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一、总则为加强中小学校实验教学管理，提高实验教学质量和水平，保障实验教学安全，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构及职责1. 实验教学领导小组：负责统筹规划、协调指导全校实验教学工作，制定实验教学管理制度，定期检查、评估实验教学效果。
2. 实验室管理员：负责实验室的日常管理工作，包括实验室的安全、卫生、设备维护、药品管理等。
3. 实验教师：负责实验教学的具体实施，按照教学计划开展实验教学，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
三、实验教学计划与实施1. 实验教学计划：各学科教师根据教学大纲、教材和学情，制定实验教学计划，并于上学期末或本学期初提交教导处和实验室。
2. 实验教学实施：实验教师按照实验教学计划，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
3. 实验教学记录：实验教师对实验教学过程进行详细记录，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果等。
四、实验教学安全管理1. 实验室安全：实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、紧急疏散通道等。
2. 实验药品安全：实验药品应分类存放，标签清晰，定期检查，确保安全。
3. 实验操作安全：实验教师应向学生讲解实验操作规程，确保学生掌握正确的实验操作方法。
4. 实验事故处理：实验过程中发生意外事故，实验教师应立即采取应急措施，并及时上报学校。
五、实验教学评估与考核1. 评估方式：采用学生实验报告、实验操作考核、实验知识测试等方式对实验教学效果进行评估。
2. 考核标准：依据实验教学大纲和实验操作规范，对学生的实验操作技能、实验知识掌握程度进行考核。
3. 评估结果：将评估结果纳入教师教学质量评价体系，作为教师评优、晋升的重要依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由实验教学领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由实验教学领导小组研究决定。
中小学实验室管理制度是为了确保学生在实验室中的安全，推动实验教学的有效开展而制定的一套规范、规章制度。
下面是一份常见的中小学实验室管理制度的内容：1. 实验室管理人员- 实验室管理员：负责日常实验室管理，维护实验设备和仪器的正常运行，保障实验室的安全。
- 实验教师：负责指导学生进行实验操作，保障实验过程的安全和有效性。
2. 实验室使用规定- 学生仅在实验教师的指导下，按指定时间和实验内容进入实验室。
- 学生必须佩戴实验室规定的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。
- 禁止携带食物或饮料进入实验室。
3. 实验室设备借用规定- 学生需要提前向实验室管理员申请借用实验设备和仪器，并填写借用单。
- 使用期限到达时，学生需要按时归还实验设备和仪器，并经实验室管理员确认。
4. 实验室卫生及安全规定- 实验室必须保持整洁，实验后要及时清洗设备、仪器和实验台。
- 在进行危险实验时，必须严格遵守实验操作规程，确保学生和实验室安全。
- 发生意外事故时，学生应立即向实验教师或实验室管理员报告，并积极参与救援。
5. 实验室使用纪律- 学生应按要求进入实验室，保持安静秩序，不得打闹、大声喧哗。
- 学生不得随意使用实验室内的设备、仪器，不得私自调整、接触电源设备。
- 学生离开实验室时，要确保实验台上无残留物品，并将窗户、门锁好。
6. 违反实验室管理制度的处理- 对于违反实验室管理制度的学生，将视具体情况进行相应的处理，包括警告、批评教育、记过、暂时禁止使用实验室等。
这份中小学实验室管理制度仅供参考，实际制定时需要根据学校的具体情况和实验室实际情况来进行调整和完善。
同时，也要定期对实验室管理制度进行评估和改进，以保障教学质量和学生安全。
中小学实验室管理制度（二）是指学校针对实验室进行监管和管理所制定的一系列规章制度。
以下是中小学实验室管理制度的一些建议：1. 实验室管理委员会：学校应成立一个实验室管理委员会，负责制定实验室管理制度和规章制度，并进行监督和评估。
中小学校实验教学管理制度为了提高中小学实验教学的质量，确保教学科研与实践能够有机结合，我校制定了以下实验教学管理制度：一、实验教学目标与内容1.实验教学目标：实验教学的目标是培养学生的科学素养和实践能力，提高他们的探究精神和实验技能，培养创新思维和解决问题的能力。
2.实验教学内容：实验教学内容应根据教学大纲和学科特点确定，具体实验项目应与教材内容相呼应，贴近学生的生活，并符合教学科研的需要。
二、实验教学组织与管理1.实验教学组织：实验教学应与理论教学结合，学校将每学科的实验教学纳入教学计划，并安排专门的教师负责指导和管理实验教学。
2.实验设备管理：学校应建立实验设备清单，确保实验设备的齐全、完好，并制定设备的定期检查和维护制度，确保实验设备的正常运行和使用。
3.实验教材管理：学校根据实验教学内容编写实验教材，并及时对实验教材进行修订和更新，确保实验教材的科学性和先进性。
三、实验教学质量评价1.实验教学评价标准：学校根据实验教学目标和内容，制定实验教学的评价标准，包括学生技能水平、实验成果和实验报告等方面。
2.实验教学评价方法：学校采用多种评价方法，包括实验报告的评分、实验操作的检查、实验成果的展示等，确保实验教学评价的客观公正。
四、实验教学安全管理1.实验教学安全制度：学校应制定实验教学安全管理制度，明确学生和教师的安全责任，确保实验教学过程中的安全。
2.实验教学安全设施：学校应配备必要的实验教学安全设施，包括安全防护装备、急救箱等，确保实验教学的安全进行。
3.实验教学事故处理：学校应建立实验教学事故的报告和处理制度，对可能发生的事故进行预警，并及时报告和处理实验教学事故，确保师生的安全。
五、实验教学研究与交流1.实验教学研究：学校应鼓励教师开展实验教学研究，积极探索实验教学和创新，提高实验教学水平。
2.实验教学交流：学校应组织实验教学交流活动，包括教师间的教学经验交流和学生间的实验成果展示，促进实验教学的共同发展。
中小学实验室管理制度范本一、目录1. 实验室管理目的2. 实验室使用权限3. 实验室使用流程4. 实验室安全管理5. 实验室设备管理6. 实验室材料管理7. 实验室环境管理8. 实验室维护与保养9. 实验室违纪处理办法10. 实验室管理责任分工11. 实验室管理制度的宣传与培训12. 附则二、实验室管理目的为了加强实验室的管理，维护实验室的正常秩序，确保师生的人身安全和财产安全，提高实验教学质量，制定本管理制度。
三、实验室使用权限1. 师生开展课程教学和教学研究的需使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并得到批准。
2. 实验室管理员有权根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 未经批准不得私自使用实验室，并且不得私自更改实验室配置。
四、实验室使用流程1. 教师使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并说明使用的时间、用途和人数等相关信息。
2. 实验室管理员收到教师的申请后，根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 批准使用的教师，须提前某一天将使用实验室的计划和需求告知实验室管理员，以便管理员做好相应准备。
4. 使用实验室前，教师须仔细检查实验室的设备和器材，确保其正常运转，并做好相应的安全防护工作。
5. 使用实验室后，教师应将实验室恢复原状，清理实验台，清洗实验器材等。
五、实验室安全管理1. 实验室管理员须对学生进行实验室安全教育，并在实验活动前进行必要的安全培训。
2. 教师在实验前必须对实验室进行安全检查，确保实验室的安全设施完好，如：灭火器、应急照明等，并对学生进行安全知识讲解。
3. 学生进入实验室前必须进行入门安全教育，包括实验室安全常识、实验室安全设施的使用方法等。
4. 学生在实验活动中必须遵守实验规则，不得进行危险动作，不得私自进入危险区域。
5. 实验室开展危险实验时，必须严格按照操作规程进行，确保师生的人身安全。
六、实验室设备管理1. 实验室管理员对实验室设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常使用。
中小学校实验教学管理制度一、前言随着教育改革的不断深化，中小学教育实验工作成为提高教育质量和培养创新能力的重要途径。
为了加强中小学实验教学的管理，提高实验教学质量，制定和完善相应的管理制度显得尤为重要。
二、管理目标中小学实验教学应以提高学生的实际操作能力和创新思维能力为目标，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
三、管理体制和人员设置1. 学校应设立实验教学组织机构，负责实验教学的组织实施、管理与推广。
2. 实验教学顾问：由学校聘请实验教学领域的专家担任，负责指导、督导和评估实验教学的质量和效果。
四、管理内容1. 实验教学计划的制定：学校应制定中小学实验教学计划，明确实验教学的内容、目标和安排，合理分配时间和资源。
2. 实验教学设备和器材的配置：学校必须配备必要的实验教学设备和器材，保证实验教学的正常进行。
3. 实验教学场所的设置：学校应设置适当的实验教室和实验室，满足实验教学的需要。
4. 实验教学人员培训：学校应定期组织实验教学人员进行培训，提高他们的实验教学能力和水平。
5. 实验教学评估：学校应制定实验教学评价体系，对实验教学进行定期评估和总结，发现问题并采取相应的措施加以改进。
五、管理程序1. 实验教学计划制定程序：学校实验教学组织机构根据实验教学目标和学校实际情况，制定详细的实验教学计划。
2. 实验教学设备和器材配置程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，提出实验教学设备和器材的配置要求，经学校审批后进行购置。
3. 实验教学场所设置程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，提出实验教学场所设置要求，经学校审批后进行设置。
4. 实验教学人员培训程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，组织实验教学人员进行培训，提高他们的实验教学能力和水平。
5. 实验教学评估程序：学校实验教学组织机构制定实验教学评价体系，定期对实验教学进行评估和总结，发现问题并采取相应的措施加以改进。
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
小学科学实验教学管理制度模版第一章总则第一条为规范小学科学实验教学活动，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学科学实验教学活动的组织、管理和评估。
第三条科学实验教学活动应遵循“安全第一、科学第一、创新第一”的原则。
第四条科学实验教学活动应突出实践性、操作性、观察性，培养学生的实践能力和综合素养。
第五条科学实验教学活动应注重培养学生的创新思维和实践能力。
第六条科学实验教学活动应遵守学校和教师职业道德，保障学生的人身安全和知识产权。
第二章实验教学的组织管理第七条学校应设立实验教学管理机构，负责科学实验教学活动的组织与管理。
第八条学校应配备合格的实验教师，定期组织教师培训和交流，提高实验教学水平。
第九条实验教师应做好实验教学准备工作，包括实验器材和试剂准备、实验步骤和操作要点的熟悉等。
第十条实验教师应组织学生参与实验教学活动，在实验室内进行安全指导和操作指导。
第十一条学校应建设良好的实验教学环境，包括实验室的布置、设备设施的维护与更新等。
第三章实验教学的安全管理第十二条学校应建立科学实验教学安全管理制度，保障学生的人身安全。
第十三条实验教师应指导学生正确佩戴实验服、护目镜等安全装备，避免实验操作中的人身伤害。
第十四条实验教师应详细讲解实验操作过程中的注意事项和危险性，引导学生养成安全意识和安全习惯。
第十五条学校应定期进行安全教育和演练，提高学生的应急处理能力。
第十六条学校应建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，及时排除安全隐患。
第四章实验教学的评价与反馈第十七条学校应建立科学实验教学评价体系，对学生的实验操作能力和实验思维能力进行评估。
第十八条实验教师应根据学生的实际水平，给予针对性的评价和指导，促进学生的个性化发展。
第十九条学校应组织学生参加科学实验竞赛活动，提高学生的实验技能和创新能力。
第二十条学校应定期组织实验教学经验交流，促进教师之间的相互学习和进步。
第二十一条学校应对实验教学活动进行总结和反思，及时调整教学方案，不断改进教学质量。
中小学实验室管理制度范本一、实验室管理的目的和原则1. 实验室管理的目的是确保实验室的安全、整洁、有序运行，提供一个良好的实验环境，促进学生的科学实践能力和科学素养的培养。
2. 实验室管理的原则是安全第一，科学第一，规范第一，成效第一。
二、实验室管理的组织和责任1. 学校实验室管理委员会负责实验室管理的整体规划和决策，由校长任命委员会成员，并负责监督实验室管理工作的执行情况。
2. 实验室主任负责具体的实验室管理工作，包括实验室的开放时间安排、实验器材的管理和维护、实验过程的安全监督等。
3. 实验室管理员负责实验室的日常管理工作，包括实验室的清洁、布置、器材的准备和归还、实验材料的采购等。
三、实验室开放与关闭1. 实验室每天开放时间为上午8:00到下午5:00，周末和节假日暂不开放。
2. 实验室关闭期间，必须关闭煤气、电源等设备，关闭实验室门窗，确保实验室的安全。
四、实验室安全管理1. 实验室中严禁吸烟、饮食、吵闹和违反实验室安全规定的行为。
2. 学生进入实验室前必须穿戴实验室安全服，并按照实验要求做好实验准备工作。
3. 实验室中禁止未经许可擅自使用危险物品和设备。
4. 发生事故时，应当立即采取应急措施并及时报告实验室主任。
五、实验器材的管理和维护1. 实验器材的借用必须填写借用单，并在还回时经实验室管理员确认。
2. 实验器材的使用过程，必须严格按照实验操作规程进行，不得超越规定的安全范围。
3. 实验器材的使用后，必须及时清洁，并且妥善保管。
六、实验室环境卫生和设备维护管理1. 实验室环境必须保持整洁，实验台面、实验器材等应当定期进行清洗和消毒。
2. 实验室中有故障或损坏的设备，必须及时维修或更换。
七、实验室使用须知1. 使用实验室的教师和学生必须提前预约时间，并按时到达实验室。
2. 实验室中严禁使用手机和其他电子设备。
3. 实验室中的实验材料和试剂必须妥善保管，防止浪费和造成环境污染。
以上是中小学实验室管理制度的一些基本范本，学校可根据实际情况进行调整和完善。
一、总则为加强中小学校实验室管理，确保实验教学顺利进行，提高实验教学质量，保障师生的生命财产安全，特制定本制度。
二、实验室管理职责1. 学校实验室管理领导小组负责实验室的全面管理工作，包括实验室的规划、建设、维护、使用等。
2. 实验室主任负责实验室的日常管理工作，包括实验室人员配备、实验设备管理、实验教学安排等。
3. 实验室管理员负责实验室的日常事务，包括实验设备的采购、保管、维护、实验用品的领取、分发等。
4. 实验教师负责实验教学，包括实验课的备课、实验课的组织与实施、实验报告的批改等。
三、实验室设备管理1. 实验室设备应按照国家有关标准进行采购，确保设备质量。
2. 实验室设备应定期进行检查、维护，确保设备正常运行。
3. 实验室设备应建立台账，详细记录设备的名称、规格、数量、购置时间、使用情况等。
4. 实验室设备不得随意搬动、损坏，如有损坏应及时报告并修复。
四、实验教学管理1. 实验教学应根据教学大纲和教材要求，制定实验教学计划。
2. 实验教师应按照实验教学计划，认真备课，编写实验教案。
3. 实验教学应注重实验安全，加强实验安全教育，确保实验过程安全有序。
4. 实验教学应注重实验技能的培养，提高学生的动手能力和创新能力。
5. 实验教学结束后，实验教师应及时批改实验报告，总结实验教学效果。
五、实验室安全管理1. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、安全出口等。
2. 实验室应定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改。
3. 实验室工作人员应熟悉安全操作规程，确保实验过程安全。
4. 实验室禁止存放易燃、易爆、有毒有害等危险物品。
六、实验室人员管理1. 实验室工作人员应具备一定的实验技能和教学能力。
2. 实验室工作人员应遵守实验室规章制度，服从实验室管理。
3. 实验室工作人员应定期参加实验室安全培训，提高安全意识。
4. 实验室工作人员应积极配合实验室管理，共同维护实验室秩序。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
小学科学实验教学管理制度范文是指对小学科学实验活动进行组织和管理的一系列规定和制度。
它包括以下内容：1. 实验设备和材料管理：明确每个实验室的设备和材料清单，并进行分类、编号、登记和盘点。
实验设备和材料应保持干净、整洁，并进行定期检修和维护。
2. 实验室安全管理：确保实验室的安全设施完善，并进行定期检查和维护。
实验过程中，学生和教师应穿戴实验室规定的安全装备，严禁违章操作和玩弄实验器材。
3. 实验活动计划管理：根据小学科学教学大纲和教材要求，编制实验活动的计划和进度表。
实验活动计划应包括实验目的、步骤、所需材料和设备、实验过程中的注意事项等。
4. 实验教学评估和反馈：对学生的实验成果进行评估，对实验活动的教学效果进行反馈。
教师可以通过实验报告、实验成绩、实验记录等方式对学生的实验表现进行评估。
5. 实验活动安排和管理：根据学生年级和课程需要，安排合适的实验活动，并保证实验活动的时间和地点的充足和安全。
对于需要使用特殊设备或材料的实验，要提前做好准备工作。
6. 教师培训和指导：对实验教师进行培训和指导，提高其实验教学能力和安全意识。
培训内容可包括实验活动设计、实验设备的使用和维护、实验安全知识等。
7. 实验活动记录和档案管理：对实验活动进行记录和整理，建立实验活动档案。
实验活动记录包括实验过程中出现的问题和解决方法、学生实验成果、实验活动的评估结果等。
通过建立和完善小学科学实验教学管理制度，可以提高实验教学的质量和效果，保障师生的安全和权益，促进学生的创新和实践能力的提升。
小学科学实验教学管理制度范文（二）1. 引言本制度的制定旨在规范小学科学实验教学的管理工作，确保实验教学的安全、有效进行，提高学生的学习兴趣和科学实验能力。
本制度适用于全校范围内的小学科学实验教学，包括实验教学的准备、实验器材的选择和保管、实验环境的安全管理等方面。
2. 实验教学准备2.1 编制实验教学计划根据学校教学大纲和教材内容，教师需要提前制定科学实验教学计划，明确实验目的、实验内容、实验过程和评价方法等，确保教学有序进行。
范文：________ 中小学校实验教学管理制度单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共9 页中小学校实验教学管理制度（一）实验教学计划1．各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2．实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
（二）实验教学的组织与实施1．教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。
2．教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3．实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。
4．任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。
5．实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
（三）实验教学的评估和考核1．实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》（实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出率情况统计表》第 2 页共 9 页（实验教师汇总）；《学校实验开出情况统计表》（实验教师汇总》。
2．对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3．对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4．对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5．所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。
**第二中学中小学仪器室管理制度（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。
化学药品与仪器分开。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
（二）建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。
人员调动时要办理严格的接交手续。
（三）仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。
外借仪器要及时收回，并做好接交手续。
（四）教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好各项准备。
实验完毕将仪器完好的归还仪器室。
如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。
（五）仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有计划的进行维护与保养，使所有仪器设备经常处于完好状态。
第 3 页共 9 页（六）每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并要求上报和存档。
中小学校学生实验守则（一）学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。
（二）课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。
经老师批准方可进入实验室。
未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。
（三）进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。
（四）实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。
实验台要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。
（五）学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。
（六）实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。
遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
（七）用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
（八）公用仪器用过后，要立即放回原处。
规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
（九）实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设第 4 页共 9 页备带出实验室。
（十）根据实验内容和要求及时写出实验报告。
实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
中小学实验人员岗位职责（一）实验教学项1．执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合任课教师完成各项实验教学任务。
2．熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及维修方法。
3．熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项；能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4．按照实验教学计划或实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。
实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5．不断总结经验，积极创造条件，开展学生课外科技活动和进行开放性实验。
6．加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
（二）管理项7．认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。
8．合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保安全和教学仪器使用寿命。
9．负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。
10．积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章第 5 页共 9 页制度，做好仪器室的全面管理。
中小学校危险品安全保管和使用制度（一）实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在专用室柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。
还要按各自的危险特性，分类存放。
（二）化学危险药品室、柜，必须有专人管理。
管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并做到“五双”管理，即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
（三）化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。
（四）定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐物一致。
（五）使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。
教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
（六）对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道内。
（七）危险试剂的管理和使用如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。
（八）专管人员对化学危险品保管和作用的安全性负有全部责任。
中小学校仪器设备报废审批管理制度（一）教学仪器设备报废的条件1．达到或超过使用年限（常规仪器设备22年、通用仪器设备同其第 6 页共 9 页它工业产品），无修复价值的教学仪器设备。
2．主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
3．先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。
4．严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。
5．大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。
（二）教学仪器报废的程序1．低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管主任批准执行。
2．单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管主任批准执行。
3．凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废申批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。
最后报县（区）级业务管理部门备查。
4．不管属哪一级审批报废的仪器,，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
**二中加强实验室工作的意见1、仪器室所有仪器均要编号，并分类定柜、定位存放；帐册健全；做到帐册、标签、实物三统一；仪器室整齐美观，环境干净卫生。
2、妥善保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安全防范工作；精密贵重仪器、设备要专人管理、维护和操作。
第 7 页共 9 页3、教师因教学做演示和学生分组实验借用仪器，应预先提出计划，履行借用登记手续，按期归还；教师私用或单位借用，经有关领导批准方可借用，任何个人不得长期借用。
4、自购或上级调拔的仪器，要及时编号上帐、入柜，并向教师介绍使用，不得积压。
对已丧失使用和维修的仪器，要办理报废手续。
5、实验人员如有变动，应认真办理移交手续。
移交时应严格按照移交规定，按帐点物，逐一移交。
**二中加强实验室工作的意见1、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。
2、仪器要分科分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。
3、易燃、易爆、剧毒物品要严格按照《危险试剂管理办法》进行保管。
4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。
5、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。
6、凡自购或上级调拔的仪器，要及时编号、上帐、入柜并及时投入使用。
7、实验人员如有变动，应认真办理移交手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥善处理第 8 页共 9 页。
