江西版五年级上册美术教案

----**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课崇敬的人〔感人的形象〕教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。

2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。

教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光荣照人。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、欣赏评述，分析理解。

1、欣赏?请历史记住他们?、?粉笔生涯?、?钢水·汗水?、?白衣天使?、?父亲?、?歌XX烈士群雕?、?人民的好儿子?。

2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现互相交流。

1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的局部进展详细描述。

2、评一评。

〔1〕你认为怎样的形象感人？〔2〕选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

3、介绍?粉笔生涯?的画面内容。

4、对?父亲?内容作简单介绍。

美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。

2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的根本知识。

教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。

你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。

1.视点:观察者眼睛的位置。

2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。

在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。

3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点〞)。

4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。

请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。

低。

这种现象就是透视变化,而“近大远小〞就是透视变化中最根本的规律。

江西版五年级(上册)美术教案江西版五年级美术教案（上册）第一课：崇敬的人（感人的形象）教学目标：1.通过欣赏感人的形象作品，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，并热爱生活。

2.初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。

教学过程：一、导入他们是平凡的人，但他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、欣赏评述，分析理解。

1.欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。

2.介绍作者及创作背景，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现互相交流。

1.引导学生回忆生活中有趣的事件，详细描述事件中最突出的部分。

2.评选最感人的形象，选择一幅感兴趣的图例，并分享对作品的感受。

3.介绍《粉笔生涯》的画面内容。

4.简单介绍《父亲》的内容。

第二课：美好的家乡教学目标：1.通过细致观察，理解掌握透视规律。

2.结合校园建筑物，研究方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。

教学流程：一、导入主题观察校园道路、教学楼，分析近大远小、近宽远窄、近高远低。

引导学生了解透视。

二、研究透视与练1.教师介绍透视术语：视点、视平线、主点、余点。

2.让学生观察立方体和讲桌，理解视点、心点、视平线的概念。

3.强调“近大远小”是透视变化中最基本的规律。

三、探究与表现1.观看正方体、长方体线描图，了解不同位置和角度的透视变化。

2.研究平行透视，让学生观察物体正面，了解平行透视的基本知识。

是本节课的主题。

同时，要告诉学生本节课的作业要求和重点难点。

3．引导学生观察：带领学生到校园中寻找平视的房舍，观察其主要结构和细节，如门窗、屋顶等。

4．示范画法：在黑板上示范如何用线描的方法画出平视的房舍，注意线条的疏密、繁简组织。

5．练：让学生在校园中进行写生练，注意角度的选择和线条的处理。

江西美术五年级上册教案一、教材分析江西美术五年级上册教材主要涵盖了图案、色彩、线条等美术基础知识和基本技法，以及中国传统绘画、西方绘画等内容。

这些内容旨在培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，提高学生的美术表现力和艺术欣赏能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解图案和色彩在美术创作中的作用；（2）掌握基本线条的画法和运用；（3）学习如何运用色彩表达形象；（4）了解中国传统绘画和西方绘画的特点和发展。

2. 过程与方法目标（1）培养学生良好的美术创作习惯和观察力；（2）采用示范教学法，引导学生通过观察、模仿和实践来掌握技法；（3）通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神；（4）鼓励学生自主思考和独立探索，开发创造潜能。

3. 情感态度和价值观目标（1）培养学生的美感、审美情趣和欣赏能力；（2）培养学生对传统文化和艺术的热爱和尊重；（3）促进学生的情绪表达和情绪调节能力。

三、教学内容与进度安排1. 第一单元：图案的构成和表现（2课时）（1）图案的构成要素和分类；（2）学习使用线条和几何形状构成简单的图案；（3）了解图案在不同文化中的应用。

2. 第二单元：色彩的运用（4课时）（1）颜色的基础知识和色彩的分类；（2）学习调配和运用基本颜色；（3）了解色彩在艺术创作中的表现力。

3. 第三单元：线条的运用（3课时）（1）线条的基本分类和运用技巧；（2）学习绘制自然界和人物形象的线条；（3）通过线条表现形象的特征和情感。

4. 第四单元：中国传统绘画（6课时）（1）了解中国传统绘画的发展历史和特点；（2）学习中国画的基本构图和笔法；（3）绘制简单的山水、花鸟等传统题材。

5. 第五单元：西方绘画（5课时）（1）了解西方绘画的发展历史和特点；（2）学习西方画派的代表作品和表现手法；（3）模仿和创作简单的西方绘画作品。

四、教学重点与难点1. 教学重点（1）学生对图案、色彩和线条的概念及其运用的掌握；（2）学生的观察力和创作能力的培养。

五年级上册赣美版江西版小学美术教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

培养学生勇于表达自己观点的习惯。

引导学生了解江西版画艺术的特点。

1.2 教学内容欣赏赣美版江西版画作品。

分析作品的题材、形式、技巧等方面的特点。

学生互相交流欣赏心得，教师进行点评。

1.3 教学步骤展示赣美版江西版画作品，引导学生观察、思考。

组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得。

第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。

引导学生关注生活中的美好事物，提高观察力。

激发学生的创意思维，培养审美情趣。

2.2 教学内容学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。

观察生活中的美好事物，进行绘画创作。

欣赏同学的作品，互相评价、学习。

教师示范绘画技巧，引导学生掌握基本绘画方法。

学生观察生活中的美好事物，进行绘画创作。

展示学生作品，组织互相评价、学习。

第三章：手工与制作3.1 教学目标培养学生运用手工制作技巧，创作出具有个性的作品。

培养学生合作、分享的精神。

引导学生关注生活中的废弃物，培养环保意识。

3.2 教学内容学习手工制作技巧，如剪贴、拼接、缠绕等。

利用生活中的废弃物进行创作。

学生互相合作，完成手工制作作品。

3.3 教学步骤教师示范手工制作技巧，引导学生掌握基本方法。

学生利用废弃物进行创作，合作完成手工制作作品。

展示学生作品，组织互相评价、学习。

第四章：欣赏与创作4.1 教学目标培养学生学会欣赏自然景观，提高审美能力。

引导学生关注家乡的自然景观，培养爱家乡的情感。

激发学生的创意思维，培养审美情趣。

欣赏自然景观图片，了解自然景观的特点。

观察家乡的自然景观，进行绘画创作。

欣赏同学的作品，互相评价、学习。

4.3 教学步骤展示自然景观图片，引导学生观察、思考。

组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得。

第五章：绘画与创作5.1 教学目标培养学生运用色彩、线条、形状等元素进行绘画创作的能力。

**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课崇敬的人〔感人的形象〕教学目标：1、通过对感人的形象作品的观赏，提高学生的观赏能力，培养学生去观察生活、关怀生活，进而热爱生活。

2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。

教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光荣照人。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、观赏评述，分析理解。

1、观赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌X烈士群雕》、《人民的好儿子》。

2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现相互交流。

1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的局部进行详细描述。

2、评一评。

〔1〕你认为怎样的形象感人？〔2〕选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。

4、对《父亲》内容作简单介绍。

美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。

2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的根本知识。

教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。

你想了解什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。

1.视点:观察者眼睛的位置。

2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。

在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。

3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点〞)。

4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消逝的两个点。

请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。

教师小结:在一般生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。

五年级上美术教案-菊花-赣美版一、教学目标1.了解菊花的形态和特点；2.了解菊花在中国文化中的重要地位；3.掌握描绘菊花和花叶的基本技法；4.形成良好的观察和创作习惯，并培养学生细心、耐心、认真的精神；5.提高学生的审美能力和艺术素养，培养学生对美的热爱和追求。

二、教学重点1.菊花形态的观察和描绘；2.花叶形态的观察和描绘；3.理解和掌握中国画画法的基本技法。

三、教学难点1.菊花和花叶的细节描绘；2.通过知识及技法的综合应用创作出符合审美要求的作品。

四、教学内容及教学步骤1. 导入通过图片和实物，让学生了解菊花的形态及特点，引导学生感受菊花的美。

2. 观察让学生根据实物观察菊花和花叶的细节，了解菊花的构成要素和生长环境。

3. 技法介绍讲解中国画中常用的绘画技法：用笔墨表现对象的外形、结构、色彩、空间和变化等，以及用水、墨、色表现对象的气质和特征等。

4. 技法实践让学生在课堂上练习基本笔画，熟悉如何使用毛笔、颜料等工具，掌握如何运用韵律、以点带面的技法手法。

5. 创作实践让学生根据自己所学技法，自由创作一幅菊花画。

6. 作品欣赏及评析通过欣赏作品，让学生认识不同风格画家的画作，并开展作品评析，指导学生欣赏、理解、评价自己和他人的作品。

五、教学方法1.实物观察法；2.讲解法；3.示范教学法；4.画法介绍和实践相结合的方法。

六、教学资源1.菊花、菊叶、毛笔、颜料等绘画工具；2.经典的中国画作品。

七、教学评估及作业1.评估方法：观察学生在实践中的表现，以此判断学生是否掌握了菊花绘画的基本技法；2.评估依据：基本笔画、线条、用墨等方面的表现；3.课后作业：让学生完成一副菊花画作品，并结合自己的理解和感受进行评析。

八、教学时间安排本课时为一节45分钟的美术课，内容安排如下：•导入：5分钟•观察：15分钟•技法介绍：5分钟•技法实践：10分钟•创作实践：10分钟•作品欣赏及评析：10分钟预估总时间为45分钟。

五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的观赏，提升学生的观赏能力，培育学生回去观测生活、关心生活，进而热爱生活。

2、初步介绍感人的形象的整体表现方法，提升学生的造型整体表现能力。

教学过程：一、引入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、欣赏评述，分析理解。

1、观赏《恳请历史忘记他们》、《粉笔生涯》、《钢水汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的不好儿子》。

2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现互相交流。

1、鼓励学生回忆起生活中有意思的事件，把握住事件中最注重的部分展开详细描述。

2、评一评。

（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。

4、对《父亲》内容作简单介绍。

美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.鼓励学生通过精细的观测,认知掌控投影规律。

2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。

教学流程一.导入主题指导观测校园道路、教学楼(存有投影错误、并无立体感),分析将近小离大、将近阔离较窄、将近高远高。

你想要晓得什么就是投影吗?二.自学投影与练教师向学生传授知识点、了解透视术语。

1.视点:观察者眼睛的位置。

2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等低的一条水平线。

在宽广的野外,视平线就是与地平线重合的。

3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。

4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。

请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。

江西版五年级美术上册教案教案标题：探索江西版五年级美术上册教学内容教学目标：1. 了解江西版五年级美术上册的教学内容和学习要求。

2. 确定教学重点，设计合适的教学活动和评估方式。

3. 提供专业的教案建议和指导，以促进学生的艺术创造力和审美能力的发展。

教学内容：1. 第一单元：色彩的魅力- 学习颜色的基本概念和分类。

- 探索色彩在绘画中的运用。

- 进行色彩搭配和混合的实践活动。

2. 第二单元：造型的表现- 学习不同造型元素的表现方式，如线条、形状、质感等。

- 进行造型元素的实践活动，如线条描绘、形状创作等。

- 学习人物造型的基本技巧。

3. 第三单元：空间的构建- 学习空间的概念和表现方式，如透视、立体感等。

- 进行空间构建的实践活动，如透视绘画、立体造型等。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些具有鲜明色彩的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣。

2. 学习内容呈现：介绍每个单元的学习内容和目标，激发学生的学习动力。

3. 活动设计：根据学习内容，设计一系列的教学活动，如观察、实践、创作等，以培养学生的艺术技能和创造力。

4. 教学辅助：提供相关的教学辅助材料，如图片、视频、实物等，以帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

5. 评估方式：设计合适的评估方式，如作品展示、口头表达、书面测试等，以评估学生的学习效果和艺术表现能力。

6. 总结：对学生的学习情况进行总结，并提出进一步的指导建议。

教学建议和指导：1. 鼓励学生多参与实践活动，如绘画、造型等，以培养他们的艺术技能和创造力。

2. 引导学生进行艺术作品的欣赏和分析，以提高他们的审美能力。

3. 提供多样化的教学资源和材料，以满足学生的不同学习需求。

4. 注重培养学生的艺术表达能力和沟通能力，鼓励他们通过艺术作品表达自己的想法和情感。

教学评估：1. 通过学生的作品展示和口头表达，评估他们的艺术表现能力和创造力。

2. 设计书面测试，考察学生对学习内容的理解和运用能力。

3. 定期进行学生的学习情况总结和评估，以及时调整教学策略。

小学美术五年级上册教学计划及教案根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。

一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。

二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。

具体分成四个学习领域——1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。

（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

（四）发展美术构思与创作的能力。

（五）传递自己的思想和情感。

2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

五、教学措施：1、认真备课、上课。

五年级上册美术全册教案（江西版）江西版五年级美术教案（上册）第一崇敬的人（感人的形象）教学目标：、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。

2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。

教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、欣赏评述，分析理解。

、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水•汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。

2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现互相交流。

、引导学生回忆生活中有意思的事，抓住事中最突出的部分进行详细描述。

2、评一评。

（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。

4、对《父亲》内容作简单介绍。

美好的家乡第二：长长的路教学目标、引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。

2、结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。

教学流程一、导入主题指导观察校园道路、教学楼,分析近大远小、近宽远窄、近高远低。

你想知道什么是透视吗?二、学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。

、视点:观察者眼睛的位置。

2、视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。

在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。

3、主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点。

4、余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。

请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。

教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。