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部编人教版中考语文专题复习：非连续性文本阅读 专项练习题四、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面材料，完成15-17题。
（共7分）【材料一】西城区统计局发布的《疫情期间家庭阅读情况调查报告》显示，2020年疫情期间，家庭阅读量增长 ① ，超过了2017年全年的阅读水平。
家庭阅读量达到2-4本的逾四成，超出2017年10个百分点；达到6本以上的家庭近两成，超过2017年两倍以上。
疫情期间特殊的情况限制，从一定程度上促使更多人关注培养自己良好的阅读习惯，阅读质量也随之提高。
报告还显示，在疫情期间有八成居民进行了文字书刊阅读，其中超六成的居民是通过互联网在线上进行的阅读，这些比例均高于以往。
【材料二】京东集团图书销售大数据显示，2020年第一季度图书成交额比2019年同期实现了两位数增长。
各电子阅读平台数据显示，2020年疫情期间读者在线阅读时长也都有不同幅度的增长。
从图书品类来看，如下图所示，2020年1-3月与2019年同期相比，很多类图书的销售量均有所增长，但增长的幅度，会因其类型的不同而有低有高。
农林、育儿类只是小幅增长，说明受众人数有限。
历史、金融、进口原版书等需要进行沉浸式阅读的品类，有较大幅度图一增长，说明人们的阅读质量随时间的充裕而有所提高。
而在教育方面，不难看出，疫情期间中小学生居家学习的特点是：一方面，为了最大限度降低延期开学的影响，课程知识学习仍然是居家学习的主要内容；另一方面，除了课程学习，家长也愈发注重孩子的综合素质培养。
【材料三】在光明日报微博上发起的“疫情期间你在看什么书”调查活动显示，广大网友②地选择了经典名著来丰富自己的“疫期生活”。
网友推荐的60本中外作品中，《平凡的世界》《围城》《红楼梦》《人类简史》等名著榜上有名。
有网友留言说：“宅家读书，攻下了一直看不下去的《红楼梦》，开始觉得有些枯涩难懂，但细细地品，越读越有味儿，体会到了更丰富、更深刻、更奇妙的审美。
”光明日报、腾讯公司、京东集团、阅文集团等联合发布的《阅读大数据报告（第三季）》表明，疫情期间，纸质书购买量和在线阅读时间都有所增长，人们主动利用隔离时光提升自身的精神素养，用更多时间进行深度阅读。
九年级上非连续性文本阅读题训练班级姓名小组评（一）阅读下面文章，完成13——17题。
（18分）你不了解的神秘机器人随着科技的发展，机器人正在改变着我们的生活。
近日，几款神奇而又强大的神秘机器人问世了。
在刚刚召开的苹果公司新闻发布会上，相比那些最新发布的电子产品，一款名为“利亚姆”的神秘机器人更能吸引人们的眼球。
它是一款专门处理电子废弃物的“拆解机器人”。
体积庞大的利亚姆有29只独立机械手臂，这些机械手臂上装有电钻、螺丝刀、吸盘等工具，工作起来得心应手。
工人们将一些苹果手机放在传送带上传给利亚姆，它立刻能对手机的零部件进行精细的拆解，而后重复利用。
这款拆解机器人每11秒就能够拆解一部苹果手机，每年能够拆解120万部。
这将大大提高电子废弃物的利用率，减少其对环境的污染。
当然，除了环保“拆解小能手”，一款“腹有诗书”的机器人也震撼了我们。
最近，在日本“星新微型小说文学奖”的入围作品中，出现了一篇完全由“机器人”撰写的小说，该小说还通过文学奖初审。
评审好像没有发现它是由机器人所写，还称赞其“剧情完美”。
人们不禁疑问：难道存在于幻想中的“解放写手神器”真的诞生了吗？当然，在这位“作家”动笔前，人类首先要给它输入人物设定、内容大纲等元素。
之后计算机依据这些“素材”组织语言，写出小说。
事物总有两面性，机器人能够通过预设和模仿来造福人类，同时，学习能力很强的机器人也可能“学坏”从而给人带来烦恼。
近日，微软开发了一款能在推特上与用户互动的人工智能聊天机器人。
它能够模仿人类用户的评论，生成自己的回答，并根据整体互动情况去发言。
然而上线不久，一些人开始利用它的漏洞，恶意“指导”其辱骂用户，甚至发表不当言论。
实际上，这位“爱聊天”的机器人并不清楚自己所说的是什么，现在它已经被迫下线调整。
看来，再神秘的机器人也是人类所创并为人类所用的，要想让机器人真正为人类造福，发明者必须慎而又慎。
链接一：根据2012年的数据，日本凭借310,508台操作机器人名列榜首。
专项训练7非连续性文本阅读[一]【材料一】高考加分“瘦身”是怎么回事?2014年9月,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出减少和规范考试加分。
为贯彻落实《实施意见》有关要求,2014年12月,教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。
五部门《意见》明确指出,2015年1月1日起,取消6项全国性加分项目,对于仍保留相关学生加分资格的省份,加分分值不超过5分,同时,《意见》还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。
据统计,今年全国性加分项目已按要求全部调整到位,地方性加分项目从2014年的95个逐年减少,到2018年仅剩35个,减幅63%。
各地普遍降低了地方性加分项目分值,缩小了适用范围。
(摘编自2015年8月4日新华网)【材料二】高考加分政策民意调查表1对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表对表2对于高校不同录取方式的民意情况调查表【材料三】高考加分背后的民意“温差”“你孩子的分数在全省排多少名”,成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。
家长们心情纠结的背后,是每年高校招生1分压倒上万人的现实。
在这种竞争激烈的现实之下,今年全国各地出台的高考加分新政广受社会关注。
高考期间,中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。
作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑,她告诉记者,大多数家长对加分保持高度警惕,认为加分给了一些人钻空子的机会,并对一些加分项目表达不满。
北京一位既是中学教师又是考生家长的丁先生表示,近几年随着高校招生改革进程的加快,一些高考加分项目实际上在高校自主招生中已经有所考虑,这样,两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。
记者在随机抽样调查中发现,被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分。
第二单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）材料一：书店在云间，读者在哪里？杭州晓风书店的掌柜朱钰芳正对着手机镜头从室外场景开始介绍起来，在一个小时的直播里，大多数网友的留言都是赞不绝口，感慨以后来杭州一定来这家书店打卡。
至于靠直播带出去多少货，其实本就不在朱钰芳的考虑里。
她觉得，书店直播带的未必仅仅是货，可能还是整个书店的品牌。
所以那天的直播中她就只挂出了九个商品，让人印象最深刻的书是一本很“古老”的《西湖民间故事》。
这几天，朱钰芳还在做直播，她打算把旗下的书店一家家介绍过来。
当然，这场“云的邀约”，看起来是热热闹闹的，但当实体书店搬到了云上了，读者又在哪里呢？这才是让人困扰的。
其实，书店和书之间的关联已经没有那么密切了。
书店要卖书？那是一定的。
但书店只能卖书？那早就被证明是一条死路。
书店，唯有把有特点的文化空间给做出来，才能吸引更多读者逗留，把时间转化成效益，实现自我的生存。
云上的书店，需要地面的根。
也只有落回到地面，等待被云上美好吸引的读者们寻上门来，重启一段又一段书店漫旅，实体书店才可以继续很美地走下去。
（选自《杭州日报》2020年3月20日有删改）材料二：如何重建书店业“免疫系统”一个可预见的现实是，即使疫情结束重新开业，实体书店也难以在短时间内重获人流如织的读者到店体验，仍需借助线上平台作为补充。
不便相聚的当下，如何充分利用线上渠道，为隔离在有限空间里的读者打开更大精神天地，提供更可持续的动力，成了业内思考的命题。
“书店以空间、书籍、人为载体，记录并传承着人类历史，也应该作为理性独立思考的呼吁者，通过深入探讨与对话，集多方智慧，给人们日常生活以启示和希望，共渡难关。
”在李璐看来，线上图书销售空间还远远未到开发殆尽的阶段，关键在于如何挖掘潜在受众。
除了直播，读者还需更多线上知识服务选项。
书店可以将目光转向产品深度策划和运营，如精细化搭建会员制度、更新店面产品陈列、深化主题内容策划、研发系列活动产品等。
第五单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）材料一中国全民阅读媒体联盟近日启动2020年度“书香中国万里行”线上巡回宣传报道活动，线上采访的第一站放在重庆。
据悉，从3月下旬开始，重庆市全民阅读办公室每月最后一个周五都会面向市民推荐10本好书。
自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫。
比如，面向大众推送了《应对新型冠状病毒肺炎疫情社区服务心理技巧50问》，面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字内容平台服务”，面向企业职工推送了《新型冠状病毒职工防护知识50问》，面向医护人员推送了《新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册》，面向中小学生推送了《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》，面向特殊儿童群体推送了《走开！冠小毒》，面向诗词爱好者推送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”……同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聂震宁、宋明昌等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻‘毒’齐抗疫，足不出户好读书”的思考。
（节选自“全民阅读媒体联盟”网）材料二从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。
尽管仍低于纸质书和电子书读者，但自2011年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。
美国《出版人周刊》杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从2016年的14%上升到2018年的18%。
以这样的速度发展下去，不难想象，在2019年，很快就有近1/4的美国人会选择有声读物。
虽然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投资，但这是推动图书市场继续增长的一个很好的方式。
由于美国人实际阅读纸质书的时间在减少，所以有声读物是一种更好地到达“读者”的途径，用户可以在通勤或其他活动中使用有声读物来消磨时间。
数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩·斯莫尔已经跟踪有声读物行业发展超过14年，斯莫尔对福布斯网的记者亚当·罗威说：“2019年，有声读物会比以往任何时候都有更多的增长和演变。
第六单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）材料一日前，联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议经过审议决定，将中国的世界文化遗产提名项目“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》，至此，良渚古城遗址正式成为中国第55处世界遗产。
中国拥有的世界遗产数量首次位列世界第一。
良渚古城遗址位于浙江省杭州市余杭区，由4个遗产区构成，包括瑶山遗址、谷口高坝区、平原低坝山前长堤区和古城区遗址。
遗产区总面积1433.66公顷，被誉为“实证中华五千年文明史的圣地”。
申遗成功给文化自信写下了有据可循、有证可考的注脚。
从1936年考古学家施昕更在家乡良渚发现了多处史前遗址，到“良渚古城遗址”的申遗成功，83年的孜孜不倦和潜心研究，凝结了几代考古人和文保人的血汗和付出。
83年间，国际社会的“杂音”时有出现，认为中华文明能实证的只有3500年左右。
如今，尘封五千年的良渚文化揭开神秘面纱，良渚水坝、良渚城墙以及高度发达的稻作农业和制作精美的玉器，为中国以及该地区在新石器晚期到青铜时代早期的文化认同、社会政治组织以及社会文化的发展提供了无可替代的证据，是中华五千年文明史的实证圣地。
申遗成功意味着良渚古城遗址所代表的中华五千多年文明拨开了“杂音”，在国际上得到了广泛认可，充分展示了中华文化独特魅力和自信。
（摘自《浙江在线》2019年7月9日）材料二2019年7月6日，第43届联合国教科文组织世界遗产委员会会议决定，中国良渚古城遗址作为文化遗产被列入世界遗产名录。
这弥补了历史文献鲜有记载的史前文化空白，实证了中华五千年文明史。
现在我们可以笃定地说，古埃及人修建金字塔时，中国人建造了良渚古城及外围的水利系统。
良渚文化在公元前3000年左右进入文明阶段，与埃及文明在尼罗河流域形成的时间大致相同。
良渚先民在长江流域广达3.6万平方公里的土地上建起了早期区域性国家。
为防范洪水，良渚人在北部山前修筑长堤，在西南方向修建平原低坝，在西北方向修筑谷口高坝。
第一单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）材料一：无为剔墨纱灯，又名“宫灯”，距今有300余年历史，是安徽省知名的传统工艺品，为皖地八大特产之一。
无为纱灯是在借鉴历代流行的蔑扎、纸糊、染色“彩灯”基础上，集木工、雕工、漆工和绘画艺术为一体，经过加工，成型，油漆、绘画等工艺制作而成。
纱灯框架取檀木或红椿，并用龙头、风头、象鼻，虎脚等装饰。
经多次革故鼎新，灯璧摒弃原来的色纸和的选用薄似烨翼的丝质绢纱，绘以花卉、山水、人物等形象，纱灯还采用剔墨工艺和点眼手法，画面人物眼晴，在烛光穿射下频频闪眨，栩栩如生，遂形成了精美的无为剔墨纱灯。
无为剔墨纱灯凭借其制作工艺入选安徽省省级非遗名录，多次参加国家级非遗传统技艺大展并获奖。
2012年在黄山参加“首届中国非遗传统技艺大展”获“金奖”，2013年又选送一对送往中南海珍藏。
材料二：年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的，随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐漸成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。
年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体各地年画中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。
在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓都的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若的热门藏品，在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、八仙四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计，《西厢记》中的红娘传书等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟等，这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。
材料三：根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法等非物质文化遗产是以各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变，突出的是非物质的属性，更多的是强调不依赖于物质形态而存在的品质。
部编版九年级上册语文期中复习非连续文本阅读专项练习题汇编一、现代文阅读（本大题共9小题）1.阅读下面文字，回答问题。
病毒，人类进化的最强推手苗德岁①病毒听起来很吓人，但实际上，病毒与人类之间的协同进化，从人类起源开始，一直是紧密相连的。
病毒与人类宿主之间的持久斗争是人类演化的关键推动力，甚至于可以说，没有病毒，就不会有人类！②在大约6600万年前的第五次生物大灭绝中，有一类毛绒绒的“夜行者”们，因为住在地下洞穴里面，却侥幸地生存了下来。
这些小动物跟恐龙曾同时生存了大约一亿年，它们身上长着毛发，有乳腺，但是还没有胎盘。
③病毒DNA用自己的基因进行自我复制，然后嵌入宿主的基因组之中。
早期哺乳动物祖先利用基因组中多余的病毒片段，借助共生的逆转录病毒演化出了胎盘。
换句话说，若不是借助病毒蛋白质的话，就不会演化出最初的有胎盘哺乳动物，更不会有后来的人类。
④在人类演化过程中，当瘟疫出现时，被病毒袭击的宿主，要么自身产生抗体得以适应而生存下来，要么死亡乃至于灭绝。
为了避免与原来的宿主“同归于尽”，一方面病毒不得不减弱毒性；另一方面，宿主的免疫系统也会“全面反击”病毒的侵害。
如我们体内蛋白质就有免疫功能，它就像一道安全的屏障阻止病毒的侵袭。
最近的研究表明，不仅免疫系统的细胞蛋白质，而且几乎所有细胞的蛋白质在接触病毒时，都能参加“抗疫战斗”。
这种免疫系统外的“战斗者”不少于免疫系统内的“战斗者”——可以说是“众志成城”。
所以，病毒学家与人类学家们一致认为，病毒是人类演化最有力的驱动力。
⑤近些年来的人类基因组研究揭示，我们的基因组里有成千上万病毒基因的痕迹，而这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着。
我们周围的病毒，简直是无处不在，毫不夸张地说，我们是生活在病毒的汪洋大海之中。
美国著名科普作家齐默曾写过《病毒星球》一书，他指出，地球上生命的基因多样性很大一部分蕴藏在病毒之中；我们呼吸的氧气，其中很大一部分是在病毒帮助下产生的，连地球的温度都与病毒活动息息相关。
第一单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）材料一：非物质文化遗产，英文是Intangible Cultural Heritage，根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遥产公约》定义，非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。
公约所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面：1.口头传统和表现形式，包指作为非物质文化遗产媒介的语言；2.表演艺术；3.社会实践、仪式、节庆活动；4.有关自然界和于宙的知识和实践；5.传统手工艺。
根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
包括：（二）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。
属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。
——选自“百度百科·非物质文化遗产”材料二：北京中轴线是北京城区内东、西部建筑布局的对称轴，也是北京城市建设中的突出成就，具有丰厚的历史积淀与文化底蕴。
中轴线沿途，孕育出了多种多样的非物质文化遗产。
北京市丰台区职业与成人教育集团非遗与设计学院院长冯午生先生多年来一直致力于对“非遗”教育的研究，他认为在青少年中普及“非遗”教育，首先应从教师着手。
只有教师真正了解了“非遗”的内涵，并有了系统化的教育方法，才能更好、更高效地将“非遗”文化传播到千千万万的青少年中。
第四单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）材料一①“智能经济”入局，大洗牌的时代来了。
在长沙的部分道路，市民可用手机预约体验无人驾驶出租车；在上海的一些医院，医生开始利用AI医学影像分析等技术辅助诊断；在山东，养猪场正利用智能系统精细管理……②当下，智能经济的代表之一人工智能早已跨越了流行概念阶段，成为“中流砥柱”——AI技术正加速在众多产业落地并进入寻常百姓家；“智能经济”在各地呈加速蔓延之势。
③科技日报记者了解到，今年第一季度，包括病区管理、流行性病学调查、药物研发、辅助医疗、社区防控等方面，智能技术作用独特。
同时，AI赋能各行业，包括医疗健康、智能制造、物流配送、在线办公等领域，催生了一幕幕新场景。
（选自中国科技网《科技助力增强新动能》）材料二①“智造力”正成为中国制造企业标配。
几年前，当同行还在观望智能制造这个新生事物时，TCL创始人李东生二话不说，直接闯入了这个新领域。
2016年，TCL开启智能工厂建设，成立了TCL 华星。
如今，在TCL华星12万平方米的“无人车间”里，数千台机器人“长臂善舞”，生产流程已实现100%自动化。
插上智能制造翅膀，效果立竿见影。
TCL华星生产成本降低25%，产品研发周期缩短30%，全面提升了生产效率，成为首家“国家智能制造示范试点项目”面板企业。
②不仅TCL华星一家，如今“智造力”正成为中国制造业企业的标配。
③在广州高新区，广州明珞汽车装备有限公司（以下简称明珞）的研发测试车间内，智能化生产线解决方案让生产犹如搭积木般简单快捷，生产线量产周期缩短1/3；随着“5G工业制造联合创新中心”落户明珞，未来工程师带着AR眼镜，便能得到远程技术支持，运营维护成本降低20%。
（摘自科技网《智能制造让机器“活”了，制造“火”了》）材料三①“智能制造是我国制造业转型的主攻方向。
”工信部部长苗圩表示，一方面，经过多年发展，我国制造业取得了长足进步，相关技术也得到突破，我国已具备了发展智能制造的基础。
专题训练六非连续性文本阅读一、[2018·太原三模]阅读下面的材料,完成题目。
材料一挑妈妈你问我出生前在做什么?我答,我在天上挑妈妈,看见你了,觉得你特别好,想做你的儿子,又觉得自己可能没那个运气。
没想到,第二天一早,我已经在你肚子里。
一首《挑妈妈》的诗走红网络,戳中了无数人的泪腺。
因为我们足够好,孩子才选中了我们做他的父母,这本身就是盛大的恩典。
而借由孩子,我们将童年重演一遍,拾起被遗忘的幸福,补全日渐残缺的灵魂。
呕心沥血地教养孩子,最后发现,一起长大的还有自己。
所谓父母子女一场,不过是相互滋养。
我原本以为自己为你付出了一切,到最后才发现,成全的,原来是我自己。
谢谢你,愿意做我的孩子。
材料二美国前总统奥巴马有两个女儿,在她们分别10岁和7岁的时候,他制定了九条家规:一、不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑。
二、一定要铺床,不能只是看上去整洁而已。
三、自己的事情自己做,比如自己冲麦片或倒牛奶,自己叠被子,自己设置闹钟,自己起床并穿衣服。
四、保持玩具房的干净。
五、帮父母分担家务,每周1美元。
六、每逢生日或是圣诞节,没有豪华的礼物和华丽的聚会。
七、每晚8点30分准时熄灯。
八、安排充实的课余生活:跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球。
九、不准追星。
材料三1.结合材料一、材料三,说说父母如何做才能形成良好的亲子关系。
提示:可以挑选图中自己感受比较深的内容,不要求面面俱到。
2.如果你是奥巴马,你会怎样说服两个女儿接受九条家规?(不少于100字)二、阅读下面的材料,完成题目。
难忘苏轼材料一各地举行纪念苏轼活动①平顶山市举行三苏文化研究会1月19日(农历十二月十九),平顶山市三苏文化研究会、市三苏文化传播公司联合举办了苏轼诞辰祭典。
平顶山市政协副主席、市三苏文化研究会名誉会长潘民中主持祭典。
当日,平顶山市三苏文化研究会的人员、三苏文化传播公司全体员工及应邀参加的热爱东坡文化的各界人士,于三苏像前举行了简朴隆重的祭祀仪式。
潘民中说,自明清以来,每到农历十二月十九苏轼生日,各地爱好三苏文化的人士都会自发地组织起来,举行祭祀苏轼活动。
平顶山市三苏文化研究会成立以来,每年农历十二月十九举行祭祀苏轼活动也成了惯例。
②黄州举办苏轼纪念活动本报讯11月19日,来自北京、广东、山东以及省内武汉、黄石、鄂州、黄冈的100多名专家、学者齐聚古城黄州,纪念苏轼诞辰。
由黄冈市《江山文艺》杂志社、黄冈市摄影家协会、荆楚网·黄冈文坛主办的此项活动,彰显了黄冈丰富的人文底蕴。
会议期间,苏轼研究专家王琳祥做了《苏轼与东坡赤壁》专题讲座。
③眉山举行纪念“中国苏轼研究学会”成立30周年学术活动中国苏轼研究学会会长(著名苏学专家,四川大学教授,博士生导师)张志烈先生在纪念会上回顾总结了30年来研究会取得的成果。
先后举办了16届苏轼国际学术研究会。
创办了《苏轼研究》刊物,有力地推动了苏轼研究活动深入发展。
纪念会后还举办了苏轼创新理论与实践的学术研讨活动。
材料二学者的评价①刘辰翁《辛稼轩词序》说:“词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观。
”②刘熙载在他的《艺概》中说:“词至东坡,其境益大,其体始尊,无意不可入,无事不可言。
”③王国宪在《重修儋县志叙》中评价苏轼:“以诗书礼乐之教转化其风俗,变化其人心,听书声之琅琅,弦歌四起,不独‘千山动鳞甲,万谷酣笙钟’,辟南荒之诗境也。
”④赵翼《瓯北诗话》说:“以文为诗,自昌黎始,至东坡益大放厥词,别开生面,成一代之大观……尤其不可及者,天生健笔一枝,爽如哀梨,快如并剪,有必达之隐,无难显之情,此所以继李、杜后为一大家也,而其不如李、杜处亦在此。
”⑤王国维说:“三代以下之诗人,无过屈子、渊明(陶潜)、子美(杜甫)、子瞻(苏轼)者。
此四子者,若无文学之天才,其人格亦自足千古。
故无高尚伟大之人格,而有高尚伟大之文章者,殆未之有也。
”⑥当代著名学者钱锺书先生对苏诗艺术风格评价道:“李白以后,古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放。
”⑦余秋雨:苏东坡的这种自省,不是一种走向乖巧的心理调整,而是一种极其诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真正的自己。
他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分,哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。
他渐渐回归于清纯和空灵,在这一过程中,佛教帮了他大忙,使他习惯于淡泊和静定。
艰苦的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。
这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了——与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
幸好,他还不年老,他在黄州期间,是四十四岁至四十八岁,对一个男人来说,正是最重要的年月,今后还大有可为。
中国历史上,许多人觉悟在过于苍老的暮年,换言之,成熟在过了季节的年岁,刚要享用成熟所带来的恩惠,脚步却已踉跄蹒跚;与他们相比,苏东坡真是好命。
……苏轼是一位具有多方面才能的文学艺术大师,他在诗、词、文、书法、绘画等各个领域都取得了巨大成就,使他远远超越了同辈作家,高高处于北宋文坛的巅峰。
3.阅读材料一,你认为各地举行纪念苏轼活动的作用和意义在哪里?请用简洁的语言分条概括。
4.阅读材料二,试给苏轼写一段评价性文字。
(50字左右)5.长江中学文学社准备开展以“东坡文化进校园”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例:作文竞赛①项目一:②项目二:③项目三:(2)请你从自己设计的三个项目中任选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。
①项目名称:②主要环节:③理由:三、阅读下面的材料,完成题目。
如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义,其中一种含义是指那些会学习,学习成绩优秀的学生。
虽然学霸在先天方面可能有一些优势,但是,在心理学家眼中,学霸之所以为学霸,正确的努力——良好的学习习惯和方法,是最重要的原因。
本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
一、详尽发问法:连接新知识与旧知识。
研究发现,在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。
很多时候我们认为自己读懂了,实际上印象并不深刻,也没有真正理解。
当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时,我们会把新的知识与旧的知识联系起来,用旧的知识来解释新的知识,从而让新知识融入已有的知识体系,这样才是真正的“理解”,因而也会记得更牢。
所以,我们应打破教条式接受知识的习惯,对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。
二、心理意象法:用心作画印象深。
人的想象力是无穷的。
心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。
在心理学界早就流传一句话:只要能付诸比喻和联想,使其“可见”,就没有记不住理解不了的东西。
我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里,这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。
心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来,实现知识整合,提升我们的记忆和理解。
三、习题检测法:从内部主动回忆。
大部分学生都很不喜欢习题测验。
但是,习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。
1906年,美国著名心理学家桑代克说过:“一般而言,从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。
”所以,我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题,而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。
习题测验的过程必然是存在心理煎熬的,然而要看到它对学习的巩固作用。
四、分散学习法:不要“临时抱佛脚”。
如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识,那就要用分散学习法了。
对于学习来说,有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的,因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容,但是没有前者来得牢固和持久。
从长远的效果考虑,应该把“少量多次”作为首要策略。
分散学习10小时相比集中学习15或20小时,对长期记忆而言效率更高。
而且,研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。
当然,这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。
五、交叉学习法:促进思维快速转换。
交叉学习,是在一个学习阶段内学习多个技能,进行穿插练习。
如果我们利用交叉学习的方法,会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。
由于进行交叉学习,在做下一类习题的时候,前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中,因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。
这样,下次遇到这些问题时,学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。
因此,我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中,这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。
(选自《百科知识》,有删改) 【链接材料一】罗马房间记忆法是一种古老的记忆术,当时的政治家为了发表长篇演讲,要记下大量资料,为方便记忆,便创造了这个方法。
其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”,把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。
【链接材料二】学霸何晓羽作息时间表(部分)6.下列说法不符合选文意思的一项是 ()A.真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。
B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。
C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D.交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
7.链接材料一中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似?请指出其相同点和不同点。
8.阅读链接材料二,具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。
9.老师要求背诵《桃花源记》,小峰大为苦恼,请你根据选文,推荐两种方法帮助他背诵,阐述时可结合《桃花源记》的内容。
四、阅读下面的材料,完成题目。
薛宝钗人物探讨材料一鲁迅先生曾说:“《红楼梦》的要点在于敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是‘真’的人物。
”据此创作原则观察,红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。
其显著特征有三。
特征一:美,是散落的,不追求集大成。
红楼女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。
每个年轻女子都拥有某种单向优势,却没有全能冠军,是一种各美其美、美美与共的态势。
特征二:美,又是有分寸的、适度的,不追求绝伦超群。
就像作者借石头之口所宣告的,他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板,而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”,各有一份智慧,一份善良,一份真性情,是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
特征三:红楼女子的美,又是有个别性、互补性的。
小才,有种种;微善,有种种;真性情,更有种种。
单以真性情而论,可谓千姿百态,呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。
