猴子捞月亮
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猴子捞月亮童话故事(26篇)猴子捞月亮童话故事篇1在遥远的大山上,住着一群猴子天晚上,月亮又圆又亮。
猴子们都下山来玩。
他们蹦蹦跳跳,东瞧瞧,西看看,玩得非常快乐。
一只小猴子发觉了一口水井,他跑过去,扒在井沿上朝井里看。
咦,井里怎么有一个又圆又亮的月亮?小猴子吓得撒腿就跑,一边大声吗喊:“不好了!不好了!月亮掉在井里了!其它猴子听见了,赶忙跑过来,也朝井里看,可不是,井里确实有一个又圆又亮的月亮。
大猴子们也吓得大声叫起来:“不好了!不好了!月亮掉在井里了!”老猴子听见了,也赶忙跑过来,朝井里看,井里果真有一个又圆又亮的月亮。
老猴子就把大大小小的猴子召集起来,对他们说“不得了!不得了!月亮掉在井里了!我们赶快把月亮捞上来吧。
“我们爬到大树上去,一个拉一个倒挂下来,始终接到井里,就可以把月亮捞上来了。
”小猴子说。
大家说这个办法不错,都爬上了大树老猴子用两只脚紧紧钩住了树枝,倒挂下来。
大猴子从老猴子身上爬下去,用两只脚钩住老猴子的手。
就这样一只猴子接一只猴子直倒挂到井里。
最底下一个是小猴子,他在井里喊:“行了,行了够着了。
”小猴子把手伸到水里去捞月亮,井水给他一搅,月亮立刻碎成一片一片的,在水里漂浮。
“唉哟,不好了!月亮给我抓破了!”小猴子吓得喊了起来。
“唉!这么点小事都干不好!月亮被抓破了,可怎么办呀?”老猴子生气地说。
大家都开头埋怨起小猴子来。
一会儿,井水渐渐安静了,又消失了一轮又圆又亮的月亮。
小猴子快乐地喊:“好了,好了,我们的月亮又圆了!”小猴子又伸手去捞,捞呀捞呀,捞了半天还是捞把水。
小猴子捞不到月亮,急得吱吱直叫唤:“唉哟!累死我了,不管我多么当心,可月亮还是一碰就破,就是捞不起来啦!小猴子这么一叫唤,上边的猴子也都叫起来了。
“我的腿酸了,挂不住啦!”这个说我的手疼了,抓不紧啦!”那个说这时候,老猴子突然抬头一看,又圆又亮的月亮照旧好好儿地挂在天上,赶忙大声说“你们看,月亮不是好好儿地挂在天上吗?在井里的只是月亮的影子。
猴子捞月歇后语
歇后语:
1、猴子捞月亮——一场空
2、猴子捞月亮——一无所获
3、猴子捞月亮——徒劳无功
4、猴子捞月亮——空欢喜一场
注释:
形容努力和希望全部落空。
出处:
《猴子捞月》源出佛教的一个寓言故事,据《僧只律》载:佛以诸比丘说,过去世时,伽尸国波罗奈城有五百只猕猴,一日在林中玩耍,来到一井边,猕猴主见井水中有一月亮倒影,于是对同伴说:月今日死,落在井中,我们应把它捞出来,以免世间长夜暗冥众猴不知如何下手,猕猴主见井水中有一树,乃说:我捉树枝,汝捉我尾,展转相连,乃可出之于是众猴展转相捉,树弱枝折,群猴都掉进井水里了。
佛陀以此故事喻那些自以为是,分不清是非虚实,害己害人的外道邪师。
猴子捞月亮这个故事“猴子捞月亮”是一个非常著名的寓言故事,它告诉我们人们应该珍惜眼前拥有的东西,而不要盲目追求不可能的事情。
这个故事源于中国民间传说,经历了无数次的传说和演绎,至今仍然受到人们深深的喜爱和欣赏。
故事的主人公是一只猴子,它非常聪明、好动,总是爱闹腾。
有一天,猴子看见天上挂着一轮明月,心中产生了想要把月亮抓下来的念头。
于是,它便跑到小河边找来了一堆细长的竹杆,想要利用竹杆够到月亮。
猴子一个接一个的试着捞月亮,可是每一次失败后它都更加坚定了自己的决心,并一再尝试。
终于,猴子找到了一根非常长的竹杆,他开心地站在了岸边,把竹杆伸向天空。
可是,它还是无法够到月亮,愤怒的猴子便开始攀爬竹杆,但是不管攀爬多高,也无法接触到月亮,最后猴子精疲力尽地滑落到了地上,万般无奈。
这个故事很简单,但是却给我们带来了深刻的启示,教给了我们珍惜眼前拥有的一切,不要盲目追求贪心的东西。
首先,这个故事告诉我们,猴子的贪念让它盲目地追求不可能的事情,从而带来了无尽的苦楚。
我们在日常生活中也常常会碰到类似的情况,不知道自己想要什么并且贪婪地追求它,这样只会带来更多的焦虑和痛苦。
我们应该学会珍惜身边已有的东西,把心放在当下,去感恩生命中所有的美好。
其次,故事也告诉我们,人类不应该试图去超越自然界的规则。
月亮是一个自然的存在,它的位置和大小是有原因的,我们无法改变它。
同样,我们也不应该随意地改变自然的环境,而是应该尊重自然界的力量,与它们和谐相处。
人和自然界之间应该建立一个相互尊重、相互依存的关系。
最后,故事也告诉我们,我们应该像猴子一样努力坚持自己的目标,但是也要学会面对自己的局限。
在无法达成目标的时候,不要轻易放弃,而是应该停下来反思自己的行动和方法,并且不断地尝试。
这样一来,我们不仅能够懂得自我反省,也能够培养我们的意志力,并成为更好的自己。
总结起来,“猴子捞月亮”这个故事教导我们做人要有节制,不可心存贪念。
在追求梦想的路上,我们应该尊重自己的能力和局限,逐渐实现梦想。
猴子捞月亮的故事简介从前,有一只猴子住在一座美丽的山上。
每天晚上,他都会看着天空中的明亮月亮,心想,如果能把月亮捞下来,那该多好啊!于是,猴子便想出了一个捞月亮的计划。
第二天晚上,当月亮升起来的时候,猴子开始行动了。
他找来一根长长的竹竿,然后用一根绳子把一个篮子绑在竿子的一端。
接着,他把竿子伸向天空,想要把月亮捞到篮子里。
然而,不管猴子怎么努力,竿子怎么伸展,月亮始终离他那么遥远。
猴子感到很沮丧,但他并没有放弃,而是想尽办法,不断尝试。
他换了更长的竿子,用更结实的绳子,甚至尝试了不同的角度和位置,但结果都是一样的,月亮依然遥不可及。
猴子感到非常困惑和沮丧,他不明白为什么自己的努力总是无法得到回报。
就在这时,一只老狐狸经过这里,看到了猴子的行为,便过来问道,“小猴子,你为什么要捞月亮呢?”。
猴子向狐狸诉说了自己的愿望和努力,狐狸听后笑了笑,说道,“小猴子,月亮是天上的物体,是不可能被捞下来的。
你的努力虽然很大,但却是徒劳的。
”。
猴子听了狐狸的话,感到非常失望和沮丧。
他原来以为只要努力就一定能实现自己的愿望,但现在却发现原来并非如此。
他开始反思自己的行为,思考自己到底是哪里出了问题。
在狐狸的建议下,猴子决定不再试图捞月亮,而是用心去欣赏它的美丽。
他学会了静静地坐在山坡上,凝视着天空中的明亮月亮,享受它的光芒和美丽。
他发现,其实并不需要把月亮捞下来,因为它本身就是那么美丽,那么迷人。
通过这个故事,我们可以得到一些启示。
有时候,我们的努力并不一定会得到回报,但这并不代表我们的努力是徒劳的。
努力本身就是一种收获,它能让我们变得更加坚强和勇敢。
同时,我们也要学会放下执念,享受当下的美好,不要总是想着得到更多。
因为有些东西,即使得到了,也未必能让我们真正快乐和满足。
所以,让我们学会像猴子一样,放下执念,用心去欣赏身边的美好,享受生活的每一刻。
这样,我们才能真正感受到生活的美好和幸福。
猴子捞月亮(精选10篇)目标:1、通过故事及小实验,深入理解故事情节;2、知道遇事多动脑筋;3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。
准备:1、配乐故事录音。
2、每桌一盆水,一只手电筒。
过程:一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日?”“你是怎样过中秋节的?”“中秋节的月亮是什么样的?”二、讲故事三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问:“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小实验用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完,提问:“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里发现了什么?”“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”“最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?“听了这个故事,你懂得了什么道理?”六、欣赏配乐故事。
七、布置任务,要求幼儿:1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。
猴子捞月亮篇2活动目标:1 、通过故事及小实验,深入理解故事情节。
2 、知道遇事多动脑筋。
3 、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。
4 、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5 、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2 、每桌一盆水,一只手电筒。
活动过程:一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日?”“你是怎样过中秋节的?”“中秋节的月亮是什么样的?”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问:“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小实验用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的.?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
猴子捞月故事(优选11篇)猴子捞月故事(1)今天我读了伊索寓言《猴子捞月亮》这个故事,真有意思。
故事的.主要内容是:一天,一群猴子在月光下玩。
忽然,乌云遮住了月亮,四周暗了下来,猴子们叽叽喳喳乱叫起来。
老猴子抬头朝天上一看,惊叫起来:“不好了,月亮不见了!”猴子们惊慌起来,四下寻找。
忽然,小猴子指着池塘大喊:“看,月亮掉到池塘里啦!”老猴子果断地说:“我们必须把月亮捞上来,不能让它沉在水里!”猴子们立刻找来竹竿,依次倒挂起来,想把月亮捞上来。
它们拿着竹竿在水里荡来荡去,用尽了力气,结果什么也没捞着。
老猴子抬头朝天上一看,月亮还在天上挂着的。
原来水里只是月亮的倒影。
从这则寓言故事中我知道了遇到事情要多动脑筋,多思考,多观察,多调查研究。
不能像猴子那样不切实际,自作聪明,到头来只是竹篮打水一场空。
猴子捞月故事(2)所有的故事,所有的预言都源于生活,但是又高于生活,我读过许许多多的小故事,虽然比较简单,但是却教会了我许许多多生活中的一些人生哲学。
就像我读过的那一篇文章《猴子捞月》,这是一篇小的寓言故事,故事的大概内容讲的是,在一片丛林当中有许多猴子,这些猴子非常的可爱,也非常的活泼并且这些猴子非常有好奇心,对什么事物都觉得新鲜,有一天晚上这群猴子发现地面上有一口井,里面有很多水,这天晚上天空中有一轮明月,猴子们在树枝上荡来荡去,后来一只猴子发现在井中水面上也有一轮明月,于是引起了猴子们都来围观,其中这只发现月亮的猴子就想把水中的月亮捞出来,因为看着月亮就在眼前,所以这只猴子用尾巴卷住树枝,倒挂在树枝上,然后用手去水中捞月,可是当自己的手触摸到水面的时候,月亮就变得抖动起来,用手用力的话,月亮就会变没有,等过一会儿水平面静了以后,月亮又出现了,这只猴子百思不得其解,不知道为什么,其他的猴子也不知道为什么大家都非常的苦恼。
这个小故事很能说明问题,意思是说有很多事情都有它的两面性,当你看到面前很接近事实的时候,那这件事不一定是真正的真相,有可能是“虚”化的,这也告诉我们在生活中一定要正确面对每一件事情,要能够判断事情的真假,真相,这样我们才不会被虚假的所骗。
猴子捞月亮的故事简介很久很久以前,有一只调皮的猴子住在一个美丽的山林里。
这只猴子非常喜欢玩耍和捣蛋,经常闹出一些惊人的举动。
有一天,它听说了一个传说,在山林的深处有一条美丽的小溪,溪水中倒映着一轮明亮的圆月。
猴子听了这个传说后,便产生了一个想法,它要捞到那轮明亮的月亮!于是,猴子开始了它的冒险之旅。
它跳上树梢,穿过丛林,终于来到了传说中的小溪。
它看到溪水清澈见底,月光倒映在水中,的确是一轮明亮的月亮。
猴子高兴极了,它迫不及待地伸出手去捞月亮。
但无论它怎么努力,月亮总是在水中遥不可及,它的手却始终碰不到。
猴子非常着急,它想了一个又一个办法,可是月亮依然遥不可及。
它试图用树叶捞、用树枝捞,甚至试图用自己的影子捞,但都没有成功。
猴子感到非常沮丧和失望,它开始怀疑自己是否能够捞到月亮。
就在这时,一只老狐狸路过这里,看到猴子的样子,忍不住问道,“小猴子,你为什么这么着急?”猴子抱怨着说出了自己的愿望。
老狐狸听了,笑了笑,对猴子说,“小猴子,你怎么可能捞得到月亮呢?月亮不就是天上的明星吗?你怎么能用手捞得到呢?”。
猴子听了老狐狸的话后,顿时醒悟过来。
原来,月亮是如此遥不可及,它怎么可能用手捞得到呢?猴子感到非常后悔,它明白了自己的愿望是不可能实现的。
于是,它决定放弃捞月亮的想法,回到山林里继续快乐地玩耍。
这个故事告诉我们,有些事情是不可能实现的,我们要学会接受现实,放下执念,珍惜眼前的幸福。
猴子捞月亮的故事也告诉我们,勇于放弃,并不是软弱,而是一种智慧。
只有懂得放下,才能真正获得内心的平静和快乐。
在我们的生活中,也许会遇到很多类似猴子捞月亮的事情,我们要学会放下,珍惜眼前,珍惜当下的幸福。
这样,我们才能过上更加快乐、幸福的生活。
愿我们都能懂得放下,珍惜当下,过上幸福美满的生活。
猴子捞月亮故事在很久很久以前,有一只聪明的猴子,它住在一个美丽的山谷里。
每天清晨,猴子便会跳上高高的树梢,俯瞰着整个山谷,观赏着朝霞映照下的美景。
然而,有一天,它看到了一轮圆圆的明月挂在天空中,照亮了整个夜晚。
猴子立刻被这美丽的景象所吸引,它决定要捞到那轮明月。
于是,猴子便开始了它的计划。
它找来一根长长的竹竿,用绳子将一个大大的木桶系在竿子的一端,然后在木桶中放了一些水果和坚果,以此作为诱饵。
猴子拿着竹竿,来到了一个清澈的池塘旁,它将竹竿伸向月亮,想要捞到那轮明月。
然而,无论怎么努力,猴子都无法将明月捞到木桶中。
猴子感到十分沮丧,它不明白为什么明明看到月亮就在那里,却无论如何都捞不到。
就在这时,一只老乌龟路过,它看到了猴子的困惑,便问起了猴子的情况。
猴子将自己的困扰告诉了老乌龟。
老乌龟笑着对猴子说,“猴子啊,你这样是永远也捞不到月亮的。
月亮虽然美丽,但它其实是悬挂在天空中的,是捞不到的。
”。
猴子听了老乌龟的话,恍然大悟。
原来,月亮是无法捞到的,它只是一种美丽的景象,永远悬挂在天空中,照亮人们的夜晚。
猴子明白了,它停止了捞月亮的行动,转而享受起了美丽的月光和清澈的池塘。
从此以后,每当夜幕降临,猴子便会来到池塘旁,仰望着明亮的月亮,感叹着它的美丽和神奇。
猴子捞月亮的故事告诉我们,有些事情是无法企及的,有些美好是无法触摸的。
我们应该学会欣赏眼前的美好,享受当下的幸福。
就像猴子最终放下捞月亮的执念,转而享受月光的美丽一样,我们也应该学会珍惜眼前的幸福,而不是追逐那些遥不可及的幻想。
生活中,美好的事物并不一定要去追求,有时候,它们就在我们身边,我们只需要用心去感受,用眼睛去欣赏,用心灵去体味,便能找到真正的快乐和满足。
猴子捞月亮的故事,告诉我们要学会放下执念,珍惜眼前的幸福。
就像猴子最终明白了捞月亮是不可能的一样,我们也应该学会接受现实,珍惜眼前的幸福。
生活中,美好的事物并不一定要去追求,有时候,它们就在我们身边,我们只需要用心去感受,用眼睛去欣赏,用心灵去体味,便能找到真正的快乐和满足。
猴子捞月亮
教学目标:
知识与技能目标:
A组:1、欣赏故事,独立理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、能表述故事中的词语、短句,并用语言、动作等表达自己的理解。
3、观察并了解物体在水中成像的现象。
4、观看动画片《猴子捞月亮》
B组:1、欣赏故事,初步理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、愿意表述故事中的词语、短句,能用语言、动作等表达自己的理解。
3、体验集体阅读、游戏带来的乐趣。
4、观看动画片《猴子捞月亮》
C组:1、知道故事内容;
2、能用动作表达自己的理解。
3、体验集体阅读、游戏带来的乐趣。
4、观看动画片《猴子捞月亮》
教学过程与方法目标:通过观察图片、角色扮演等方法学习故事内容;
情感态度与价值目标:让学生懂得遇到事情要多动脑筋,认真观察,仔细思考。
不要别人怎么说就不加思索地去做;
教学重、难点:
1、欣赏故事,独立理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、能表述故事中的词语、短句,并用语言、动作等表达自己的理解。
3、观察并了解物体在水中成像的现象。
教学用具:《猴子捞月亮》的PPT、动画片
教学课时:2课时;
第一课时
教学目标:
知识与技能目标:
A组:1、欣赏故事,独立理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、能表述故事中的词语、短句,并用语言、动作等表达自己的理解。
B组:1、欣赏故事,初步理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、愿意表述故事中的词语、短句,能用语言、动作等表达自己的理解。
C组:1、知道故事内容;
2、能用动作表达自己的理解。
教学过程与方法目标:通过观察图片、角色扮演等方法学习故事内容;
情感态度与价值目标:让学生懂得遇到事情要多动脑筋,认真观察,仔细思考。
不要别人怎么说就不加思索地去做;
教学重、难点:
1、欣赏故事,独立理解猴子们捞月亮的故事内容。
2、能表述故事中的词语、短句,并用语言、动作等表达自己的理解。
教学用具:《猴子捞月亮》的PPT、音频
教学过程:
一、导入:
1、猜谜语引起学生兴趣:一物象人又象狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有。
(猴)
2、回忆有关月亮的经验,引入课题:
教师:你见过月亮吗?月亮是什么样子的?月亮在哪儿?出示课题:《猴子捞月》;
二、新授:
1、播放故事音频,让学生竖起耳朵听故事,训练学生听的能力;
2、分别提问:故事中的主人公是谁?发生了一件什么事?
3、带着问题,再听一遍故事内容,再找学生来回答;
4、在老师的引导下,欣赏、理解故事内容。
(1)出示图1,教师讲故事,了解故事的开始和线索。
(2)出示图2,边讲故事边引导学生观察、讨论、理解绘本内容前半段。
小猴子出来:谁来了?小猴子是怎么跑来的?(理解:一蹦一跳)
小猴子看见月亮掉进水里了,心里会怎么样?(观察小猴子的表情,理解:吓了一大跳)小猴子赶忙喊它的朋友们过来看看,他会怎么喊?(学说:快来呀,快来呀,月亮掉进水里啦)
依次出现大猴子、老猴子、一群猴子,进一步理解并学说词语、短句。
猜测捞月亮的办法。
教师:月亮在水里,小猴子们够不到,怎么办?你们能不能帮它们想办法捞月亮呢?(3)理解故事的后半段。
出示图3,教师讲故事的后半段,帮助学生理解。
教师:小猴子们想了一个什么办法?(理解:捞、一个接着一个)
出示图4、图5,教师讲故事进一步了解故事的发展。
师幼完整讲述故事,进一步理解故事。
教师:月亮真的掉进水里了吗?水里的是什么?
三、巩固练习:
1、找学生讲一讲故事内容;
2、让学生表演故事内容;
四、小结:遇到事情要多动脑筋,认真观察,仔细思考,千万不要别人怎么说就不加思索地去做,不可以学小猴子哦!
五、作业:将这个小故事回家后讲给爸爸妈妈听;
六、板书:
猴子捞月
第二课时
教学目标:
知识与技能目标:
A组:1、观察并了解物体在水中成像的现象。
2、观看动画片《猴子捞月亮》
B组:1、体验集体阅读、游戏带来的乐趣。
2、观看动画片《猴子捞月亮》
C组:1、体验集体阅读、游戏带来的乐趣。
2、观看动画片《猴子捞月亮》。
教学过程与方法目标:通过观察图片、角色扮演等方法学习故事内容;
情感态度与价值目标:让学生懂得遇到事情要多动脑筋,认真观察,仔细思考。
不要别人怎么说就不加思索地去做;
教学重、难点:
观察并了解物体在水中成像的现象。
教学用具:《猴子捞月亮》动画片;
教学过程:
一、复习导入:
出示ppt,分别找学生来讲解故事内容;
二、新授:
1、《猴子捞月亮》故事,分析理解故事内容。
(1)猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情怎样?(2)分析猴子们为什么没有捞上月亮来,这是一群什么样的猴子?
(发散学生思维:这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子
等。
)
2、请学生看挂图完整地欣赏故事,讨论听了这个故事明白了什么道理。
3、组织学生做实验。
用手电筒当月亮,水盆当井,让学生观察:水中“月亮”的影子是什么样的?
用手去捞,“月亮”变得怎么样了?让学生感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
三、巩固练习:让学生观看动画故事《猴子捞月亮》,加深对故事的理解。
四、小结:遇到事情要多动脑筋,认真观察,仔细思考,千万不要别人怎么说就不加思索地去做,不可以学小猴子哦!
五、作业:
六、板书:
猴子捞月。