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六年级英语导学案

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导
学
过
程
自我检测：
Read and choose.（根据问题，选择正确的答案）
( ) 1.New Yorkis one of the biggest cities in _______U.S.A.
A.a B. an C.the D. /
( ) 2. Please help _______ with my heavy bags, Danny.
学习重点
1.四会单词及短语
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答
学习难点
熟练运用现在完成时进行对话
学习准备
Recorder,cards
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
二人小组复述上节课学习的英语课文。
设问导读：
1.Listen and read
1)Listen to the tape and read after it.
A.hasbeentoB.hasgonetoC.wentD.goes
()2.Haveyou_______AuntKite’stelephonenumberyet?
A.B.downC.writtenD.writtendown
()3.Paulisbadlyillnow,sohe_______stayinhospitalforseveraldays.A.needsB.hastoC.canD.have
B. me C. you D. them
( ) 3. The Zhangs have done a lot of things but not _______.
A. everything B. something C. anything D. nothing
( ) 4. The ship will leave _______ Guangzhou _______ 7 o’clock nbsp;evening.
六年级英语导学案2
六年级英语下册导学案
设计时间
2014.2.17—2.28
课时
第一课时
学习内容
At the airport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握plan to的用法及buy sb sth=buy sth for sb的用法
学习重点
1.四会单词及短语
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答
学习难点
()4.Ben_______stayinBeijingforoneyear.A.planB.planningtoC.plansD.plansto
拓展延伸：
1. Writing the words twice.
2. Complete“True or false
板书设计
At the airport
do—done go—gone </SPANGOT
熟练运用现在完成时进行对话
学习准备
Recorder,cards
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1. Greetings
2. show the picture T:Where is it?Do you know?Guess!
Ss:机场
T：Read“airport”.at the airport.
设问导读：
be going to +V原：“打算做某事”。
for six years与延续性的动词连用eg: live
导学反思
六年级英语下册导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
崔菊仙
设计时间
2014.3.3—3.14
课时
第三课时
学习内容
At the airport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握plan to的用法及buy sb sth=buy sth for sb的用法
1. Ss read the text and find out the questions.
T answers the questions
导
学
过
程
Explain:
1)be going to +V原：“打算做某事”。
2)for six years与延续性的动词连用eg:பைடு நூலகம்live
3)have not been to :have not packed
ticketsuitcasesilk scarfseveral enough
导学反思
六年级英语下册导学案
年级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
2014.3.3—3.14
课时
第二课时
学习内容
At the airport
学习目标
1.掌握现在完成时。
2.掌握plan to的用法及buy sb sth=buy sth for sb的用法
1.Learn the words
Show the pictures and learn words:
2.Read and spell
1)Read after T
2)Read each other
3)Read and check
3.Game
T takes cards and Ss say English quickly
buy—bought bring—brought be—been
导学反思
4)plan to =will=be going to
5)buy sb sth=buy sth for sb
6)space(不可数n) enough space
eg:There is plenty of space.
拓展延伸：
二人小组复述课文。
重点强调现在完成时态
板书设计
At the airport
S1:Yes,I have.
S2:No,I haven’t.
T:Have you been to theUSA?
Ss:No,We haven’t been to the USA.
T:Me too.What are Mrs Wang and Grandma going to do?
Show the text:
A/,in B. at,in C.to,atD.for,at
( ) 5. Have you got _________ in your suitcase?
A. enough space B. space enoughC. spaces enough D. enough spaces
板书设计
At the airport
学习重点
1.四会单词及短语
2.现在完成时一般问句及肯、否定回答
学习难点
熟练运用现在完成时进行对话
学习准备
Recorder,cards
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
二人小组复习上节课学过的单词。
设问导读：
Learn the text
T:I have been to Beijing.Have you been toBeijingyet?
2)Show the words.
do—done
go—gone
buy—bought
bring—brought
be—been
3)Read the words
让学生记住常用的不规则变化的动词的过去分词
导
学
过
程
自我检测：
( ) 1.–Where is Jenny?–She _______ the library.

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六年级上册英语导学案-Unit6第4课时(2)-人教PEP

六年级上册英语导学案-Unit6第4课时(2)-人教PEP

教案：人教PEP六年级上册英语导学案Unit 6 第4课时（2）教学目标：1. 知识目标：能听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

能运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述主语的经常性动作或状态。

能够运用所学知识进行简单的写作和翻译。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高学生的学习兴趣。

培养学生热爱生活，关注周围环境的美好情感。

教学内容：1. 单词：often, usually, often, sometimes, rarely, always, never。

2. 句型：What does he/she often do? Does he/she usuallydo that?教学重点与难点：1. 重点：单词：often, usually, sometimes, rarely, always, never。

句型：What does he/she often do? Does he/she usuallydo that?2. 难点：一般现在时的运用。

正确使用频率副词。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。

2. 学具：笔记本、文具盒、课本。

教学过程：1. 热身（5分钟）跟唱歌曲 "What do you usually do?"。

老师出示日常活动图片，学生用中文描述。

2. 导入（10分钟）老师出示一张自己的课程表，引导学生用中文描述老师的日常活动。

学生分组，每组设计一个课程表，并用中文描述。

3. 新课呈现（15分钟）老师出示一张图片，引导学生用英文描述图片中人物的日常活动。

学生听录音，跟读新单词和句型。

4. 课堂练习（10分钟）学生分组，每组设计一个情景，用英文描述。

每组选一名代表进行角色扮演。

5. 巩固练习（5分钟）老师出示一张图片，学生用英文描述图片中人物的日常活动。

学生互相提问，用英文回答。

板书设计：1. 单词：often, usually, sometimes, rarely, always, never。

英语导学案(模板)

英语导学案(模板)

xx 小学英语组导学案
课题 学生姓名 主备人： 本周学习 导向 课型 流 程
Review Unit 4 Then and Now
编号 时间
六年级英语导学案 班级 小组
审核人：
复习动词的过去式以及相关的用法（Review Unit3-4） 复习 年级 六 年级 课时 第 1 课时
学习内容 1. 复习 unit4 当中的重点词汇、句型、句子。
1
xx 小学英语组导学案
请默写出你所认为重点的经典句子和单词。(整理第二关 当中的知识总结。)
第三关: 课堂提升
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago. 2. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week. 3. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson. 4. The girls ________ (sing) and _______ (dance)
补充导学案
目标点击 2. 复习动词过去式的特殊变体。
时间预设
自主学习_3__分钟, 当堂检测_5___分钟
合作交流 5
分钟,
第一关： 自主学习 （自学、师 徒互助）
1.小组形式听写 unit4 当中的重点单词。 （黑体字和固定短语） 2.经典题型展示（小组甄选）
第Байду номын сангаас关： 合作交流
1. 课本上的哪些句子可能成为试卷上的连词成句？为 什么？（举例 5 句话） 2. 哪些单词有可能成为考试重点，为什么？（举例 5 个 单词）
（教师评语） 课后反思
2
第四关: 达标小检测
六年级上册英语导学案-Unit4Period1-人教PEP

六年级上册英语导学案-Unit4Period1-人教PEP

教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解西方国家的节日文化，增强对不同文化的认识和理解。

2. 能力目标：（1）能够独立完成阅读理解任务，提高阅读能力。

（2）通过小组合作，提高口语交流能力和团队协作能力。

（3）培养自主学习能力和思维能力。

3. 情感目标：（1）激发学习英语的兴趣，增强自信心。

（2）培养跨文化交际意识，尊重和理解不同文化。

教学内容：本节课为人教PEP六年级上册英语Unit 4 Period 1。

主要内容为：1. 学习生词和短语：halloween, ghost, house, parent, school, friend, birthday, present, fruit, vegetable。

2. 学习重点句子：What do you usually do on Halloween?I usually go trickortreating with my friends.Do you like fruits and vegetables?Yes, I do. / No, I don't.3. 学习一般疑问句的构成和提问方式。

教学重点与难点：1. 重点：（1）生词和短语的准确认读和拼写。

（2）一般疑问句的构成和提问方式。

（3）运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：（1）一般疑问句的运用。

（2）生词和短语在实际语境中的运用。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、文具。

教学过程：Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生对西方节日的了解程度。

2. 引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生对本节课内容的兴趣。

Step 2: Presentation（10分钟）1. 教师播放课文动画，引导学生跟读生词和短语。

2. 教师通过PPT展示生词和短语的图片，引导学生认读和拼写。

2023-2024全册(导学案)人教PEP版英语六年级上册

2023-2024全册(导学案)人教PEP版英语六年级上册

Unit 1 How can I get there?A.Let’s talk and Let’s learn一、写出下列单词或句子的中文意思。

hospital cinema post office bookstore science museumWhere is the cinema?It’s next to the bookstore.二、单项填空。

( )1. Hey, John. ____ is the zoo?A. WhereB. HowC. Who( )2. I want to borrow (借) a book. Where is the ____?A.parkB. libraryC. hospital( )3. ____. Where is the post office?A. Excuse meB. GoodbyeC. Sorry( )4. Jack: Is there a computer room in your school?Lucy: ____.A.Yes, there isB. Yes, there areC. Yes, it is( )5. ____ great museum!A. HowB. WhatC. What aB.Let’s talk and Let’s learn一、填上正确的单词，使句子完成。

1. It’s next the cinema.2. Please turn left Renmin park.3. How can we there?4.There is a nature park our city.5. What interesting film!6. How can I the bookstore?二、选择正确的答案。

（）1. Is it birthday today.A. JohnB. John’sC. Johns’（）2. How can I the hospital?A. getsB. getC. get to（）3. Turn left at the cinema, go straight.A.butB. becauseC. then（）4. I know Italian restaurant.A. aB. anC. /（）5. The science museum is in front of the park Dongfang Street.A. fromB. onC. atB.Read and write一、根据句意，选择正确的单词，补全句子。