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第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯（教案）本节课我们将学习二十世纪著名的艺术大师之一——亨利·马蒂斯，掌握他的绘画风格和作品特点，进一步加深对艺术的理解和认识。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.马蒂斯的艺术生涯和代表作品；2.马蒂斯艺术风格和色彩运用；3.学生尝试模仿马蒂斯的画作。
二、教学目标1.了解亨利·马蒂斯的艺术生平和代表作品；2.理解马蒂斯的艺术风格和色彩运用；3.培养学生对色彩的观察和感受能力；4.提高学生的色彩认知和绘画技巧；5.能够使用所学知识进行创作。
三、教学步骤步骤一：导入1.让学生看一段介绍马蒂斯的视频，激发学生对艺术和马蒂斯的兴趣；2.让学生观察几幅马蒂斯的作品，了解他的画风和色彩运用。
步骤二：讲解1.讲解马蒂斯的艺术生涯和代表作品；2.讲解马蒂斯的艺术风格和色彩运用；3.针对马蒂斯的一幅作品，讲解各个部分的色彩运用和效果。
步骤三：画画1.让学生选择一幅马蒂斯的画作，观察画作色彩的组合和变化，学习马蒂斯的色彩运用；2.学生自选一幅题材和构图，并以马蒂斯的画风为参考，进行绘画实践，并运用所学的颜色和组合方式。
步骤四：分享1.让学生分享自己的绘画成果；2.分享后，让学生归纳总结出马蒂斯色彩运用和画风的共同点和特点。
四、教学重点1.理解马蒂斯的作品特点，学习色彩运用；2.能够灵活使用颜色进行创作。
五、教学难点1.教育学生在创作中学会使用颜色；2.帮助学生学习马蒂斯在作品中的色彩运用。
六、教学方式1.多媒体课件；2.互动讨论；3.个人和集体绘画。
七、教学评估1.绘画成果评估；2.在课程中的互动和表现。
八、教学反思本节课的教学重点和难点比较突出，教育学生在创作中学会使用颜色，帮助学生学习马蒂斯在作品中的色彩运用。
在教学的过程中，我需要引导学生在创作中学习颜色运用的技巧，以及熟练使用颜色进行创作。
在评估方面，我将重视学生的绘画成果，并从中了解他们在知识和技能方面的收获情况。
第2课 20世纪的艺术大师—马蒂斯（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解20世纪的艺术大师马蒂斯的生平和艺术成就，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 通过观察和分析马蒂斯的作品，让学生了解其独特的艺术风格和表现手法，培养学生的审美情趣。
3. 引导学生运用马蒂斯的创作手法进行绘画实践，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 培养学生对艺术家的尊重和敬意，激发学生对艺术的热爱和追求。
二、教学内容：1. 马蒂斯的生平介绍2. 马蒂斯的艺术成就和风格特点3. 马蒂斯作品欣赏和分析4. 绘画实践：运用马蒂斯的创作手法进行绘画创作三、教学重点和难点：1. 教学重点：马蒂斯的生平、艺术成就和风格特点，以及绘画实践。
2. 教学难点：马蒂斯的艺术风格和表现手法，以及绘画实践中的创新意识。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 引导学生回顾上一课的内容，了解学生对上一课的学习情况。
b. 提问：上一课我们学习了哪位艺术家？他的作品有什么特点？c. 引入新课：今天我们要学习的是20世纪的艺术大师——马蒂斯。
2. 马蒂斯的生平介绍（10分钟）a. 讲述马蒂斯的生平，包括出生、成长、学习、创作等。
b. 引导学生了解马蒂斯的艺术成就，如“野兽派”的代表人物、剪纸艺术的创新者等。
c. 提问：马蒂斯为什么被称为“20世纪的艺术大师”？3. 马蒂斯的艺术成就和风格特点（15分钟）a. 展示马蒂斯的作品，引导学生观察和分析。
b. 讲解马蒂斯的艺术风格和表现手法，如色彩的运用、线条的表现、简洁的造型等。
c. 提问：马蒂斯的作品给你什么感受？他的艺术风格有什么特点？4. 马蒂斯作品欣赏和分析（10分钟）a. 展示马蒂斯的代表作品，如《舞蹈》、《音乐》、《蓝色裸体》等。
b. 引导学生欣赏和分析作品，了解马蒂斯的创作思路和艺术表现。
c. 提问：马蒂斯的作品给你什么启示？你最喜欢哪一幅作品？为什么？5. 绘画实践：运用马蒂斯的创作手法进行绘画创作（15分钟）a. 讲解绘画实践的要求，如主题、材料、表现手法等。
新人美版小学五年级下册美术第2课（20世纪的艺术大师——马蒂斯）教案教学设计20世纪的艺术大师---马蒂斯教材分析：本课主要以马蒂斯的生平，作品中造型、色彩的艺术风格以及晚年的艺术颠峰之作-----剪纸，作为主要线索，选择了七幅X代表性的作品，旨在引导学生从她的艺术以及不朽的艺术生命力的角度，认识和了解这位影响20世纪画坛的艺术巨匠。
本课注重学生自学能力的培养，针对学生的学习认知能力，选择了一些相关的小资料。
除此之外，在观赏的过程中，安排了三套引导学生观赏的选择题。
这些题目是在学生认识、观察、观赏马蒂斯作品后，需要依靠自己的思考完成。
有些问题没有唯—的答案，表达了美术教学尊重学生个性开展的特性。
教学内容与目标认知：初步了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格，了解他一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平；对“野兽派〞有初步的了解。
情意：了解马蒂斯生平，用马蒂斯晚年带病创作，到达个人艺术颠峰的事实，启发学生做事有恒心，不满足过去，勇于创新的思想意识和精神。
能力：能用自己的言语描述、评价马蒂斯作品的艺术特点，能发表自己较为独特的观点，能学习马蒂斯剪纸的表现手法。
教学重点与难点：重点：了解马蒂斯的艺术特色〔如艺术表现手法、色彩特点、艺术成绩等〕，区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。
难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。
学习材料：课件、课前搜集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、观赏与比拟：猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。
教学意图：激发学生求知欲，培养学生自学的能力、搜集资料的能力和言语表达的能力。
三、介绍马蒂斯：1.马蒂斯擅长什么？他无论在绘画、还是在剪纸、还是在装潢设计中都很有成绩。
观察与比拟：〔课件出示〕1.马蒂斯的画在造型上有什么特点？〔简练〕比拟马蒂斯的（金鱼）、毕加索的（多拉玛尔肖像）、高更的（静物）。
第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯（说课稿）人美版（2012）美术五年级下册一、课程概述本节课程将介绍20世纪的艺术大师——马蒂斯以及他的代表作品。
学习过程中，学生将会了解到艺术家的背景、艺术风格以及对他的影响，通过欣赏和分析他的作品，培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们的审美水平。
本课程适用人群为美术五年级下册学生，建议课程时间为1-2课时。
二、教学目标1.了解艺术家马蒂斯的背景和主要代表作品；2.分析马蒂斯的艺术风格和艺术手法；3.掌握马蒂斯的色彩运用和构图技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
三、教学重点1.掌握马蒂斯的艺术风格和艺术手法；2.了解马蒂斯的色彩运用和构图技巧；3.欣赏并分析马蒂斯的代表作品。
四、教学过程1. 导入环节通过展示几张马蒂斯的代表作品，激发学生的艺术兴趣。
2. 介绍马蒂斯及其作品1.介绍艺术家马蒂斯的背景和主要代表作品；2.分析马蒂斯的艺术风格和艺术手法；3.掌握马蒂斯的色彩运用和构图技巧。
3. 欣赏和分析马蒂斯的代表作品1.展示马蒂斯的代表作品，向学生介绍作品的名称、创作时间、尺寸等信息；2.通过欣赏和分析，让学生了解作品的内容、色彩运用和构图技巧；3.引导学生发表自己的看法和感受，培养他们的艺术鉴赏能力和审美素养。
4. 学生练习让学生自由绘画，并鼓励他们在绘画的过程中借鉴马蒂斯的艺术风格和艺术手法。
5. 总结回顾本节课程的内容和教学重点，并向学生提出一些问题，让他们对课程内容进行回顾和思考。
五、教学评估通过观察学生的画作、听取学生的表述和答题情况，对学生的艺术鉴赏能力和审美素养进行评估。
六、教学拓展1.结合艺术史，介绍其他20世纪艺术大师的作品；2.延伸学生对马蒂斯的了解，让学生采用多种艺术方式，如摄影、雕塑等进行创作；3.到美术馆或艺术展览现场，带领学生欣赏和分析不同艺术家的作品。
教案设计：教案名称：《20世纪的艺术大师——马蒂斯》年级：五年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和认识20世纪的著名画家马蒂斯，掌握他的生平事迹、艺术特点及代表作品。
2. 引导学生欣赏马蒂斯的绘画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生热爱艺术，激发学生创造力和想象力。
教学内容：1. 马蒂斯的生平介绍2. 马蒂斯的艺术特点3. 马蒂斯的代表作品欣赏4. 创作自己的艺术作品教学重点与难点：重点：1. 马蒂斯的生平事迹及艺术特点2. 马蒂斯的代表作品欣赏3. 创作自己的艺术作品难点：1. 马蒂斯的艺术特点的理解和运用2. 创作自己的艺术作品，发挥想象力和创造力教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的学习内容：20世纪的艺术大师——马蒂斯。
2. 引导学生观看马蒂斯的图片，让学生初步感受马蒂斯的艺术特点。
二、生平介绍（10分钟）1. 向学生介绍马蒂斯的生平事迹，让学生了解马蒂斯的生活背景。
2. 引导学生了解马蒂斯的艺术成长过程。
三、艺术特点讲解（10分钟）1. 分析马蒂斯的艺术特点，如色彩、线条、构图等。
2. 引导学生欣赏马蒂斯的代表作品，让学生更加深入地理解马蒂斯的艺术特点。
四、作品欣赏（10分钟）1. 向学生展示马蒂斯的代表作品，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生谈谈自己对作品的感受和理解。
五、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的理解和想象，创作自己的艺术作品。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的艺术感受。
六、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：马蒂斯生平事迹艺术特点代表作品作业设计：让学生回家后，搜集更多关于马蒂斯的信息和作品，下节课分享给大家。
课后反思：本节课通过介绍马蒂斯，使学生了解了20世纪的艺术特点，使学生对艺术有了更深入的理解和认识。
第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯（教案）教学内容本课主要介绍了20世纪艺术大师马蒂斯的生平、艺术特点和代表作品。
马蒂斯是法国著名画家、雕塑家和版画家，被认为是20世纪最重要的艺术家之一。
他的作品以鲜艳的色彩、简化的形式和流畅的线条而著称，对现代艺术产生了深远的影响。
教学目标1. 让学生了解马蒂斯的生平和艺术成就，认识他的代表作品。
2. 培养学生对马蒂斯作品中的色彩、形式和线条的感受和欣赏能力。
3. 引导学生通过马蒂斯的作品了解20世纪艺术的创新和发展。
教学难点1. 马蒂斯的艺术特点和创作风格的解释和理解。
2. 学生对马蒂斯作品中的色彩、形式和线条的感受和欣赏能力的培养。
教具学具准备1. 介绍马蒂斯的多媒体课件或图片。
2. 马蒂斯的代表作品图片或印刷品。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示马蒂斯的作品图片或多媒体课件，引起学生的兴趣，引导学生观察和感受马蒂斯作品中的色彩、形式和线条。
2. 讲解：介绍马蒂斯的生平和艺术成就，解释他的艺术特点和创作风格，引导学生了解20世纪艺术的创新和发展。
3. 欣赏：展示马蒂斯的代表作品，引导学生欣赏作品中的色彩、形式和线条，培养学生的审美能力。
4. 实践：让学生通过临摹或创作的方式，体验马蒂斯的艺术风格，提高学生的绘画技能和创造力。
5. 总结：回顾本课内容，强调马蒂斯的艺术特点和创作风格，引导学生对现代艺术的理解和欣赏。
板书设计1. 第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯2. 教学内容：马蒂斯的生平、艺术特点和代表作品3. 教学目标：了解马蒂斯的生平和艺术成就，培养学生的审美能力4. 教学难点：马蒂斯的艺术特点和创作风格的理解和欣赏5. 教学过程：导入、讲解、欣赏、实践、总结作业设计1. 让学生选择一幅马蒂斯的作品，进行临摹或创作，并写一篇短文，表达自己对作品的感受和理解。
2. 让学生收集马蒂斯的其他作品图片，进行欣赏和分析，培养学生的审美能力。
人美版五年级下册美术第2课《20世纪的艺术大师——马蒂斯》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课内容是《20世纪的艺术大师——马蒂斯》，在说课的过程中希望得到各位专家、评委的批评和指导：一、说教材：本课是人美版五年级下册第2课的内容。
学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能让学生了解马蒂斯的画作的特点，而且能让学生提升美术创作能力。
同时还能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱，可谓一举三得！二、说学生:本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解马蒂斯的生平；技能目标：了解马蒂斯作品的特点；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：提升学生的美术创作能力；教学难点：了解马蒂斯作品的表现方法；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:老师准备：多媒体课件；学生准备：画油画的工具、材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们你们了解马蒂斯吗？你们知道马蒂斯的作品的特点吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《20世纪的艺术大师——马蒂斯》；二、作品鉴赏：师:课件出示作品《戴帽的女人》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料任选一幅马蒂斯的作品进行仿画；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方；生：积极举手上台进行作品展示；师：对学生作品进行必要的点评；以上是我在预设教学《20世纪的艺术大师——马蒂斯》，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
五年级下册美术说课稿-2.《20世纪的艺术大师—马蒂斯》人美版一、教学目标1.了解20世纪的艺术大师之一——马蒂斯的生平及艺术风格；2.学习、运用颜色的知识，领悟色彩和谐的重要性；3.通过模仿绘画，提高学生的绘画能力。
二、教学重点和难点1.重点：颜色知识，色彩运用，人物头像的绘制；2.难点：马蒂斯艺术思想的把握，如何将色彩丰富地运用到绘画中。
三、教学内容及步骤1. 教学内容1.介绍马蒂斯的生平及艺术风格；2.讲解马蒂斯的色彩运用，并通过颜色搭配的练习来让学生理解颜色和谐的重要性；3.介绍如何绘制人物头像，并结合马蒂斯的绘画作品进行模仿练习。
2. 教学步骤第一步：导入通过放映马蒂斯的绘画作品和图片，让学生了解马蒂斯的生平及艺术风格。
第二步：学习颜色的知识1.讲解基本的颜色搭配原理，指导学生运用色轮和色块进行颜色的搭配练习；2.运用颜色相近和对比的搭配方法进行绘画练习，让学生体会色彩搭配的重要性。
第三步：描绘人物头像1.介绍人物头像的各个部分的特点，让学生掌握绘制头像的基本方法；2.结合马蒂斯的绘画进行模仿练习。
第四步：综合练习对学生进行综合性练习，让学生绘制一幅马蒂斯风格的人物头像作品。
四、教学评价1. 基础表现1.能够了解并口头描述马蒂斯的生平及艺术风格；2.能够掌握颜色的搭配方法，并通过绘画练习体现；3.能够掌握绘制人物头像的基本方法。
2. 进阶表现1.能够进行马蒂斯风格人物头像的绘制，并且能够体现颜色运用；2.能够运用颜色搭配的知识进行绘画创作。
五、教学反思本节美术课教学内容涵盖的方面较为多样，如马蒂斯的生平、艺术风格、色彩运用和人物头像的描绘等方面。
在教学过程中，应注意提供足够的时间给学生进行实际操作，鼓励学生思考、表达和创作，同时要了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方式，达到良好的教学效果。
人美版小学五年级美术下册《第2课20世纪的艺术大师——马蒂斯》教学设计 (2)一. 教材分析本课是小学五年级美术下册第2课，主题是“20世纪的艺术大师——马蒂斯”。
教材通过介绍法国著名画家马蒂斯的生平及其艺术成就，让学生了解和认识马蒂斯及其作品，从而培养学生的审美能力和艺术素养。
教材内容丰富，包括马蒂斯的生平介绍、代表作品赏析、绘画技巧分析等，旨在帮助学生全面了解马蒂斯的艺术世界。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，但对现代艺术大师马蒂斯的作品可能较为陌生。
通过本课的学习，学生将有机会近距离接触马蒂斯的艺术世界，提高自己的审美素养。
在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导他们主动探索、发现和欣赏马蒂斯的艺术魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解马蒂斯的生平及其艺术成就，学会欣赏马蒂斯的作品，并尝试运用马蒂斯的绘画技巧进行创作。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生独立审美和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对艺术的热爱，培养学生的艺术素养，引导学生关注和欣赏现代艺术。
四. 教学重难点1.重点：了解马蒂斯的生平及其艺术成就，学会欣赏马蒂斯的作品。
2.难点：运用马蒂斯的绘画技巧进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示马蒂斯的作品，引导学生欣赏和分析其艺术特点。
2.讲授法：讲解马蒂斯的生平及其艺术成就。
3.实践法：让学生动手实践，尝试运用马蒂斯的绘画技巧进行创作。
4.讨论法：引导学生进行合作交流，分享对马蒂斯作品的欣赏和感悟。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解马蒂斯的艺术特点及其绘画技巧。
2.学生准备：携带画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示马蒂斯的代表作品，引导学生关注和欣赏其独特的艺术风格。
同时，简要介绍马蒂斯的生平及其艺术成就，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解马蒂斯的绘画技巧，包括色彩运用、线条表现、画面构图等。
