作文素材源头活水

作文渠清如许“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”每次读到这两句诗，我都会想到写作这件事儿。

想要笔下的文字如那清澈的渠水一般，汩汩流淌，生动鲜活，就得有“源头活水”不断注入。

而这“源头活水”，于我而言，就是生活中那些细微而又真实的观察与体验。

就说前段时间我去乡下奶奶家的经历吧。

奶奶家在一个偏僻但风景优美的小村子里，四周都是青山绿水，美得就像一幅画。

那天早上，我起了个大早，准备去村后的小山坡上逛逛。

刚出门，清新的空气就扑面而来，带着泥土的芬芳和青草的香气，让人瞬间精神抖擞。

我沿着一条蜿蜒的小路慢慢往上走，路边的野花野草上还挂着晶莹的露珠，在初升的阳光下闪闪发光，就像一颗颗细碎的钻石。

走着走着，我听到了一阵“叽叽喳喳”的声音，原来是一群小鸟在树枝上欢快地歌唱。

它们的羽毛五彩斑斓，有的是鲜艳的红色，有的是明亮的蓝色，还有的是柔和的黄色，看起来就像一群小精灵。

我停下脚步，静静地欣赏着它们的表演。

只见一只小鸟站在枝头，昂着头，挺着胸，嘴里发出清脆悦耳的叫声，仿佛在向其他小鸟炫耀自己的歌喉。

其他小鸟也不甘示弱，纷纷亮起嗓子，一时间，整个树林里充满了欢快的歌声，仿佛在举行一场盛大的音乐会。

继续往前走，我来到了一片稻田边。

稻田里的稻子已经长得很高了，绿油油的一片，就像一块巨大的绿色地毯。

微风拂过，稻子轻轻摇曳，发出“沙沙”的声音，仿佛在低声诉说着丰收的希望。

我蹲下身子，仔细观察着稻子。

每一株稻子上都挂满了沉甸甸的稻穗，稻穗上的谷粒饱满圆润，散发着淡淡的清香。

我忍不住伸手摸了摸稻穗，感觉它们就像一个个胖乎乎的娃娃，可爱极了。

在稻田的旁边，有一条清澈的小溪。

溪水潺潺流淌，清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

我走到溪边，蹲下身子，用手捧起一捧溪水，凉凉的，舒服极了。

我看着手中的溪水，它在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，就像流动的水晶。

我轻轻地把水洒在脸上，顿时感到一阵清凉，所有的疲惫都一扫而空。

沿着小溪一直走，我来到了一座小石桥边。

写作文，成了很多中学生棘手的问题。

这是因为没有找到写作的支点，其实，有很多东西都能成为我们写作的源泉的。

一、需要文化的积淀现在的学生很难耐着性子阅读名著，即使翻阅，也是草草完成，没有思考，没有心灵的碰撞。

写作需要表达的冲动和欲望，可是现代社会，表达情感的方式很丰富，信息传递的快捷及时，多样化特征，让写作成了最笨拙、最迟缓的情感表达方式。

写作还需要生活的积累，可是学生的生活阅历很浅显。

因此，多积累可以让你的作文有所写，因此积累可以从以下方面入手:1、阅读积累。

这里说的阅读，主要指课外阅读。

语文的课外阅读并非仅仅指阅读名著。

大千世界内容丰富，我们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，必须借助间接观察大量补充。

间接观察的重要手段就是阅读。

我们要鼓励孩子多读书，读杂书，天文地理、人文历史、文学艺术广阅博览，广泛的积累写作中需要的素材。

还要学会阅读。

读书的方式要多样，可以精读、略读、浏览，并会根据需要和读物内容决定读书方式，提高阅读效果，积累广泛而又精要的材料。

2、摘抄积累。

学生广泛阅读的同时，要求每位同学准备一本比较厚的摘抄本，在精读的基础上将作品中的意蕴丰富的词语、谚语、格言、警句、短诗，精彩的描写、动人的抒情、精辟的议论及精美的开头、过渡、结尾等摘录下来。

通常我们都会要求学生将摘抄的内容，经常翻一翻，读一读，有的还要熟读成诵，然后在写作时能够摘引模仿。

除此以外，我们还要引导学生进行思考，这些字词句精妙在哪里。

二、生活，捕捉素材1、生活是写作的源泉，所以学生首先就得观察自然、感受自然，以增强审美情趣，提高写作能力2、生活是写作的源泉，所以学生就要关注人生，感受人生，憧憬、体验和思考美好的人生，然后抒写绚丽的人生。

“人生，是一个令人深思的话题……。

追求美好的人生，是我们的共同的目标。

”人生并非一帆风顺，我们应该坚定生活的信念，走好人生的每一步，抒写绚丽的人生。

曹操的《龟虽寿》，这是一首抒发人生感慨的咏志诗。

多渠道累积素材，增写作源头活水——学生习作素材积累方法漫谈发布时间：2023-04-17T08:20:27.579Z 来源：《教育学》2023年1月总第308期作者：阮文娟[导读] 写作素材的积累和选择是关系到学生写作水平高低的重要因素。

陕西省商洛市洛南县教育教学研究室726100摘要：写作素材的积累和选择是关系到学生写作水平高低的重要因素。

那么，如何引导学生积累素材是习作教学的一大重点。

在此，笔者结合多年的教学经验和教学研究，分析了积累素材的途径和方法。

关键词：素材积累留心观察多读善思一、立足文本，向课本要素材语文教材，体系完整，资源丰富，凝聚着众多作者和编者的智慧，所选文章大都文质兼美、意蕴深远，我觉得，教材应是学生积累素材的途径之一。

比如：部编版五年级上册语文课本，包括八个人文专题：万物有灵，阅读策略，民间故事，爱国情怀，简单的说明文，舐犊情深，自然之趣，读书明志。

在第六单元“舐犊情深”专题中有《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文。

其中《慈母情深》《父爱之舟》都是歌颂父母之爱、表达对父母亲的感激与怀念的典范之作。

在五年级下册第一次习作《那一刻，我长大了》的指导课上就可以提到这两篇课文：《慈母情深》中，‘我’发现瘦弱的母亲在嘈杂、狭窄、闷热的环境里从事艰辛的工作的时候，接过母亲用龟裂的手递给‘我’买书的钱的那一刻会怎么想？《父爱之舟》中，父亲摇着姑爹的小渔船，送‘我’到外地求学，替‘我’在宿舍铺好床，然后才离去那一刻‘我’又会想些什么？”再顺势引导学生：“你们平时有没有这样让你情感受到激烈碰撞的瞬间，如果有，学习作家的写法，用细腻的笔触把它写出来，不就是一篇感人之作吗？”同学们听了连连点头，立刻拿起笔，跃跃欲试，一改以往的抓耳挠腮之态。

那次习作学生们的材料丰富多了，其中一位同学就写到自己因想和同学去网吧玩游戏，谎称买学习用具，向妈妈要钱。

当时妈妈正在一间简陋嘈杂的大厂房里捡核桃仁，他突然发现不知何时妈妈的头上竟然有了白发，妈妈的脸上竟然有了皱纹，当妈妈伸出粗糙的手递给他钱时，他无比愧疚，他没有脸接妈妈的钱，泪水在眼眶里打转……还有一位同学写自己不好好完成作业，父亲责罚他到自家开的饭店里洗碗刷盘子。

为有源头活水来作文有源头活水来。

水是生命之源，是大自然赐予我们最宝贵的礼物。

有源头活水来，意味着只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

保护水资源，就是保护我们自己的生命。

水资源是人类生存和发展的基础，然而，由于工业化、城市化进程加快，水资源的供需矛盾日益尖锐。

据统计，全球有超过10亿人口缺乏安全饮用水，而中国也不例外，一些地区的水资源短缺问题日益严重，一些地区的水质也受到了严重的污染。

因此，保护水资源，成为了当今时代的重要课题。

有源头活水来，首先要保护水资源的源头。

水资源的源头是指河流、湖泊、水库、泉眼等水体的起源地，保护水资源的源头，就是要保护这些水体的生态环境，防止水源地受到污染和破坏。

只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

其次，有源头活水来，还要加强水资源的管理和利用。

水资源管理是指对水资源的开发、利用、保护和治理活动的组织和管理，要加强对水资源的管理，制定科学的水资源利用规划，合理配置水资源，提高水资源的利用效率，保障人民群众的用水需求。

另外，有源头活水来，还要加强水资源的保护和治理。

水资源的保护和治理是指对水资源的保护和治理活动，要加强水资源的保护和治理，加大对水污染的治理力度，减少工业、农业、生活等活动对水资源的污染，改善水体的生态环境，保护水资源的生态系统。

有源头活水来，还要加强水资源的节约和利用。

水资源的节约和利用是指通过科学的管理和技术手段，减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率，实现对水资源的可持续利用。

要加强水资源的节约和利用，提倡节约用水的生活方式，推广节水设施和技术，提高工业、农业、生活等领域对水资源的利用效率。

有源头活水来，是一项长期而艰巨的任务。

要实现有源头活水来，需要政府、企业、社会组织和个人共同努力，形成合力，共同保护好水资源，共同建设美丽的水资源环境，让我们的子孙后代也能享受到清洁、优质的水资源。

保护水资源，关乎每一个人的切身利益，也关乎着整个人类的未来。

为作文引来源头活水古代著名的教育家荀子说：“不积跬步，无以至千里。

”要想使学生作文水平有真正的提高，教师在作文训练中必须首先引导学生进行作文素材的积累。

要做到作文言之有物，就必须注意素材的积累。

厚积薄发，写作时方能旁征博引，使文章内容充实而又深刻隽永。

一、汝果欲学诗，功夫在诗外南宋著名诗人陆游教训儿子，真正要学写诗，必须在诗外下功夫，需要在生活中不断地汲取素材。

眼睛是认识世界的门户，也是积累作文素材的起点。

生活中处处都可以作为写作的素材，只是学生还不善于去观察，去发掘。

这时，就需要语文老师积极地引导学生，唤醒学生对生活的关注。

大到国家政事、市场经济，小到日常起居、一花一叶。

要求学生做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。

这样就会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成发现的习惯，提高观察能力。

长此以往，看的事物多了，头脑中的具体形象丰富了，写起文章来就可以挥洒自如了。

二、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟有很多时候我们不可能对万事万物都去直接观察、经历，这就需要我们通过阅读来了解认知事物，充实我们的作文素材。

要想写出好的文章，只有不停地去积累素材，不停地阅读，不停地从书本或者生活的经验中找到对自己有用的写作素材。

书读得多，才能做到博古通今，下笔才能“如有神”。

实践证明：课外阅读广泛的学生写作能力明显强，词汇量也明显大。

“读书破万卷，下笔如有神”。

相信只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，就一定能达到一个多读而善写的境界。

但在读书的过程中，还要懂得取舍，好读书，读好书。

课外阅读对发展丰富学生作文资料库起着不可磨灭的作用。

除了向学生推荐经典名著外，还应向学生推荐一些较好的杂志。

这样，不仅能丰富学生的语言，锤炼学生的写作水平，而且对学生的个性化语言风格的形成也起着举足轻重的作用。

写读书笔记是阅读积累的好方法，读书笔记作为读书过程的一种延伸，一种总结，一种心灵的升华，是读者和作者心灵的共鸣产生的最佳途径。

不断接收源头活水作文素材《让源头活水不断，作文素材满满》嘿，朋友们！今天咱就来聊聊“不断接收源头活水作文素材”这个有意思的事儿。

咱都知道，写作文要是没素材，那就好比巧妇难为无米之炊呀！就像士兵上战场没带武器，那可不抓瞎嘛！所以这源头活水般的作文素材，那可是相当重要滴！我以前写作文的时候，那叫一个头疼啊！坐在那儿半天，脑袋里空空如也，一个字都蹦不出来。

就感觉自己像是在沙漠里找水喝，干巴巴的啥也没有。

后来我才意识到，是我平时接收的素材太少啦！要想让这源头活水不停流，那咱得处处留心！比如说，生活中那些点点滴滴的小事，都可能是我们的素材宝藏。

我记得有一次，我在路上看到一只小狗追着自己的尾巴转圈圈，那模样可逗了，我当时就想，这要是写进作文里，得多有趣啊！这就是一个活生生的素材呀！还有啊，看电影、读书也是接收素材的好途径。

那些精彩的情节、深刻的道理，都能成为我们作文的闪光点。

我最近看了一本小说，里面的主人公那坚韧不拔的精神深深打动了我，这不，下次写关于坚持的作文，我就有素材可用啦，多棒！和人聊天也是个好办法。

有时候别人无意中说的一句话，可能就会给你带来灵感。

有一次我和朋友聊天，他说起他小时候的一件趣事，我一下子就记住了，后来写作文的时候就派上了用场。

除了这些，我们还得养成随时记录的好习惯。

俗话说得好，“好记性不如烂笔头”嘛！要是不记录下来，那些灵感可能转瞬即逝，到时候悔之晚矣呀！我现在出门都带个小本本，一有什么想法就赶紧记下来。

总之呢，要想让作文素材像源头活水一样源源不断，我们就得做个生活的有心人，多观察、多积累。

这样我们写起作文来才能信手拈来，不再为没素材而发愁啦！朋友们，让我们一起努力，接收更多的源头活水作文素材，把作文写得越来越好，让我们的文字像那清泉一样，清澈灵动，充满活力！加油！。

源头活水作文素材引证篇一《生活中的新鲜事》在我们的生活里，总是需要点新鲜事来当那“源头活水”，让日子变得有趣起来。

就说我家那只调皮的猫吧，它可真是我们家新鲜事儿的源头。

这猫呀，毛是黑白相间的，像块活动的奥利奥饼干。

一天，我正准备写作业，刚把本子和笔拿出来摆好。

这小馋猫不知道从哪儿冒了出来，一下子就跳到了桌子上。

它先是好奇地用爪子挠了挠我的笔，那爪子就像小钩子一样，把笔钩得晃来晃去。

然后又对我的本子产生了浓厚的兴趣，竟然一屁股坐在本子上，眯着眼睛看着我，似乎是在挑衅：嘿，这地盘现在归我了，你想写作业，没门儿。

我伸手想把它抱走，它却灵巧地闪开了，在桌子上跑来跑去，一会儿碰倒了我的杯子，幸好杯子是空的，要是有水的话，我的作业可就遭了殃。

我没辙了，只好拿了点儿它最爱的猫粮引诱它。

我把猫粮捏在手里，在它眼前晃了晃，这家伙立马两眼放光，跟着我走了。

我把它引到一边的小垫子上，把猫粮放下，它就开始狼吞虎咽，吃得那叫一个香。

看着它那吃相，我忍不住笑了起来。

就因为这只猫的搞怪举动，本应枯燥的午后变得充满了欢笑和趣味。

它就像生活中的一股源头活水，哪怕是最平常的写作业时光，也能因为它冒出新花样。

所以呀，生活中的这些小插曲，那些意想不到的小事情，就如同源头活水，让我们的日子有了不一样的色彩。

篇二《奶奶的新菜谱》谈起源头活水般能让生活丰富起来的东西，我就想到了我奶奶的新菜谱。

我奶奶呢，大半辈子都在厨房忙碌，炒的菜就是那些传统的家常菜。

可就在上个月，她不知道哪根筋搭错了，开始研究新菜谱。

有一天我放学回家，一进门就闻到一股特别的香味。

我走进厨房，看到奶奶正忙得热火朝天的。

她头发乱得像个鸟窝，脸上还沾了面粉，但眼睛里却满是兴奋。

奶奶神秘兮兮地指着锅里的东西说：“今儿个啊，奶奶给你做个特别玩意儿。

”我凑过去看，锅里是一团软软的东西，有点像年糕但又不是。

奶奶告诉我这是她照着网上的菜谱学着做的糯米糍粑。

奶奶拿着铲子，小心翼翼地翻动着锅里的糍粑，那糍粑又黏糊又调皮，跟奶奶较着劲，有一块糍粑还差点黏到锅边上。

不断接收源头活水作文素材《让源头活水不断，作文素材滚滚来》
嘿，大家好啊！今天咱来聊聊这“不断接收源头活水作文素材”的事儿。

咱都知道，写作文就好比盖房子，那素材就是一块块砖呀！没有足够的砖，你怎么能盖出漂亮牢固的大房子呢？所以这收集作文素材，那可是相当重要的事儿。

以前我写作文的时候，那真是抓耳挠腮，半天憋不出一个字来，为啥呀？就是因为素材库存太少，巧妇难为无米之炊嘛！后来我发现了，生活中到处都是素材的源头活水呀！
就说咱平日里逛个街吧，你看那街边小贩卖力吆喝的样子，多生动！那讨价还价的场景，多有意思！这可都是作文的好素材呀！还有啊，和朋友们聊天玩耍的时候，说不定他们说的某句话、做的某件事，就能给你带来灵感呢。

还有啊，看个电视、电影什么的，也别光顾着傻乐，多留意里面的情节、人物性格啥的，这也是素材呀！上次我看了个电影，里面的主人公面对困难不屈不挠，那股子劲儿深深打动了我，后来我写作文的时候，就把
这个情节加进去了，嘿，效果还真不错！
除了这些，咱平时多读读书、看看报，那更是能接收大把的源头活水。

书里面的故事、知识能让我们的素材库变得丰富多彩。

像什么名人名言、经典案例，平时积累起来，写作文的时候就能信手拈来了。

其实啊，这收集作文素材就像是在寻宝，你得有一双善于发现的眼睛，还得有一颗好奇心。

只要咱们用心去留意生活中的点点滴滴，那这源头活水就会源源不断地流进我们的素材库。

有了丰富的素材，写作文就再也不是难事啦！咱就可以像大厨做饭一样，用各种食材精心烹饪出美味的文章。

所以啊，大家都行动起来吧，让我们不断接收源头活水作文素材，让我们的作文变得趣味无穷，让读者们都爱看！哈哈，说了这么多，我都有点迫不及待要去收集更多素材啦，你们呢？。

有关于源头活水的作文素材
哎，说起那山间啊，清早的时候雾气飘飘的，溪水声儿就跟唱
歌似的。

我跟着那声音找，终于找到了那泉水的源头。

真的，就是
从山顶的石头缝里冒出来的，清得跟啥似的，看着就让人心里舒坦。

站在这泉水旁边，我感觉整个人都活了起来。

这水啊，不只是水，还是生命之源。

看着那水波一晃一晃的，就好像在跟我说话，
告诉我时间的秘密，还有大自然的智慧。

我就站在那儿，好像能听
见大自然的心跳，那种生机勃勃的感觉，真的让人震撼。

说到这源头活水啊，它的力量真的挺神奇的。

别看它流得不急
不躁的，但那种坚持和韧性真的让人佩服。

它就这么默默地滋润着
大地，养育着万物，从来都不炫耀自己。

这种精神，真的让我打心
底里佩服。

人民是文艺创作的源头活水作文
咱都知道，人民那可是文艺创作的源头活水呀！为啥这么说呢，我给你讲一件小事儿你就明白啦。

有一次我去农村采风，到了一个小村庄。

那村子虽然不大，但特别有生活气息。

我在村里溜达的时候，看到一群孩子在那玩游戏，啥游戏呢，就是那种简单又快乐的捉迷藏。

其中一个小孩特别逗，他找地方藏的时候，那着急忙慌的样子，一会儿看看这儿，一会儿瞅瞅那儿，最后竟然钻进了一个草垛里，只露个小屁股在外面，把我给乐坏了。

然后其他孩子来找的时候，找了半天都没找到他，有个小孩还着急地喊：“你藏哪儿啦，快出来呀！”这时候那个藏在草垛里的小孩实在憋不住了，“扑哧”一声笑了出来，大家这才发现他。

就这么一个小小的场景，让我感受到了最真实的童趣和欢乐。

这不就是人民生活中的一个小片段嘛，但就是这样的小片段，充满了生命力和感染力。

这些孩子们的天真无邪，他们玩耍时的那种纯粹的快乐，不就是文艺创作最好的素材嘛！
文艺创作要是离开了人民，那可就像鱼儿离开了水，没了活力呀。

只有扎根在人民中间，去感受他们的喜怒哀乐，去挖掘他们生活中的点点滴滴，才能创作出有血有肉、能打动人心的作品。

所以呀，人民真的就是文艺创作取之不尽、用之不竭的源头活水，我们得好好珍视，从他们中间汲取灵感和力量，让文艺之花永远绽放光彩。

就像我在那个小村庄看到的孩子们一样，永远充满活力，永远那么生动有趣。

源头活水作文素材引证篇一《生活中的源头活水》在写作文时，常常觉得没东西可写，就像一潭死水。

可一旦找到了源头活水，那作文就像是有了生命力。

我就讲讲我的一次经历吧。

有次老师让写一篇关于友情的作文。

我当时脑袋一片空白，坐在桌子前抓耳挠腮，心想，友情不就是一起玩嘛，能写啥呀。

我就开始回忆和朋友之间最普通的日常，那些一起上学放学的日子。

但是这也太普通了，没啥可展开写的。

然后突然我就想起有一次参加学校的长跑比赛。

我那朋友可是个体育健将，我呢，跑得像个小蜗牛。

比赛开始前，我紧张得腿都发软。

他走过来拍拍我的肩膀，说：“别怕，跟着我跑就行。

”开跑了，他原本可以跑很快的，可是一直在我身边陪着我，还不停地给我加油打气。

跑到一半，我感觉自己都要岔气了，速度越来越慢，当时表情估计特别难看，他看我这样，直接拉着我的胳膊拽着我向前跑。

他一边跑还一边喊我名字说：“可不能放弃啊，就一点点了。

”周围的同学都在起哄说他这样跑成绩肯定不好了，他也不管，就死死拽着我冲向终点。

等冲过终点后，我累得瘫倒在地。

他也是气喘吁吁的，但还是先过来问我感觉怎么样。

我看着他被汗水湿透的头发，还有那真诚关心我的眼神，那一瞬间，我深刻地理解了什么是友情。

这就是我作文关于友情的源头活水了，之前那些干巴巴的概念一下就变得生动起来。

我把这件事详细地写在了作文里，老师还表扬我写得情真意切呢。

你看，生活中的一件小事，一旦成为作文的源头活水，作文就不再是难事了。

篇二《美食中的源头活水》写关于美食的作文，要是没有亲身的体会，那肯定是干巴巴的。

美食作文的源头活水呀，一定来自那些舌尖上的真实体验。

我记得有一次去外婆家玩。

外婆知道我爱吃甜的，非要给我做她最拿手的糖糍粑。

外婆先把糯米洗得干干净净，那一粒粒的糯米在水里就像小胖娃娃。

然后把糯米放到锅里蒸，蒸的时候满厨房都是米香味。

我在旁边眼巴巴地看着，不停地问外婆好了没。

外婆就笑我说：“小馋猫，还早呢。

”等糯米蒸好了，外婆把它倒进一个大木盆里，用一根大木槌开始捶打。