幼儿园户外主题活动教案：我和秋天有个约会.doc

幼儿园中班秋天主题教案：《娃娃玩秋》6篇+《我和秋天有个约会》5篇幼儿园中班秋天教案《娃娃玩秋》6篇幼儿园中班主题活动教案：娃娃玩秋【设计理念】秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。

在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了"娃娃玩秋"的主题活动。

在"娃娃玩秋"的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。

了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦；丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

【设计思路】根据孩子们的需要和实际情况，组织了本次主题活动"娃娃玩秋"。

结合《纲要》，根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平，我确定本次活动的目标是：1、通过自身感受、观察、锻炼、及各种游戏活动，让幼儿知道秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。

3、学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品，感受用树叶做游戏的乐趣。

4、组织幼儿边唱边做相应的动作，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动一：水稻丰收（综合）活动目标：1、了解水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。

2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。

活动准备：参观前的准备工作。

活动过程：1、组织幼儿到户外参观水稻，了解其生长过程。

提问：（1）这是什么？（2）水稻小时候是怎么样的？现在又变成什么样了呢？（3）秋天到了，农民伯伯在稻田里忙什么？2、出示一撮完整的水稻，向幼儿介绍水稻各部分的名称和用处。

稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食，稻草除了做燃料，还可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里还能当肥料。

3、帮农民伯伯扎稻草，捡稻穗。

幼儿园园论坛：我和秋天有个约会教案教案主题：我和秋天有个约会教学目标：1. 能够认识秋天的特点和变化。

2. 能够通过参与活动，感知秋天的色彩和气息，增强对秋天的了解和兴趣。

教学内容：1. 秋天节日的介绍2. 天气变化的认识3. 秋日攀爬活动4. 落叶拓印活动教学过程：一、秋天节日的介绍1. 教师准备相关图片或展板，引导幼儿认识秋季的节日，如中秋节、国庆节等。

2. 教师与幼儿交流有哪些秋季的节日，及这些节日的习俗和庆祝方式。

3. 通过引导问题，让幼儿体验秋季节日的气氛和意义，如吃月饼、看皮影戏等。

二、天气变化的认识1. 引导幼儿认识秋季天气的变化，如白天变短，气温变凉等。

2. 通过图片或实物等展示，让幼儿了解秋季的气象现象，如多雾、天气晴好等。

3. 引导幼儿在日常生活中注意气象变化，如穿衣搭配等。

三、秋日攀爬活动1. 将幼儿带到校园内的攀爬设施旁边，让他们观察这些设施的形状和高度。

2. 引导幼儿进行秋日攀爬活动，如攀爬平衡木、攀爬网等。

3. 在活动中提示幼儿注意安全，加强交流与合作，提高幼儿肢体协调和自信心。

四、落叶拓印活动1. 教师准备树叶和彩笔等，让幼儿将树叶放在纸上面，用彩笔轻轻地覆盖，产生树叶的印迹。

2. 引导幼儿了解树叶的种类和形状，在印迹上画上与树叶有关的画，如树、小鸟等。

3. 在活动中鼓励幼儿发挥创意和想象力，加强对自然的认识和喜爱。

教学评估：1. 通过观察教学过程和活动，评估幼儿的参与度和兴趣度。

2. 通过绘画和口头表达等方式，评估幼儿对秋天的认知和理解程度。

教学资源：1. 展示图片、展板等2. 攀爬设施3. 树叶、彩笔等总结：通过本次教学活动，幼儿能积极参与秋天相关的活动，了解天气变化和季节，加深对秋天的认知和了解，增强兴趣和体验。

同时，提高幼儿的肢体协调和自信心，加强交流和合作能力，促进其全面发展。

2023年小学社会实践活动方案：我和秋天有个约会一、活动背景：秋天作为四季中的一个重要季节，具有丰收、凉爽等特点。

通过秋天的实地观察和体验，能够帮助小学生更好地认识自然界的变化和了解农田的丰收，培养他们的观察能力和动手能力。

二、活动目的：1.了解秋天的特点和农田的丰收情况；2.增加对自然界变化的观察能力；3.培养动手动脑的能力；4.提高小学生对秋天的兴趣和热爱。

三、活动准备：1.确定活动日期和地点：选择一个秋天气候适宜的日子，可以选择附近的农田或者公园作为观察和体验的地点；2.组织活动小组：选派几名教师和志愿者负责组织活动，并带领学生参与其中；3.准备活动相关材料：包括观察用的放大镜、测量用的尺子、采集用的塑料袋等；4.备案安全事项：参与活动的学生需要经过家长同意，并提醒学生注意安全事项，如注意观察物体时不要用手直接触摸等。

四、活动流程：1.导入活动：教师可以通过展示秋天的图片或播放一段秋天的视频来导入活动，引起学生对秋天的兴趣；2.简要介绍秋天的特点：教师向学生简要介绍秋天的特点，如气温逐渐下降、树叶变黄、农田丰收等；3.实地观察农田：带领学生前往农田，让他们亲自观察农田中不同农作物的长势和丰收情况，可以使用放大镜观察农作物的细节；4.秋天的收获：教师引导学生观察和了解不同农作物的收获方式，并让学生参与采集、称重等活动，培养他们的动手能力；5.自然界的变化：带领学生观察自然界的变化，比如树叶的颜色变化、鸟儿的迁徙等，可以使用尺子进行测量和记录；6.活动总结：活动结束后，教师与学生一起总结活动内容和学生的体验感受，激发学生对秋天的兴趣和热爱；7.活动展示：可以组织小学生展示自己在活动中采集的农作物或制作的手工品等，与其他班级或学校进行交流和展示。

五、活动评估：活动结束后，可以通过问答、绘画等形式对学生的活动参与情况进行评估，了解学生对秋天的认识和理解程度，并根据评估结果进行下一步的教学设计和改进。

幼儿园中班秋天教案《我和秋天有个约会》5篇幼儿园中班秋天教案《我和秋天有个约会》5篇幼儿园户外主题活动：我和秋天有个约会一、主题的产生与说明秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。

在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。

二、主题教育目标1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。

4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建（一）活动一：秋天在哪儿活动目标：1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。

活动准备：儿歌、篮子等。

活动过程：为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。

1.户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？2.找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

3.复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。

红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。

创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。

4.捡拾树叶。

（二）活动二：树叶舞会活动目标：1.初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。

2.能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

2023年小学社会实践活动方案：我和秋天有个约会一、活动目标1. 帮助学生了解秋天的特点和变化，培养对自然的观察和感知能力。

2. 增强学生对季节变化的认识，拓宽学生的社会科学知识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的实践能力和创造力。

二、活动内容1. 主题介绍：秋天是一个美丽的季节，它有着丰富多彩的景色和丰收的季节。

我们将一起与秋天有个约会，了解秋天的特点和变化。

2. 实地观察：组织学生们前往公园、农田等地，观察秋天的景色和变化。

学生可以观察秋叶的颜色变化，寻找不同种类的秋天植物，了解秋天的天气特点等等。

3. 植物鉴赏：带领学生们认识各种不同的秋季植物，如菊花、金桂、枫叶等。

通过触摸和闻味觉，让学生们感受秋天植物的特点和味道。

4. 季节手工制作：在活动中，安排学生手工制作秋天的工艺品，如压花画、纸扎灯笼等。

通过动手制作，培养学生的实践能力和创造力。

5. 秋天游戏：组织学生参与秋天相关的游戏，如捡栗子比赛、跳秋千等。

通过游戏活动，让学生们积极参与，加深对秋天的认识。

6. 采摘体验：带领学生们前往农田或果园，体验采摘的乐趣。

学生们可以亲自动手采摘水果或蔬菜，了解农田的劳动和农民的辛苦。

7. 季节分享：组织学生们进行季节主题的分享活动，学生可借助图片、小品、歌曲等形式，与同学分享自己对秋天的感受和所见所闻。

三、活动时间本次活动将在秋天开始的时候进行，大约持续一个月。

具体时间可根据学校的安排进行调整。

四、活动安全措施1. 出行安全：活动期间学生出行需有老师和家长陪同，确保学生的安全。

2. 防范措施：活动期间注意天气变化，组织学生穿着合适的服装和鞋子，以防感冒和受伤。

3. 食品安全：在采摘环节，注意选择安全的食品，并确保学生们正确洗手后食用。

五、活动评估1. 老师评估：活动结束后，老师可根据学生的参与程度、表现等进行评估，发现并总结活动中的不足之处，为今后的活动改进提供参考。

2. 学生评估：活动结束后，可通过问卷调查等形式，听取学生对活动的反馈和意见，了解学生对活动的满意程度。

幼儿园小班社会教案《我和秋天有个约会》活动实录与教学反思165个活动目标：1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式来表征秋天。

3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美。

4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

活动过程与实录1.活动过程：（1）一起来到户外寻找秋天，看谁找到的秋天景象多。

（2）捡拾树叶，邀请爷爷奶奶一起制作树叶服装进行走秀表演。

（3）欣赏散文《秋天的雨》，学习儿歌《秋天是什么颜色的》。

2.活动实录：今天我们来到植物园寻找秋天，大家开始行动。

孩子们有的在拾捡落叶，高兴地说：“我的叶子像爱心”、“我的叶子像小船”、“我的叶子像花伞。

”一阵风吹过，落叶飞起来了，孩子们也欢快地追逐舞动，开心极了。

小馨找到了小海棠果，硕硕找来了大树叶，涵涵和小紫被香香的柿子吸引了，小曹找了一片最小的和一片最大的树叶比起来。

这时候，浩浩跑来问我：“老师，老师，树叶变黄了才能落下来，对吗？”“对啊！”“可是为什么我捡的这片叶子是绿色的就落下来了呢？”“为什么呢？小朋友们你们知道为什么吗?”“那是因为它马上就要变黄了，它想快来和我们玩，就早早的落下来了。

”妙燕说。

“我觉得是风太大了，一吹就吹下来了。

”梓烨说。

孩子们七嘴八舌的讨论了起来。

有的常青树的叶子是不会变黄的，这一点有的孩子不知道，可是直接否定他们会破坏他们的美好想法，于是我说：“孩子们，我们回去查查资料，看看谁得说法正确好吗？”我们回到活动室，了解了常青树和落叶树的区别，大家都明白也知道了有些叶子为什么不黄就落下来了。

我心理庆幸没有直接否定他们，没有破坏他们的好奇心，让他们时时刻刻都充满了饱满的求知欲。

3.生成活动秋天是天高云淡、五谷丰登的季节，我们大家迎来了最美的重阳节。

重阳节美在一份思念，美在一份景致，美在一份孝心。

我们邀请爷爷奶奶和我们一起亲手设计树叶粘贴造型，共同T台走秀，秀秀我们的子孙幸福。

我和秋天有个约定活动计划一、活动背景双峰联小位于钢城区艾山街道胡家宅村，因坐落于双峰山下而命名为双峰联小，学校四面环山，从走廊向前和从后面窗户向后望去都是一片广阔的田野，一年四季都能看到辛勤耕作的人们。

也许那些耕作的人中就有某些学生的家长。

为了拉近队员们与秋收的关系，培养他们主动帮助父母做力所能及的事的习惯，养成从生活中发现乐趣、发现美、创造美的精神，我校在9月-10月开展了“我和秋天有个约定”系列活动。

二、活动目标1、让队员体会父母劳动的辛苦，养成主动帮父母分担劳动的好习惯。

2、培养队员们运用生活中不起眼的东西创造美以及发挥想象力表现自己创意的能力。

3、培养队员们善于观察，勤于观察，长期观察的好习惯。

三、活动过程（一）爸妈辛苦了，我要为您做点事农忙期间，要求队员们为自己的父母做点力所能及的事，帮助父母分担辛苦，并体验一下劳动的辛苦，从而珍惜父母的劳动成果并养成主动帮父母做些事的好习惯。

（二）画画植物的生长过程秋天是个收获的季节，花生一颗颗，玉米一粒粒，芝麻一串串，棉花一朵朵……但是，它们的生长经历了春天和夏天的洗礼，它们是怎样慢慢长大的呢？队员们可以根据自己已知的知识，可以通过问自己的父母画出某种植物的生长过程，越详细越好，并在全学校展评。

（三）我让叶子有个家秋天，各种作物都被陆续收获了，而叶子常常被人们丢弃在一角，没有了利用价值。

为培养队员们用不起眼的东西创造美的能力，要求队员收集各种植物的叶片，设计并制作一幅有创意的画，并说说自己为什么这样设计。

（四）种子贴画种子除了作为粮食，还可以干什么呢？队员们收集各种作物种子并且创造制作有创意的画。

（五）说画未来的农业生产我们中国自古就是农业大国，作为土生土长的农村孩子目睹了一些农业的变化和耕作的辛苦，一定对未来的农业生产有些想法，先和同学们讨论交流，然后将自己的想法写下来或者画下来，要大胆想象。

幼儿园中班户外主题活动——我和秋天有个约会教学设计一、活动背景中班幼儿已经过了入园阶段，对于环境的适应性和完成任务的能力有了显著的提高，也开始表现出对于环境的好奇和自主探究的兴趣。

为了满足他们的需求，提升他们的综合能力，设计一次户外主题活动，让他们在活动中感受到秋天的美丽和丰富有趣的自然现象，了解秋天的相关知识。

二、活动目标1.激发幼儿对于秋天的好奇心和兴趣，感受自然界的变化，了解秋天的常见现象和特征。

2.培养幼儿对于自然界的热爱和敏感性，培养他们的观察能力和自主探究能力，提升他们的综合素质。

3.通过户外活动，培养幼儿的合作精神，提高他们的协作能力和团队意识。

4.加强家园联系，让家长了解幼儿的活动内容和成果，参与幼儿的教育过程，建立家园合作桥梁。

三、活动准备1.活动时间这次活动安排在秋季一个晴朗的早晨，活动时间为两个半小时。

2.活动地点活动地点选择一个自然环境好、教育资源丰富的公园，让幼儿身临其境地感受秋天的气息和变化。

3.活动用具1.活动用纸、颜料、刷子，用于绘制秋天的主题画。

2.描述秋天的贴纸、易拉宝、发光棒，用于展示学习成果。

3.小朋友的小背包、伞、雨衣，避免刮风、下雨时受影响。

4.教具：图书或音视频材料、教师准备簿等。

4.教师准备1.熟悉活动地点，提前到场做好安全检查和活动准备工作。

2.制定详细的活动方案，包括活动目标、活动流程、教学方法、教学内容等。

3.准备适合幼儿年龄的教具和教材，通过听、说、看、做等多种方式，启发幼儿的思维和想象力。

4.分组策划，分配好教师的角色，保证活动能顺利进行。

5.积极开展家园联系，邀请家长共同参加活动，让他们了解幼儿的活动内容和成果。

四、活动流程1. 校园准备到达校园后，老师将幼儿按照学生卡片分成小组，并互相介绍，然后帮助幼儿将活动用品分发，安排好颜料和画板。

2. 课堂渗透在出发前的课堂上，老师着重渗透“秋天”的主题，包括天气变化、生命活动和植物生长等等。

通过图片、动画和视频等多种形式，让幼儿感受到秋天的气息。

《我和秋天的约会》综合实践活动教学设计隆昌寄宿制学校邵晓亮一、活动主题的提出：在综合实践活动中，学生通过调查、访问，会搜集大量的图文信息，那么信息的整理就显得很重要，而学生缺乏信息整理应有的方法，教师需要对学生进行信息整理的专项技能训练。

二、活动目标：1、指导学会整理实物资料的方法，学会科学、合理安排资料。

2、通过活动，培养孩子学会整理文献资料的方法。

学会整理实物资料的方法。

三、活动安排：课外准备一周，课内活动一课时。

四、准备过程：（一）根据活动，将本次活动分为“课前搜集、分组准备、进行实物和文字图片信息分类整理、咏秋”四个环节，1、课前搜集收集有关秋天的粮食、水果、蔬菜。

搜集丰富的秋天文献资料。

2、分组准备有师生共同参与进行分组，协调任务分配。

3、进行实物和文字图片信息分类整理4、咏秋——将自己观察到的、体验到的秋天以绘画、摄影、实物贴画、剪纸、手工制作、口头（或书面）表达等（从中选取自己最喜欢或最擅长的表现形式）（二）分组小组人数：5人小组成员的构成：由师生共同参与决定。

原则上每个小组应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。

因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生深入和多样化的思考，能给出并接受更多的解释。

在空间位置上应以彼此距离越近越好，便于沟通交流。

任务分配：让小组中每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的团结协作的关系。

（三）教师指导为学生提供参考资料：有关秋天的歌曲录音带、光盘，及相关网站。

五、活动过程：（一）导语同学们，今天带来了许多好吃的东西，大家赶快展示出来吧。

老师看见了这有苹果、梨那有豆角，还有白菜，真丰富呀！这么多的水果、蔬菜，咱们怎样介绍给大家呢？（1）小组同学讨论：怎样介绍清楚师生交流，教师板书：分类（2）老师发现仅水果一类，那么多，在规定的时间内，汇报交流时，我们不可能一一介绍呀！怎么办？小组讨论。

师生交流，教师板书：筛选（3）你们筛选了这些果实，打算怎样把这些信息整理汇报呢？小组讨论。