学前儿童内分泌系统及皮肤

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保育》教材的第六节：内分泌系统。

详细内容将包括内分泌系统的基本概念、组成、功能以及内分泌系统对学前儿童生长发育的影响。

重点讲解激素的种类、作用及其对儿童卫生与保育的意义。

二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本概念、组成和功能。

2. 掌握激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的作用。

3. 提高学生对内分泌系统卫生与保育的认识，培养其在实际生活中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

教学重点：内分泌系统的基本概念、组成和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、内分泌系统挂图、实物模型。

2. 学具：笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张内分泌系统挂图，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：（1）内分泌系统的基本概念、组成和功能。

（2）激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

3. 例题讲解：讲解一道有关内分泌系统的例题，引导学生理解和掌握所学知识。

4. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生巩固所学。

5. 实践情景引入：讨论内分泌系统在日常生活中的应用，让学生学会如何在实际中关注和维护内分泌系统健康。

六、板书设计1. 内分泌系统的基本概念、组成和功能。

2. 激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的基本概念、组成和功能。

（2）列举三种激素的种类及其作用。

（3）谈谈你对内分泌系统卫生与保育的认识。

2. 答案：（1）内分泌系统是由内分泌腺和内分泌组织构成的，其主要功能是通过分泌激素调节人体的生长发育、代谢、生殖等生理过程。

（2）如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等，分别调节生长发育、代谢、血糖等。

（3）个人回答。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。

小儿内分泌系统的特点及保健一、小儿内分泌系统的特点（一）脑垂体的特点1. 在4岁以前和青春期，脑垂体的生长最为迅速，机能也最活跃。

2. 垂体分泌的生长激素较多生长激素的分泌在一昼夜间并不均匀。

夜间入睡后，生长激素才大量分泌。

由于小儿的睡眠时间较长，垂体分泌的生长素较多，加速了卄骼的生长发育。

如果儿童睡眠时间不够，睡眠不安，生长激素的分泌减少，就会影响身髙的增长，使遗传的潜力不能充分发挥。

因此睡眠也是使人体长髙的'‘营养素”。

成人要保证小儿充足睡眠，更要养成孩子的正确睡眠习惯。

（二）甲状腺的特点1. 出生时甲状腺已经形成，以后逐渐增长，到14〜15岁时腺体发育最快，重疑可达20克，英机能也达到最髙峰。

2. 缺碘会影响孩子甲状腺的功能。

碘是合成甲状腺素的原料。

从胎儿期到出生后2岁，是人脑发育的重要阶段。

这个时期每天至少需要40〜70微克的碘来合成足够的甲状腺素以保证正常脑发育，缺碘会导致甲状腺素合成不足，引发一系列的症状和疾病，尤其是对智力的损害，可造成智力低下。

孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，胎儿甲状腺发育不全，婴儿岀生后易患呆小症。

3. 婴幼儿患甲亢者非常罕见，想儿大多是6岁以上的学龄儿童。

大多数患儿在青春期发病，以10〜12岁最多，小于5岁者少见，学龄小儿多见，女性多见。

儿童甲亢临床过程个体差异很大, 一般症状逐渐加重，症状开始到确诊时间一般6〜12个月。

（三）胸腺的特点1. 婴幼儿胸腺发达，体积较大。

胸腺从胚胎第六周开始发育，胚胎后期及初生时约重10〜15 克，是一生中重量相对最大的时期。

随年龄增长，胸腺继续发冇，到青春期（13岁时）约30〜40 克。

青春期后逐渐萎缩。

此后胸腺逐渐退化，淋巴细胞减少，脂肪组织增多，至老年仅15克。

2. 幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能。

由丹骼造的淋巴干细胞在胸腺素的作用下才具有免疫功能。

幼年时，如果胸腺发育不全，会影响机体的免疫功能，以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发生其它免疫缺陷病。

《幼⼉学前卫⽣学》复习要点《幼⼉学前卫⽣学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题⼀个概念：学前卫⽣学：是研究学前⼉童解剖⽣理特点和⽣长发育规律，以及如何促进学前⼉童正常发育、维护和增进学前⼉童健康的⼀门科学，也是幼⼉师范学校的⼀门重要学科。

为什么要学习“学前卫⽣学”⼉童各个器官发育尚未成熟，⼼⾥也未发育完全，对外界的环境适应能⼒较差，对疾病的抵抗能⼒较弱，⾃我保护能⼒差。

做好学前⼉童的卫⽣保健⼯作，提⾼学前⼉童的健康⽔平，是学前教育的重要内容，也是学前卫⽣学的主要任务。

第⼀章⼈体概述*⼀.⼈体的基本形态：⼈体从外形上看，分头、颈、躯⼲、四肢等⼏部分。

⼆.⼈体基本结构(这是本章重点)⼈体结构从⼩到⼤：细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念：●细胞：是⼈体结构的基本单位，也是进⾏⽣理活动的功能单位。

●组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成⼈体的组织。

根据组织的形态和功能可以分为上⽪组织、结缔组织、肌⾁组织、神经组织。

(要了解不同组织在⼈体的分布和功能，如上⽪组织在⼈体外表⾯或衬在体内各种管腔的内表⾯，具有保护、分泌、吸收的功能。

书p3-5)●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

(对照课本5页图，了解⼈体主要器官的名称、位置)●系统：由能够共同完成⼀种或⼏种⽣理功能的多个器官构成。

(下⼀章我们要具体学习⼈体⼋⼤系统)—三.⼈体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。

⼀⽅⾯，体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另⼀⽅⾯，体液调节也可以影响神经系统的功能。

四.⼈体的化学成分(了解)四种含量最⾼的：氢、碳、氧、氮。

五.⼈体的新陈代谢。

概念：新陈代谢指⽣物体与周围环境进⾏物质交换和⾃我更新的过程。

包括同化作⽤和异化作⽤两⽅⾯。

简单地说：同化作⽤是将外界物质转化为组成⽣物体的物质并储存能量;异化作⽤是分解⽣物体的物质以释放能量并将废物排出体外。

第⼆章学前⼉童⽣理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：●⼈体⼋⼤系统的组成及主要功能…●学前⼉童⼋⼤系统与成⼈不同的特点●保育要点。

2024年学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课选自《学前儿童卫生与保育》教材第六节，详细内容主要围绕内分泌系统的结构与功能展开。

具体包括：内分泌腺的分布与作用，激素的种类及其功能，内分泌系统在儿童生长发育中的重要性，以及如何通过日常保育措施维护儿童内分泌系统健康。

二、教学目标1. 让学生掌握内分泌系统的基本组成和功能；2. 使学生了解激素在儿童生长发育中的作用，认识到维护内分泌系统健康的重要性；3. 培养学生运用所学知识，采取有效保育措施，促进儿童内分泌系统健康。

三、教学难点与重点1. 教学难点：内分泌腺的分布与激素的种类及其功能；2. 教学重点：内分泌系统在儿童生长发育中的重要作用及保育措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、内分泌系统图解、实物模型；五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引导学生思考生长发育过程中内分泌系统的作用；2. 新课内容：讲解内分泌系统的组成、功能，以及激素的种类及其作用；3. 实践情景引入：分析日常保育中可能影响儿童内分泌系统健康的因素，提出改进措施；4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法；5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容：内分泌系统的组成与功能激素的种类及其作用内分泌系统在儿童生长发育中的重要性日常保育措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的组成和功能；（2）列举三种激素，并说明它们在儿童生长发育中的作用；（3）谈谈你在日常保育中如何维护儿童内分泌系统健康。

2. 答案：（1）内分泌系统包括甲状腺、肾上腺、胰岛等腺体，其主要功能是分泌激素，调节生长发育、代谢等生理过程；（2）示例：生长激素、甲状腺激素、胰岛素。

生长激素促进骨骼生长；甲状腺激素调节新陈代谢；胰岛素降低血糖；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对内分泌系统的了解程度，以及教学方法的适用性；2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解内分泌系统在儿童生长发育中的作用，提高自身保育水平。

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习教材《学前儿童卫生与保育》第六节的内容，详细探讨内分泌系统的结构与功能，重点解析内分泌腺体如甲状腺、肾上腺、胰岛等对儿童生长发育的影响。

二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本组成和功能。

2. 掌握内分泌腺体对儿童生长发育的调节作用。

3. 培养学生关注学前儿童内分泌健康，提高卫生与保育意识。

三、教学难点与重点难点：内分泌腺体的调节机制及其对儿童生长发育的影响。

重点：内分泌系统的基本组成、功能及卫生保育措施。

四、教具与学具准备1. 教具：内分泌系统教学挂图、模型、PPT课件。

2. 学具：彩色笔、笔记本、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个儿童因为内分泌失调导致生长发育问题的案例，引起学生对内分泌系统健康的关注。

2. 知识讲解（15分钟）：详细讲解内分泌系统的基本组成、功能及腺体调节机制。

3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，分析内分泌系统在儿童生长发育中的作用。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生绘制内分泌系统结构图，加深对知识点的理解。

5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论内分泌系统卫生保育措施，每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容：内分泌系统基本组成：甲状腺、肾上腺、胰岛等。

功能：调节生长发育、新陈代谢等。

卫生保育措施：保持良好生活习惯、合理饮食、定期体检等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的基本组成和功能。

（2）举例说明内分泌腺体在儿童生长发育中的作用。

2. 答案：（1）内分泌系统的基本组成包括甲状腺、肾上腺、胰岛等，其主要功能是调节生长发育、新陈代谢等。

（2）例如：甲状腺激素分泌不足会导致儿童生长发育迟缓，胰岛素分泌不足会导致糖尿病等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了内分泌系统的基本知识和卫生保育措施。

课后，教师应关注学生对知识点的掌握程度，及时进行答疑解惑。