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明达职业技术学院实训（实践）报告2011－2012学年度信息工程系电子信息工程技术专业班级 09电信（一）学号 43093118课题名称模拟动物鸣叫音响电路的设计与制作学生姓名林大龙指导教师王青2011年6月24日音乐电子贺卡的设计与制作作者： 林大龙【摘要】由AT89C51数字集成电路构成的简单电子贺卡电路，电路内部含有可编程的音频脉冲，要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期（1/频率）,然后将此周期除以2，即为半周期时间，利用定时器计时这个半周期时间，每当计时到后就将输出脉冲I/O 反相，然后重复计时此半周期时间再对I/O 反相，就可以在I/O 脚上得到此频率的脉冲。
直流电源供电，在输出端接9012三极管，利用三极管的放大功能，将音频信号进行放大，使之能播放出完整的音乐。
【关键词】AT89C51单片机 最小应用系统及外围电路 直流稳压电源供电 播放完整音乐功能（生日快乐）一．课题目的和要求1.利用实训实验室现有的条件，设计，制作一个音乐电子贺卡并进行安装调试。
2.通过对本课题的设计，可加深学生对数子集成电路的理解与认识，并提高学生对电子技术的综合应用能力。
二．课题设计方案方案一：采用555定时器555定时器内部结构的简化原理图如图4所示。
它由3个阻值为5K Ω电阻分压得两个基准电压VR1=2Vcc/3、VR2=1Vcc/3.两个电压比较器C1和C2、一个由“与非”门组成的基本RS 触发器、一个放电三极管BJT T 以及缓冲器G 组成。
比较器C1的参考电压为2/3Ucc ，加在同向输入端；C2的参考电压为1/3Ucc ，加在反向输入端。
两者均可以由分压器图(1)方案二：利用AT89S51单片机图（2）方案论证：方案一：不能有效实现音乐完整播放功能。
方案二：只需要在电脑上输入程序即可，电路简单，操作方便，最终决定选择第二方案。
三．AT89S51的引脚说明AT89S51系列单片机中有PDIP，PLCC，TQFP多种封装形式。
自制有声电子贺卡自制有声电子贺卡随着微电子技术的普及发展，近几年来市面上陆续出现了多种电子贺卡，如音乐贺卡、闪光音乐卡，语音贺卡等，其中最有趣的要数录音电子卡，它的外形簿如纸卡，与普通贺卡无异，但它却能象录音机那样能随时随地进行录音、放音，非常神奇。
本文介绍几款电子贺卡的制作方法。
同学们通过自己动手，既能够满足好奇心，又可以学点电子知识，同时还能将亲手制做的电子贺卡赠送给师长好友，真可谓一举多得。
一、音乐电子贺卡图1是电路图，音乐集成电路IC通常是直接封装在一小块(约22mm×15mm)印刷电路基板上，5条引脚与印制线路连通，电池夹、开关等都安装在基板上，这种是由音乐IC基板和带助音腔压电蜂鸣器构成的音乐集成电路总成，通常称为音乐电子机芯，它主要用于制作生产各种电子音乐卡。
图1电路电源电压1.5～3V，可采用1枚或2枚G13型钮扣电池供电。
开关S是特制的位移开关，开关的两片金属片中间夹着一塑料片，塑料片的一头粘在纸卡的一侧，当打开或合上贺卡时，开关S就会自动控制音乐电子机芯的电源通断。
图2是音乐电子机芯的实体图。
制作电子贺卡的方法步骤：①选择一张三折精美贺卡(或动手制作)。
②将图2中的塑料隔离垫片水平方向拉出再沿虚线部分将电子机芯的不干胶水纸垫180°(切不可连塑料片一起折叠)。
③摊开贺卡，将电子机芯的虚线部分与贺卡中间的折合线对准并贴牢。
打开贺卡，塑料片由水平方向拉出，开关被接通，蜂鸣器发出音乐声；合上时，塑料片被推入，将开关断开，音乐声立即停止。
这时，一张精致的音乐贺卡就算做好了。
二、声光音乐卡图3是可驱动4只发光二极管LED1～LED4的音乐电子机芯的电路图。
图4是实体图。
我们将图3与图1稍加比较，就可以看出图3仅多了4只发光二极管。
当开关S接通时，发光二极管伴随着欢快的乐曲声同步闪烁发光。
LED1～LED4可选择φ3、低功耗、颜色形状各异的发光二极管。
电路必须采用2枚1.5V、G13型钮扣电池供电。
立体钢琴贺卡的制作方法
制作立体钢琴贺卡需要以下材料和步骤：
材料：
1. 纸板或卡纸
2. 彩色纸或彩色卡纸
3. 剪刀
4. 胶水或双面胶
5. 铅笔或铅笔刀
6. 尺子
7. 立体钢琴贺卡的模板（可在互联网上搜索并打印）
步骤：
1. 准备一张纸板或卡纸作为贺卡的底板。
2. 用尺子和铅笔在彩色纸或彩色卡纸上根据模板画出钢琴的形状。
3. 用剪刀小心地沿着画好的线剪下钢琴的形状。
4. 将彩色纸或彩色卡纸上剪下的钢琴形状分别折叠成立体的形状。
5. 在纸板或卡纸上确定好贺卡的位置，将立体的钢琴形状用胶水或双面胶粘贴在贺卡上。
6. 可以根据个人喜好，用彩色纸或彩色卡纸剪出花朵、音符等装饰品，然后粘贴在钢琴上或贺卡周围。
7. 在贺卡上写上祝福语或生日祝福的话语。
注意事项：
1. 在剪纸和折叠纸的过程中，小心不要将手指剪伤或折纸弄皱。
2. 如果钢琴贺卡的形状较复杂，建议先将模板放在彩色纸或彩色卡纸上，用铅笔刀将模板上的线在彩色纸上刻出浅印，然后再剪下形状，这样能保证剪纸的准确度。
3. 在贺卡上写字时，可以使用彩色笔或铅笔，以使祝福语更加生动。
4. 制作过程中可以尝试不同材料、颜色的搭配，个性化贺卡的外观。
Flash制作MTV生日贺卡第一部分：音乐编辑设置与歌词同步制作60.22.15.* 1楼Flash制作MTV生日贺卡第一部分：音乐编辑设置与歌词同步制作舞台设置：场景尺寸——550*400，背景——黑，帧频——12/fps一、音乐编辑设置练习要点：1. 音乐同步选项设置；2. 编辑自定义音乐效果1. 导入音乐：依次点菜单“文件”－“导入”－“导入到库”(或者“导入到舞台”)，找到下载的声音文件“生日.mp3”，点“打开”。
这时，库里面就有了名为“生日.mp3”的声音文件。
(提示：flash会直接将声音文件导入到库中，所以点“导入到库”和“导入到舞台”是一样的。
)2. 设置音乐同步选项：将主场景“图层一”更名为“音乐”。
选中第1帧，打开属性面板，在“声音”选项里选择“生日.mp3”，“同步”选“数据流”(如图1)。
这时，时间轴上就会出现声音波形显示，在时间轴后面不断按“f5”键，将该层延长至780帧。
这时敲回车键就能听到随播放头移动的音乐声了。
3. 自定义声音效果：将属性检查器右边的“效果”选为“自定义”(或者点旁边的“编辑…”按钮)，这时会弹出“编辑声音封套”面板，点击右下角的“秒”按钮，使标尺以秒为单位显示，点击缩小按钮，使声音波形完全显示出来。
分别在第15秒和第45秒处的“封套线上”点一下鼠标，增加两个“封套手柄”，现在的封套线上一共是4个“封套手柄”。
将第一个“封套手柄”往下拉至接近波形窗口的底边，使声音出现淡入的效果；将最后一个“封套手柄”拉至底边，使声音出现淡出的效果，点确定退出。
(如图2)此主题相关图片如下：(提示：封套线显示声音播放时的音量。
单击封套线可以创建其他封套手柄（总共可达 8 个）。
将其拖出窗口可以删除封套手柄。
)*******************************************************************二、歌词与音乐同步效果制作练习要点：1. 添加图层文件夹有序组织图层 2. 添加帧标签和帧注释 3. 复制图层技巧 4. 做镂空文字 5. 用遮罩技巧做卡拉OK歌词字幕效果1. 组织图层点时间线左下角“插入图层文件夹”按钮，添加一个图层文件夹，双击名称“文件夹1”，将名称改为“音乐歌词”；将“音乐”图层拖入该文件夹，点时间轴左下角“插入图层”按钮，在“音乐”图层上方插入4个图层，自下而上分别命名为“帧注释”、“歌词背景”、“歌词”、“歌词边框”；右击“歌词”图层，在上下文菜单中选“遮罩层”将“歌词”设为遮罩层。
项目名称：音乐生日卡的设计姓名：鲍梦辉班级：电子201004班学号：201003041403指导老师：温锦辉日期：2012/6/3摘要本设计是一16×16点阵LED电子显示屏和一音乐播放器所组成的生日贺卡的设计。
整机以美国ATMEL 公司生产的40脚单片机AT89C51为核心，介绍了以它为控制系统的LED点阵电子显示屏的动态设计和开发过程。
通过该芯片控制一个行驱动器74HC154和两个列驱动器74HC595来驱动显示屏显示。
该电子显示屏可以显示各种文字或单色图像，全屏能显示1个汉字，采用4块8×8点阵LED显示模块来组成16×16点阵显示模式。
显示采用动态显示，使得图形或文字能够实现静止、移入移出等多种显示方式。
本文分析了基于单片机的音乐播放器的工作原理，详细介绍了音乐播放器的功能及其硬件设计和软件设计的方法，给出了基于MCS-51单片机的音乐播放器的具体实现方案并重点讲述了其硬件实现与软件编写，实现了单片机音乐播放器对音乐的演奏。
文中详细介绍了LED点阵显示和音乐播放器的硬件设计思路、硬件电路各个部分的功能及原理、相应软件的程序设计等。
关键词：AT89C51单片机；LED；点阵显示；动态显示；音乐播放器。
目录第一章设计要求及任务 (4)第二章方案设计与论证 (4)一、系统设计的方框图 (4)第三章模块电路设计 (5)3.1 最小系统模块 (5)3.2 LED显示屏模块 (5)3.3 音乐播放器模块 (7)第四章程序调试与测试结果分析 (8)一、硬件调试 (8)4.1.1核心器件AT89C51介绍 (8)4.1.2主要特性 (9)4.1.3管脚说明： (9)4..1.5振荡器特性: (11)4.1.6芯片擦除 (11)4.2点阵调试工作可以分为四步 (11)4.2.1．目测检查 (11)4.2.2．电源调试 (11)4.2.3．通电检查 (12)4.2.4 检查相应芯片的逻辑关系 (12)二、软件调试 (13)4.3软件调试采用脱机调试的方法 (13)4.4 单片机产生不同频率脉冲信号的原理 (13)总结 (14)第一章设计要求及任务设计了一款特殊的"音乐生日卡"，本生日卡可实现播放、停止、复位等功能。
手工制作立体钢琴贺卡元旦马上就要到了，在这样充满着美好祝福的日子，让我们一块来制作一个漂亮的贺卡表达我们的心意吧！下面是小编给大家带来的手工制作立体钢琴贺卡，希望对您有所帮助！步骤：1.从手工店或者淘宝上买到的这种素面贺卡。
2.手绘，或者下载这个图纸。
注意标注上面的虚线和实现的区别。
3.准备一把绝对够锋利的美工*，把上面图纸的标注为实线的地方裁开。
注意手一定要够稳，特别是琴脚位置，因为是曲线的，一定要慢慢来保持整个弧线过渡得圆滑流畅，没有茬口。
4.裁开后，用记号笔画上琴键，就可以把这个钢琴通过折叠立起来了。
5.把立体钢琴画分别粘在贺卡内页的两侧，就完成了一张精美的立体贺卡了。
再浪漫一些，还可以在上面雕刻上你对收卡人的祝福或者心语呢。
第2篇：手工制作立体贺卡大全新年到了，给大家介绍一款超简单的新年贺卡制作方法，送给亲戚朋友老师同学。
下面请和小编一起来看看吧！材料：**卡纸，剪*，签字笔（铅笔），水*笔，胶棒制作步骤：第一步：制作底卡首先选择一张自己喜欢的卡纸颜*，然后裁剪出一张16k左右大小的卡纸（其实没有规定的大小，只要自己喜欢，多大都可以，但是贺卡还是建议不要过大，会没有那么美观），然后将卡纸对折。
第二步：做好兔子和月亮选择一张白*和黄*卡纸，在白*卡纸上画出自己喜欢的兔子图案，最好一大一小，在黄*卡纸上画出一个圆形，然后将它们剪下来，放在一边备用。
第三步：定位由于贺卡是双层的，所以这里还需要取一张软一点的*纸，大小比卡纸稍微小一点，然后对折。
为了让贺卡更加精致，所以我们要确定好位置之后再继续下一步，将*纸展开，把之前剪好的兔子和月亮放在贺卡上，确定好摆放的位置，并用铅笔标记定位。
第四步：画长条在*纸上画好三个长条，这三个长条的作用非常关键，长条的位置要对应好刚刚标记好的位置，月亮的摆放位置比较高，所以长条也比较长，注意长条靠上的位置，要多划分出一小段，如图所示。
第六步：裁剪沿着刚刚画好的长条，将它剪下来，注意，只有竖线才剪，横线的位置折起来就可以了，如果不好剪，可以用*划出来（*口锋利，注意安全哦！）第七步：粘贴*纸将已经划好的*纸贴在卡纸上，就会有三条呈立体装的长条，如图所示。
手工贺卡制作音乐教案教案标题：手工贺卡制作音乐教案教学目标：1. 了解手工贺卡制作的基本技巧和材料。
2. 通过制作贺卡，培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 通过添加音乐元素，让学生体验音乐与视觉艺术的结合。
教学准备：1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 音乐播放设备：音乐播放器、扬声器等。
3. 音乐素材：选择适合贺卡主题的音乐。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍手工贺卡制作的基本概念和意义。
2. 引导学生思考，如何通过音乐元素为贺卡增添特殊的情感和意义。
步骤一：贺卡设计与制作1. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给学生。
2. 引导学生选择适合贺卡主题的彩纸，并进行折叠、剪裁等手工制作步骤。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计独特的贺卡样式和图案。
步骤二：音乐选择与编辑1. 介绍不同类型的音乐，如节日音乐、温馨音乐等。
2. 引导学生选择适合贺卡主题的音乐。
3. 播放选定的音乐，让学生倾听并感受音乐所传达的情感和意义。
4. 鼓励学生进行音乐编辑，如剪辑、改编等，以适应贺卡制作的需要。
步骤三：音乐与贺卡结合1. 引导学生思考，如何将音乐与贺卡相结合，形成完整的艺术作品。
2. 鼓励学生尝试将音乐元素融入贺卡设计中，如添加音符图案、写下歌词等。
3. 学生完成贺卡后，播放选定的音乐，让学生欣赏音乐与贺卡的结合效果。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们制作的音乐贺卡，并分享他们的设计理念和体验。
2. 引导学生讨论音乐与视觉艺术的结合对贺卡的表达效果产生的影响。
3. 总结课程内容，强调音乐与手工制作的综合应用能力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生制作更多主题的音乐贺卡，如生日贺卡、感谢贺卡等。
2. 组织学生参与音乐贺卡展览，与其他班级或学校分享他们的作品。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生对音乐与贺卡结合的理解和应用能力。
3. 收集学生的音乐贺卡作品，评估其艺术表达能力和创意水平。
贺卡的制作教案8篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的贺卡的制作教案8篇，供大家参考。
贺卡的制作教案篇1活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
明达职业技术学院
实训（实践）报告
2011－2012学年度
信息工程系电子信息工程技术专业
班级 09电信（一）学号 43093118
课题名称模拟动物鸣叫音响电路的设计与制作学生姓名林大龙
指导教师王青
2011年6月24日
音乐电子贺卡的设计与制作
作者： 林大龙
【摘要】由AT89C51数字集成电路构成的简单电子贺卡电路，电路内部含有可编程的音频脉冲，要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期（1/频率）,然后将此周期除以2，即为半周期时间，利用定时器计时这个半周期时间，每当计时到后就将输出脉冲I/O 反相，然后重复计时此半周期时间再对I/O 反相，就可以在I/O 脚上得到此频率的脉冲。
直流电源供电，在输出端接9012三极管，利用三极管的放大功能，将音频信号进行放大，使之能播放出完整的音乐。
【关键词】AT89C51单片机 最小应用系统及外围电路 直流稳压电源供电 播放完整音乐功能（生日快乐）
一．课题目的和要求
1.利用实训实验室现有的条件，设计，制作一个音乐电子贺卡并进行安装调试。
2.通过对本课题的设计，可加深学生对数子集成电路的理解与认识，并提高学生对电子技术的综合应用能力。
二．课题设计方案
方案一：
采用555定时器555定时器内部结构的简化原理图如图4所示。
它由3个阻值为5K Ω电阻分压得两个基准电压VR1=2Vcc/3、VR2=1Vcc/3.两个电压比较器C1和C2、一个由“与非”门组成的基本RS 触发器、一个放电三极管BJT T 以及缓冲器G 组成。
比较器C1的参考电压为2/3Ucc ，加在同向输入端；C2的参考电压为1/3Ucc ，加在反向输入端。
两者均可以由分压器
图(1)
方案二：利用AT89S51单片机
图（2）
方案论证：
方案一：不能有效实现音乐完整播放功能。
方案二：只需要在电脑上输入程序即可，电路简单，操作方便，最终决定选择第二方案。
三．AT89S51的引脚说明
AT89S51系列单片机中有PDIP，PLCC，TQFP多种封装形式。
本设计采用的是PDIP封
所示。
装40管脚的单片机，各引脚如图2-2 Array图（3）AT89S51的PDIP封装引脚图
Fig.9 AT89S51
40个引脚中， 4组8位共32个I/O口，正电源和地线两根，外置石英振荡器的时钟线两根，现在对这些引脚的功能加以说明：
复位信号复用脚，当AT89S51通电，时钟电路开始工作，在RESET （1）Pin9:RESET/V
pd
引脚上出现24个时钟周期以上的高电平，系统开始复位。
而RESET由高电平下降为低电平后，系统即从0000H地址单元开始执行程序。
（2）Pin29:PESN当访问外部程序存储器时，此脚输出负脉冲选通信号，外部程序存
储器则把指令数据放到P0口上，由CPU读入并执行。
（3）Pin30:ALE/PROG 地址锁存允许信号端。
单片机上电后，ALE引脚不断向外输出正脉冲信号， ALE信号可以用作对外输出时钟或定时信号。
程序存储器的内外部选通线，89S51单片机，内置有4kB的程序存（4）Pin31:EA/V
pp
储器，当EA为高电平并且程序地址小于4kB时，读取内部程序存储器指令数据，而超过4kB地址则读取外部指令数据。
如EA为低电平，则不管地址大小，一律读取外部程序存储器指令。
四．晶体振荡器电路
晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。
不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体
荡器电路。
图（4） DS1302电路
（图5）
内部时钟电路如图所示，在XTAL1和XTAL2引脚上外接定时元件，内部振荡电路就产生自激振荡。
定时元件通常石英晶体和电容组成的并联谐振回路，晶体振荡器选择12MHZ，电容采用30PF。
五．蜂鸣器电路
图（6）蜂鸣器电路
IO口控制一个8550的三极管，三极管控制蜂鸣器的电源通断。
从而实现输出声音。
六．调试与检测安全
调试与检测过程中，要接触各种电路和仪器设备，特别是各种电源及高压电路，高压大容量电容器等，为保护检测人员安全，防止测试设备和检测线路的损坏，除严格遵守一般安全规程外，还必须注意调试和检测工作中制定的安全措施。
1．供电安全：
大部分故障检测过程中都必须加电，所以调试检测过的设备仪器，最终都要加电检验。
抓住供电安全就抓住了安全的关键。
（1）调试检测场所应有漏电变化开关和过载保护装置，电源开关，电源线及插头插座必须符合安全用电要求，
任何带电导体不得裸露。
检测场所的总电源开关，应放在明显且易于操作的位置，并设置相应的指示灯。
（2）注意交流调压器的接法。
检测中往往使用交流调压器进行加载和调整试验。
由于普通调压器输入与输出端不隔离，必须正确区分相线与零线的接法，如图一中使用二线插头座，容易接错线，使用三线插头座则不会接错。
（3）在调试检测场所最好装备隔离变压器，一方面可以保证检测人员操作安全，另一方面防止检测设备故障与电网之间相互影响。
隔离变压器之后，再接调压器，则无论如何接线均可保证安全。
2．测量仪器安全：
（1）所用测试仪器要定期检查，仪器外壳及可接触部分不应带电。
凡金属外壳仪器，必须使用三线插头座，并保证外壳良好接地。
电源线一般不超过2米，并具有双重绝缘。
（2）测试仪器通电时若保险丝烧断，应更换同规格熔丝管后再通电，若第二次再烧断则必须停机检查。
（3）功耗较大的仪器(＞500W)断电后应冷却一段时间再通电（一般3～10分钟，功耗越大时间越长），避免烧断保险丝或仪器零件。
3．几个必须记住的安全操作观念：
（1）不通电不等于不带电。
对大容量高压电容只有进行放电操作后才可以认为不带电。
（2）断开电源开关不等于断开电源。
可能相关部分仍然带电，只有拔下电源插头才可认为是真正断开电源。
（3）电气设备和材料安全工作的寿命有限。
无论最简单的电气材料，如导线、插头插座，还是复杂的电子仪器，由于材料本身老化变质及自然腐蚀等因素，安全工作的寿命是有限的，决不可无限制使用。
各种电气材料、零部件、设备仪器安全工作的寿命不等，但一般情况下，10年以上的零部件和设备就应该考虑检测更换，特别是与安全关系密切的部位。
七．参考文献
[1] 余锡存，曹国华.单片机原理及接口技术[M].西安电子科技大学出版社，2004年
[2] 张志良, 主编：《单片机原理及控制技术》（第2版）．北京：机械工业出版社，2005
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[4] 余西存, 曹国华.单片机原理及接口技术[M].西安：西安电子科技大学出版，2000年
[5] 求是科技,单片机典型模块设计实例导航[M].北京：人民邮电出版社，2004年5月
[6] 张振荣, 晋明武.MSC-51系列单片机原理及实用技术. 人民邮电出版社，2000年
[7] 吉雷, 主编：《Protel99从入门到精通》.西安：西安电子科技大学出版社，2004
[8] G.Y. Xu，Electronic design，2000年
[9] Microcontroller handbook. Inter Corp.1986
[10] MCS-51 Family of Single Chip Microcomputers User’s Manual. Inter Corp. 1981
电路原理图
课程设计心得体会
为期两周的课程设计即将结束。
本次实验是在指导老师王青的指导下完成的。
在实验研究的过程中，王青老师给予了指导，并提供了很多与该研究相关的重要信息，培养了我对科学研究的严谨态度和创新精神。
这将非常有利于我今后的学习和工作。
作为一名电子信息工程专业的专科学生，我在大学三年的学习生活中，系统地学习了电子及其相关专业的个门课程。
我们的课程以数电、模电为基础。
通过这两周的学习和实践，我学到了不少东西，也了解到了自己的不足之处，对于我今后的工作有着很大的帮助。
论文设计基本完成，虽然这期间有点辛苦，但我觉得充实，我也从中学到从课本里学不到的知识，增加了自己的知识面。
课题的确定是主要的，其次是对电路的组装与调试。
从电路的组装与调试能看出我的动手能力还有些薄弱，以后应多注意自己的动手能力，对自己今后的工作得到了锻炼。
在论文设计中我严格要求自己，遵循老师的指导，反复的推敲自己的方案，理清电路的工作原理，通过查阅资料和课本，对电路理解更加深刻。
通过自己的努力和老师的指导，我的设计方案终于成功。
总之，这次课程设计不是简简单单的完成了一个课题，而是使我初步的掌握了科学研究的步骤与方法，巩固了我的专业知识，练习了我的实际操作能力，锻炼了我分析解决问题的能力，为今后的工作学习打下了坚实的基础。
