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工业工程专业本科培养计划Industrial Engineering制定人：徐新胜审校人：曾其勇一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有创新精神与实践能力的，具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，对生产系统及其质量系统进行分析、规划、设计、评价与创新，提高企业整体经济效益，能在技术监督行业、企事业单位、政府部门从事科研、教学、管理等方面工作的技管一体化高级工程技术人才。
二、培养规格（一）基本素质要求1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有扎实的专业知识，掌握本专业必要的基本理论，基本技能和基本方法。
具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。
3、具有较强的适应能力和应用能力，具有较好的团结协作精神和表达、交流及社会活动能力。
4、掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，养成科学锻炼身体的习惯；培养和锻炼学生心理素质，注重个性和谐发展。
5、具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识、标准意识和从事质量技术监督管理工作的能力。
（二）专业要求1、掌握机电工程学科的基础知识和基本的应用技能，工业工程及其相关学科的基本理论和基本知识。
2、具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索等基本技能，有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力和一定的计算机及信息技术应用能力。
3、具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，能综合运用所掌握的理论知识和技能，对生产系统及其质量系统进行分析、规划、设计、评价与创新，提高企业整体经济效益的基本能力。
三、主干学科机械工程，管理科学与工程。
四、主要课程工程图学、工程力学、工业工程导论、基础工业工程、管理学、运筹学与系统工程、互换性与测量基础、电路与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、数据库与管理信息系统、生产计划与控制、物流工程、人机工程学等。
工业工程专业培养计划一、招生对象：高中毕业生二、学制：四年三、授予学位：管理学学士四、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，以计算机信息技术、现代制造技术、系统工程为基础，掌握现代管理科学理论，运用现代工程技术对生产运行、物流管理和经营管理等进行统筹分析、系统评价与优化创新，既懂技术又懂管理的应用型高级管理专门人才。
毕业生能从事现场管理、生产管理、质量管理、物流分析、信息化建设、企业资源计划等工作，可以在政府部门、工业企业、物流企业、工程管理部门和咨询业从事相关工作。
五、业务要求本专业学生主要学习机械工程、计算机信息技术、系统工程和管理学的基本理论和基本知识，接受工业工程方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、系统地掌握本专业的技术基础理论知识，主要包括工程力学、电工与电子技术、机械制造技术、管理学与工业工程、生产管理与质量控制等基础知识。
了解本专业领域内某个方向其学科前沿及发展趋势；2、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和工艺实现等基本技能，较强的信息处理和外语应用能力；3、具有生产系统的规划、组织和实施的基本能力；4、具有综合应用机械工程技术、计算机信息技术和管理技术的初步能力；5、具有用系统的观点分析和解决生产运行或项目建设中出现的问题的初步能力；6、具备工艺、方法创新的基本意识，较强的独立思考能力和较高的综合素质；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有开拓和获取新知识的能力。
六、主干学科：管理学机械工程七、核心课程管理学、技术经济学、基础工业工程、运筹学、工效学、工程制图、机械设计基础、机械制造技术基础、电工与电子技术、生产计划与控制、管理信息系统、设施规划与物流分析、系统工程、质量管理八、主要实践性教学环节金工实习、电工工艺实习、机械设计课程设计、基础工业工程课程设计、生产组织课程设计、设施规划与物流分析课程设计、毕业实践、毕业论文。
工业工程专业一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有扎实的机电工程技术基础和管理科学知识，具备较高英语水平和计算机应用能力，能熟练应用工业工程技术，在制造、电子和服务等多行业，从事对各种复杂的管理系统进行规划、设计、评价、创新和决策咨询，提高系统的运作水平和整体经济效益，既懂工程技术又擅长管理的复合型高级人才。
二、培养要求本专业根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本原则组织教学，培养学生具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统掌握一门工程专门知识和工业工程的基本理论与方法，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合应用这些理论和方法分析、解决制造业或服务业提出的实际问题。
通过系统的学习，要求毕业生获得以下几个方面的知识和能力：1.系统掌握机械、电工电子、计算机相结合的工程专门知识；2.系统掌握工业工程和管理科学的基本理论与方法；3.具有较强的组织管理、交往合作和表达沟通能力；4.具有较强的系统分析、优化设计和解决问题的能力；5.具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力；6.了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：管理科学与工程、机械工程和电子工程主要课程：管理学、运筹学、管理统计学、系统工程、工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电子设备制造工艺学、管理信息系统、基础工业工程、工程经济、生产计划与控制、设施规划与设计、质量控制与管理、人因工程等。
主要实践性教学环节：机械工程训练、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计、工业工程综合训练等。
一般要求实践性教学环节不少于34周。
四、毕业合格标准1.符合德育培养目标要求。
2.学生最低毕业学分为200学分。
其中，课内教育：理论教学为158学分，实践教学为34学分（包括：所有课程、实践教学环节、课程设计、毕业设计和各类实习）；课外教育8学分（包括：入学教育及国防教育、社会实践、学科竞赛、科研活动、技能训练、文体实践活动等）。
商学院工业工程专业培养计划一、培养目标本专业培养适应国家建设和科技发展需求的、具备工业工程技术基础，具有系统思想和创新精神，能够综合运用自然科学、社会科学和现代管理科学方法和技术，对人员、物料、设备、能源和信息组成的集成系统进行分析设计、评价、改善和创新的高层次、复合型管理人才。
该专业毕业生可在现代生产企业、社会服务业等从事组织、协调等以技术为基础的系统管理工作，或在高校、科研机构从事相应的教学、科研工作。
二、业务培养要求本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论和方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具备实际管理系统开发和设计的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握工业工程学科的基本理论、基本知识和技术；2、掌握系统管理的分析方法和管理技术；3、具有系统的观点和创新精神，掌握系统设计、技能优化、整体协调的思想与方法；4、具有较强的计算机综合应用能力；5、熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规；6、了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。
三、主干学科管理科学与工程四、主要课程系统工程、工业工程、管理学原理、生产运作管理、市场营销学、管理信息系统、工效学、金属工艺学、工程经济学、现代物流管理、企业诊断、质量管理、基础会计等。
五、主要实践性教学环节金工实习、生产运作管理课程设计、工业工程课程设计、沙盘模拟实习、企业管理模拟实习、毕业实习、毕业论文。
六、学制与学位标准学制四年，授予管理学学士学位。
七、课程结构比例八、专业课程设置一览表70工业工程专业课程设置一览表72。
工业工程培养计划工业工程是一门综合性学科，旨在优化和提高生产系统的效率和效益。
工业工程培养计划是为了培养学生在工业工程领域具备必要的知识和技能，以应对现代工业生产中的各种挑战和需求。
工业工程培养计划的目标是培养学生具备深厚的数理基础和技术能力，能够运用工程方法和工具，解决生产系统中的各种问题。
在培养计划中，学生将学习工业工程领域的核心课程，如生产系统设计、生产计划与控制、工业数据分析等。
通过这些课程的学习，学生将掌握工业工程的基本理论和方法，能够分析和改进生产系统的各个环节，提高生产效率和质量。
在工业工程培养计划中，学生还将学习管理学、经济学等相关课程，以培养他们的管理和决策能力。
工业工程师不仅需要具备优秀的技术能力，还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与各个部门和团队协同工作，共同解决生产系统中的问题。
通过管理学和经济学的学习，学生将了解企业的运作机制和经济规律，能够在实际工作中做出正确的决策。
工业工程培养计划还注重培养学生的实践能力。
学生将参与各种实践项目和实习，通过实际操作和实际问题解决，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
在实践项目中，学生将运用所学的知识和方法，解决实际的生产系统问题，培养他们的工程实践能力和创新能力。
在工业工程培养计划中，还注重培养学生的职业素养和社会责任感。
学生将学习职业道德和职业规范，了解工业工程师的职责和义务。
他们将学习如何与客户和供应商进行有效的沟通和合作，如何在工作中遵守职业道德和规范。
此外，学生还将学习如何将工业工程的方法和理念应用于可持续发展和环境保护，提高企业的社会责任感。
工业工程培养计划旨在培养具备工业工程知识和技能的人才，他们能够运用工程方法和工具，解决生产系统中的各种问题，提高生产效率和质量。
通过深入学习工业工程的核心课程和相关课程，学生将掌握工业工程的基本理论和方法，培养实践能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的职业素养和社会责任感，使他们成为具有良好道德和职业操守的工业工程师。
工业工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应现代化建设和社会经济与科技发展需要，德智体美劳全面发展，基础扎实，知识面宽，素质优良，具有创新精神和实践能力，具备工业工程、机械工程基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事工业工程、机械工程领域的运营管理、设计制造、科技开发、应用研究、规划评价等方面工作的应用复合型高级人才。
二、业务培养要求以工程应用为主线，以机械工程必需的基础理论、基本知识、基本方法、基本技能要求为依托，综合管理学相关专业技术知识，构建应用型、复合型人才的知识、能力、素质结构。
知识方面强调应用性，方法方面强调综合性，能力方面强调基本技能及运用，业务素质方面强调工程意识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；2．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；3．具有扎实的自然科学基础，一定的人文社会科学知识及正确运用本国语言、文字的表达能力；4．掌握工业工程、机械工程的基本理论、技术和方法，并具有应用工业工程与机械工程理论和方法进行技术与管理工作的基本能力；5．掌握管理学、运筹学和系统工程学等基本理论、知识和方法；6．熟悉了解工业工程理论发展前沿和应用前景；7．具有较强的自学能力和独立获取、消化和应用新知识的能力，具有开拓创新意识和一定的分析、处理问题的能力；8．具有良好的职业道德和敬业精神，较强的公关能力和团队精神；9．具有进一步专业和职业发展能力；10．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。
三、主干学科与核心课程主干学科：工业工程、机械工程、管理科学与工程。
核心课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、机械制造技术基础、机械制造装备设计、运筹学、设施规划与物流分析、基础工业工程、人因工程、生产计划与控制。
四、主要实践环节金工实习、机械设计课程设计、生产实习、机械制造技术基础课程设计、物流课程设计、生产计划与控制课程设计、毕业设计等。
工业工程培养计划工业工程是一门研究如何提高生产效率和优化资源利用的学科。
为了培养出优秀的工业工程师，我们制定了下面的培养计划。
一、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 线性代数- 概率论与数理统计- 计算机基础2. 专业课程- 工程经济学- 运筹学- 供应链管理- 生产系统工程- 人机工程学- 质量管理- 工业工程案例研究3. 实践环节- 实习：学生需要参加为期三个月的实习，亲身感受实际工作环境，提升实践能力。
- 毕业设计：学生需完成一个工业工程相关的毕业设计项目，包括问题定义、调研分析、解决方案设计等环节。
二、培养目标1. 知识与能力- 具备扎实的数理基础，能够运用工程经济学和运筹学的方法进行效益评估和决策分析。
- 掌握供应链管理和生产系统工程的理论与实践，能够进行生产流程优化和资源配置。
- 熟悉人机工程学和质量管理的原理与方法，能够改善工作环境和提高产品质量。
2. 创新精神- 培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励他们在实践中发现问题并提出改进方案。
- 提供创新实验室和项目平台，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 团队合作- 强调团队合作的重要性，通过团队项目和实践环节培养学生的沟通合作能力。
- 注重学生的领导能力培养，使其能够在团队中起到积极的推动作用。
4. 职业素养- 提供职业规划和就业指导，帮助学生了解工业工程领域的就业前景和发展方向。
- 培养学生的专业道德和职业操守，注重学生的社会责任感和团队合作精神。
三、实践教学1. 实习安排- 学校将与相关企业合作，为学生安排有关工业工程的实习岗位。
- 实习期间，学生将在导师的指导下，参与实际项目并提出优化建议。
2. 案例研究- 设立工业工程案例研究课程，通过分析真实案例，引导学生理解和解决实际问题。
- 学生将以小组形式研究一个工业工程案例，并通过报告和展示分享研究成果。
四、评估方法1. 课堂表现- 学生在每门课程中的参与程度和质量将作为评估的重要依据。
大学工业工程本科培养方案一、专业简介工业工程是工程技术与管理科学的交叉学科，它以科学的方法和原理规划并优化生产系统和服务系统的设计和运作。
本专业旨在培养掌握现代工业工程设计、企业管理和市场营销等方面知识，具有较高工程实践能力、创新精神和团队合作能力的工业工程技术人才。
二、培养目标1. 系统掌握工业工程领域的基本理论和知识，具备较强的分析和问题解决能力。
2. 具备较强的工程实践能力，能够在工业企业和服务行业从事工程设计、系统规划、生产优化和质量控制等工作。
3. 具备较强的创新能力和团队合作能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导和协调作用。
4. 具备较强的综合素质和扎实的专业知识，能够适应国家经济发展的需要，具备良好的职业操守和社会责任感。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计等数学课程；物理学、工程力学、材料力学等物理课程；计算机基础、程序设计等计算机课程；工程制图、工程设计等工程课程。
（2）专业课程：工业工程基础、生产系统工程、工业工程设计、企业管理概论、市场营销与管理等专业课程。
（3）实践环节：实习、毕业设计、科研项目等实践环节。
2. 教学方法（1）理论课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，注重知识的系统性和完整性。
（2）实践环节注重学生的创新能力和实践能力的培养，通过实习、毕业设计和科研项目等方式，让学生掌握工业工程的核心技术和方法。
3. 师资力量本专业教师团队由具有丰富工程实践经验和较高学术造诣的教授、副教授和工程师组成，他们将为学生提供专业知识、技能和工程实践方面的指导和培养。
4. 实践环节本专业将根据学生的专业和兴趣以及学校资源，提供多种实践环节。
学生可参与校外企业的实习项目，参加学校科研项目，进行毕业设计等实践环节，以提高学生的实践能力和创新能力。
5. 培养特色（1）培养实践能力：本专业将注重学生的实践能力的培养，通过实习、毕业设计和科研项目等方式，提高学生的实践能力和工程实践能力。
工业工程工业工程系系工业工程工业工程专业本科培养方案专业本科培养方案专业本科培养方案一、 培养目标工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。
致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。
二、 基本要求工业工程专业人才应该具备如下12项基本专业素质：[1]. 数学、科学与工程知识的应用能力 [2]. 实验设计与数据分析能力[3]. 集成系统开发能力（包括人、材料和信息的复杂系统） [4]. 团队能力[5]. 对工业工程问题进行确定、规划与解决 [6]. 专业和伦理责任 [7]. 有效沟通[8]. 分析工程方案的社会影响 [9]. 终生学习 [10]. 了解当代问题[11]. 能使用最新工业工程技术和工具 [12]. 综合基本技能竞争力为此，工业工程专业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。
下表为这些基本培养要求与本专业人才培养目标之间的对应实现矩阵。
培养计划以此为设计依据，强调扎实的数理基础、优秀的人文社科素养、坚实的工程基础、精炼的核心专业课程、以及多样化特色培养的专业选修课程训练。
同时，为适应新形势下复合创新人才培养要求，在课程选修和替代上增加弹性，鼓励学生根据自身特长和兴趣在有关教师指导下制定更为科学的学习计划。
工业工程专业工业工程专业培养要求与培养目标对应矩阵培养要求与培养目标对应矩阵培养要求与培养目标对应矩阵工程技术 管理技能 国际视野与竞争力 复合创新人才数理基础 √ √ 计算机能力 √ √ √ 工程知识 √√ √ 经济管理 √ √ √ 人文社科 √ √ √ 综合专业能力√√√√三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工业工程 工学学士学位。
工业工程本科培养方案一、培养目标：本科生毕业时应该达到以下基本要求：1. 具有坚实的数理基础和工程技能，能够运用理论知识解决工程实际问题；2. 具备扎实的工程实践能力和创新意识，能够应用适当的技术和工具进行工程设计和分析；3. 具有较强的组织管理能力和团队合作能力，能够在工程团队中发挥作用；4. 具备较强的分析、解决问题和跨学科综合应用能力，能够在工程项目中承担责任。
二、培养方案：1. 课程设置我校工业工程本科课程设置包括公共基础课、专业基础课、专业核心课和选修课。
其中，公共基础课包括数学、物理、化学、计算机等基础学科课程，专业基础课包括材料力学、制造工程、工程管理等，专业核心课包括质量工程、工业设计、生产系统工程等，选修课包括工业统计学、信息系统工程、可持续发展工程等。
通过这些课程的学习，学生将掌握工业工程的基本理论和技术方法，具备跨学科综合应用的能力。
2. 实践教学工业工程本科培养方案要求学生通过实习、实训、毕业设计等实践教学环节，将所学的理论知识应用到实际工程项目中，提高他们的工程实践能力和创新能力。
学校将积极与企业合作，为学生提供丰富的实践机会和项目合作机会。
除此之外，学校还鼓励学生积极参与各类工程比赛、科技创新活动，提高他们的团队协作能力和跨学科综合应用能力。
3. 专业素养工业工程本科培养方案要求学生具备较强的组织管理能力和团队合作能力，在学习过程中注重培养学生的专业素养，使他们能够胜任工程项目的规划、设计、改进和控制等工作。
学校将通过开展案例分析、团队项目等教学活动，提高学生的专业素养和工程实践能力。
通过以上的培养方案，学生将全面发展自己，充分掌握工业工程的基本理论和技术方法，具备良好的工程实践能力和创新能力，为他们将来在工业领域的发展奠定了良好的基础。
同时，学生也将具备较强的组织管理能力和团队合作能力，能够在工程项目中发挥作用，从而更好地适应社会需求。
总之，工业工程本科培养方案旨在培养具有良好工程素养和创新能力的优秀工业工程人才，使他们能够胜任工业领域的各种工作，并为我国工业发展做出贡献。
工业工程专业培养方案工业工程专业是一门应用科学技术与管理科学的交叉学科，主要研究如何设计、改进和管理工业运作系统，以提高生产效率、质量和安全性。
工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等，培养学生具备系统思维、问题解决和团队合作的能力。
下面是工业工程专业的培养方案：1.基础课程2.专业核心课程工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等。
这些课程将重点培养学生的系统分析和优化能力，使其能够综合运用工程技术和管理知识，通过优化生产过程和管理流程，提高企业的生产效率和竞争力。
3.实践教学工业工程专业的实践教学是培养学生综合应用知识和解决实际问题能力的重要环节。
学生将参与到实际的工程项目中，通过实地调研、数据分析和模拟仿真等方法，解决实际工程问题。
实践教学将使学生迅速了解工业运作系统的实际情况，提高解决问题的能力。
4.专业选修课程为了满足学生个性化的发展需求，工业工程专业还设置了一系列专业选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择与工业工程密切相关的课程，如工业工程设计、工业工程管理案例研究等。
通过选修这些课程，学生可以进一步拓宽自己的知识面，提高自己在工业工程领域的专业素养。
5.实习实训工业工程专业的实习实训是学生将所学知识与实践相结合的重要环节。
学生将在实习岗位上进行实际工程操作和管理实践，通过亲身参与企业的生产运作活动，了解企业的管理流程和运作模式。
实习实训将提高学生的职业素养和实践能力，为将来从事工业工程实践奠定基础。
6.毕业设计工业工程专业的毕业设计要求学生在指导教师的指导下，选择一个实际工程问题进行研究和解决。
学生需要收集和分析相关数据，运用所学的理论和方法，提出解决方案并撰写毕业论文。
毕业设计旨在培养学生独立思考和解决实际问题的能力，提高其工程实践能力和科学研究能力。
通过以上培养方案的学习，工业工程专业的学生将具备以下能力和素质：深厚的理论基础知识，系统思维和问题解决能力，良好的沟通和团队合作能力，工程实践的能力以及职业道德和社会责任感。
第1篇一、培养目标工业工程专业旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业素养，能够适应现代工业发展和企业需求的高素质应用型人才。
学生毕业后能够在制造业、服务业等领域从事生产管理、物流管理、供应链管理、质量管理、项目管理等工作，为我国工业现代化和经济发展做出贡献。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工业工程的基本理论、基本知识和基本方法；（2）了解国内外工业工程的发展动态和前沿技术；（3）熟悉相关法律法规、政策标准及行业标准；（4）具备一定的外语沟通能力。
2. 能力结构（1）具备独立分析和解决问题的能力；（2）具备项目管理、生产管理、物流管理等方面的实践能力；（3）具备团队协作和沟通协调能力；（4）具备持续学习和创新能力。
3. 素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有团队合作精神和领导能力；（4）具备较强的社会责任感和使命感。
三、课程设置1. 公共课程（1）思想政治理论课；（2）大学英语；（3）高等数学；（4）线性代数；（5）概率论与数理统计；（6）大学物理；（7）体育；（8）军事理论。
2. 专业基础课程（1）机械设计基础；（2）材料力学；（3）工程制图；（4）运筹学；（5）生产与运作管理；（6）质量管理；（7）人因工程；（8）物流管理；（9）安全生产与环境保护。
3. 专业核心课程（1）工业工程导论；（2）生产计划与控制；（3）作业研究；（4）设施规划与布局；（5）供应链管理；（6）质量管理与控制；（7）项目管理；（8）企业资源规划（ERP）；（9）精益生产；（10）人因工程与设计。
4. 选修课程（1）系统工程；（2）运筹学；（3）数据结构；（4）数据库原理；（5）计算机网络；（6）电子商务；（7）市场营销；（8）国际企业管理；（9）企业文化；（10）人力资源管理等。
四、实践教学1. 实验教学（1）机械设计基础实验；（2）材料力学实验；（3）工程制图实验；（4）运筹学实验；（5）生产与运作管理实验；（6）质量管理实验；（7）人因工程实验；（8）物流管理实验；（9）安全生产与环境保护实验。
工业工程专业本科培养方案一、培养目标本科工业工程专业旨在培养掌握工业工程基础理论与专业知识、具有较强的工程实践能力和创新精神、能在制造与服务行业中从事工业工程与管理工作的复合型人才。
二、培养总要求本科工业工程专业的培养总要求是：学生全面发展，具有坚实的工程技术基础，较强的计算机应用和外语表达能力，了解国内外工业工程的发展动态，熟悉国家有关政策法规和标准。
能够在工业生产领域进行工程实践、安全管理、质量控制和环境保护等工作。
三、培养能力本科工业工程专业的培养目标要求学生掌握以下基本能力：1、具有系统工程观念和方法论，能运用数学、经济学、管理学、心理学等学科知识对工程问题进行分析、评估和设计。
2、具备科学的实验态度和方法，能进行工程实验和数据处理、分析，掌握使用现代测试、测量、信息处理技术进行实验与研究。
3、熟练使用工程设计软件、数据处理及管理系统。
4、具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
5、有一定的创新意识和综合素质，能够在工程项目管理、生产过程控制、质量管理、资源规划与成本控制等方面进行技术分析、设计与改进工作。
6、熟悉国家有关的管理体系，能够进行企业管理和决策。
7、具备较强的沟通能力和项目管理能力，能够进行工程项目的计划、组织、协调、控制和评估。
8、具有一定的政府机构和企业管理能力，能够熟练处理工业生产中的安全、环保、能源和材料管理等问题。
四、培养课程1、基础课程：数学、物理、化学、工程制图、工程力学、材料力学、材料学、电子技术、计算机基础、工程管理。
2、专业核心课程：工业工程原理、系统工程概论、工程经济学、质量控制、生产计划与控制、工业自动化、人因工程、工程项目管理、工业工程模拟。
3、实践课程：工程实习、工程设计、毕业实习。
五、培养教学方法1、注重理论与实践相结合，培养学生的实际动手能力。
2、采用案例教学、项目导向等新型教学方法，培养学生的综合分析、解决问题的能力。
3、积极开展校企合作，鼓励学生参加实际工程项目实习，增加工作经验。
工业工程专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神，培养具有坚实的机电工程技术基础，掌握现代工业工程和系统管理等方面知识与技能，可在大中型制造企业、金融服务企业、政府机关等从事工程技术、质量管理、生产调度与控制、物流系统优化与设施规划等方面的工作的应用型高级专门人才。
基本要求：本专业学生主要学习机电工程基础与管理科学的基本理论和基础知识，受到现代工业工程师、质量工程师的基本训练和自学能力锻炼，具有制造与服务管理、质量管理、物流设施规划与设计的基本能力。
毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的社会公德、职业道德。
2、具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械设计、机械制造、运筹学、基础工业工程、技术经济学、生产与运作管理、质量管理、物流管理、人因工程等，具有较好的管理科学基础。
3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。
4、系统地掌握工业工程的支撑学科：工程技术（机械工程及信息工程）、管理工程和系统工程等学科的基础理论，注重学科的渗透与交融；掌握工业工程的基本知识和分析方法。
5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能比较顺利地阅读本专业的外文资料。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
7、具有健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准。
二、主干学科管理科学与工程、机电工程。
三、核心课程机械设计基础、机械制造技术、系统工程、技术经济学、工业工程、生产与运作管理、质量管理、设施规划与物流系统设计、人因工程、系统建模与仿真等。
