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2020-2021学年人教新课标版语文五年级上册5.古诗词三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给下列字选择正确的解释。
间：①隔开；②间隔，不连接；③房屋；④量词。
1．京口瓜洲一水间。
（_____）2．妈妈的皮包落在洗手间了。
（_____）3．斑马身上条纹黑白相间。
（_____）2．选出下面加横线字的正确读音，用“——”标出。
泊船（bó pō）一水间（jiàn jiān）数重山（chóng zhòng）榆关（yú yù）意万重（chóng zhòng）二、填空题3．慧眼识字并组词。
帐（）洛（）账（）略（）榆（）畔（）偷（）伴（）4．课文内容我理解。
1．《泊船瓜洲》是作者_______________，行船停泊在长江北岸的__________，举目遥望隔江峙立的古城_______________，白水茫茫，江天寥廓，不由得思绪绵绵，表达了作者_______的心情。
2．《秋思》的作者是_________代_______。
诗人借助日常生活中寄家书的思想活动和细节描写，表达了作客他乡的人对______________________________的深切怀念。
3．《长相思》作者是________代_______________。
词人叙写了自己赴边关途中的所见、所闻、所感，抒发了_______________之情。
词分上下两阕。
上阕写_________________，下阕写_____________________。
三、判断题5．我会辨别真伪（正确的打“√”，错误的打“×”。
）1．《泊船瓜洲》这首诗写的是京口与瓜洲地方的美丽景色。
（）2．“春风又绿江南岸”中的“绿”是动词。
（）3．“瓜洲”与“京口”“钟山”隔江相对。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）一、看拼音写词语。
1.春风又绿________南岸。
（）A．长江 B．江河________临发又开封。
（）A．捎信的人 B．走路的人________园无此声。
（）A．老的，过去的 B．本来的，原来的欲作家________意万重。
（）A．书本 B．信三、填空题在正确的读音上打“√”。
组词。
根据诗文内容填空。
（1）《秋思》的作者是________代诗人________，诗中表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念的诗句是________、________。
（2）《泊船瓜洲》的作者是________代诗人________，诗中有一句广为流传的千古佳句是________。
四、解答题根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
________（2）秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。
________五、解答题阅读诗词，并回答问题。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”，说明了征途的________，“风一更，雪一更”突出了征途________。
（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________。
“深夜千帐灯”点明了________。
（3）聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“此声”指________。
（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）一、看拼音写词语。
1.【答案】洛阳,榆关,湖畔,千帐灯【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
【解答】答案为：洛阳榆关湖畔千帐灯二、选择题（给划横线的字选择恰当的解释。
）【答案】江【考点】词语的分类【解析】考查了对诗句中加点的字的理解。
新人教版五年级上册《第5课时古诗词三首》同步练习卷一、解答题（共2小题，满分0分）1. 读拼音写汉字。
luò yánɡ________ yú shù________ jiānɡ pàn________ wén zhànɡ________。
2. 行人（xínɡhánɡ）________数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）________还乡（huánhái）________一水间（jiānjiàn）________风一更（ɡēnɡɡènɡ）________。
三、标题辨字组词。
瓜________ 夏________ 帐________ 问________爪________ 复________ 账________ 间________临________ 伴________ 匆________ 落________监________ 畔________ 忽________ 洛________。
将古诗与作者、朝代用线连起来。
（《泊船瓜洲》）诗中“一水”指的是（）A.珠江B.大运河C.黄河D.长江“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是（）A.形容要表达的意思很多B.意义深远C.所表达的意见重重叠叠（《泊船瓜洲》）诗人“还乡”所经过的方向、路线是（）A.从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B.从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C.从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D.从南到北，先经南京，再到北京。
将下列诗句补充完整。
（1）复恐匆匆说不尽，________。
（2）正是江南好风景，________。
（3）桃花潭水深千尺，________。
（4）独在异乡为异客，________（5）________，一片冰心在玉壶。
说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（3）一、根据课文内容连一连，选一选。
1．《泊船瓜洲》纳兰性德肃杀的秋风《秋思》王安石北方的风雪《长相思》张籍满目的春色二、填空题2．（3分）选择恰当的选项填在横线上。
A．行军路上，梦中醒来B．欲作家书，临行开封C．泊船瓜洲，春绿江南《泊船瓜洲》是通过写之景抒发思乡之情；《秋思》是通过写之事抒发思乡之情；《长相思》则是通过写之事抒发思乡之情。
3．（3分）先解释词，再写出画橫线诗句的意思。
（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲：；意万重：。
句意：。
（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡心：；故园：。
句意：。
4．（3分）选字组词。
（1）州洲瓜非杭广（2）洛笼阳网绎笼（3）帐账篷目簿幕二、解答题5．（3分）说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：表达了作者之情。
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：。
表达了作者之情。
6．（3分）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：。
表达了作者之情。
7．（3分）争做书写小能手。
河pàn yú树蚊zhàng luò阳三、单选题（给画线的词选择正确的解释。
）8．（3分）钟山只隔数重山。
（）A．几次。
B．几座。
C．无数层。
9．（3分）复恐匆匆说不尽。
（）A．反复担心。
B．又担心。
10．（3分）行人临发又开封。
（）A．过路人。
B．远行的人。
C．捎信的人。
四、语言表达11．我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（3）参考答案一、根据课文内容连一连，选一选。
1．；二、填空题2．C；B；A；3．想；形容要表达的意思很多；想写封信给家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可要说的话太多了，竟不知从何说起；思乡之情；家乡；将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来；4．洲；洲；州；州；洛；络；络；络；帐；账；账；帐；二、解答题5．暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
部编新课标（标准实验版）五年级上册第5课古诗词三首同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、语音调配站。
用“√”给加点字选择正确的读音。
1.给加下划线的字选择正确的读音。
只________隔zhī zhǐ 一水间________jiān jiàn数重________山chóng zhòng 那畔________bàn pàn意万重________chóng zhòng 聒________碎guō guā二、古诗训练营。
根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
2.根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
《秋思》中的“________，________”这两句表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。
3.根据你对古诗的了解，填写下列空格吧。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自________朝诗人________的________。
其中“绿”的意思是________，“还”的意思是________，全句诗意是________。
表达了作者________的心情。
4.根据你对古诗的了解，填写下列空格吧。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
这句诗出自________朝诗人________的________l三、课文传真机。
8.读《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》，根据课文内容，回答下列问题。
这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱，他们抒发自己感情的方法却是不同的，你知道吗？9.读《长相思》根据课文内容，回答下列问题。
《长相思》一诗中，哪几个词最能体现作者的思乡之情呢？说说你的理解。
四、快乐阅读吧。
阅读古诗，完成练习。
10.阅读古诗，完成练习。
汉江临泛(唐) 王维楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
2021年人教版语文五年级上册第5课古诗词三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
luò yánɡyú ɡuān hú pàn qiān zhànɡdēnɡ( ) ( ) ( ) ( )2．组词。
泊（）洲（）何（）洛（）伯（）州（）河（）格（）二、选择题3．给划横线的字选择恰当的解释。
(1) 春风又绿江南岸。
( )A．长江B．江河(2) 行人临发又开封。
( )A．捎信的人B．走路的人(3) 故园无此声。
( )A．老的，过去的B．本来的，原来的(4) 欲作家书意万重。
( )A．书本B．信三、信息匹配4．在正确的读音上打“√”。
只隔(zhī zhǐ)一水间（jiān jiàn）数重山(chóng zhòng)那畔(bàn pàn)意万重(chóng zhòng)聒碎（guō guā）四、语言表达5．根据诗文内容填空。
（1）《秋思》的作者是代诗人，诗中表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念的诗句是、。
（2）《泊船瓜洲》的作者是代诗人，诗中有一句广为流传的千古佳句是。
6．根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
_______________________________________________2. 秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。
________________________________________________五、诗词曲鉴赏阅读诗词，并回答问题。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
7．“山一程，水一程”，说明了征途的_______，“风一更，雪一更”突出了征途_________。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（1）一、填空题1. 比较结构特点，能帮我们写好这些字。
洛________榆________（同为左右结构，并且左窄右宽，难点是写好撇笔与捺笔）帐________畔________（同为左右结构，“帐”字左右等高，“畔”字左短右长）2. 给下面诗句中带点的字选取正确的读音。
3. 比一比，组成词语。
4. 给带点的词选取正确的解释。
（1）________京口瓜洲一水间：①一条江中间②一条江隔开（2）________明月何时照我还：①回家②还有（3）________行人临发又开封：①面对着②到了时间5. 有感情地朗读《泊船瓜洲》，完成填空。
《泊船瓜洲》的一、二、四句末尾“间”“山”“还”押的是________韵。
6. 照样子，积累词语。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】左右结构，左窄右宽，注意写好撇笔与捺笔。
,左右结构，并且左窄右宽，难点是写好撇笔与捺笔。
,左右结构，“帐”字左右等高。
,左右结构，“畔”字左短右长。
【考点】词语的结构【解析】考查了间架结构，间架结构是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律。
由于汉字是由笔画构成，是在象形的基础上发展起来的以形为主“因形见义”的独特文字系统，数量庞大，字形繁复。
【解答】注意掌握字的结构，指出写好字的方法。
分析哪一笔画要注意。
2.【答案】jiàn,huán,chónɡ,ɡēnɡ【考点】拼音【解析】本题考查学生对多音字的掌握情况，这要通过平时的积累，结合语境和词意做出正确选择。
【解答】本题考查汉字读音，要结合语境去作答。
京口瓜洲一水间：京口和瓜洲之间只隔着一条长江。
结合语境本句中的“间”应读“jiàn”；明月何时照我还：明月什么时候才能照着我返回自己的家乡呢。
结合语境在本句中“还”应读“huán”；欲作家书意万重：便想写封信以表对家人的思恋，结合语境“重”在本句中应读“chónɡ”；风一更，雪一更；更就是一夜分五更，一更大约两小时。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（8）一、基础运用1．（3分）给下面句中的划线字选择正确的读音。
京口瓜洲一水间（A．jiān B．jiàn），钟山只隔数（A．shùB．shǔ）重（A．zhòng B．chóng）山。
2．（3分）给多音字组词间：jiān jiàn数：shùshǔ重：chóng zhòng更：gēng gèng3．（3分）读拼音，写汉字。
suǒwèi shūlǐshuāi lǎo zhēn cáng4．（3分）辨字组词。
恰隔幕畔适融暮绊5．（3分）按要求填空（1）《秋思》诗人：；朝代：；寓情于，这首诗借助日常生活中的一个片断﹣﹣寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对的深切思念。
（2）《泊船瓜洲》作者：年代：表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的之情!（3）《长相思》作者：年代：这首诗以具体的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着的绵长心境，是即小见大的佳作。
6．（3分）根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。
读后完成下列各题。
①《泊船瓜洲》写的是季，描写的特定景物是。
②《秋思》写的是季，描写的特定景物是。
③《长相思》写的是季，描写的特定景物是。
7．（3分）根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
《秋思》中的“，”这两句表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。
8．（3分）读下面的意思，猜写诗句。
春风又吹绿了江南两岸，可是明月什么时候才能照着我回到自己的家乡呀！，二、默写9．默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。
三、诗歌鉴赏10．课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（8）参考答案一、基础运用1．B；A；B。
部编新课标版语文五年级上5.古诗词三首练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。
家乡的桥家乡的桥大都是石桥，造型千姿百态。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆（zhuàn）或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……（1）本文写了桥的____________、_______________和_____________（2）用简笔画出“过户桥”。
【答案】（1）写了桥的形态，名字，历史来源（2）过户桥：，一块长石板搁两端，把两户人家连起来【解析】（1）考查学生文本理解能力和概括的能力。
认真阅读文本，理清作者的写作思路，根据自然段来概括作者分别写了桥的哪三个方面的内容。
部编新课标版语文五年级上册古诗词三首练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）lｈéｐàｎｗéｎｚｈàｎｇ（）（）【答案】洛阳榆关河畔蚊帐【解析】略【题文】比一比，再组词。
州（）冲（）络（）洲（）钟（）洛（）榆（）聒（）园（）偷（）恬（）圆（）帐（）畔（）账（）拌（）【答案】（1）瓜洲重山绿江南岸何时照我间：隔开。
还：回到家乡。
（2）见秋风作家书意万欲：想要。
重：很多。
（3）乡心梦不成故园更：旧时一夜分成五更。
胎：声音窄【解析】略【题文】把下面的诗句补充完整，并写出加横线字的意思。
（l）京口____________一水间，钟山只隔数____________。
春风又_________，明月_________还。
间：_________还：_________（2）洛阳城里_________，欲_________重。
欲：_________重：_________（3）风一更，雪一更，联碎_________，_________无此声。
更：_________胎：_________【答案】略【解析】略【题文】下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A.《秋思》——张籍——清B.《泊船瓜洲》——王之涣——唐C.《题西林壁》——陆游——宋D.《长相思）——纳兰性德——清【答案】D【解析】略【题文】联系上下文，谈谈你对下列词语的理解。
（1）“秋风”给人的感觉是________，在诗中更能表达诗人的________。
（2）“山一程，水一程”是形容________，在词中更能表达诗人________。
【答案】（1）寒冷凄凉的心情（2）路途遥远对家乡的思念【解析】略【题文】根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。
人教新课标（标准实验版）五年级上册第5课古诗词三首同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、语音调配站。
用“√”给加点字选择正确的读音。
(共1题；共6分)1. （6分）给划线字选择正确的读音。
只隔________（zhī zhǐ）一水间________（jiān jiàn）数重山________（chóng zhòng）那畔________（bàn pàn）意万重________（chóng zhòng）聒碎________（guōguā）二、古诗训练营。
根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
(共6题；共26分)2. （4分）读拼音写汉字luò yáng yú shùjiāng pàn wén zhàng________________________________3. （3分）写出反义词绿—________ 南—________ 还—________4. （6分）按要求填空。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自________朝诗人王安石的《________》，全诗表达了诗人真挚的________之情。
其中“绿”的意思是________，还”的意思是________全句诗意是________。
5. （3分）依据句意解释划线词语的意思。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：________ 何时：________ 还：________（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
复恐：________ 行人：________ 开封：________。
（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
程：________ 那畔：________ 千帐：________6. （5分）根据你对《长相思》的了解，填写下列空格吧。
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“此声”指什么声音？故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
7. （5分）根据你对《秋思》的了解，填写下列空格吧。
“行人临发又开封”这处细节描写，表现了诗人怎样的心情？三、课文传真机。
(共2题；共10分)8. （5分）读《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》，根据课文内容，回答下列问题。
这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱，他们抒发自己感情的方法却是不同的，你知道吗？9. （5分）读《长相思》根据课文内容，回答下列问题。
《长相思》一诗中，哪几个词最能体现作者的思乡之情呢？说说你的理解。
四、快乐阅读吧。
阅读古诗，完成练习。
(共1题；共7分)10. （7分）阅读古诗，完成练习。
汉江临泛楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
【注释】①楚塞：楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。
③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军，好饮，每饮必醉。
（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？江水的________，两岸青山的________。
（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是________。
五、嘟嘟赏读吧。
读读这首诗，然后尝试把这首诗背诵下来吧。
(共1题；共5分)11. （5分）诗歌鉴赏。
乡愁——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）读了这首诗后，你的感受是什么？六、古诗畅想图。
(共1题；共5分)12. （5分）看图写话。
仔细看图，然后用一二句话写写每一幅图，注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。
（提示：图上有谁？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎样？）七、图说古诗词。
(共3题；共14分)13. （8分）结合语境，补充合适的诗句。
①大陆和台湾同属于一个中国，两岸人民应该和睦相处，不能互相伤害。
正如曹植在《七步诗》中所写：“________，________?”②“狼牙山五壮士”纵然粉身碎骨，也不屈膝投降。
最终宁死不屈，英勇跳崖。
正如于谦《石灰吟》中所写：“________，________。
”③诗情画意中国节。
写两句描写春节的诗：________，________。
写两旬描写清明的诗：________，________。
14. （3分）下面诗句都与雨有关，请将古诗补充完整。
（1）________，路上行人欲断魂（2）________，当春乃发生。
（3）________，客舍青青柳色新。
15. （3分）根据语境补充古诗。
（1）每到传统佳节，在外的游子便思念起故乡，真是________。
（2）每当天上的月亮正圆时，在外的游子看着天上的明月，总感觉这月亮没有家乡的月亮圆，这就是________。
（3）每当秋叶飘零时，望着这翻飞的树叶不肯落下，感觉这树叶就是自己漂流的心：________。
八、古诗接龙赛。
(共1题；共4分)16. （4分）读拼音，写汉字。
suǒwèi shūlǐshuāi lǎo zhēn cáng________________________________九、给带点字选择正确的读音，打“√”。
(共3题；共10分)17. （2分）给划线字选择正确读音，把序号填在句后横线上A．jiān B．jiàn①京口瓜洲一水间________②要留清白在人间________18. （4分）读诗句，填一填。
________又绿江南岸，明月何时照我还？________潮水连海平，海上明月共潮生。
________满园关不住，一枝红杏出墙来。
________不觉晓，处处闻啼鸟。
19. （4分）形近字组词还________ 坏________隔________ 嗝________十、仔细读拼音，认真写生字。
(共1题；共3分)20. （3分）按要求填空。
（1）“炎”共有________画，第五笔是________，音节是________，组词________。
（2）“朵”第二笔是________，音节是________，组词________。
（3）“台”是________结构的字，第一笔是________，音节是________。
十一、选择带点字词的正确意义。
(填序号) (共4题；共8分)21. （2分）下列词语中有错别字的一组是（）A . 灿烂增添音符B . 吹佛掠过忘记C . 厕所贫道粉碎D . 摘要黄瓜堡垒22. （2分）下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A . 《秋思》—张籍—清B . 《泊船瓜洲》—王之涣—唐C . 《题西林壁》—陆游—宋D . 《长相思》—纳兰性德—清23. （2分）选择带下划线字词的正确意义。
故园无此声。
_____A . 老的，过去的B . 本来的，原来的24. （2分）选择带下划线字词的正确意义。
欲作家书意万重。
_____A . 书本B . 信十二、你能填入表示不同绿色的词语吗？ (共1题；共4分)25. （4分）课内阅读。
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是________。
表达了作者________之情。
②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是________。
表达了作者________之情。
十三、句子训练营。
(共2题；共8分)26. （6分）在横线上填上表示颜色的词，补全诗句。
①________日依山尽，________河入海流。
②两个________鹂鸣________柳，一行________鹭上________天。
27. （2分）写出近义词匆匆—________ 开封—________十四、课文回眸室。
(共2题；共9分)28. （3分）按拼音写汉字bó chuán________jīng kǒu________guā zhōu________29. （6分）根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。
读后完成下列各题。
①《泊船瓜洲》写的是________季，描写的特定景物是________。
②《秋思》写的是________季，描写的特定景物是________。
③《长相思》写的是________季，描写的特定景物是________。
十五、课堂连线台。
(共1题；共4分)30. （4分）联系上下文，谈谈你对下列词语的理解。
①“秋风”给人的感觉是________，在诗中更能表达诗人的________。
②“山一程，水一程”是形容________，在词中更能表达诗人的________。
十六、精彩赏析阁。
(共1题；共7分)31. （7分）仔细阅读短文的开头和结尾，回答问题唐花坞里的春天（节选）（开头）晶莹的雪花一片追着一片地飘落下来。
我和妈妈沿着软绵绵的雪地来到中山公园。
我们观赏了雪景之后，又来到唐花坞。
（结尾）唐花坞实在太惹人爱了，______在大雪纷飞的严冬，我______能在这里看见春天！（1）选恰当的关联词语填在结尾的横线上A、既然……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、无论……都……唐花坞实在太惹人爱了，________在大雪纷飞的严冬，我________能在这里看见春天！（2）小作者以拟人手法，用一个______字，把雪花纷飞的样子写出来。
A . 飘B . 追C . 踏（3）划线的句子是个_______句A . 过渡句B . 总结句（4）短文的结尾方法是（）A . 点明中心的结尾。
B . 事情结束自然结尾。
C . 引人思考的结尾。
D . 呼应开头的结尾。
十七、快乐阅读吧。
(共1题；共4分)32. （4分）阅读。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃________ 翁________ 无________元________ 师________（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗的意思是：________。
这首诗抒发了作者________感情。
（3）抄出能体现诗人目的的诗句。
________（4）诗中诗人的遗憾是________，诗人的遗愿是________，诗人的嘱咐是________。
参考答案一、语音调配站。
用“√”给加点字选择正确的读音。
(共1题；共6分)1、答案：略二、古诗训练营。
根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
(共6题；共26分)2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略三、课文传真机。
