八年级物理第八章知识点

八年级下册物理八章知识点在八年级物理的学习过程中，我们学习了八章的内容，每一章都有它独特的知识点。

下面就对物理八章的知识点进行简要地概述。

第一章：力的概念和力的计算力是物体对物体施加的相互作用，是大小和方向都有明确定义的矢量量。

力的计算是通过叠加法来进行计算，力的单位是牛顿（N）。

第二章：摩擦力摩擦力是物体的表面相互接触时产生的一种力，它分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是使物体在原地静止的力，动摩擦力则是使物体在表面上滑动或滚动的力。

第三章：重力和万有引力定律重力是地球对物体产生的吸引力，它的大小与物体的质量有关，与地球和物体之间的距离平方成反比例关系。

而万有引力定律是描述任何两个物体之间相互作用的吸引力的定律，它是描述引力作用最普遍至关重要的公式。

第四章：弹簧和胡克定律胡克定律是弹簧的特性之一，它描述了弹簧的力学特性，称为弹性力学。

胡克定律说明了弹簧的弹力与伸长或压缩变形成正比。

这种关系被称为胡克定律，其公式为F = kx，其中F是弹力，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长或压缩变形量。

第五章：机械振动机械振动是一种物理现象，物体围绕一个平衡位置做有规律的周期性运动。

机械振动有很多实际应用如连杆机构、车辆悬挂系统等等，而且在各种仪器、设备和机器中都有重要的应用。

第六章：机械波机械波是通过介质传播的，而介质可以是气体、液体或固体。

机械波包括了横波和纵波，横波的振动方向与波的传播方向垂直，纵波的振动方向与波的传播方向平行。

第七章：光的特性光的三大特性是光的直线传播、光的反射、光的折射。

其中，光的折射是发现透镜的理论基础。

我们学习了透镜的性质和应用，包括凸透镜和凹透镜，以及光的成像。

第八章：电流和电路电路是许多电器设备的核心部分，可以通过制定电路来控制电流的路径和大小。

我们学习了电流的概念、电势差的概念、欧姆定律的概念和电路中各种元件的作用。

总之，在八年级物理的学习过程中，我们通过学习这八章的内容，不仅充实了自己的知识储备，也对物理的整体认识有了更深层次的理解。

八年级物理8章知识点八年级物理的第八章主要介绍了物质的状态和热现象。

学习本章的内容对于我们深刻理解物质的本质以及了解周围的热现象具有重要作用。

下面我们将分别从状态变化和热现象两个方面来详细介绍本章的知识点。

一、物质的状态变化1. 固体的特点和性质固体是在固定形状的物质，其特点是分子紧密排列，分子之间距离小，分子振动面积小。

另外，固体的性质是硬度大、形状稳定、难于流动，具有一定的弹性等。

2. 液体的特点和性质液体是没有固定形状的物质，其特点是分子有序排列，分子之间距离大，分子振动面积大。

液体的性质是流动性强、难于被压缩、难以保持稳定形状等。

3. 气体的特点和性质气体是没有固定形状和体积的物质，其特点是分子无序运动，分子之间距离大，分子的振动面积更大。

气体的性质是高度可压缩、体积随温度变化、扩散和混合性强等。

4. 状态变化物质的状态可以随着温度、压力的变化而发生变化。

通过加热、冷却、增加压力等方法，可以让物质从一个状态变为另一个状态。

其中，固态、液态、气态之间的相互转换被称为状态变化，其种类包括升华、凝固、熔化、沸腾、凝结和深度子冷。

5. 状态变化的表达式通过物质的状态图可以表达出物质在不同状态下的温度和压力。

同时，通过相变图也可以看出不同状态下物质的特点。

二、热现象1. 热能和温度热能是指热量的大小，本质是物质的热震动的强度。

而温度则是一个物体内分子的热运动速率的量度。

它在无热量的情况下无法被改变。

我们常见的温度计就是一种测量温度的工具。

2. 热传递热传递是指热量由高温区域到低温区域的传递。

同时，热传递有三种方式：导热、对流和辐射。

3. 热量热量就是物体与物体之间或物体内部由于热效应所传递的能量。

在国际单位制中，热量单位为焦耳（J）。

4. 热容和等压热容热容是指单位质量物质温度上升一度时，吸收的热能称为热容。

而等压热容则是指在容器内气体的体积保持不变时气体升高温度所吸收的热量。

5. 热力学第一定律在物理学中，热力学第一定律是能量守恒定律的另一个表述，它表示能量在物理系统中的转化是恒定的。

八年级物理8章知识点总结第一节：功率与电功功率指单位时间内消耗或产生的能量，通常用符号P表示，单位是瓦特。

功率的计算公式为P=W/t，其中W表示产生/消耗的能量，t表示时间。

电功是指电源向电路提供或者从电路中吸收的能量。

电功的计算公式为W=VIt，其中V表示电压，I表示电流，t表示时间。

第二节：电影效应电影效应是指物体由于其自身的运动而在某些情况下会出现形变的现象。

这种形变是由于运动产生的多普勒效应而导致的。

多普勒效应指物体由于其自身运动而产生的频率变化。

它在各种现象中都有应用，比如测量距离、探测气体性质等。

第三节：电动势和内阻电动势是指某些电源在通过电路时能够产生电流的能力。

电动势通常用符号E表示，单位是伏特。

电动势的大小与电源本身的特性有关。

内阻是指电源本身内部的电阻。

内阻越大，电动势就越难以充分发挥，从而电路的电流就越小。

第四节：磁感应强度和电磁感应磁感应强度是指一个磁场的强度。

它通常用符号B表示，单位是特斯拉。

磁感应强度的大小与磁场的能力有关。

电磁感应是指在磁场变化的情况下产生感应电动势的现象。

在电磁感应中，所产生的电动势的大小和磁场变化的速度和响应的线圈的面积有关。

第五节：法拉第电磁感应定律和自感法拉第电磁感应定律是指一个电路中感应电动势的大小与电路中磁通量的变化速率成正比。

这个定律是磁电学的一个基本定律。

自感是指线圈本身产生的电磁感应现象。

它通常与线圈中的电流有关。

自感的大小可以通过线圈的几何形状、导线的长度和直径以及磁性材料的种类等来加以调节。

第六节：电磁场电磁场是指由电荷和电流所引起的空间中的物理场。

它是由电磁力和电磁感应共同组成。

电磁场对于研究电磁现象和电磁学理论有着至关重要的作用。

结语八年级物理第8章的知识点主要与电磁学方面有关。

这些知识点都是物理学的基础知识，对于物理学的后续学习和科学研究都有着非常重要的意义。

希望同学们掌握好这些知识点，并在实践中加以应用和实践。

第八章压强一、固体的压力和压强1.压力：⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于受压面指向被压物体⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体孤立地静置在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力的大小F =物体的重力的大小G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G 的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G –F F-G F2.实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关⑴课本143页，图甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

图乙、丙说明：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法（将压力的作用效果转换为观察海绵的形变程度）3.压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m 2）。

A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般物体放在水平面上F=G=mg）和受力面积S（受力面F F F F F积要注意两物体的接触部分）。

B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。

成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸增大或减小压强的方法：p=F/SA.当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄B.当受力面积不变时，可通过增大压力的方法来增大压强如：压路机滚轮为实心的等。

也可通过减小压力的方法来减小压强如：减少书包里的书等。

八年级物理第八章运动和力知识点8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。

物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。

⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。

②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。

③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。

注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3）．“总”说明没有例外。

“保持”表示跟前面相同。

4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。

6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。

二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。

因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。

2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。

(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。

3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

那么这两个力彼此平衡。

第八章运动和力
§第1节牛顿第一定律
◇牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

①在实验基础上，通过理论验证的。

②不能用实验直接验证这一定律。

③原来就运动的物体，不受力就保持匀速直线运动状态，原来静止的物体不受力就保持静止状态。

◇惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

①一切物体都具有惯性。

②物体质量越大，惯性越大。

§第2节二力平衡
□物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。

□物体在几个力的作用下处于平衡状态，这几个力叫做平衡力。

※实验，探究二力平衡的条件
□二力平衡，物体在两个力的作用下处于平衡状态叫做二力平衡。

□作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

（相互作用力：同体、同线、等大、反向。

二力平衡：同体、同线、等大、反向。

）（判断二力平衡：①根据二力平衡条件。

②物体是否处于平衡状态。

）
§第3节摩擦力
□摩擦力，当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，接触面间就会产生一个阻碍这种运动的力，这个力就叫做摩擦力。

※实验，测量滑动摩擦力
※实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

八年级物理第八章知识梳理八年级物理的第八章，那可是一个充满神奇和挑战的领域！先来说说牛顿第一定律。

想象一下，一个物体，如果没有外力作用，它就会一直保持原来的运动状态，要么静止，要么匀速直线运动。

这就好像一个人如果没有外界的干扰，就会按照自己的节奏一直走下去。

这难道不神奇吗？惯性，也是这一章的重要概念。

惯性就像是物体的“固执脾气”，质量越大，惯性越大。

比如说，一辆大货车要停下来可比一辆小汽车难多了，这不就是因为大货车的“脾气”更大嘛！平衡力和相互作用力，这俩就像一对双胞胎，容易让人混淆。

平衡力是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

相互作用力呢，则是作用在两个物体上，也是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

这不就好比一个是自己内心的纠结，一个是和别人的争吵嘛！再看看摩擦力，它可真是无处不在。

走路、骑车、拿东西，都离不开它。

增大摩擦力有增大接触面粗糙程度、增大压力等方法；减小摩擦力呢，就有减小接触面粗糙程度、用滚动代替滑动、加润滑油等办法。

你想想，要是没有摩擦力，我们走路都会像在冰面上滑行一样，那得多可怕呀！压强的知识也很有趣。

固体压强、液体压强、大气压强，各有各的特点。

固体压强跟压力和受力面积有关；液体压强跟液体深度和密度有关；大气压强则跟海拔高度、天气等有关。

这就好比不同的人有不同的性格特点一样。

在学习这一章的时候，可不能死记硬背，要多结合生活中的例子去理解。

比如说，为什么坐沙发比坐硬板凳舒服？为什么吸盘能紧紧地吸在墙上？总之，八年级物理第八章的知识就像一个宝藏，只要我们用心去挖掘，就能发现其中的乐趣和奥秘。

让我们带着好奇和热情，在物理的世界里畅游，不断探索，不断进步！。

八年级下册物理第八章笔记
八年级下册物理第八章的笔记可以按照以下内容进行整理：
1. 基础知识
电磁感应：当一个导线或导线回路在磁场中发生相对运动时，导线中就会产生电流。

这种现象称为电磁感应。

法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。

2. 重点概念
磁场：一种特殊的物质，它可以对放入其中的磁体产生磁力作用。

磁感线：用来形象地描述磁场分布的曲线，磁感线的疏密程度表示磁场强弱，切线方向表示磁场方向。

磁通量：磁感线穿过某一平面的数量，表示磁场穿过该平面的强弱。

导体棒切割磁感线：导体棒在磁场中以一定速度运动，并沿着与磁感线不平行的方向运动，导体棒中就会产生电流。

3. 实验与探究
探究感应电流产生的条件：通过实验探究电磁感应现象的产生条件和法拉第电磁感应定律，理解产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。

探究影响感应电流方向的因素：通过实验探究影响感应电流方向的因素，理解楞次定律的应用。

4. 注意事项
楞次定律的应用：楞次定律指出感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

在实际应用中，要特别注意“阻碍”和“变化”这两个关键词，避免误判。

电磁感应现象的实际应用：电磁感应现象在生产、生活中有着广泛的应用，如发电机、变压器、感应炉等。

了解这些应用可以帮助更好地理解电磁感应现象。

以上是关于八年级下册物理第八章的笔记，可以结合教材和课堂讲解进行完善和补充。