最新中考备战策略-浙江中考复习-第一部分-生命科学专题10-人、健康与环境教学讲义ppt

通关03生物与环境的相互关系考点预测概率预测题型预测生物能适应其生存环境☆选择题、填空题生物与环境☆☆☆选择题、填空题传染病及预防☆☆选择题、填空题人体免疫☆☆☆选择题、填空题(可先根据下列要点回答，若有疑问，可查阅中考科学（生物部分）知识点随身记)1、通过生活实例来判定生命现象，通过生物与环境的关系来强化生物学科基础知识的理解运用。

2、掌握传染病的特点、流行环节和预防措施。

3、了解人体免疫的功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，并掌握计划免疫的意义。

4、明确健康及其条件和不良的生活习惯对人体的危害，知晓心血管疾病和癌症的危害，并能够养成健康的生活和行为习惯。

题型一生物能适应其生存环境[例题1]（2023•拱墅区校级二模）按一定标准对事物进行分类是科学研究的一种重要方法。

下列分类最合理的是（）A．依据动物行为的获得途径，将其分为先天性行为和后天学习行为B ．依据是否针对特定的病原体，免疫可分为体液免疫和细胞免疫二类C ．依据种子是否有果皮包被区分，绿色植物分为被子植物和孢子植物二类D ．依据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖二类【解答】解：A 、动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，根据获得的途径可分为先天性行为和后天学习行为，A 正确。

B 、依据是否针对特定的病原体，免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫二类，B 错误；C 、依据种子是否有果皮包被区分，绿色植物分为裸子植物和被子植物二类，C 错误；D 、依据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为体外受精和体内受精；依据生殖过程是否存在两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖，D 错误。

故选：A。

[练习1]（2024•宁波模拟）在“扦插柳枝”的实践活动中，小明了解到“一定浓度的生长素和赤霉素共同作用对柳枝生根的促进效果优于两者单独的作用”，为验证此观点，下列实验组合合理的是（）A ．②③④⑤B ．①③④⑤C ．③④⑤D ．②③⑤（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

3.[202X·绍兴]目前我国已经累计接种自主研制的新冠疫苗超 5亿剂次,并在世界各地推广。下列叙述正确的是 ( C ) A.新冠病毒属于传染源 B.从免疫学角度看,新冠疫苗属于抗体 C.注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫 D.从预防传染病角度看,注射新冠疫苗属于切断传播途径
4.[202X·宁波]“关爱生命,健康生活”。下列行为不利于健
上该病毒和肺炎球菌的最大区分是 新冠病毒没有细胞结构 。
新冠病毒会导致患者的肺部深处罚泌大量黏液,从而影响肺部与 血液 之间的气体交换,造成患者血液中的 氧气 含量降落,
各器官的功能也随之受到破坏。
重 难
(2)下列属于传染源的是 B (填字母)。
考 点
A.病毒和病菌
B.携带新冠病毒的人
精 讲
C.被污染的食物
限 时
间进行重复注射。重复注射若干次后,可从这些马的血液中获
训 练
得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者,医生会注射抗蛇毒血清到
患者体内,以减轻蛇毒的毒性。下列有关叙述正确的是 ( C )
A.给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种
B.抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗
C.上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫
限 时
人群 。
训 练
(4)新冠病毒疫苗接种温馨提示:回家后注射部位保持清洁,24
小时内不洗澡。这是因为注射针孔的部位有损伤,皮肤和黏膜
组成的人体第 一 道防线被破坏,容易造成感染。
D.⑤②①④③
当 堂
(2)如图11-5为人体初次及再次免疫过程中,抗体产生的一般
限 时
规律,请据图回答。在第一次受到抗原刺激时, B淋巴 细胞
训 练
会产生相应的抗体。当同样的抗原再次刺激时,机体会快速产

健康与保健及人类与生态环境1．说出传染病的特点、传播三环节及预防措施;2．列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施;3．知道环境毒物和防毒的措施;4．列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法，知道安全用药的常识;5．认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量; 6．理解生态平衡的现象和意义;7．列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。

新冠病毒源头找到？据中新网报道，一位来自德国的资深病毒学专家凯库勒表示，在新冠爆发之后，他所在的团队就在日夜奋斗，分析从各国收集的新冠样本。

他们发现新冠在传播过程中还在不断地发生突变，通过严谨的病毒溯源，他们找到了最初的源头。

在所有的样本中，有超过99.5%的病毒毒株与来自意大利北部地区的一种特殊毒株有关。

这种毒株名叫G突变体，他的特点是传播速度要比其他的病毒快，导致这种毒株传播到了全世界。

按照这一结论，新冠病毒很可能来源于意大利的某个地区，而这里才是病毒的发源地。

德国病毒学家的研究也证明了我国的清白，病毒不是在我国首先出现的。

早在我国报告第一例病例之前，各国可能就已经遭遇了病毒的袭击，只是当时没有人知道这种病毒的名字是什么，也不知道它拥有恐怖的传染性，可以通过人传染给另外一个人。

更令人担忧的是，新冠病毒还没有停止变异的过程。

英国的医学研究人员发现，新冠在该国境内发生了一次重大突变，产生的新毒株在感染性上更上一层楼，变得更难预防了。

英国本就因为新冠而心力交瘁，医疗资源消耗殆尽，医院已经无法再接收新的患者了，可灾难还没有结束，新毒株会加速感染过程，如果人们不遵守全面的防疫措施，认真消毒并戴口罩的话，中招大概率大幅度提高，这让该国不得不发布了最高级别的防疫警告。

实际上，现在纠结病毒到底来自哪里并不重要，重要的是如何控制它的传播。

目前的好消息是多国研发的新冠疫苗已经投入使用，美欧地区已经开始了接种。

从新闻中看，第一批接种的人大体分为医护和老人，他们都是在这场抗疫战争中比较脆弱的人群。

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例4、（知识迁移）
实验事实 规律 推测同类物质具 有相同的性质
示例：盐酸、稀 酸溶液能使 稀硝酸也能使紫 硫酸都能使紫色 紫色石蕊试 色石蕊试液 石蕊试液变红 液变红 氯化钠、氯化钾 （1） 溶液都能与硝酸 银溶液反应，生 成不溶于稀硝酸 的白色沉淀 （ 2）
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