挖掘作文的源头活水

唯有源头活水来_2021初二作文范文
唯有源头活水来
水是生命之源，没有水，就没有生命。

正是因为水的重要性，我们常常看到关于节水、保护水资源的倡导活动。

要想真正解决水资源问题，唯有从源头入手，保护好水源，才能
确保我们后代的生存和发展。

那么，我们应该怎样保护水源呢？
我们应该保护好湖泊、河流，因为它们是水的重要来源。

湖泊和河流是地球上最重要
的淡水资源，也是我们生活所依赖的重要水源。

由于人类的活动，湖泊和河流受到了严重
的污染，水质下降。

我们应该减少乱倒垃圾、排放工业废水的行为，让湖泊和河流回复清澈。

我们也应该大力植树造林，保护好河流和湖泊周围的森林和湿地，减少水土流失，保
护水源的健康。

我们应该保护好地下水。

地下水是我们生活和生产的重要水源，由于地下水资源的开
采和污染，地下水的水位下降，水质恶化。

为了保护好地下水，我们应该加强地下水资源
的管理，合理调配地下水资源，控制地下水的开采。

我们也应该加强对地下水污染的治理，禁止乱倒废水、废液，保证地下水的清洁。

我们应该保护好自然水源。

自然水源是我们生活所依赖的水源之一，由于人类的活动，自然水源受到了很大的影响。

我们应该减少对自然水源的开发和利用，保护自然水源的完
整性和清洁。

我们也应该加强对自然水源的保护和恢复，修复受损的生态系统，保护好自
然水源。

运用“源头活水” 开启习作大门源头活水，即源源不断的新鲜活泉水，比喻源源不断的教育资源。

在写作教学中，引导学生使用“源头活水”，开启习作大门，可以有效激发学生的创造力和写作潜力，让他们在写作中得到更多的成长和进步。

为了运用“源头活水”开启习作大门，首先要把握好写作教学的关键环节。

作为写作教学的基础，作文教学应该是内容充实、形式多样、生动活泼的。

教师需要多方面的引导和帮助学生，提供各种写作素材、范文、写作方法等。

只有教师把握好写作的指导方向，才能够引导学生受益并真正开启习作大门。

需要注重启发学生的写作潜力。

在写作教学中，学生需要不断地进行写作实践，针对性地进行写作指导。

教师可以采用多种方式来激发学生的写作潜力，比如组织写作比赛、进行写作展示等等。

通过这些方式，可以引导学生不断地进行实践，从而提高他们的写作水平。

学生需要在写作中发挥自己的创造力。

写作是一个自由、创造性很强的活动，学生需要不断地进行构思和创作。

教师要引导学生在写作过程中充分发挥自己的创造力，同时对学生的创作进行积极的肯定和鼓励，从而让学生更有自信、更有动力地进行写作。

还需要运用各种方法和手段来引导学生使用源头活水。

写作素材是写作的基础，教师可以利用各种途径来为学生提供充分的写作素材。

比如组织学生进行写作采风、开展写作主题征集等等。

还可以给学生提供各种范文，让学生在模仿的基础上不断地进行实践，从而提高他们的写作水平。

需要运用多种评价方式来对学生的习作进行评价。

写作教学的目标是培养学生的写作能力，评价是对学生写作能力的一种反馈。

在评价习作的过程中，教师不仅要注重习作的内容，而且要注重习作的形式和语言表达。

要注重鼓励学生创新，给予学生帮助和指导。

要在写作教学中运用“源头活水”开启习作大门，需要教师通过各种途径来为学生提供充分的写作素材和范文，让学生充分发挥自己的写作潜力和创造力。

只有这样，学生才能够在写作中得到更多的成长和进步。

希望通过教师的努力和引导，学生可以在写作中不断创新，不断突破，写出更多更优秀的作品。

唯有源头活水来_作文范文
唯有源头活水来——珍惜我们的自然资源
自然资源是人类生存和发展的重要基础，然而，随着人类的不断发展，自然资源却被过度开发、过度利用，严重影响了生态环境的平衡，甚至引发了一系列的环境问题。

因此，我们必须珍惜自然资源，从源头开始保护环境。

首先，我们需要珍惜水资源。

水是生命之源，人类生活离不开水。

然而，随着城市化的加速和工业化的发展，水资源逐渐减少，水污染也变得日益严重。

因此，我们应该采取措施，节约用水，减少浪费，同时加强水环境的治理和保护，保持水资源的良好状态。

其次，我们需要珍惜土地资源。

土地是农业生产和城市建设的重要基础，然而，随着城市化的加速和土地面积的减少，土地资源变得日益紧缺，土地的质量也受到了破坏。

因此，我们应该采取措施，加强土地的保护，合理利用土地资源，保持土地的生态平衡。

最后，我们需要珍惜自然环境。

自然环境是人类生存和发展的重要基础，然而，随着人类的不断发展，自然环境受到了严重的破坏，生态系统的平衡被打破。

因此，我们应该采取措施，加强自然环境的保护，
保持生态系统的平衡，使自然环境得以恢复。

总之，唯有源头活水来，才能保护好我们的自然资源。

我们每个人都应该从自身做起，节约用水，减少浪费，保护土地和环境，让我们的家园更加美丽。

同时，政府和各级部门也应该采取措施，加强对自然资源的保护和管理，使我们的自然资源得到更好的保护和利用。

只有这样，我们才能保护好我们的家园，让我们的生活更加美好。

为有源头活水来作文有源头活水来。

水是生命之源，是大自然赐予我们最宝贵的礼物。

有源头活水来，意味着只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

保护水资源，就是保护我们自己的生命。

水资源是人类生存和发展的基础，然而，由于工业化、城市化进程加快，水资源的供需矛盾日益尖锐。

据统计，全球有超过10亿人口缺乏安全饮用水，而中国也不例外，一些地区的水资源短缺问题日益严重，一些地区的水质也受到了严重的污染。

因此，保护水资源，成为了当今时代的重要课题。

有源头活水来，首先要保护水资源的源头。

水资源的源头是指河流、湖泊、水库、泉眼等水体的起源地，保护水资源的源头，就是要保护这些水体的生态环境，防止水源地受到污染和破坏。

只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

其次，有源头活水来，还要加强水资源的管理和利用。

水资源管理是指对水资源的开发、利用、保护和治理活动的组织和管理，要加强对水资源的管理，制定科学的水资源利用规划，合理配置水资源，提高水资源的利用效率，保障人民群众的用水需求。

另外，有源头活水来，还要加强水资源的保护和治理。

水资源的保护和治理是指对水资源的保护和治理活动，要加强水资源的保护和治理，加大对水污染的治理力度，减少工业、农业、生活等活动对水资源的污染，改善水体的生态环境，保护水资源的生态系统。

有源头活水来，还要加强水资源的节约和利用。

水资源的节约和利用是指通过科学的管理和技术手段，减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率，实现对水资源的可持续利用。

要加强水资源的节约和利用，提倡节约用水的生活方式，推广节水设施和技术，提高工业、农业、生活等领域对水资源的利用效率。

有源头活水来，是一项长期而艰巨的任务。

要实现有源头活水来，需要政府、企业、社会组织和个人共同努力，形成合力，共同保护好水资源，共同建设美丽的水资源环境，让我们的子孙后代也能享受到清洁、优质的水资源。

保护水资源，关乎每一个人的切身利益，也关乎着整个人类的未来。

为有源头活水来高中作文素材篇一《生活中处处是“源头活水”》生活就像一潭池水，如果没有源头活水的注入，就会变得沉闷而死寂。

而我们的生活中，其实处处都有那股能让生活灵动起来的源头活水。

我记得有一次参加学校的社团活动，那是一个关于手工制作的社团。

初进去的时候，我满脑子都是这能有啥好玩的，不就是剪剪东西粘粘东西嘛。

但真开始动手后，才发现这里面学问大着呢。

社团组织大家做一个木质的小摆件。

我们先拿到一块粗糙的木块，老师就让我们先观察它的纹理。

那木头的纹理就像一幅幅天然的山水画，一道道曲线像是山脉又像是河流，就那一刻我像是突然被点醒了一般。

我开始用砂纸一点一点打磨它，从最粗的砂纸到最细的，每磨一下就感觉这块木头变得更光滑、更有生命力了几分。

接下来是雕刻一些简单的花纹，我拿着小刻刀小心翼翼，就像个笨拙的工匠。

但随着花纹慢慢显现，那种成就感简直无法言喻。

这整个过程就是我生活中的“源头活水”。

它让原本枯燥的课余生活变得充满乐趣，还让我学会了耐心和专注。

以前我总是抱怨生活千篇一律，每天就是上课、写作业、睡觉。

但这次手工制作让我明白，只要自己主动去寻找和尝试新事物，就能发现那些能让生活变得鲜活的源头活水。

其实生活中有无数这样的机会，可能是一次新的运动尝试，也可能是读一本从未涉足过的书，它们就像涓涓细流，不断注入我们的生活之潭，让生活永远生机勃勃。

篇二《寻找源头活水之旅》《为有源头活水来》，这句话说起来简单，真正要在生活里找到那股源头活水可不容易。

就拿我家附近的那个小公园来说吧。

那小公园我之前一直觉得很无聊，就是些花草树木和几张长椅而已。

有一天我实在无聊，就想着再去那溜达一圈。

刚走进公园，就听到一阵悠扬的二胡声，顺着声音找过去，原来是一群大爷大妈聚在一个角落里搞“小型音乐会”呢。

其中有个大爷拉二胡那个投入啊。

他闭着眼，身子随着旋律晃动，二胡在他手中像是有了生命一样。

旁边还有个大妈拿着快板，有节奏地打着，那明快的声音就像小爆竹在耳边噼里啪啦炸响。

为作文找到“源头活水”叶圣陶先生指出：“感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。

”这说明写作的冲动来源于对生活的热情。

如果下笔前没有对事物的认识、没有心灵的体验、没有感情的波澜，也就是说没有生活的积累，就不可能写出好作文来。

因此，在小学作文教学中，教师应特别注意培养学生对生活的积累，为学生作文找到“源头活水”。

一、生活的积累是靠观察来完成的，它为学生提供了写作素材什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。

要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。

最初的作文教学中，我只知道让学生观察，可是观察什么、怎么观察，却没有具体指导，结果学生总是没东西可写。

后来想起了《莫泊桑拜师》中，福楼拜曾对莫泊桑说：“你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。

”所以我经常鼓励学生留意身边的事物，对周围事物多听、多看、多想，一棵草、一朵花都可以成为自己观察的对象。

因而，很多生活中的小发现进入了作文中：鼓楼街砍掉老树换上了小树，有个孩子写“树爷爷退休了，树爸爸出差了，树孙子自告奋勇去接班”；初冬的早晨，总是一片白霜，有个孩子就发现汽车上面也是一层白，像罩了一层薄薄的白纱……不仅如此，我还教给他们如何去观察。

就像福楼拜说的那样：“那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？”要细心观察，观察事物的每一个细节，才能为自己积累写作素材。

如三年级有一篇作文要求学生写父母的爱时，我事先给他们布置了作业：从见到父母的那一刻起关注父母的动作、表情以及说话的语气。

观察之后孩子们有了很多新发现，他们明白了，原来爸爸妈妈对自己的爱并不只表现在自己生病时带自己去医院，在很多琐碎的生活细节中都能感受到他们的爱。

因而，写作时，学生们有了很多新素材。

有的写妈妈为自己在床头放着一杯水；有的写每次妈妈接他回家，总是先接过他的书包；有的写自己发烧了，妈妈把脸贴在自己脸上来试体温……这些细节，没有细心的观察，是很难体会到的。

为有源头活水来作文有源头活水，指的是水流源头清澈，水质纯净，这样的水才能滋润大地，滋养万物。

同样，人生也需要有源头活水，才能拥有健康、积极的生活状态。

那么，我们应该如何让有源头活水来呢？首先，我们要从内心开始。

内心的清澈和纯净是有源头活水的基础。

我们要学会保持内心的宁静和平静，远离浮躁和杂念，让心灵如同清澈的泉水一般，纯净而透明。

只有这样，我们才能拥有积极向上的心态，才能在生活中保持乐观的态度，才能拥有源源不断的活力和动力。

其次，我们要注重身体的健康。

身体是我们生命的源头，只有保持身体的健康，才能拥有源源不断的活力。

要做到这一点，我们需要注意饮食的健康，保持适量的运动，保持良好的作息习惯。

只有这样，我们的身体才能像活水一样，源源不断地为我们注入能量，让我们拥有充沛的精力去面对生活中的种种挑战。

此外，我们还要注重心灵的滋养。

心灵是我们情感的源头，只有心灵得到滋养，我们才能拥有丰富的情感世界，才能拥有内心的宁静和平和。

我们可以通过阅读书籍、欣赏音乐、沉浸在大自然中等方式来滋养心灵，让心灵如同活水一般，清澈而丰盈。

最后，我们要注重人际关系的建立。

人际关系是我们生活的源头，只有和睦的人际关系，我们才能拥有温暖的家庭，和谐的社会环境。

我们要学会尊重他人，包容他人，建立良好的人际关系，让爱与和平如同源头活水一般，滋润我们的生活。

总之，有源头活水是我们生活中非常重要的一部分。

只有拥有了源头活水，我们才能拥有健康、积极的生活状态。

因此，让我们从内心开始，注重身体健康，滋养心灵，建立良好的人际关系，让源头活水不断地涌现，为我们的生活注入动力和活力。

愿我们都能拥有源头活水，过上幸福健康的生活。

唯有源头活水来_2021初二作文范文唯有源头活水来水是生命之源，对于地球上的一切生物来说，都是不可或缺的。

如今世界上的水资源却不容乐观，水污染、水资源枯竭等问题日益突出。

为了保护好我们共同的家园，我们务必要从源头着手，采取有效措施来活水保护水资源。

我们应该注重水资源的净化。

随着工业和城市的发展，大量的工业废水和生活污水被直接排放到江河湖海中，导致水质污染严重。

治理工业和生活污水是至关重要的一环。

政府应当引导企业合规排放，加强工业废水处理设施的建设，并对企业进行严格监督，确保排放水质达标。

加强城市污水处理工程的建设，提高处理的效率和水质的净化。

普及环保意识，倡导居民养成合理使用、珍惜水资源的习惯，减少污水的排放。

我们应该致力于水资源的节约利用。

尽管地球表面约七成都是水，但可供人类直接饮用的淡水仅占全部水资源的2.5%。

这个数字让人不禁警醒，在合理利用水资源上我们还有很大的提升空间。

节约用水应贯穿于我们日常生活的方方面面。

关闭水龙头时要注意不要遗漏；洗衣服时用洗衣机，既能减少用水又能提高效率；洗菜、洗澡时也要控制用水量，避免浪费；在冲水器方面，我们可以选择节水冲水器等先进节水设备。

各级政府也应该出台相应的政策和法规，推动节水型社会的建立。

我们应该呼吁更多的人关注源头活水的重要性。

正如一句古话所说，“宁可无金，不可无智；宁可无衣，不可无水。

”水源头的保护不仅关系到个人的生活，更关系到整个社会的可持续发展。

我们应当倡导广大市民积极参与到水资源保护的活动中来，携手共同营造和谐的水环境。

政府应当加强宣传和教育，提高公众对水资源保护的意识，让更多的人明白只有保护好源头，才能拥有健康的水资源。

面对水资源问题的日益凸显，我们唯有从源头着手，注重净化水资源、节约利用水资源，并呼吁更多的人关注水资源的重要性。

只有源头活水来，我们才能拥有一个清洁、安全、可持续发展的未来。

让我们共同努力，共同守护好我们共同的家园。

欲永葆文化生命体唯有源头活水来作文哎呀，说起文化生命体，这可是个大话题啊！咱得从源头活水说起。

你知道吗，文化就像一条河流，源远流长，滋养着我们的生活。

要想永葆文化的生命力，就得让这条河流永远保持清澈透明，源源不断地涌出新的思想、新的创意、新的艺术。

咱们要学会倾听。

倾听别人的故事，倾听大自然的声音，倾听历史的回响。

只有用心去倾听，才能感受到文化的魅力，才能让文化在我们的心中生根发芽。

就像那句老话说的：“耳听为虚，眼见为实”，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用手去触摸，用心去感受。

这样，文化才能真正地融入我们的生活，成为我们的一部分。

我们要勇于创新。

文化的发展需要不断的创新，就像那些破旧的事物总是会被新的事物所取代一样。

我们要敢于挑战传统，敢于尝试新的方法，敢于表达自己的观点。

只有这样，文化才能不断地焕发出新的活力，才能永远保持生机勃勃的状态。

我们要学会传承。

文化的生命体是需要传承的，只有将文化传承下去，才能让文化永葆生命力。

我们要向前辈学习，向后辈传授，让更多的人了解我们的文化，热爱我们的文化。

就像那句俗话说的：“前人栽树，后人乘凉”，我们要珍惜这份宝贵的财富，让它在我们这一代人的手中继续发扬光大。

我们还要学会包容。

文化是多元的，不同的文化之间应该相互尊重、相互包容。

我们要学会欣赏其他文化的美，也要敢于承认自己的不足。

只有这样，我们才能在文化的碰撞中找到共同点，才能让文化更加丰富多彩。

我们要关注现实。

文化的生命体离不开现实的生活，我们要在生活中不断地寻找文化的灵感。

就像那句成语说的：“脚踏实地”，我们要把文化融入到我们的日常生活中，让它成为我们生活的一部分。

这样，文化才能真正地发挥它的作用，才能永葆生命力。

要想永葆文化生命体唯有源头活水来。

我们要学会倾听、勇于创新、学会传承、学会包容、关注现实。

只有这样，我们的文化才能永远保持生机勃勃的状态，才能永远散发出迷人的魅力。

让我们一起努力吧！。