人教2011课标版小学美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》_5

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿一. 教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用废旧物品创作出具有美感和创意的作品。

教材以废旧物为主题，旨在培养学生对环保的认识，提高学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力，利用废旧物进行创作。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画等方面都比较感兴趣。

同时，他们也已经接触过一些废旧物的再利用，如废旧报纸制作的手工等。

因此，在教学过程中，学生可以在此基础上进行进一步的探索和创新。

然而，学生对于废旧物的再利用可能还存在一些局限性，需要通过教学引导他们拓展思维，提高创新能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解废旧物的再利用的意义，学会用废旧物制作出具有美感和创意的作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新意识和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生培养环保意识，学会珍惜资源，激发对美术创作的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握废旧物的再利用的方法和技巧，创作出具有美感和创意的作品。

2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，利用废旧物进行创新创作。

五. 说教学方法与手段本课的教学方法以启发式教学为主，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的创新思维和动手能力。

同时，利用多媒体展示废旧物再利用的案例，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些废旧物再利用的作品，引发学生对废旧物创作的好奇心和兴趣。

2.讲解：教师讲解废旧物再利用的意义和方法，引导学生了解废旧物的价值。

3.实践：学生分组进行废旧物的创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

《废旧物的“生命”》教学设计一、教材分析《废旧物的“生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。

本课属于课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。

类似的课程在前两个学段都消灭过。

但是，这次消灭可不是简洁的重复。

请特别留意题目中的“生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。

2.造型夸大，幽默好玩。

3. 不要过度添画和滥用关心材料。

”比照欣赏作品，是否如此呢？请留意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，由于这只是为学生自主创作供给参考。

二、教学目标1.初步生疏废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进展有创意的制作，让学生养成保护环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动手与争辩力量。

3.利用废旧物进展有创意的制作，感受美、制造美。

三、教学重点、难点1.教学重点：依据废旧物的外形、材质等特点，开放联想。

2.教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。

四、教学过程〔一〕视频导入1.播放音视频教师语言：今日，教师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。

教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赐予的生命。

2.出示课题教师语言：今日我们就一起来学习……〔出示图片〕课题：《废旧物的“生命”》〔二〕讲授课1.介绍环保学问教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应当怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。

〔播放环保视频〕2.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赐予它们生命，就要了解它们的类别，依据材质进展改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。

从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而外形更是多种多样的。

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物再利用的价值，培养学生创新思维和动手能力。

通过本节课的学习，学生可以学会利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品，从而提高他们的环保意识和创新意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，勇于尝试。

但部分学生可能对废旧物品再利用的认识不足，需要老师在教学中进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2.培养学生创新思维和动手能力，学会利用废旧物品创作。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。

2.培养学生创新思维，将废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣。

2.实例教学法：以实际案例引导学生了解废旧物再利用的价值。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高创新能力。

4.小组合作教学法：培养学生团队协作和沟通能力。

六. 教学准备1.准备废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯、电线等。

2.准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备案例图片，展示废旧物再利用的作品。

4.准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示废旧物再利用的作品，如用废旧塑料瓶制作的花瓶、用纸杯制作的帽子等，引导学生关注废旧物的价值。

2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯等，让学生观察并思考如何利用这些废旧物品进行创作。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

在这个过程中，教师引导学生发挥创新思维，利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。

在这个过程中，教师引导学生认识到废旧物再利用的意义，提高环保意识。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过动手实践，让学生学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高审美观和动手能力。

教学内容1. 废旧物的认识与分类2. 废旧物创意制作的思路与方法3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价教学重点与难点- 重点：掌握废旧物创意制作的思路与方法，完成创意作品。

- 难点：如何引导学生发掘废旧物的潜在价值，进行创意制作。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。

- 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物的多样性和潜在价值，引发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解废旧物的分类、创意制作的思路与方法，让学生了解并掌握相关知识。

3. 实践操作：学生分组，每组根据所选废旧物进行创意制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调废旧物创意制作的环保意义和实用价值。

板书设计- 课题：《废旧物的新生命》- 1. 废旧物的认识与分类- 2. 废旧物创意制作的思路与方法- 3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价作业设计- 课后收集更多废旧物，尝试进行创意制作，下节课分享自己的作品和心得。

课后反思本节课通过让学生动手实践，提高了他们的环保意识和创新能力。

在教学中，要注意引导学生发掘废旧物的潜在价值，鼓励他们大胆尝试，培养他们的审美观和动手能力。

同时，教师也要关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

在作品展示与评价环节，要充分调动学生的积极性，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。

重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生能否有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。

人教新课标六年级上册美术－第11 课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物可以转化为艺术品，培养学生动手能力和创新能力。

本课以生活中的废旧物品为载体，让学生通过搜集、整理、设计、制作等过程，体验美术创作的乐趣，提高环保意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对废旧物品转化成艺术品有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对如何将废旧物品创新使用存在困惑，需要老师在教学过程中进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物品可以转化为艺术品，培养学生的创新能力。

2.培养学生动手能力，提高环保意识。

3.培养学生团队协作能力，激发学生创作热情。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握将废旧物品创新使用的方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2.难点：如何引导学生将废旧物品巧妙地设计成具有艺术感的物品。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生思考废旧物品的新用途，激发学生创新意识。

2.实践教学：让学生动手制作，提高学生的动手能力。

3.小组合作：培养学生的团队协作能力，促进学生相互学习。

六. 教学准备1.准备一些废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。

2.提供一些废旧物品创新使用的案例，供学生参考。

3.准备美术创作工具和材料，如彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品，如瓶子、纸盒等，引导学生思考这些物品在日常生活中的一般用途。

然后提问：“你们认为这些废旧物品还能有什么新的用途呢？”激发学生对废旧物品创新使用的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些废旧物品创新使用的案例，如用塑料袋制作的裙子、用纸盒制作的机器人等。

让学生欣赏这些作品，了解废旧物品可以转化为艺术品。

3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分发一些废旧物品和创作工具。

引导学生以小组为单位，讨论并设计废旧物品的新用途。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组对其进行评价。

六年级上册美术教案 - 第11课《废旧物的新生命》课程目标
通过本课的教学，学生将能够：
•了解废旧物的分类和处理方式
•发现废旧物在艺术中的潜力
•掌握利用废旧物进行创作的技巧
教学重点
•废旧物分类和处理方式
•利用废旧物进行创作的技巧
教学难点
•如何发现废旧物在艺术中的潜力
•如何利用废旧物进行创作
教学准备
•废旧物（纸箱、瓶盖、布料等）
•剪刀、胶水、剪纸刀等工具
•教学课件
教学步骤
第一步：导入
在黑板上画出一个废旧箱子，并让学生说出废旧物分类的方式和废旧物的处理方式。

第二步：观看PPT
展示PPT，并让学生观看。

在PPT中展示一些艺术作品，要求学生发现其中使用的废旧物品，并让学生谈谈自己对这些艺术作品的看法。

第三步：自由创作
让学生使用废旧物进行自由创作，并要求学生在创作的过程中发现废旧物的潜力。

第四步：学生分享
让学生分享自己的作品，并让其他学生说出该作品中使用的废旧物品。

同时，老师要点评学生的作品，鼓励学生继续发挥想象力创作。

教学反思
通过本堂课的教学，学生不仅了解了废旧物分类和处理方式，还发现了废旧物在艺术中的潜力，掌握了利用废旧物进行创作的技巧。

让学生自由创作，不仅提高了学生的创作能力，也增强了学生的环保意识。

由于时间的限制，本节课没有提供更多的废旧物，希望在下一次课中能够提供更多的废旧物，让学生发挥更大的想象力。

人教版美术六年级上册美术第11课
废旧物的“新生命”教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的动手能力；
技能目标：能利用废旧物制作玩偶；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的环保意识；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作玩偶的工具、废旧材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是玩偶吗？我们如何利用生活中常见的废旧材料制作玩偶？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《废旧物的“新生命”》；
二、说一说：
师：课件出示课本第25页几幅玩偶的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些玩偶有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。

三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个自己的玩偶；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。

师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。