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简述学前儿童内分泌系统的保健要点
学前儿童内分泌系统的保健要点主要包括以下几个方面：
1. 保持良好的饮食习惯：合理搭配食物，保证各种营养物质的摄入。
儿童应多吃新鲜的水果、蔬菜、全谷类食物等，少吃油炸食物、高糖食品等。
2. 注重运动和锻炼：适当的运动能够促进血液循环和新陈代谢，保持内分泌系统的平衡。
让孩子每天参加一些户外活动，如跑步、游泳、球类运动等。
3. 规律的作息时间：保证充足的睡眠时间，让孩子每天保持规律作息。
睡眠不足会影响内分泌系统的正常运作。
4. 预防疾病和保持身体健康：定期给孩子进行体检，及时发现和预防潜在的疾病。
保持良好的个人卫生习惯，避免接触有害物质和环境。
5. 管理情绪和心理健康：学前儿童内分泌系统的健康与情绪心理状态密切相关。
家长要关注孩子的情绪变化，提供安全、温暖的家庭环境，培养孩子积极乐观的心态。
6. 避免使用药物和化学物质：学前儿童的内分泌系统相对幼弱，敏感于化学物质的影响。
要避免儿童过度接触化学物质，尽量使用环保、天然的产品。
总之，学前儿童内分泌系统的保健要点是通过良好的饮食、运
动、作息时间、身体健康、情绪管理和避免不良环境等方面综合进行，以保持内分泌系统的平衡和健康。
小儿内分泌系统的特点及保健一、小儿内分泌系统的特点（一）脑垂体的特点1. 在4岁以前和青春期，脑垂体的生长最为迅速，机能也最活跃。
2. 垂体分泌的生长激素较多生长激素的分泌在一昼夜间并不均匀。
夜间入睡后，生长激素才大量分泌。
由于小儿的睡眠时间较长，垂体分泌的生长素较多，加速了卄骼的生长发育。
如果儿童睡眠时间不够，睡眠不安，生长激素的分泌减少，就会影响身髙的增长，使遗传的潜力不能充分发挥。
因此睡眠也是使人体长髙的'‘营养素”。
成人要保证小儿充足睡眠，更要养成孩子的正确睡眠习惯。
（二）甲状腺的特点1. 出生时甲状腺已经形成，以后逐渐增长，到14〜15岁时腺体发育最快，重疑可达20克，英机能也达到最髙峰。
2. 缺碘会影响孩子甲状腺的功能。
碘是合成甲状腺素的原料。
从胎儿期到出生后2岁，是人脑发育的重要阶段。
这个时期每天至少需要40〜70微克的碘来合成足够的甲状腺素以保证正常脑发育，缺碘会导致甲状腺素合成不足，引发一系列的症状和疾病，尤其是对智力的损害，可造成智力低下。
孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，胎儿甲状腺发育不全，婴儿岀生后易患呆小症。
3. 婴幼儿患甲亢者非常罕见，想儿大多是6岁以上的学龄儿童。
大多数患儿在青春期发病，以10〜12岁最多，小于5岁者少见，学龄小儿多见，女性多见。
儿童甲亢临床过程个体差异很大, 一般症状逐渐加重，症状开始到确诊时间一般6〜12个月。
（三）胸腺的特点1. 婴幼儿胸腺发达，体积较大。
胸腺从胚胎第六周开始发育，胚胎后期及初生时约重10〜15 克，是一生中重量相对最大的时期。
随年龄增长，胸腺继续发冇，到青春期（13岁时）约30〜40 克。
青春期后逐渐萎缩。
此后胸腺逐渐退化，淋巴细胞减少，脂肪组织增多，至老年仅15克。
2. 幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能。
由丹骼造的淋巴干细胞在胸腺素的作用下才具有免疫功能。
幼年时，如果胸腺发育不全，会影响机体的免疫功能，以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发生其它免疫缺陷病。
学前儿童身体各系统发育特点1.神经系统：学前儿童神经系统发育迅速，大脑容量增大，神经细胞和突触数量增多。
他们通过触摸、听觉、视觉、嗅觉等感觉来认知世界，并且逐渐形成一些基本的运动和语言能力。
2.肌肉系统：学前儿童的骨骼肌肉逐渐发育，肌肉力量逐渐增加。
他们开始掌握一些基本的动作技能，如走路、跑步、跳跃等。
他们的动作协调性还不够成熟，容易出现一些摔倒或碰撞等意外情况。
3.内分泌系统：学前儿童的内分泌系统发育较为稳定，对内环境的调节能力逐渐增强。
他们的生长激素分泌旺盛，身高体重逐渐增加。
4.循环系统：学前儿童的心脏、血管和血液系统发育良好。
他们的心脏和血管逐渐成熟，循环功能正常。
他们的心率较快，血压较低。
5.呼吸系统：学前儿童的呼吸系统发育良好，呼吸肌肉逐渐增强。
他们的肺活量逐渐增加，呼吸频率逐渐减少。
他们能够逐渐掌握呼吸控制，能够说话并参与各种运动活动。
6.消化系统：学前儿童的消化系统逐渐完善，食欲逐渐增加。
他们的消化酶分泌正常，能够消化各种食物。
他们的肠道功能逐渐稳定，能够吸收充分的营养，并排出体内的废物。
7.泌尿系统：学前儿童的肾脏和尿液排泄功能逐渐增强。
他们的尿液量和尿频逐渐减少，尿液的比重逐渐稳定。
他们能够控制小便，并逐渐掌握如厕等基本卫生习惯。
总的来说，学前儿童身体各系统的发育特点是发育迅速、各系统之间的协调性还不够成熟，存在一定的身体功能局限性。
因此，对学前儿童进行体育运动和身体素质教育时应根据他们身体各系统的发育特点，开展相应的运动和教育活动，促进他们身体各系统的健康发育，全面促进身体素质的提高。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统一、填空题：1、运动系统是由（）（）和（）组成的。
2、骨骼是由（）块骨借骨连接而成的，其主要功能是（）。
3、骨膜的作用是（）。
4、骨质分为（）和（）。
5、骨髓分为（）和（）。
6、关节包括（）、（）和（）。
7、骨骼肌的作用是（）。
8、前囟门闭合的时间约（），后囟门闭合的时间约（）。
9、腕骨约在（）时出现骨化中心，10岁时，（）块腕骨的骨化中心才全部形成。
10、掌骨和指骨在约（）岁时骨化完毕。
11、成人的脊柱有四个生理弯曲分别是（）（）（）和（）。
二、思考题；1、为什么人的骨坚硬又有一定的弹性？2、幼儿为什么易出现骨折现象？幼儿骨折为什么恢复的较快？3、为什么孩子的造血功能强？4、为什么小儿不宜提很重的物品，手的动作也不易时间过长？5、生理弯曲的作用是什么？6、为什么孩子脊柱易出现变形？7、足弓的作用是什么？为什么孩子不易站立行走的时间过长？8、孩子的关节的特点是什么？这一特点的利与弊分别是什么？9、孩子的肌肉有什么特点？教学中教师应注意哪些事项？10、结合运动系统所学的知识分析如何保护孩子的运动系统？11、合理组织户外活动和体育锻炼对孩子的身体有什么好处？第二节循环系统一、填空题：1、在人体的生理活动中，各组织要不断得到（）和（），同时又要把体内产生的（）和（）不断地排出体外，这个过程主要由循环系统来完成。
（循环系统的功能）2、循环系统包括（）和（）。
3、血液由液体的（）和固体的（）组成，总量占体重的（）。
4、血细胞包括（）、（）、（）。
5、血浆的主要功能是（）。
6、红细胞主要成分是（），主要技能是（）。
7、白细胞的主要功能是（）和（）。
8、血小板的主要功能是（）。
9、人体的“生命之泵”是（）。
10、心脏瓣膜的作用是（）。
11、血管分为（）、（）和（）。
12、血液循环包括（）和（）。
13、血压分为（）和（）。
14、未被毛细血管吸收的、可流动的少量（）进入毛细淋巴管成为（）。
2024年学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课选自《学前儿童卫生与保育》教材第六节，详细内容主要围绕内分泌系统的结构与功能展开。
具体包括：内分泌腺的分布与作用，激素的种类及其功能，内分泌系统在儿童生长发育中的重要性，以及如何通过日常保育措施维护儿童内分泌系统健康。
二、教学目标1. 让学生掌握内分泌系统的基本组成和功能；2. 使学生了解激素在儿童生长发育中的作用，认识到维护内分泌系统健康的重要性；3. 培养学生运用所学知识，采取有效保育措施，促进儿童内分泌系统健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：内分泌腺的分布与激素的种类及其功能；2. 教学重点：内分泌系统在儿童生长发育中的重要作用及保育措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、内分泌系统图解、实物模型；五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引导学生思考生长发育过程中内分泌系统的作用；2. 新课内容：讲解内分泌系统的组成、功能，以及激素的种类及其作用；3. 实践情景引入：分析日常保育中可能影响儿童内分泌系统健康的因素，提出改进措施；4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法；5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容：内分泌系统的组成与功能激素的种类及其作用内分泌系统在儿童生长发育中的重要性日常保育措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的组成和功能；（2）列举三种激素，并说明它们在儿童生长发育中的作用；（3）谈谈你在日常保育中如何维护儿童内分泌系统健康。
2. 答案：（1）内分泌系统包括甲状腺、肾上腺、胰岛等腺体，其主要功能是分泌激素，调节生长发育、代谢等生理过程；（2）示例：生长激素、甲状腺激素、胰岛素。
生长激素促进骨骼生长；甲状腺激素调节新陈代谢；胰岛素降低血糖；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对内分泌系统的了解程度，以及教学方法的适用性；2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解内分泌系统在儿童生长发育中的作用，提高自身保育水平。
