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2024年【教科版】感受空气公开课课件1一、教学内容本节课选自2024年【教科版】《自然科学》四年级上册第三章《大气科学》第一节“感受空气”。
教学内容主要包括：空气的组成、空气的性质、空气的存在形式、空气的重要性及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解空气的组成、性质和存在形式，理解空气在我们生活中的重要性。
2. 培养学生运用所学知识，分析生活中与空气相关的问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的环保意识，让他们意识到保护空气、预防空气污染的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：空气的组成、性质和存在形式的理解。
教学重点：空气在我们生活中的重要性及其应用。
四、教具与学具准备教师准备：空气组成图、PPT课件、实验器材（如烧杯、蜡烛等）。
学生准备：笔记本、铅笔、实验器材（如气球、吸管等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个吹起来的气球，引导学生思考：气球里装的是什么？（2）学生回答后，教师揭示答案：气球里装的是空气。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示空气的组成、性质和存在形式，引导学生学习。
（2）讲解空气在我们生活中的重要性，如呼吸、燃烧、气象现象等。
3. 随堂练习（1）教师提出与空气相关的问题，如“为什么我们需要空气？”、“空气污染有哪些危害？”等，让学生思考并回答。
4. 实验探究（1）分组进行实验，探究空气的性质，如浮力、压缩性等。
（2）学生分享学习收获，教师点评并鼓励。
六、板书设计1. 空气的组成、性质和存在形式2. 空气在我们生活中的重要性3. 实验探究：空气的性质七、作业设计1. 作业题目：请简述空气在我们生活中的重要性，并举例说明。
答案：空气在我们生活中具有重要作用，如呼吸、燃烧、气象现象等。
例如，我们需要空气中的氧气进行呼吸，燃烧时需要空气中的氧气支持等。
答案：现象1：吹起来的气球在空中飘浮。
说明空气具有浮力。
现象2：将空气压缩，体积变小。
说明空气具有压缩性。
