广州市中等职业学校“百千万人才培养工程”

广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”实施方案（2012－2020年）为进一步加强中等职业教育人才队伍建设，根据《广东省中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》、《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号），和《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程（2011-2020年）实施方案”》（粤教师[2011]21号）要求，根据我省构建现代职业教育体系，提高中等职业教育办学水平的需要，制订广东省中等职业学校“百千万人才培养工程实施方案（2012-2020年）。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高中职学校教师队伍整体素质为核心，以打造我省中职学校高层次领军专业人才队伍为目标，坚持系统设计、高端培养、创新模式、整体推进，到2020年，培养一大批师德高尚，具有先进职业教育理念和丰富理论知识、扎实职业教育教学能力和教学管理水平、开阔国际视野和开拓创新能力，有较大社会影响力和知名度，发挥示范引领作用的职业教育专业名师、名校长和职教名家，为建设教育强省、构建现代职教体系、打造南方教育高地提供人才保障。

二、培养对象及选拔（一）培养对象范围广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”包括职业教育专业名师、名校长和职教名家三类。

培养对象为中等职业技术学校在职教师和校长。

（二）培养对象的选拔条件1．基本条件：（1）具有良好职业道德和师德表现，坚持党的教育方针，热爱教师职业，教书育人，关爱学生，为人师表。

（2）具有大学本科以上学历，高级职称，从事职业教育工作15年以上，具有较好的培养潜质和专业发展前途。

（3）有相关行业、企业工作或实践、培训经历，参加省级以上教师（校长）培训，并考核合格。

（4）身体健康。

2．职业教育专业名师培养对象还需具备以下条件：（1）具有职业教育双师资格，有累计2年左右相关行业、企业工作或实践、培训经历，在职业教育教学改革实践中积极探索、勇于创新，教学理念新、有特色，在本区域和本专业领域内获得较好的教学业绩和人才培养成果。

“百千万人才培养工程”第一次集中培训学习体会
作为“百千万人才培养工程”的一员，我对于第一次集中培训学习的体会有以下几点：
首先，培训内容丰富多样。

这次集中培训学习，我们学习了各种各样的知识和技能，
包括领导力、沟通才能、团队合作才能等等。

这些内容涵盖了个人开展和职业开展的
方方面面，非常实用并且具有针对性。

其次，培训形式灵敏多样。

培训中采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、
案例分析等等。

这样的多样化教学方法让我们更加积极主动地参与到学习过程中，进
步了学习效果和学习兴趣。

再次，培训气氛积极向上。

培训中，我们与其他同学进展了充分的互动交流，互相学
习借鉴。

大家对于学习都有着极高的热情和积极的态度，互相鼓励和支持，激发了每
个人的学习潜力，营造出了良好的学习气氛。

最后，培训效果明显。

通过这次集中培训学习，我们不仅获得了许多新知识和新技能，而且也进步了学习才能和工作才能。

我相信这次培训对于我们个人的成长和职业开展
将产生积极的影响。

总的来说，这次集中培训学习给我留下了深入的印象。

我将会把所学知识和技能运用
到实际工作中，并积极参与到“百千万人才培养工程”的各项活动中，为自己的成长
和社会的开展奉献力量。

百千万人才培养工程培训心得百千万人才培养工程是一个重要的人力资源开发项目，旨在培养和选拔出百千万级别的高层次人才。

作为一个受益者，我参加了该培训项目并获得了许多宝贵的经验和启示。

在接下来的____字里，我将分享我在百千万人才培养工程中得到的心得体会。

首先，百千万人才培养工程强调学习和知识的重要性。

在培训中，我们接受了各种专业知识的培训，如管理知识、领导力培养、创新思维等。

通过这些培训，我不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己对于各个领域的理解和认知。

这些知识不仅帮助我在工作中更加得心应手，也让我更加深入地思考问题和解决问题的能力。

其次，百千万人才培养工程注重实践和锻炼。

在培训中，我们不仅参加了课堂学习，还进行了一系列的实践活动。

比如，我们组织了团队合作项目，在实践中学习如何与他人进行有效的沟通和合作。

我们也参加了一些模拟演练，来锻炼我们在紧急情况下的反应能力和应对策略。

这些实践和锻炼让我更加深入地理解并掌握了所学知识，并让我在实际应用中更加自信和熟练。

此外，百千万人才培养工程还注重培养我们的领导力和创新能力。

在培训中，我们参加了各种形式的领导力培训和创新思维的训练。

通过这些培训，我对于领导力的重要性有了更深刻的理解，并学会了如何成为一个有效的领导者。

同时，创新思维的训练也让我能够更加灵活地思考问题，提出更有创意和有效的解决方案。

这些培训和训练不仅对于我的个人成长和发展有着重要的影响，也对于我在工作中的表现和提升有着明显的帮助。

此外，百千万人才培养工程还注重培养我们的团队意识和协作能力。

在培训中，我们组成了不同的小组进行项目合作和团队竞争。

通过这些活动，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协作，如何充分发挥自己的优势，如何与团队成员紧密配合。

这些团队合作的经历让我更加深入地了解了团队的重要性，并让我在团队中更加自信和有序地工作。

最后，百千万人才培养工程还注重培养我们的综合素质和能力。

在培训中，我们接受了各种形式的素质培养和能力训练，如语言表达能力、思维逻辑能力、沟通技巧等。

“百千万人才培养工程”第一次集中培训学习体会
在参加“百千万人才培养工程”第一次集中培训学习后，我收获了很多宝贵的体会。

首先，这次培训学习让我深刻认识到才能培养的重要性。

才能是一个人在特定领域中
所具备的优势，它不仅能够提升个人能力和竞争力，还能够为社会发展和创新提供源
源不断的动力。

因此，培养和发掘人才是一个国家和组织的重要任务。

其次，这次培训学习让我认识到了个人发展的重要性。

作为一名培养工程的学员，我
们需要不断学习、实践和提升自己的能力，以适应社会和职业发展的需求。

这意味着
我们要不断深化自己的专业知识，提升自己的综合素质，并持续进行自我反思和学习。

此外，这次培训学习也增强了我的团队合作意识。

在培训期间，我们通过小组讨论、
项目合作等方式进行学习，不仅提高了自己的思维能力和创新能力，还学会了与他人
合作、协调和沟通。

团队合作是现代社会中不可或缺的能力，它能够激发群体的创造
力和智慧，提高工作效率和质量。

最后，这次培训学习让我认识到了学习的重要性。

在一个快速变化和竞争激烈的时代，只有保持持续学习的态度和能力，才能不断适应和应对不同的挑战。

通过这次培训学习，我深刻体会到了学习的乐趣和成长的价值，我将继续保持学习的热情和动力，不
断提升自己的能力和素质。

总的来说，这次“百千万人才培养工程”第一次集中培训学习给予了我很多宝贵的体会。

我将把这些体会转化为实际行动，不断提升自己的能力和素质，为实现个人和社
会的发展做出贡献。

附件1广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”第二批补助资金安排表（按项目）序号项目名称培养对象项目经费用途资金拨付单位省补助标准（万元/人•年）培养周期培养人数（人）省核定补助金额备注合计395 （一）职教名家 小计1201百千万人才培养工程周发茂中职百千万人才培养工程职教名家的第2-4年培养经费，主要用于支付培训费、课题和项目研究费、企业实践费、团队建设费等。

广东省贸易职业技术学校10 4年 1 302百千万人才培养工程邓庆宁 惠州商贸旅游高级职业技术学校10 4年 1 30 3百千万人才培养工程陈仕楷 中山市沙溪理工学校10 4年 1 30 4百千万人才培养工程张方阳 佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校10 4年 1 30 （二）名校长 小计805百千万人才培养工程许琳伟中职百千万人才培养工程名校长的第2-3年培养经费，主要用于支付培训费、课题和项目研究费、企业实践费、团队建设费等。

广东省经济贸易职业技术学校10 3年 1 206百千万人才培养工程刘建平广州市交通运输职业学校10 3年 1 20 7百千万人才培养工程张立波　广州市财经职业学校10 3年 1 20 8百千万人才培养工程张旭伟广东省潮州卫生学校10 3年 1 20序号项目名称培养对象项目经费用途资金拨付单位（万元/人•年）培养周期人数（人）省核定补助金额备注（三）专业名师 小计1909百千万人才培养工程许映花中职百千万人才培养工程专业名师的第2-3年培养经费，主要用于支付培训费、课题和项目研究费、企业实践费、团队建设费等。

广东省贸易职业技术学校 5 3年 1 1010百千万人才培养工程匡忠辉广东省电子职业技术学校 5 3年 1 10 11百千万人才培养工程邓 敏广东省旅游职业技术学校 5 3年 1 10 12百千万人才培养工程李进豪广东省海洋工程职业技术学校 5 3年 1 10 13百千万人才培养工程陈佩娜广州市交通运输职业学校 5 3年 1 10 14百千万人才培养工程韩慧广州市财经职业学校 5 3年 1 10 15百千万人才培养工程聂莹广州市天河职业高级中学 5 3年 1 10 16百千万人才培养工程刘春龙珠海市理工职业技术学校 5 3年 1 10 17百千万人才培养工程吴宇海珠海市理工职业技术学校 5 3年 1 10 18百千万人才培养工程覃忠健佛山市南海区信息技术学校 5 3年 1 10 19百千万人才培养工程罗建新佛山市南海区信息技术学校 5 3年 1 10 20百千万人才培养工程左湘佛山市华材职业技术学校 5 3年 1 10 21百千万人才培养工程冯理明惠州商贸旅游高级职业技术学校 5 3年 1 10序号项目名称培养对象项目经费用途资金拨付单位（万元/人•年）培养周期人数（人）省核定补助金额备注22百千万人才培养工程龙卫平中山市第一中等职业技术学校 5 3年 1 1023百千万人才培养工程付婕中职百千万人才培养工程专业名师的第2-3年培养经费，主要用于支付培训费、课题和项目研究费、企业实践费、团队建设费等。

广州市教育局关于公布2012年广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象名单的
通知
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2012.11.27
•【字号】穗教师资[2012]60号
•【施行日期】2012.11.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广州市教育局关于公布2012年广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象名单的通知
（穗教师资〔2012〕60号）
各区（县级市）教育局、局属各单位：
根据《关于推荐遴选广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象的通知》（穗教师资〔2012〕33号）的要求，经各区（县级市）教育局和局属各单位推荐，我局组织评审，遴选出广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象。

经公示无异，确定吴蓉等481人为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象（名单见附件），现予公布。

附件：2012年广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养对象名单
广州市教育局
2012年11月27日
附件：。

广东省教育厅关于确定2012年广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养机构的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2012.09.11•【字号】粤教师函[2012]106号•【施行日期】2012.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广东省教育厅关于确定2012年广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养机构的通知（粤教师函〔2012〕106号）各有关高等学校：根据《关于开展广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批培养项目竞争性申报的通知》（粤教师函〔2012〕44号）的工作要求，经省内有关高校自愿申报，我厅组织专家评审，遴选出中小学新一轮“百千万人才培养工程”2012年各子项目的培养机构，并于2012年8月23日至9月3日在我厅网站上进行了公示。

公示期间，未收到任何单位和个人提出异议。

现确定华南师范大学、广东第二师范学院、广东外语艺术职业学院等3所高等院校为2012年广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养机构（详细项目见附件），并予以公布。

现就有关工作通知如下：一、各有关高校要高度重视“百千万人才工程”的培养工作，根据《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（2011－2020年）实施方案》（粤教师〔2011〕21号）和粤教师函〔2012〕44号文件要求及评审反馈意见，尽快修改完善培养方案。

依据与我厅共同确定的培养方案，抓紧统筹协调校内外培养资源，安排好培养课程和师资力量，做好培养的各项准备工作。

我厅初定今年10月9日在广州召开新一轮“百千万人才培养工程”启动仪式，请各有关高校抓紧做好培养项目的启动工作。

二、各高校要在培养方案规定的周期内完成培养目标与任务，加强项目经费管理，严格执行经费支出规范，保证培养经费的使用效益。

我厅将对各培养机构进行项目中期考核和项目验收，并视项目进展情况和考核（验收）结果划拨培养经费。

对项目中期考核不合格的培养机构，责令限期整改，整改后仍不合格的，终止项目实施，取消剩余项目经费划拨。

培育新时代教育家型教师作者：韦英哲来源：《广东教育（综合）》2024年第06期为进一步强化广东省中小学教师队伍建设，培育大量教育家型教师、卓越教师和骨干教师，5月6日，广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024—2026年）正式启动。

新增中职教育和名书记培养类别启动仪式上，省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长朱建华指出，培养新时代的教育家和构建支持教育家型教师队伍成长的体系，是实施中央和省关于深化教师队伍建设改革决策、推动基础教育优质发展的有效举措。

朱建华强调，要深刻领会并准确把握“百千万人才培养工程”的重要性，以高度的责任感和使命感共同推动高端教育人才的培养。

他期望各培养机构、学员和地方教育部门能够紧密合作、加强交流，确保项目取得显著成效和高质量成果，同时，发挥其示范引领作用，推动教育资源均衡配置，为基础教育高质量发展贡献智慧和力量。

各地推选了774名教师，经过材料、评审和答辩评审，518名教师脱颖而出，成为新一批省级培养对象。

项目涵盖名教师、名书记名校长和名班主任等培养类型，细分为19个子项目。

与2021年项目不同的是，原来的名校（园）长项目变为名书记名校（园）长项目，包括幼儿园、小学、初中、高中和中职名书记名校（园）长5个子项目；同时，还新增中职教育3个子项目。

新增清华大学等4家培养机构省教育厅师资处负责人介绍，这期“百千万”省级培养项目委托9所高校承担培养任务，既有省内高校，也有省外高校，培养机构近年来数量最多。

与2021年相比，新增了清华大学、广东技术师范大学、惠州学院、韶关学院等4家培养机构。

其中，清华大学承担高中名书记名校长培养任务，广东技术师范大学承担中职教育三个子项目的培养任务，惠州学院和韶关学院分别承担幼儿园名教师、小学全科名教师培养任务。

子项目的培养设计也更细化，比如小学、初中名书记名校长项目均由华南师范大学和广东第二师范学院共同承担；高中名书记名校长项目则由清华大学和华南师范大学共同承担。

《广东省中小学“百千万人才培养工程”培养项目实施办法》内容解读如下：一、《实施办法》出台的背景及目的意义是什么？1997年起我省就启动了基础教育“百千万人才培养工程”，到2010年组织开展了4批培养项目，培养了900多名培养对象。

2011年省教育厅结合贯彻落实《广东省中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》要求，出台了《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（2011－2020年）实施方案》，并按照方案深入组织开展了省级培养项目2批次，共有484名教育家、名校长、名教师培养对象学有所成、通过考核、圆满结业。

在前后两轮“百千万人才培养工程”的带动下，我省中小学教师队伍涌现出一批又一批具有高尚师德师风、先进教育理念、扎实理论知识、开阔教育视野和精湛业务能力的名教师、名校长，有力促进了全省中小学教师队伍的专业发展和素质提升。

随着广东经济社会的不断发展，人民群众对美好生活日益增长的需要，已从“有学上”转化为“上好学”的现实需要。

特别是近年来，党中央、国务院先后出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等系列政策文件，对教师队伍建设改革和基础教育改革发展作出了全面、系统部署，明确提出了新形势下基础教育事业发展的新目标、新任务和新要求。

为认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府有关工作决策部署，结合我省教师队伍建设的实际情况，着力构建有利于优秀教育人才脱颖而出的制度环境，为培养造就数以十万计的骨干教师、数以万计的卓越教师、数以千计的教育家型教师提供重要政策支持，切实加大力度并持续加强基础教育高层次人才队伍建设，同时充分发挥我省基础教育高层次人才的示范引领作用，带动和引导广大教师潜心教书育人，自觉投身于教育教学改革，奋力推进教育现代化建设，全面提高我省基础教育发展质量，更好地满足人民群众对优质教育资源的迫切需要。

广东省启动中小学“百千万人才培养工程”作者：雷爱侠来源：《广东教学报·教育综合》2021年第111期广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目目前已正式启动。

启动仪式用线上线下相结合的方式，在广东省教育厅19楼会议室设主会场，在各地市教育局设分会场。

启动仪式上，广东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮表示，应当准确把握新时期“百千万人才工程”在广东省基础教育事业发展中的重要地位、時代内涵和现实意义。

他要求各培养机构、培养学员和地方教育局要各司其职、加强沟通合作，共同为高层次教师人才的专业发展营造良好的环境和搭建优质的平台。

李璧亮还强调要科学规范管理，不断提升“百千万人才培养工程”省级培养学员的示范辐射能力。

“百千万人才培养工程”省级学员是最优秀教师群体的代表，应积极参与基础教育帮扶。

特别是来自发达地区和城镇学校的培养学员，一定要积极走进乡村、服务乡村、回馈乡村，充分发挥自身专业优势和各类资源优势，带动和引领广东省乡村教师的专业发展。

华南师范大学副校长陈文海和广东第二师范学院副校长黄慕雄，先后代表培养机构作了发言。

他们介绍了前几批“百千万人才培养工程”的培养经验和这一批“百千万人才培养工程”的培养计划;他们表示学校一定会高度重视“百千万人才培养工程”，尽全力调动全校的资源和力量来服务好和培养好省级学员，为广东基础教育培养一批高水平的教师。

理论导师代表北京师范大学（珠海校区）亓俊国教授和实践导师代表深圳市翠竹外国语实验学校孔文东校长在会上作了发言。

他们表示，感谢省教育厅的信任，让他们有幸成为“百千万人才培养工程”省级培养学员的导师，他们将尽心尽力，倾囊相授，做好省级培养学员专业发展中的引导者和陪伴者。

广州市教育局林平调研员和茂名市教育局窦体阳局长助理代表地方教育主管部门在会上就当地基础教育高层次教师人才培养工程的建设经验和当地对省级培养学员的支持政策作了分享。

名校长培养项目学员代表深圳市光明高级中学宋绍鹏校长，名教师培养项目学员代表湛江市岭南师范学院附属中学李文送老师，名班主任培养项目学员代表潮州市湘桥区实验学校刘洁老师代表学员分别作了发言。