者是指利用批判性思维来评估所有断言和看法，尤其是自己的看法。

批判性思维者需要有自主性、好奇心、谦恭有礼、以理服人者逢之必敬。

批判性思维者也更赞同理智思考而不是感情用事，会营造对话的友好氛围。

一厢情愿是批判性思维最大的敌人。

02论题和结论是什么论题就是一段话所讨论的问题或争议。

我们将论题氛围描述性论题和规范性论题，前者对过去、现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题，后者是对什么该做什么不该做、是非对错好坏等所提出的问题。

而结论是指作者希望你接受的信息。

可以通过问问论题是什么、寻找指示词、在可能的位置查看下、记住不可能作为结论的东西、检查一下交流的语境、问一问“所以呢”等6种方式找到结论。

在写作时，将论题范围缩小，并且清晰陈述自己的结论，是很不错的写作策略。

03理由是什么理由就是我们为什么要相信某个结论的解释说明或逻辑依据。

论证需要注意的特点：论证必有其目的、论证的质量有高有低、论证有两个明显必要的构成部分-一个结论及其支撑理由。

论证理由可以有很多个，我们可以在分析材料时，用序号将理由和结论都标明。

记住，理由很弱，结论也会很弱。

在我们写作时，我们要寻找支持结论的种种理由，并且让读者清楚地看到这些理由。

04哪些词语意思不明确只有当我们理解了一个论证中的关键词句时，我们才能对这个论证进行评价。

这一章就是提醒我们要对概念的意义进行追问。

我们需要找到在一个论证中，哪些词是关键词，而这些关键词是否有歧义，尤其需要关注哪些抽象的概念和饱含感情色彩的词。

《学会提问——批判性思维指南》笔记第一章提出正确问题得益处海绵式与淘金式：备选得思维风格P4P4 海绵式思维缺陷它不能提供一种方法来确定哪些信息与观点值得相信，哪些应该反对。

如果一个读者时钟依赖海绵式思维，那么她始终相信其最后接收得信息。

不管对个人还就是社会，成为别人思想得木偶都就是一件可怕得事。

这意味着您得决定就是一个偶然得联想，而不就是慎重判断得结果。

（真正得自由不就是您想做什么就去做什么，而就是您自己能够决定自己可以去做什么，知道自己内心得需求，而不就是受到别人观点得影响，按照自己得情绪行事，而没有听清楚自己内心得决定。

）海绵式思维强调知识得获得；而淘金式思维强调与知识积极得互动。

P11思维与情感我们所做得每个决定都有自己得个人印记——经历、训练与文化得习惯。

情感卷入不应该成为您接受或者拒绝一个观点得主要基础。

如果您想改变自己得思想，您就必须对那些您感到怪异甚至危险得观点保持开放性。

P13 微弱得与强烈得批判性思维强得批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有得观点中，包括我们自己得观点。

通过强迫自己批判自己已有得信念，我们就能避免自我欺骗与对别人得盲从。

只坚持己见得人其实知道得很少。

她得推理很可能很好，也没有任何人能够驳倒她。

但如果她也不能驳倒对立方得推理，那就说明她没有坚持任何观点得基础。

弱得批判性思维就是用批判性思维维护您自己已有得观念；强得批判性思维就是用相同得技能来评估所有得观点与信念，特别就是评估自己得观点与信念。

第二章什么就是论题，什么就是结论论题就是会话或讨论中所出现得有争议得问题。

P20 论题得种类描述性论题就就是针对有关过去、现在、未来得描述就是否正确得提问。

说明性论题就就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出得问题。

P22 寻找论题结论就就是演讲者或者作者希望您接受得信息。

第三章理由就是什么P32在确定理由之前，您不能对一个结论得价值做出判断。

要确定理由，就必须以开放与宽容得态度来瞧待那些与自己瞧法不同得观点。

《学会提问-批判性思维》之读书笔记⼀、书籍信息：书名：学会提问：批评性思维指南作者: 布朗出版社: 中国轻⼯业出版社副标题: 批判性思维指南原作名: Asking the right questions : a guide to critical thinking丛书: ⼼理学导读系列⼆、图书⽬录1.⾸先是提出正确问题的益处。

2.什么是论题、什么是结论；3.得出结论的理由是什么；4.哪些词句存在歧义；5.什么是价值观冲突和价值观假设；6.什么是描述性假设；7.推理中存在谬误吗；8.证据的可信度有多⼤（直觉、个⼈经验、证⼈的证词、专家的意见、个⼈观察、科学研究、案例、类⽐）；9.⼲扰性原因是什么；10.统计数据是否具有欺骗性；11.被遗漏的重要信息有哪些12.什么结论可能是合理的。

三、每章笔记第⼀章：提出正确问题的益处1.⾯临的问题：每天都遇到很多新事实和新观念，⽽我们需要决定应该接受哪个结论，应该反对哪个结论，哪些观点还需要进⼀步研究。

2.更积极做法是：努⼒提出⼀些问题，尽量形成⾃⼰关于这个问题的观点。

3.批判性问题为批判性思维提供了⼀个刺激和⽅向：它激励我们去寻找更好的观点、决定和判断。

使它们能整合起来帮助我们作出最好的决定4.批判性思维包括：提出⼀系列相关的批判性问题的意识，在适当的时机提出并回答问题的能⼒和意愿。

（批判性问题：就是对⼀些观点提出的问题）5.思维风格：海绵式思维：特点：被动吸收知识。

优点：更能理解事物复杂性，增加知识储备。

缺点：不能确定哪些信息值得相信，哪些应该反对淘⾦式思维：特点：相互渗透，读者与作者见进⾏对话。

强调提出问题，与知识积极互动，帮助⾃⼰发现最有意义的论点或观念。

我们要做的：⽤海绵式思维获取新知识，⽤淘⾦式思维提出尽可能多的问题，帮助决定什么是有意义的。

6.思维和情感：阅读时避免情感卷⼊，对不同甚⾄是感到怪异或危险的观点保持开放性。

⼀个成功的、积极的学习者应该是⼀个愿意改变⾃⼰思想的⼈。

《学会提问》读书笔记学会提问这本书是批判性思维的圣经，仔细研读可防止被别人忽悠，进而在不断质疑不断探索中发现事物背后的真相。

那么《学会提问》读书笔记怎么写?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 《学会提问》读书笔记这本书阅读推荐指数：4颗星(值得买纸质书收藏)本书是批判性思维的圣经，仔细研读可防止被别人忽悠，进而在不断质疑不断探索中发现事物背后的真相;练就批判性思维首要的就是提出好问题。

两种思维方式：海绵式思维方式：像海绵，照单全收;淘金式思维方式：像淘金，不断质疑，不断筛选;淘金式思维方式更能帮助我们思考实质性问题。

批判性思维既是淘金式思维方式。

批判性思维又分两种：弱势和强势批判性思维。

区分在目的上，弱势批判性思维是为了捍卫自己;强势批判性思维则是为了接近真理，求得真相，它用批判性思维评估所有断言和看法;如何正确有效的提问?批判性思维的问题体系：论题和结论是什么?问两个问题：他想证明的是什么?他的主要观点是什么?理由是什么?论证=理由+结论;学习怎么寻找理由，也就是回答问题：是什么让作者相信自己的结论。

哪些词语意思不明确?避免产生歧义;要需要那些有歧义的词或词语：1.检查论点是否有关键重点词语;2.在理由和结论中找到能影响你判断的词;3.留意抽象的词或短语;4.站在文中对方的角度去判断;最后，需要不停的思考作者这么说的含义是什么。

注意是价值观假设还是描述性假设?寻找论证中潜在的价值观假设，能从本质上去理解对方的论证;推理过程中是否有谬误?后面的引文部分给出了谬误的举例;证据的效果如何?直觉、个人经历、典型案例、当事人证词、专家意见、引用中的引用都存在质疑的问题;有没有其他替代原因?建议：发掘更多的原因;筛选真正的原因;数据有没有欺骗性?建议：尽量找出数据的背景信息;判断并寻找缺失的信息;有什么重要信息被忽略了?建议：识别省略的信息线索;多征求周围人意见;能得出哪些合理的结论?关键在什么时间、用什么方式提出上述问题?批判性思维者应该具有的人格特质主动性：主动发问，主动接触，金子不会自然发光，总要掏出来;好奇心：这是一切认知的源泉。

《学会提问——批判性思维指南》笔记第一章提出正确问题的益处海绵式和淘金式：备选的思维风格P4P4 海绵式思维缺陷它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信，哪些应该反对。

如果一个读者时钟依赖海绵式思维，那么他始终相信其最后接收的信息。

不管对个人还是社会，成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。

这意味着你的决定是一个偶然的联想，而不是慎重判断的结果。

（真正的自由不是你想做什么就去做什么，而是你自己能够决定自己可以去做什么，知道自己内心的需求，而不是受到别人观点的影响，按照自己的情绪行事，而没有听清楚自己内心的决定。

）海绵式思维强调知识的获得；而淘金式思维强调与知识积极的互动。

P11思维与情感我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、训练和文化的习惯。

情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。

如果你想改变自己的思想，你就必须对那些你感到怪异甚至危险的观点保持开放性。

P13 微弱的和强烈的批判性思维强的批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有的观点中，包括我们自己的观点。

通过强迫自己批判自己已有的信念，我们就能避免自我欺骗和对别人的盲从。

只坚持己见的人其实知道的很少。

他的推理很可能很好，也没有任何人能够驳倒他。

但如果他也不能驳倒对立方的推理，那就说明他没有坚持任何观点的基础。

弱的批判性思维是用批判性思维维护你自己已有的观念；强的批判性思维是用相同的技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。

第二章什么是论题，什么是结论论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。

P20 论题的种类描述性论题就是针对有关过去、现在、未来的描述是否正确的提问。

说明性论题就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出的问题。

P22 寻找论题结论就是演讲者或者作者希望你接受的信息。

第三章理由是什么P32在确定理由之前，你不能对一个结论的价值做出判断。

要确定理由，就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自己看法不同的观点。

《学会提问》读书笔记：批判性思维学会提问读书笔记：批判性思维学会提问是一种重要的思维技巧，可以帮助我们深入探究问题的本质和有效解决问题。

本文将介绍在阅读《学会提问》一书后，我对批判性思维的理解和一些学习心得。

批判性思维是指通过深思熟虑的提问和思考，不断发现问题的本质，分析问题的各个方面，并最终形成有根据的、合理的判断和观点。

批判性思维不仅仅是质疑和否定，更是通过多角度的思考和探究，找到问题的解决方案。

我们在学习和工作中经常遇到各种问题，但有时候我们往往只是停留在表面的了解和简单的回答上，忽略了对问题背后的原因和深层次的思考。

通过批判性思维，我们可以学会提出有针对性的问题，对问题进行深入挖掘。

首先，批判性思维要求我们学会提问问题。

在学习中，我们经常被要求记住各种知识点和事实，但是我们却鲜有机会思考为什么要学习这些知识和事实，它们与我们的生活和社会有什么关联。

通过学会提问，我们可以更好地理解知识和信息的意义，并发现其中的逻辑和联系。

其次，批判性思维需要我们学会挑战现状和权威观点。

世界在不断变化，新的观点和理论也在不断涌现。

对于我们个人而言，我们要有足够的勇气和独立思考的能力，去质疑权威观点，并通过批判性思维来验证和推翻这些观点。

这样，我们才能拥有自己的观点和见解。

另外，批判性思维也需要我们学会评估信息的可靠性和真实性。

在信息爆炸的时代，我们面临着各种各样的信息，其中有真有假。

通过批判性思维，我们可以对信息进行筛选和辨别，确保获取的信息具有可靠性和可信度。

这不仅能够帮助我们做出正确的决策，还能够提高我们的信息素养和判断能力。

最后，批判性思维也要求我们学会提出解决问题的方案和建议。

通过批判性思维，我们能够深入思考问题的各个方面，发现问题可能存在的解决方案，并提出自己的建议和观点。

这样，我们不仅能够解决问题，也能够为问题的解决提供新的思路和创意。

通过《学会提问》这本书的阅读，我对批判性思维有了更深入的理解。

《学会提问-批判性思维指南》阅读笔记学会提问-批判性思维指南阅读笔记在《学会提问-批判性思维指南》一书中，作者布鲁姆针对批判性思维的重要性进行了深入阐述。

通过学习并实践批判性思维，我们可以提高我们的问题解决能力，思考更加全面，做出更明智的决策。

本文将对这本书的主要观点进行总结和分析。

首先，布鲁姆在书中强调了批判性思维对于个人成长和发展的重要性。

他指出，不仅仅是记忆知识和事实，批判性思维可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。

通过提出关键性的问题，我们可以深入思考并形成扎实的理解。

在解决问题时，批判性思维能够帮助我们分析各种可能的因素，并找到最佳的解决方案。

其次，书中介绍了一些有效的技巧，可以帮助我们培养批判性思维。

其中之一是提出有针对性的问题。

作者强调，我们应该学会不断地思考和质疑所接受的信息。

通过提出问题，我们可以看到问题的多个角度，并从中获得更全面的理解。

此外，书中还提到了评估信息的重要性。

我们应该学会对所接收到的信息进行筛选和评估，判断其来源的可靠性以及其是否与我们已有的知识相符。

另一个重要的概念是书中提到的激发好奇心。

通过对周围事物和现象的好奇心，我们可以保持在学习和思考过程中的积极性。

好奇心是推动我们主动提问的动力，促使我们不断追求新的知识和理解。

我们应该鼓励自己保持好奇心，并不断向前迈进。

除了技巧和概念，书中还强调了培养批判性思维的重要步骤。

第一步是收集信息和观点。

我们应该努力收集各种各样的信息，并学会从中提取关键信息。

第二步是分析和理解收集到的信息。

我们应该学会将不同的事实和观点联系起来，形成全面的理解。

然后，我们需要评估这些信息的可信度，并提出自己的观点。

最后，我们需要表达自己的观点，并与他人进行讨论和交流。

通过与他人的交流，我们可以进一步扩展我们的视野，并从不同的角度思考问题。

总结而言，通过学习和实践批判性思维，我们可以改进我们的问题解决能力，培养更全面的思维方式。

《学会提问-批判性思维指南》为我们提供了宝贵的工具和方法来培养和应用批判性思维。