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2020-2021学年 8.3空气的力量—沪科版八年级物理全册课件

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沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量 ” 课件(共27张PPT)

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量 ” 课件(共27张PPT)

当铁皮罐口打开， 罐内外空气相通， 罐内外所受的压力 相同，内外平衡， 铁皮罐安然无恙。
水沸腾时，罐内的空气被 水蒸气排出铁皮罐，盖紧 罐并用冷水浇，罐内水蒸 气受冷凝结成水，气压大 为降低，铁皮罐在罐外大 气压力的作用下而塌陷。
和液体一样，空气内部向各个方向都有压强， 这种压强称为大气压强，简称大气压或气 压。
• 1、空气受重力作用 • 2、空气具有流动性
二、测量大气压
大气压强这样大，怎样才能测量大气压强的 大小呢？我们先看看历史上是怎样测量大 气压强的。
下面请同学们计算760mm汞高产生 的压强？
• 已知：ρ汞=13.6×103kg/m3
h=760mm=0.76m
g=9.8N/kg
求：Ｐ＝？
• 解：由Ｐ= ρgh
第三节 空气的力量
• 一、大气压强 • 1、空气内部向各个方向都存在压强，这种压强称为大气压强。
（常用P0 表示） • 2、著名的马德堡半球实验有力证明了大气压强的存在，且说
明了大气压强很大。
• 3、大气压强产生的原因： • （1）空气受到重力的作用，（2）空气具有流动性 • 二、大气压强的测量 • 1、托里拆利第一次测出大气压强的大小——托里拆利实验。 • 2、一个标准大气压有多大？ • （1）等于760mm汞柱产生的压强 • （2）等于1.013×105 Pa • 三、生活中大气压的应用 • 1、塑料挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上就能挂衣服。 • 2、用吸管吸饮料 • 3、医生把药液吸进针管 • 4、水泵（抽水机）抽水
4、大气压的值：1个标准大气压 =1.01×105Pa =760mmHg =76cmHg=10.34m水柱
作业：
• 复习本节知识点 • P159 1、2、3

物理沪科版八年级全册8.3 空气的“力量” PPT课件

物理沪科版八年级全册8.3 空气的“力量” PPT课件
0
气压计 (1)汞气压计 同“托里拆利实验” (2)空盒气压计 (3)管式弹簧压强计
一般 p冬˃p夏 p晴˃p阴
把 760 mm高的 所产生的压强，叫作： 1个标准大气压 = 1.013×105 Pa
思考：在海拔几千米的高山，怎样才能把饭煮熟？
信息窗： 沸点与大气压
应用： ①高压锅炖鸡 ②低压锅煮奶
【小实验】 粗略测量大气压
①原理：p =
F S
“注射器”测量法 “吸盘”测量法
注射器或吸盘 ②器材： 弹簧测力计(钩码、桶+沙)
刻度尺
③步骤： 排净空气；刚好拉动；
A.没有排净空气
④误差分析： B.气密性不好 C.拉伸时吸盘面积变小,受到的大气压力变小。
【思考】
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根 管子，一根连着针头给病人输液，另一根好像空 着“不用”。这根管子能省掉吗？为什么？
气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 一个标准大气压的情况下，水的沸点为100℃ .
（1）吸盘挂衣钩
不
（2）吸管喝饮料
是 “
（3）钢笔吸墨水
吸 ”
（4）注射器吸药液
，
（5）呼、吸气
是 “
（6）吸取式抽水机
压 ”
（7）离心泵
想象太空中的情景，你认为宇航服应具有哪些特点？
提供气压、氧气； 身体内、外压强相等 调节温度； 防辐射； 防撞击； ……
③再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 纸片不掉下
④若把杯底穿一个孔，又看到什么现象？ 纸片掉下，水洒落
手托住了纸片
大气托住了纸片
各个方向都能托住
（2） 大气压
压扁 金属盒
（3） 瓶

沪科版八年级物理 8.3 空气的”力量“ (共30张PPT)

沪科版八年级物理 8.3 空气的”力量“ (共30张PPT)

既然大气压强有这么强大的力 量，那么大气压强究竟有多大呢？
1. 历史上第一次测定出大气压 数值的实验是托里拆利实验.
托里拆利实验
2.测量大气压的实验步骤： （1）取一根一端开口、一端封闭的 1 m长的玻璃管，在里面注满水银． （2）把开口一端朝下，浸没在水银 中，且将玻璃管竖直放置． （3）用刻度尺测出水银柱的高度， 即为所测的大气压的值．
在大气压作用下，铁皮罐被压扁了．
1.空气有重力，对浸在其中的物体有 压强．
2.空气具有流动性，也像液体一样向 各个方向都有压强．
把大气对浸在它里面的物体产生的压 强叫做大气压强，简称大气压或气压．
大气压的存在的演示实验：
瓶口开始不能 将鸡蛋吞进
将点燃的酒精 棉球放入瓶中
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:54:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
3.某同学用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶 马上就挂在嘴唇上了，这是因为 （ D ） A.嘴把小瓶吸住 B.嘴边的唾液把小瓶黏住 C.瓶内剩余空气作用的结果 D.大气压把小瓶压在嘴唇上

沪科版初中物理八年级第八章第三节 空气的“力量” 课件(共41页)

沪科版初中物理八年级第八章第三节 空气的“力量” 课件(共41页)

1. 大气压产生的原因 2. 马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在。 3. 托里拆利实验第一次精确测出了大气压值。 4. 大气压与高度有关，海拔越高气压越低。
还与季节、天气有关。 5. 液体的沸点与上方气压有关，气压越高沸点越低。
一标准大气压(1.013×105 Pa）下水的沸点是100℃。
1 动手试一试，并解释：家里的茶壶盖上都开有一个 小孔，如果小孔被堵住，壶里的水就很难倒出来。 请解释下图中展示的倒饮料的诀窍。
想想看！
此实验说明了什么？ 大气压强的存在！
结论： 通过以上实验都让我们了解到大气压强的存在 想一想 大气为什么会产生压强？ 大气和液体一样都受到了重力的作用，也都具有流动 性，所以和液体一样也能够产生压强！ 空气对浸在它里面的物体要产生压强，这个压强叫大 气压强，简称大气压或气压。
【例1】(浙江嘉兴模拟)小明在玻璃杯内盛满水，杯口 盖上一张硬纸片(不留空气)，然后拖住纸片，将杯子 颠倒或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来(如图所 示)。对整个探究活动的分析中正确的是( B )
【解析】
此题是大气压的应用问题，考查应用所学知识解决实际 问题的能力。关于大气压随着高度的变化而变化的题目 有很多，其解答的关键就是要把握住：海拔高，气压小 ；气压小，海拔高。
【解】
将这个自制的气压计从一楼端到五楼，细玻璃管内的液 面升高。由于瓶内封闭气体压强 p等于大气压 p0与细玻 璃管内水柱产生的压强之和，即 p＝p0＋ρgh，h为细玻 璃管内水柱的高度；从一楼到五楼的过程中，瓶内气体 压强 p不变，而大气压 p0变小，所以 h应变大，细玻璃 管中水柱升高。
总结
只考虑外部大气压支持水银柱，忽略开孔后管内水银 柱上方也受大气压会错选C；开孔后只考虑只会有少 量气体进入会错选D。当玻璃管顶部穿一小孔时，从 小孔会进入空气，则玻璃管中与管外液面齐平的液面 的上下所受的压强不再平衡，向下压强等于大气压强 加上水银柱产生的向下的压强，大于液面受到的向上 的大气压，所以玻璃管内的水银液面将向下运动直到 与管外中液面相齐平，故选B。

沪科版八年级物理8.3空气的力量(共52张PPT)

沪科版八年级物理8.3空气的力量(共52张PPT)
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了 10千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 5 千帕 ．
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
• 1.大气压这么大，为什么没 有把我们压扁？
•因为人内部也有气压， 内外气压平衡了！
学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算：
p
1.015P 0 a
hg1.013k 0/gm9.8N/kg 1.3 0 m
大气压强能支持10.3m高的水柱
1,在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ ）
Hale Waihona Puke 真空h=760mm
大气压强 大气压强
托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
大气压强
h=760mm
大气压强
算算：
760mm 汞柱的压 强大约是 多少帕斯 卡？
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
大气压强产生的原因
•1.空气具有重力 •2.空气具有流动 性
盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口
封严，小心地将杯口朝下，纸片不
会掉下来，这是因为（ B
）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
你还能举出哪些例子， 证明大气压的存在
大气压强
分
A 是空的
（C ）
C 充满水
B 有水，但不满
D 无法判断
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
水银柱高度减小
大气压小

沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)

沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)

马德堡半球实验说明了什么？
（1）证明了大气压的存在； （2）并且大气压很大。
同样证明大气压的存在的实验：覆杯实验 1、是谁托住了纸片？
实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张
实验步骤：
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用 手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
3、生活中能说明大气压存在的现象 用吸管吸饮料 注射器吸药 离心式水泵 活塞式抽水机等等
练一练 1、由于空气也受_ 重__力_ _的作用，而且能流动，因而空气内 部向__各__个___方向都有压强。
2、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞 不易拔出，这主要是（ C ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞得太紧
也可P=ρgh F=PS 2、不规则容器
小口F大，大口F小，等口F等。 四：液体压强应用
连通器和帕斯卡定律
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围 着坚实的土地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气 体，人们通常称之为大气层。
483KM
外逸层
80KM
热层
48KM
中间层
臭氧层 平流层 16KM
(5)实验结论
大气压强是存在的，并且大气和液体一样具有流动性，所 以在空气内部向各个方向都存在压强。
迷你实验室 空气的“力量”
取两个挂东西的小吸盘，按下图对接，挤出吸盘内部 的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么呢？ 你能就此实验给予科学的解释吗？
小吸盘
解释:

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量” 课件(共24张PPT)

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量” 课件(共24张PPT)

大气压的值是固定不变的吗？
大气压的数值会随海拔高度、天气等因素的变 化而发生变化。海拔高度升高气压下降；冬天一般 比夏天气压要高；晴天一般比阴雨天气压要高。
原因是夏季、阴雨天时空气中水蒸气较多，而 常温下水蒸气的密度远小于大气的密度。
分析表中所列数据可以得到什么结论？
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了10千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 5 千帕 。
将阀门打开 将气体放入
内外气压相等 很容易分开
德国学者 奥托 • 格里克
大气压强存在且很大
大气压到底有多大呢？
一位意大利的年轻科学家找到 了答案，他就是伽利略的学生
托里拆利
水银槽
在长约1米 的玻璃管中 注满水银
用手堵住玻璃 插入水 观察液面 管口并倒置 银槽 变化
玻璃管内水银面上方是真空 而管外水银面受到大气压强， 正是大气压强支持着管内 760毫米高的水银柱，也就是 大气压强跟760毫米高水银柱 产生的压强相等。
/
kg
10.3m
大气压强能支持10.3m高的水柱
大气压的测量
金属盒气压计 金属盒气压计原理
大气压的变化
我们长期生活在大气的底层，已经适应 了现在的大气压。
登山运动员，到了高山 地区，由于大气压的明 显减小，空气稀薄，空 气中的氧气含量少，不 能满足人体的需要，会 出现头痛、恶心、呕吐 等症状，高度增加，人 的感觉越明显。
即高度越高，气压的变化量就越小。
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
本节要点
第八章 压强
第三节 空气的力量
是什么魔法，给了 小纸片巨大的力量， 使一张小小的纸片 托住了满满一杯水？
1、空气对吸盘施加了水平方向 的力，将其压在了光滑的墙面上； 2、空气对纸片有一个向上的压 力。

八年级物理全一册课件-8.3 空气的“力量”4-沪科版

八年级物理全一册课件-8.3 空气的“力量”4-沪科版

托里拆利实验：
小结： 。
想一想：
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌。
三、随堂检测
1．证明大气层中存在大气压 强的著名实验是马德堡半球实验。
2．将针管伸进药液里，活 塞向后拔出的过程中药液吸 入针管内是由于___大_气__压_力_的 作用。
保包的色我 护围气的们 着着体星生 地坚包球活 球实围，的 上的着地地 的土。球球 生地厚周是 命，厚围一
养的被个 育气厚蔚 、体厚蓝
这厚厚的气体人们通 常称之为大气层。
大气层的厚度大约有 几百千米，主要由氮 气、氧气等多种气体 组成。其中，大部分 气体分布在距离地球 表面几十千米厚度的 范围内。
1、大气压强的产生的原因：
1）、大气有重力 2）、大气
证
明
大
气
压
存
在
的
实
验
二、大气压的测量
如图所示，在铁桶内放入 少量的水，用火加热，沸 腾之后把桶口堵住，然后 浇上冷水。在大气压作用 下，铁桶被压扁了。
大气压究竟有多大？我 们能否精确地测出它的 数值？
1、托里拆利实验 ：
A 外界大气压强 B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
布置作业：
课堂作业：课本162页第2、3两题； 课外作业：综合练习册8.3节
谢谢
2、大气压的数值
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
问题：做托里拆利实验时，下列几 种情况对实验结果有无影响？
1.玻璃管选择粗一些或细一些。 2.向水银槽再注入水银，使液面上升2cm 3。.玻璃管上提或下降2cm。 4.玻璃管内不小心进入少量空气。 5.玻璃管变倾斜。 6.外界大气压降低。

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量”(共55张PPT)

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量”(共55张PPT)
②空盒气压计：P160携带方便。
汞气压计
空盒气压计
③在生产、生活中，汽车轮胎、飞机机舱及 太空站内等都需要测量气压，常用到图8-44 所示的管式弹簧压强计。
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
二、测量大气压
1、托里拆利实验
伽利略的学生 托里拆利
用水银将一端开口的玻璃管灌满，你 知道这样做的目的是为什么吗？
灌满汞的玻璃管内部 没有空气。
用水银将一端开口的玻璃管灌满，然后用 手睹住，倒放入水银槽中，会发现管中的 水银下降，但下降到一定的高度就不再下 降了，通过测量知道管中
第三节 空气的“力量” （第一课时）
液体内部朝各个方向都有压强，这是 由于液体受重力且具有流动性。
那么，空气也受重力且具有流动性，我们 周围是否存在朝各个方向的大气压强？
他们在干什么？ 是什么力量使罐子不会掉下来？
学 海
一、大气压强
拾 空气有质量吗？
贝
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。
厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
2、大气压强的测量
真空
分析： 玻璃管内汞柱上方是真空，而管外
汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内76厘米高的汞柱，
汞 柱
76厘米
也就是说此时大气压强跟76
厘米高汞柱产生的压强相等。 计P =算：g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏×
想一想： 为什么两个皮碗不容易被拉开？
1、用力挤出吸盘内的空气， 吸盘内部空气压强很小。
2、吸盘内空气压强小于大气压强。
3、两个吸盘大气压的作用下被 紧紧的压在一起，要拉开吸盘就 要克服大气压力。所以拉开两个 吸盘需要用不小的力。

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量”(共24张PPT)

沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量”(共24张PPT)
液体内部朝 各个方向都 有压强，这 是由于液体 受重力且具 有流动性。
那么，空气也受重力且具有 流动性，我们周围是否存在 朝各个方向的大气压强？
虽然我们平时感觉不到空气有质量，但 实际上1m3的空气有1.29kg的质量，当空 气的体积很大时，其质量也是相当大的。
算算你教室的空气的质量？
三、空气的力量
托里拆利
真
分析： 玻璃管内汞柱上方是真空， 空
而管外汞面上受到大气压强，正
是大气压强支持着管内760毫米高
汞
的汞柱，
柱
也就是说此时大气压强跟760毫米 760毫米
高汞柱产生的压强相等。
计算：
p=gh
大大 气气 压压
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
巩固练习
4、测定大气压值的著名实验是_托__里Байду номын сангаас_拆__利____实验，大气 压值约为_1_._0_×__1_0_5__帕。
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水 银柱长度将___变__长_____,水银柱的竖直高度将____不__变_____.
为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
1643年意大利科学家托里拆
利首先用实验的方法测量出 大气压的数值,他所依据的原 理就是”用大气压与液体压强 相比较”的方法
气压的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，

沪科版八年级全一册物理空气的力量课件

沪科版八年级全一册物理空气的力量课件
1、马德堡半球实验的设计者是（ A ）
A 奥托•格里克 B 马德著名实验是__托__里__拆___利__实验，大气 压值约为__1_.0_1__X_1_0_5_P_a_________帕。
3、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结
果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水 银柱长度将___增__加_____,水银柱的竖直高度将___不__变______.
第三节 空气的“力量”
（1）实验一： 覆杯实验
（2）实验二：吸盘
实验结论：空气内部各个方向存在压强， 称为大气压强，简称大气压或气压
用“大气压”解释有关实验和现象
（1）实验一： 覆杯实验
纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。
（3）实验三：吸盘
挤出皮碗中的空气→碗内空气减少→碗内气 压减小→P外大气> P内气压→皮碗很难拉开。
N/㎏× 0.76m = 1.013× 10 5 Pa
1标准大气压= 1.01×105Pa
●管子倾斜水银柱竖直高度 ●管子直径加粗，管中水银
是否产生变化?
柱高度怎样变化？
76cm
76cm
水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气， 会影响水银柱的高度吗？
一、大气压的产生及存在
一、大气压的产生 ➢大气层:地球表面的空气层叫大气层. ➢大气压:大气会对处于其中的物体产生压强,我们
称它为大气压强,简称为大气压. ➢大气压产生的原因: 由于大气受到重力作用； 而且大气有流动性.
二、大气压的存在
➢历史上第一次证实大气压存在的实验:马德堡半 球实验
➢(1654年,德国马德堡市长-奥托.格里克设计)

沪科版八年级全一册8.3空气的“力量” 课件(共13张PPT)

沪科版八年级全一册8.3空气的“力量” 课件(共13张PPT)

空气
PB
大气压强的数值 1标准大气压等于1.032×105帕斯卡
大气压在生活中的应用
饮料是被“压”上来的
大气压在生活中的应用
吸盘挂衣钩为什么会牢牢空气“住”？大气压在生活中的应用
空气
使为得什内么外茶气 压部壶自个相液上由小体同流要能，孔动开内够
大气压与海拔高度的关系
海拔越高，气压越低，水的沸点越低
课后作业：请同学们课后寻找大气压在 生活中的应用，并能介绍为什么
谢谢
第八章 第三节 空气的“力量”
在重力作用下，空气是否会 和液体类似，产生压强呢？
纸片为什么不会掉落
P水 P
原来真的是空气托住纸片
酒精灯燃
烧使得内
部空气减 少
动手试试
注意安全 仔细观察 认真思考
加热易拉罐
P外部 P内部 P外部
P外部
P内部
P外部
P外部=P内部
当易拉罐口打开，罐 内外空气相通，罐内 外所受的压力相同， 内外平衡，易拉罐安 然无恙。
P外部＞ P内部
加热时，罐内的空气被水 蒸气排出罐外，冷却时， 水蒸气液化成水，内部气 体减少，气压降低，在外 界大气压作用下，易拉罐 被压扁了
加入热水，使得 温度升高，部分 空气被排出
吸入冷水，内部 温度降低，水蒸 气变成水，气压 降低，在外部大 气压作用下，水 被“吸”进瓶内
真空
760mm PA

新沪科版八年级物理全册第八章《空气的“力量”》精品课件

新沪科版八年级物理全册第八章《空气的“力量”》精品课件
空气的“力量”
马德堡半球实验
两个半球
将其合在一起， 抽出里面的气体
每边用8匹马拉，不能拉开
重点
1、知道大气压强的存在并能举例证明 2、明确大气压的值
难点
1、解释大气压现象 2、理解托里拆利实验过程
在装满水的水杯上面盖上纸片 倒置 纸片掉下来了吗？？
细口瓶中放入点燃的酒精 棉，燃烧过程中，瓶口的 熟鸡蛋会怎么样？？
2.某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中
混入了少量空气，则测量结果将（ ）
A。偏大 B。偏小 C。相等 D。都有可能
3。在做托里拆利实验时，已测得管内外水银面 高度差为76cm，若再向槽内加水银，使槽内水银 面上升1cm，则管内外的高度差为
如图所示
一只水银气压计，倾 斜放入水银槽中, 若 用刻度尺沿玻璃管测 量，则测得的管中水 银的长度将 大于 76cm。
760mm
真空
760mmHg=？？Pa
真空
计算：
p0
A
h
ρ水银gh+ ρ水银gh1=p0+ ρ水银gh1
P0=ρ水银gh
h1
w =13.6 ×103Kg/m3
×9.8N/Kg × 0.76m
B
w =1.01 ×105pa
1.证明大气压强存在的实验是
马德堡半球实验
测量大气压强大小的实验是
托里拆利实验
大气 大气
我们生活的环境，由大气包围 着，大气对其中的物体有压强。
大气压强
空气，具有质量，也向 液体那样能够流动，空 气内部向各个方向也都 有压强。 大气对浸在它里面的物 体的压强叫做大气压强, 简称大气压或气压。还有哪些实例是运用大 气来自的原理呢？大气压强的值

沪科版初中物理八年级全册课件-8.3 空气的“力量”3

沪科版初中物理八年级全册课件-8.3 空气的“力量”3

1、马德堡半球实验的设计者是（ ）
A 奥托 • 格里克
C 托里拆利
B 马德堡
D 伽利略
尝试 练 习
2、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉 花投入瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在 瓶口，则 鸡蛋会（ ）
A 弹起来
C 慢慢进入瓶内
B 原位不动
D 以上都有可能
尝试 练 习
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的 粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置， 如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将 __________,水银柱的竖直高度将___________.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为 真空，大气压可支持约_________米高的水柱。
尝试练 习 二
液面上的气压越大，液体的
沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
三、应用:信息窗
问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
为什么股骨不从髋骨 中掉出来?
人腿髋关节的X光片 髋骨
股骨和髋骨之间没有空气, 两者构成一个天然的“马 德堡半球”，股骨主要是
股 骨
靠外界周围的大气压与韧
❖ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳 ，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十 名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了 。

沪科版初中物理八年级全册课件-8.3 空气的“力量”7

沪科版初中物理八年级全册课件-8.3 空气的“力量”7
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
课后作业：请同学们课后寻找大气压在 生活中的应用，并能介绍为什么
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
第八章 第三节 空气的“力量”
在重力作用下，空气是否会 和液体类似，产生压强呢？
纸片为什么不会掉落
P水 P
原来真的是空气托住纸片
酒精灯燃
烧使得内
部空气减 少
动手试试
注意安全 仔细观察 认真思考加热易拉罐来自P外部 P内部 P外部
P外部
P内部
P外部
P外部=P内部
当易拉罐口打开，罐 内外空气相通，罐内 外所受的压力相同， 内外平衡，易拉罐安 然无恙。

2020-2021学年 沪科版 八年级全一册 物理 第八章：8.3空气的“力量”课件

2020-2021学年 沪科版 八年级全一册 物理 第八章：8.3空气的“力量”课件

二、任务驱动 分步探究(35分钟）
探究一：大气压强
问题1：阅读课本P156页，完成交流与讨论，说 说大气压强产生的原因？
问题2：什么是大气压强？你能举一些生活中 有关大气压的例子吗？
问题3：阅读P157实验探究部分，说说铁皮罐变 塌陷的原因？
“覆杯”实验
“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只 手指堵住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水 _不__会__下_落__。当将手指松开后，管内的水__会__下__落____。
二、任务驱动 分步探究(35分钟）
探究二：大气压强 [探究二]：测定大气压强 1、阅读书本P158-159，说说什么是托里拆利实验？
2、测量压强的器材都有哪些？
• 用水银将一端开
口的玻璃管灌满 ，你知道这样做 的目的是为什么
吗？
760毫米
• 用水银将一端开口的
玻璃管灌满，然后用 手睹住，倒放入水银 槽中，会发现管中的 水银下降，但下降到 一定的高度就不再下 降了。通过测量知道 管中水银柱的长度为 760mm。
760毫米
• 当往水银槽中倒水
银使水银槽中的水 银面上升，可以看 到玻璃管中的水银 面也跟着上升，并 且玻璃管内外水银 面之差还是760mm.
• 当用手将玻璃
管向上提时,玻
璃管上移，水
760毫米
银柱却还是保
持760mm，
760毫米
760毫米
• 当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大
大气压的大小变化
大气压的大小与什么因素有关?
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
大气压变化的规律：在海拔3 000
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没有空气，真空
4 水银柱产生的压强是多少，如何计算？
用公式P = g h 来计算
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利（意大利 ）实验 空
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管
汞
外汞面上受到大气压强，正是大气压
柱
强支持着管内760毫米高的汞柱，
760毫米
也就是说此时大气压强跟760毫米
高汞柱产生的压强相等。
P=gh
大大 气气
计算：
=
13.6
×
10
3㎏/m3
×
9.8
N/㎏×
压
0.76m
压
= 1.013× 10 5 Pa
汞
问题：做托里拆利实 验时，下列几种情 况 对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。（不变） 2、向水银槽再注入水银，使液面上升。（不变）
3、玻璃管上提或下压1cm。 （不变） 4、玻璃管内不小心混入少量空气。（降低） 5、将玻璃管倾斜，（高度不变，长度增大） 6、将此装置拿到高山上，（高度降低）
3.液体的沸点与气压的关系是：气压越低，沸点 越低，反之，气压越高，沸点越高。
液体的沸点跟液面上方的气压有关
烧瓶中的水刚停止沸腾，用冷 水浇烧瓶，可以看到 ____水__重__新__沸__腾__起___来_______。
气压降低，液体的沸点降低； 气压升高，液体的沸点升高。
气压对沸点的影响
气压低液体 的沸点低
二、大气压强有多大
1644年，意大
h=76cm
利科学家托里拆利
用如图所示装置，
精确地测出了大气
压强的值。
托里拆利实验
有关托里拆利实验的讨论
1 开始水银为什么下降？
水银柱产生的压强，大于外界大气压
2 后来水银柱为什么静止而不再继续下降？
水银柱产生的压强，等于外界大气压
3 试管内水银柱的上方是真空还是空气？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外 受到大气的压力相等，方向相反，所 以房子不会被压塌。
思考？ 大气能产生如此大的压强 而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内 部也有气压，内 外气压平衡了！
标准大气压
通常把等于760毫米汞柱
的大气压叫做标准大气压。
根据P=ρgh，可以算出 760mm高水银柱产生的 压强： 1.01×105Pa
想一想马德堡半球实验说明了什么？ 马德堡半球实验 证明了大气压的存在
也证明了大气压强很大
“杯水倒置实验” ： 纸片受到大气压的作用
覆杯实验的解释：
大气
大气 大气
大气向各个方向都有压强
观察：生活中的大气压强
生活中还有哪些能说明大气压强存在的事例。
●3.挂钩为什么会 吸在墙上?
• 滴管中的液体为什 么不会滴落下来?
气压高液体 的沸点高
在高山上用普通锅煮饭煮不熟。
这是由于高山上气压_低__，水 的__沸__点__低的缘故。
怎么办？
采用高压锅煮食物，锅
内气压可超过一个标准
大气压，水的沸点较高，
高压锅
食物容易被煮熟。
启发：制药厂在提取抗生素时，要求 温 度不能超过80 ℃，则应该怎么办？？？
小结
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强
1、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ）
A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力
C 水把纸片粘住了
D 水由于惯性处于静止状态
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ固练习
4、测定大气压值的著名实验是_托__里__拆__利____实验，大气 压值约为_1_._0_1_×__1_0_5_帕。
8.3空气的力量
液体有压强
思考：液体压强产生的原因是什么？ 受重力作用 具有流动性
一、大气压强
我们地球周围 被几千米厚的大气 层包围。我们生活 在大气“海洋”的
大气对浸在底它层里。面的物体 也有压强，叫做大气压强。简 称大气压。
马德堡半球实验
为了说明大气压的存在，1654年，德国马德 堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半 球扣在一起，抽出球内空气，然后在两个半球上 拴了16匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如 果不抽出空气，两个半球轻轻一拉就开了。
想一想
在日常生活中，有哪些事例应用了大气压？
塑料吸盘挂钩
用吸管吸饮料
用注射器吸药液
瓶内气压强低于外界气压！ 真空采血管
拔火罐
负压救护车
吸尘器
瓶中的水会怎样呢？
下列现象不能说明大气压存在的 （C ） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B、用吸管吸瓶中的饮料 C、用注射器能把药液注进肌肉里 D、用注射器抽取密封易拉罐中的 空气，易拉罐变瘪
2、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ）
A 长度减小
B 高度不变
C 高度增大
D 高度减小
B
3、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶 内温度下降时软木塞不易拔出，这主 要是C（ ）
A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于外界大气压 D 原先塞子塞的太紧
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水 银柱长度将___变__长_____,水银柱的竖直高度将____不__变_____.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 支持约___1_0_____米高的水柱。
2、奥托·格里克设计的马德堡半球实验证明了大
气压的存在(重点)
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为1.01×105帕(难点) 4.液体的沸点与气压的关系是：气压越小，沸点
越低，反之，气压越大，沸点越高。
课堂练习
大气对浸在它里面的物体的压 强叫大气压。 马德堡半球实验证明 了大气压的存在，托里拆利__实验 可以测量出大气压的值。
吸程不能超过10米
三、大气压的变化
大气压不是一成不变的
大气压随高度的增加而减小
在高原地区， 为什么食品 的外包装会
变鼓？
讨论交流：大气压强与天气
当大气压强降低时，常伴有多云天气， 想一想其中的道理，和同学们交流你的想法。
大气压的大小
● 测量工具
空盒气压计
水银气压计
甲：正常；乙：向外抽气；丙：向里打气
托里拆利实验为什么不用水来做？
一个标准大气压值为1.01×105Pa，
1标准大气压 支持10米高
的水柱
例：如图所示，科学老师将一个玻璃杯完全浸没 在水槽中，等玻璃杯装满水后，老师把玻璃杯倒 过来再慢慢向上提，则杯口在未露出水面之前的
过程中（ A ）
A.玻璃杯内始终充满 B.水玻璃杯内外水面相平 C.水玻璃杯内水位在慢慢下降 D. 以上都有可能