一、民办高校品牌的含义现代意义上的品牌，其重要的科学含义之一是“品牌具有一定特殊品质，稳定性和一定标准，经得住时间和市场的考验”。
民办高校想要有自己的教育品牌，首先就要准确理解现代意义的品牌概念和内涵，并要在办学行为中认认真真地落实。
“具备特殊品质”的要求，对教育而言可理解为要有特色。
所谓特色，人们给出了通俗性地解释：“人无我有，人有我优，人优我新，人新我改”。
达到这一标准并未彻底满足教育品牌的要求，不仅要有特色，而且应具有稳定性；不仅要经得起时间的考验，而且还要得到社会、家长、考生和人材市场的认可。
具备如此标准的特殊品质的学校、专业、课程、育人模式的我国民办高校，有但为数不多。
民办高校的领导必须要以唯物的态度，正视我国民办高等教育的现状。
民办高校办学历史普遍较短，底子薄，经验少，师资力量和教学条件所提供的内功不强，而教育品牌恰恰需要的是时间过程的积淀和凝炼，成功经验的结晶与升华和办学内功的厚重与过硬。
简单的说民办高校的品牌应是知名度、美誉度、忠诚度、形象力、竞争力、文化力、联想力、亲和力和吸引力的完美统一。
二、民办高校品牌建设的必要性1.中国的民办高校缺乏品牌效应在世界上，有许多的民办、私立高校是人们所心仪憧憬的，如美国的哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工大学；日本的早稻田大学；加拿大的渥太华大学；菲律宾的马尼拉阿特尼奥大学；哥伦比亚的哈维尔利亚那大学等等，这些学校的名字一说就如雷贯耳。
但在国内，说出一个令我国家喻户晓的民办高校的名字就有些艰难了，更不用说国际知名的了。
其实这就是国外私立高校具有的品牌效应起的作用，这是一种巨大的无形资产。
在我国目前的阶段，民办高校的地位仍是逊于公办高校的。
原因就是由于缺乏品牌效应，争取不到经费，申请不了大的科研项目，吸引不了高层次的人材，拿不出标志性的成果，关注的目光自然也就少了。
所以我国民办高校的第一大劣势就是缺少品牌效应，没有广泛的社会影响力。
2.民办高校往往对品牌的理解浮现偏差品牌是市场竞争的核心竞争力，民办高校要加强竞争力也要注重品牌建设。
