2020年校务公开工作总结汇报

2020年校务公开工作总结汇报一年来，我校校务公开工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大、国务院廉政会议和中央纪委全会精神，在上级纪检、监察部门的领导下，紧紧围绕教育改革和发展大局，全面落实科学发展观，认真贯彻自治区、市全面推行校务公开的实施意见，大力增强学校党风廉政建设、民主监督和民主管理，坚持围绕中心、服务大局、有效作为的格局，对照省、市全面推行校务公开的要求，认真抓好各项工作，通过建章立制，使校务公开工作走上了规范化、制度化的轨道，形成了运转有序的工作机制，学校的校务公开工作已全面铺开并取得一定成效，公开内容涉及学校发展规划、重大工作安排、民主评议干部、教师的职称评审、工作调动、绩效考评、评优评奖、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生、教职工计生管理工作等；公开载体有教代会、行政会议、党政工联席会、教师会、家长会、公开栏、校长信箱、校园网等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。

促动了学校教育改革和发展，为构建和谐校园，办好让人民满意的教育创造良好的条件。

（一）增强学习，提升理解实施校务公开是新形势下认真贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的重要举措。

校务公开工作是党风建设的重要组成部分，是教育系统行风建设的有效载体。

教育涉及千家万户，当今，人民群众对教育的要求也愈来愈高。

优质教育资源的公平分配、招生收费、师德师风、职称评聘、素质教育中优教与减负、教育改革的成效等问题都与社会、人民群众和教师的切身利益紧密相关。

积极推行校务公开制度，有利于引导、保护和发挥广大教职工参与改革、支持改革的主人翁积极性；推行校务公开制度，有利于增强教职工的民主监督，推动学校党风廉政建设；有利于密切学校的党群、干群关系，调动教职工的积极性和社会各界支持办学的积极性；有利于促动学校改革、发展和稳定，推动教育事业的更好发展。

基于以上的理解，几年来，学校支部和行政高度重视，以办人民群众满意的学校为目标，进一步充实校务公开工作领导小组，专人负责校务公开具体实施，做到分工明确。

为了使校务公开工作真正落实到实处，真正起到积极作用，学校领导除了在支委会，行政会上组织大家认真学习校务公开的相关文件，还在教职工大会，家长会，全校师生会上持续宣传校务公开的重要性，从而使全体教职工理解到推行校务公开、实行民主管理是依法治校的需要，是深化教育体制改革，调动各方面力量发展教育事业积极性的需要，也是提升学校管理水平的需要，它能促动学校党风廉政建设，能激发起全体教职工的热情和敬业精神。

学校主要领导能认真落实反腐倡廉工作“六个机制”和“廉政准则”。

继续贯彻落实“十不准”规定，坚持建立健全党风廉政建设责任制的“一把手”工程，支部主要领导和行政领导能在工作中切实落实与上级签订“责任书”中的相关规定，做到以身作则，不以权谋私。

（二）健全机构，明确体制我校党政领导班子历来十分重视校务公开工作，坚持把校务公开工作作为学校民主办学和党风廉政建设的基础性、常规性工作来抓，持续增大领导力度。

1、健全组织机构。

我们建立了校务公开工作领导小组，由学校校长廖琼高任组长，学校行政主持，工会协调和监督，职能处室各负其责，教职工积极参与。

领导小组下设两个小组，一是校务公开工作小组：由廖琼高校长任组长，成员由学校行政和相关职能处室负责人组成，全面负责校务公开工作的具体实施；二是校务公开监督小组；由学校工会主席傅明先任组长，成员由学校党、政、工、教师、退休教师、行风监督员和家长代表组成，全面负责校务公开工作的监督。

这两个小组的成员主要选用那些富有责任心、工作水平强、群众威信高的教职工和家长代表，在结构上党、政、工、各部门均占有一定比例，体现了代表性、广泛性。

此外我们还通过教代会制度，对学校的重大事项实行审议和监督，同时因为人事的变动我们也能即时地对校务公开工作领导小组和民主监督机构实行了充实和调整。

形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

2、明确工作体制。

学校坚持党支部统一领导校务公开工作，校长负责，工会协调、监督，工作小组付诸实施，广大教职工积极参与的校务公开领导体制和工作机制。

学校将推行校务公开与增强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强教职工凝聚力的重要举措，工会则从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。

校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，即时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

（三）建章立制，拓宽载体1、增强制度建设。

全面推行校务公开需要完善的制度作保障。

一年来，我们增强了校务公开工作的制度化、规范化建设，做到校务公开工作每学年有计划、有部署，并列入学校年度工作计划总结和党风廉政建设责任制内容，定期剖析、研究工作中存有的问题。

我们在增强内部管理和自身建设的同时，狠抓办公事务公开制度的实践和探索，初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。

一是完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。

经常性地对即将公开的内容在公开工作小组内讨论通过，并报经监督小组认可然后实行公示。

在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支和学校政务等，做到公开决策过程、执行情况和办事结果，在途径和方式上主要有通过直接参与、设立了近3平方米的校务公开专栏和收费公示专栏、意见箱、举报电话、并通过会议通报、召开教代会和学校网站等形式实行公开。

在时间上坚持常月公开与随时公开相结合。

常月公开主要是对学校财务收支、每月学校重大工作安排情况在校务公开栏里公示。

随时公开主要是指对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务根据需要灵活公开。

二是坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由校务会提出并经教代会讨论通过。

三是认真执行财务审批制度。

2、拓宽公开载体。

校务公开载体建设是推动校务公开工作的重要环节。

几年来，我校在积极发挥教代会基本载体作用的同时，持续地丰富其他有利于公开的载体形式，拓宽校务公开的渠道。

(1)我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。

在每次教代会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工注重的一些问题如学校经费收支、教职工聘用、教师工作年度考核、职称评聘等向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。

近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、绩效工资发放方案、重大校产处理等问题。

持续完善的教代会制度正在校务公开中发挥着主渠道的作用。

近几年分别制定了《昭阳中心小学教职工聘用试行方案》、《昭阳中心小学教师职务年度考评实施细则（试行稿）》、《昭阳中心小学校务公开实施细则》、《昭阳中心小学教职工考勤管理办法》和《昭阳中心小学绩效工资发放方案》等制度在学校教代会上讨论和审议。

(2) 进一步拓宽校务公开工作的各种形式，积极发挥校务公开“一箱（校长信箱）、两栏（对内、对外校务公开栏）、三网（广播、校园网、校信通）、四会”（教代会、党政工联席会、教师会、家长会）的作用，沟通各种信息渠道，建立监督平台。

通过校园网、家长会、意见箱、电子邮件、征求意见函等形式，增强与行风评议代表、学校家长委员会、学生家长的联系，虚心听取各方面的意见，持续改进工作。

(3)自实行校务公开以来，我校的校务公开专栏都在发挥作用，公开的内容涉及年度考核评优、财务收支、职称评定、干部任职、教师调动、计生管理、招生情况、学校收费等方方面面，这样广大教职工就能随时了解学校行政活动的真实情况，增加行政活动的透明度，从而也容易取得教职工的理解与支持。

（四）突出重点，注重实效几年来学校坚持把群众反映的热点问题作为校务公开工作的着力点，针对一些容易产生问题的薄弱环节，进一步健全各项管理制度。

如：学校展开治理教育乱收费和创建规范教育收费示范学校相结合，实施“阳光收费”、“阳光招生”工程。

招生涉及到教育资源公平分配问题，也是现今社会群众反映热点问题之一。

我们按市教育局制定招生方案，实行“校务公开”，接受全方位监督，以实际行动取信于社会。

1、增强师德教育是行风建设永恒的主题，也是校务工作的重点、难点。

我们把创建工作与师德师风教育活动结合起来，增强对教师的理想信念和人生观、世界观、价值观的教育。

结合教师节举行师德专题学习教育活动，深入展开以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育活动。

大力宣传学习遵纪守法，师德高尚的先进典型，切实提升教师的职业道德水平。

经常以案说法，展开警示教育。

对社会反映强烈的有偿家教、体罚、变相体罚等违纪违法行为积极防范。

与有师德师风问题的教师实行告诫谈话，当面提出整改意见。

在师德教育管理中增大力度，依法治教，廉洁从教，树教育行业新风。

2、增强财务管理和后勤管理。

学校按要求将学校财务纳入了教育系统财会核算中心统一运作，严格执行“收支两条线”规定，严禁设立帐外帐，定期接受各方面检查、监督。

增强重点岗位的监督，形成监督合力。

学校对开支较大的采购、修缮都按“校务公开”的程序实行。

该参与政府采购的，按规定办理相关手续，该由学校自行采购经审批后按公开程序实行。

（五）横向联动，齐抓共管。

学校存有问题是教育行业自身的问题，也是社会问题。

抓好校务公开工作主要靠教育部门、学校自身的重视和努力，也离不开社会各方面的支持和配合。

近几年来学校创建工作力度大，活动载体多。

通过观看警示教育片、材料学习和听取专题报告会等，学校领导对如何自觉构筑反腐倡廉的防线有更深刻的理解和体会，在学期工作及学年工作中不但向全体教师述政并述廉，接受监督，各项防范制度得到进一步落实。

学校发挥教育主渠道作用，在纪委、监察等相关部门统一指导下，制定了《昭阳中心小学廉政文化进校园工作方案》，展开“廉政文化进校园”系列活动。

重点突出“三抓”，抓领导：学校领导切实负起领导责任，发挥廉洁自律的示范作用。

抓教师：教职工应廉洁从教，以自己的行为影响学生，让学生在潜移默化中从小树立廉洁的意识和观点。

抓学生：把廉洁教育纳入增强和改进未成年人思想道德建设教育之中，与增强社会主义荣辱观的教育结合，与学科教育相结合。

开发各种教育资源，展开各项适合孩子年龄特点的活动。

如诵读廉政“童谣”、展开主题班队活动等。

通过“小手牵大手，大手抓小手”达到学生与家长、教师、社会以及更大范围人员的互动，营造有利于廉洁诚信教育良好社会氛围。

总之经过近几年来的努力，学校的校务公开工作已初步形成“学习教育、制度规范、自查自纠、各方监督、考评奖惩”的工作机制。

校务公开工作的展开，强化了广大教职工的民主意识，并积极主动地参与到学校的各项工作中来。