突出中心-作文范例
- 格式:doc
- 大小:32.50 KB
- 文档页数:5
我是书包我是书包,长得不算出众,我被当作礼物送给了他,我觉得这简直就是痛苦的开始。
我很单薄,但他把我当成了一个“载重机”,我的肚子里装了很多上课用得着和用不着的东西,每天都要带着沉重的东西奔跑,我很疲惫。
而他到了学校后,不是把我小心放进课桌,而是直接扔到地上。
当他心情好时,还会随手把我抛向空中,然后接住,我被他扔得头晕目眩,很不爽,他当然不理解我的痛苦。
当他考试没考好时,我就成了他的“出气筒”:他会狠狠地踢我、踹我。
他不知道我的疼,他从来不顾及我的感受。
于是,我开始后悔来到这个世界上。
突然有一天,我发现他好像对我大不一样了,变得温柔起来。
他破天荒地给我洗了一个澡,让我恢复了清秀的容颜。
从那时起,他每天上学,总是很小心地把我放到了他的背上,虽然我不知道这是因为什么,但这让我感到了温暖。
最让我意外的是,他开始每天认真整理我肚子里的书本,为我减轻了不少负重,这让我非常感动。
虽然现在,他的年级越来越高,书本自然也越来越多,但我不觉得重了,因为我觉得他的后背越来越有力量。
我和他像个朋友一样形影不离。
他高兴时,我在;他哭泣时,我也在。
我见证了他成长中的痛苦和快乐……我终于知道他对我转变态度的原因了:他的父母离婚了,他跟着爸爸生活,而我是妈妈送给他的礼物。
我是他奋发学习的动力,因为有我在,妈妈的爱便在。
时光荏苒,他长大了,长成了一个英气勃发的青年;而我老了,旧了,现在躺在他的衣柜里回忆往事。
餐桌旁的一家子天色已晚,母亲下班后回到家。
她的脸色很不好,皱着眉头,脸色很凝重,也一直没有同我说过话。
这时,父亲把给母亲留的饭菜端到了餐桌上。
母亲开始滔滔不绝地对我们抱怨起单位的工作。
说老总把责任全部推倒了她身上,还当面一套背后一套。
说到激动处,母亲干脆放下了勺子,任由饭菜慢慢冷却……父亲试图化解母亲的怨气,开始劝慰母亲。
说到了老板平日如何照顾母亲,给母亲发奖金,把一切重要的事情全部交给母亲去做,而且最近还要把母亲提成副总。
突出中心区域的作文
城市的正中心,那个最热闹的地儿,真是啥都有啊。
晚上灯光一闪,整个街道都亮堂堂的。
就说那咖啡馆里头吧,总有那么几个搞艺术的哥们儿,围在一起画画。
你看他们画得那么投入,每一笔都特有感觉。
咖啡馆里,咖啡味和画画的墨水味混在一起,挺有意思的。
哎,走过路过,别忘了那家老书店。
从窗户看进去,书多得要命。
啥书都有,你想找的经典、新书都能在那儿找到。
进去之后,简直像进了另一个世界,时间都慢了下来,让人都忘了外面吵吵闹闹的声音。
还有中心广场那儿,经常有街舞表演。
那些跳舞的,跟着音乐就跳起来了,动作特别酷。
旁边看的人,有的跟着节奏摇头晃脑,有的就忙着拍照录像。
跳舞的那些人,脸上都是自信满满的笑容,看得出来他们真的很享受。
突出中心论点的作文我在写作这个领域摸爬滚打了20多年啦,可别以为我一开始就写得好。
我那时候写作文啊,就像没头的苍蝇,到处乱撞。
中心论点?啥是中心论点?我就觉得把我想的都写上去就得了呗。
就说我小时候在那个小小的教室里,我们的语文老师,李老师,是个特别严厉的人。
她让我们写作文,我就乱写一通。
比如说写关于“友谊”的作文,我能从邻居家的小狗扯到我昨天吃的冰棍儿。
李老师看了我的作文,那脸黑得像锅底似的,“你这写的啥玩意儿?中心论点呢?”我当时就懵了,啥叫中心论点啊?后来我才慢慢明白,中心论点就像是一艘船的舵,没有它,船就在作文的海洋里乱飘。
那怎么才能突出中心论点呢?这可是个技术活儿。
我记得有一次,我写一篇关于“环保”的作文。
我一开始就想,环保嘛,那我就把我知道的关于环境的事儿都写上。
我写了好多,什么垃圾污染啦,空气污染啦,水污染啦。
可是写着写着,我发现我这作文就像个大杂烩,啥味儿都有,就是没有个重点。
我就想,这不行啊。
我就重新开始想,环保的核心是啥呢?对了,是人的行动!于是我就把中心论点定为“每个人的行动对环保至关重要”。
然后我再写那些污染问题的时候,就都围绕着人应该怎么做来写。
哇,那篇作文写出来,我自己都觉得像那么回事儿了。
不过呢,我也不是每次都这么顺利。
有时候我也会犯糊涂。
我记得好像有一次写关于“梦想”的作文,我本来想把中心论点定为“梦想需要坚持”,可是写着写着,我又写到梦想的多样性上去了。
唉,我这脑子,就像个调皮的小孩,老是不听话。
我后来发现跑题了,赶紧把那些多余的内容删掉,重新把中心论点拉回来。
在这个写作的圈子里啊,我还听说过一个挺有趣的传说。
说是有个大作家,写文章的时候从来不打草稿,一气呵成。
而且他写的文章中心论点特别突出,就像黑暗中的灯塔一样明显。
我就想,这人是不是神仙啊?我可做不到。
我写文章的时候,草稿纸都得用好几张呢。
朋友,你写作文的时候有没有这样的烦恼呢?你是怎么找到中心论点的呢?是像我一样磕磕碰碰,还是有自己的小窍门呢?你要是有啥想法,可一定要和我分享分享啊。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==突出中心的满分作文三篇突出中心的满分作文3篇突出中心的满分作文1我的故乡在安昌那是一个美丽的地方。
春天,细雨如丝,一棵棵柿子树贪婪的吮吸着春天的甘露,等待的让自己的头上挂满一个个小柿子,慢慢的,柿子树的叶子就长的非常的厚了,毛绒绒的,就像一只只可爱的小猫咪。
春天过后,树上挂满了一只只青青的拇指般大小的小柿子,它们微微有些扁,有点像西红柿,等柿子渐渐长大了,颜色也就变了,等到小柿子慢慢地成熟了,它的颜色就从黄色变成了红色,如果你轻轻地咬它一口,就会有水流出来,非常甘甜可口、无比美味,是解渴的佳品。
哥哥告诉我:“没有熟透的柿子不能吃,因为它非常的酸,难以下咽。
熟透的柿子也还要跑上石灰水,过一个星期才可以吃,另外柿子还可以做柿饼,那味道真香啊!”说得我口水都快要流下来了。
有一次我吃了柿子后还想多吃几个,妈妈却教导我说柿子不能多吃,不然肚子就会不舒服。
而且,肚子饿的时候也不能吃柿子,因为这样会引起消化不良。
这就是我故乡的“灯笼”—柿子。
好久没有吃到故乡的柿子了,我至今也没忘记那个可口、甜腻、幸福又美味的味道。
突出中心的满分作文2我有几个小伙伴,李欣就是其中的一个。
两年前,我从上海来到福州,就近转学擂班五年级,认识的第一个同学就是李欣,因为他是我的同桌。
到放学时才知道彼此还是邻居。
从此,我们一道上学、回家,形影不离。
我数学不好,他却是数学尖子,这祥他成了我的小老师,他对我有求必应,还经常上门辅导。
只半个学期,我的数学有了明显进步,他为此也非常高兴。
但就在这时发生了一件事。
12月4日是我的生日,又刚好是星期天。
家里为了祝贺我学习进步,准备在这天带我并邀请我的好伙伴上鼓山玩。
李欣当然名列遨请榜首,我早早地就通知了他。
12月3日上午数学课上,老师来个突然测试,三道题中我只~题有把握。
第四单元作文范例突出中心首先,要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。
其次,要注意安排好内容的主次和详略。
越是能强化中心的内容,就越需要详细叙述、细致描写,甚至要反复加以强调;相反,与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。
(一)以“书包”为话题我和书包第一天上学,我还是一个脏兮兮的孩子;岁月如梭,摇身一变,现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。
这都要归功于我的书包,它整天默默无闻地陪伴着我学习,也改变了我的生活。
我拥有过好几个书包,其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。
我刚上学,背上第一个书包时,还是个脏兮兮的男孩。
书包跟着我算倒了大霉:里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾;外表都是灰尘、油污,甚至泥巴;书包有许多的地方受到了破坏,比如挂条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。
有一天中午,我正在睡觉,忽然被什么东西吵醒了。
我睡眼朦胧地张开眼睛,看见书包正在哭,许多的文具都在一旁商议着什么。
文具盒说:“你还是逃跑吧,不然的话你早晚都会被丢弃掉。
” “对,就应该这么办,我赞同。
”铅笔在一旁起哄道。
小刀说:“要不你来我家,我会让我家主人收留你的,总之不要再回到那位魔鬼主人那里了。
”最后,我的书包表明了自己的决定:“我决定离开那位魔鬼主人,自己一人去闯荡江湖。
”我连忙去阻止,可是书包已经铁了心要离开我,而且文具们还把我戏耍了一番。
我突然惊醒了,看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包,我的心震颤了。
我以迅雷不及掩耳之势,拿出书本,三两下就把书包里的垃圾清洗干净了,然后拿了一根针,把书包坏掉的部分修一修一一我真的生怕,有一天书包离我而去。
从那以后,我和书包都一尘不染,干干净净。
这就是我和书包发生的故事,虽然后来我换了新书包,但是这个书包我一直珍藏着。
在我眼里,它是天底下最好的。
(点评:本文以一个书包对“我”的重大影响为线索,文中穿插书包里各种文具的对话,对“我”有很大的启发,充满童趣。
)(二)电视机前(餐桌旁)的一家子本文限制了地点、人物,但时间是什么时候?一家人之间发生了什么事情?(是在欣赏某个电视节目,是在讨论某些事情,还是有什么突发情况……)不管是谋篇布局、详略处理,还是人物刻画、环境描写,都要为突出这个中心服务。
如何突出中心七年级写作“如何突出中心”七年级上册写作7篇作为七年级学生,大家写作文当然要学会突出中心了,不能让老师看着云里雾里的不知道你要表达什么。
下面是小编给大家带来的“如何突出中心”七年级上册写作7篇,欢迎大家阅读转发!如何突出中心七年级写作篇1责任,到底是对过去的忏悔还是对未来的承诺?我曾经向自己发出这样的疑问,然而一次访日参观使我找到了答案。
那是在我高一的时候,由于一些美术作品被送往日本参加比赛,我也就随之去日本广岛作了一次简短的访问。
行程的最后一天,我去了平和纪念馆,也许因为那天正好是纪念原子弹爆炸48周年的日子,馆内的参观者很多。
纪念馆的墙壁上挂满了原子弹爆炸后的凄惨照片,被烟熏焦的肢体,被热浪烫伤的皮肤,令人作呕。
一位日本妇人正在给孩子讲述当年的惨状,却不曾提到导致这场惨剧的真正凶手是谁。
走遍整个纪念馆,我没有看到一点对那场战争的叙述。
我不禁要问:“是谁该负起当年的责任,是谁使自己的国土被毁?”没有一个人会说自己的国家罪有应得。
可是,为什么连一点忏悔都没有?从他们的展览中不难看出,日本将当年广岛被毁的责任推给了别人。
7万人死亡,可是中国大地上又有多少个7万人被皮靴炮火所践踏?恕我直言,这是一座记恨的石碑,却没有刻上一个忏悔和承担责任的文字。
那么我们呢?面对这个悲剧的民族,我们应该做些什么呢?对于我们,不是对过去的仇恨,不是对战争的责任,我们的责任该换上另一种含义。
我们不需要凭一时的血气方刚,去讨还曾有的血债,而是应该以踏实的学习、坚忍的工作态度以及强烈的爱国心,去建筑一个抵御外来侵略的城墙,而不必再去建造一个记恨馆。
我可以回答那个疑问。
对于那些给中国带来灾难的侵略者,“责任”该是对过去的忏悔,告诫下一代不要再发生同样的悲剧。
而对于我们新一代的祖国建设者,“责任”该是对未来的承诺,是挑起建设祖国的重担,发展生产力,加快改革开放的步伐,努力学习,创造新成绩,使那些妄图称霸的国家再也没有可乘之机,使我们这个五千年的文明古国,这个经历过战争洗礼的国家,永远坚强、勇敢、辉煌地屹立在世界的东方!如何突出中心七年级写作篇2三峡奇石是大自然的杰作,是无声的诗、不朽的画。
突出中心论点的作文
写作文就像建房子,中心论点就是那根顶梁柱。
要是这根柱子歪了或者不
结实,那整个房子可就摇摇欲坠啦!
咱先来说说为啥中心论点得突出。
想象一下,你跟朋友聊天,东拉西扯说
了半天,结果人家都没搞懂你到底想说啥,是不是挺让人抓狂的?写作文也一样,如果中心论点不突出,读者读得云里雾里,那这作文能好吗?
那怎么才能突出中心论点呢?开头就得亮出来,别藏着掖着。
就像相亲的
时候,一见面就得把自己的优点大大方方展示出来,不然人家可能没耐心继续
了解你。
比如说,你要写“坚持就是胜利”这个中心论点,开头就可以来一句:“朋友们,你们知道吗?在我看来,坚持就是胜利,这可是放之四海而皆准的
真理!”
然后呢,中间论述的时候,时刻围绕着中心论点,别跑偏了。
就像开车,
眼睛得一直盯着目的地,不然一不小心就开到岔路上去了。
每一个例子、每一
段分析,都得和中心论点紧紧相连,告诉读者:“看,这就是坚持带来胜利的
证据!”
结尾再强调一下中心论点,加深读者的印象。
这就好比告别时的一个有力
握手,让人忘不了。
比如:“所以啊,不管遇到啥困难,记住喽,坚持就是胜利,这能带你走向成功的彼岸!”
写作文突出中心论点,就像给房子打好坚实的地基,让它稳稳当当,让人一看就明白,一读就记住。
这样的作文,才是好作文!。
写作如何突出中心作文11篇写作如何突出中心七年级上作文(11篇)作为初中生,大家在写作文时可以多运用一些平时读过的好的范文的开篇、结尾。
下面是小编给大家带来的写作如何突出中心七年级上作文(11篇),欢迎大家阅读转发!写作如何突出中心作文篇1人与人之间最可贵的便是信任,被信任的人身上会肩负着责任,可信任亦是一种快乐,当你得知你被信任着时,便会有着力量使你前进。
那是几周以前的事了,当时,我正上着数学课,快下课时,数学马老师突然说数学课代表让我担任。
我十分诧异,一副不知所措的样子,当马老师问我能不能负责任时,我莫名其妙地“嗯”了一声,自此我便成了数学课代表,难道老师看到了我潜在的能力?我不知道。
在我马马虎虎应付了一周后,麻烦就来了。
那天是周五,我像往常一样回了家,可心里总觉得少干了点什么,一回家,当我打开作业本时,我便傻了眼,我根本就没给大家发数学作业,现在我不可能再返回学校去发作业了,我无力地坐在了地上,心中忐忑不安。
两天后,一进教室,所有同学把矛头都指向了我,有的说我不称职,有的说我太马虎,还有人竟说要一起向数学老师提议换一个课代表。
我当时也特别惭愧,委屈。
当我走进数学老师办公室,准备让她辞了我或骂我一顿时,可让所有人感到意外的是,老师只是温柔地对我说:“没关系,一次小失误算不了什么,你要吸取这次失误的教训,干得更好,老师相信你!”最后三个字仿佛是一把剪刀,剪开了我的心结,使我有了一种力量,我想这种力量便是信任的力量。
它推动着我走向完美。
有人为优异的成绩而快乐,有人为自然的气息而快乐,而我却因为师长的信任与鼓励快乐。
写作如何突出中心作文篇2危机”与“机会”,只相差一个字,但深层含义却相距千里。
不过,如大家能在危机中探寻到机会,而不是一味地将精力集中与危险和困难,我想,结果应该是会大不同的。
三国时期的曹操和袁绍。
曹操兵力薄弱,对于与兵力雄厚的袁绍作战,根本就是以卵击石,毫无胜算。
袁绍坐拥百万兵马,必定是胜券在握。
如何突出中心初一作文600字
那天语文课,老师跟我们说,“写作文嘛,最重要的就是突出
中心,让读者一眼就能看出你要说啥。
”我一听,心里就琢磨开了,怎么才能写篇中心突出的作文呢?
记得有次去动物园,看着那些活泼可爱的动物们,我突然觉得,突出中心就得像动物展示自己的特色一样。
比如那只长颈鹿,它一
站那儿,长长的脖子就直接吸引了所有人的目光。
写作文也是这样啊,得有个亮点,让人一读就能记住。
还有啊,就像我在游乐园玩过山车,虽然过程很刺激,但最难
忘的还是那个最高点。
那一刻,感觉自己就像要飞上天一样。
写作
文也得有个“最高点”,就是你想表达的那个中心思想,得让读者
在读到那儿的时候,有种“哇,原来是这样!”的感觉。
有次跟同学聊天,她说她最喜欢吃糖葫芦,那种甜到心里的感
觉让她一直忘不了。
我想,写作也是这样,得让读者感受到那种“甜”。
怎么做到呢?就得用生动的语言和具体的例子,让读者能
身临其境,感受到你想表达的那个中心。
还有啊,有时候我们会为了突出某个特点,故意说得夸张一点。
比如我妈常说,“你这房间乱得跟猪窝一样!”虽然有点夸张,但
我一听就知道她是在说我房间太乱了。
写作文时也可以这样,适当
夸张一下,但别太过,让读者能明白你的意思就好。
说了这么多,其实突出中心就是让你的作文有个亮点,有个
“最高点”,让读者能一下子就被吸引住。
“如何突出中心”为题作文10篇关于“如何突出中心”为题作文七年级10篇作为初中生,大家在写作文时内容思路一定要清晰、中心思想要突出,这样才能引起读者兴趣。
下面是小编给大家带来的关于“如何突出中心”为题作文七年级10篇,欢迎大家阅读转发!“如何突出中心”为题作文篇1在爽朗的秋天里,我骑着自行车在小路上慢悠悠的骑着,还时不时看看路旁枫树上红得像火蝴蝶的枫叶,心中不由感叹:真美呀!想想刚学会骑车时的滑稽样和一次次的跌倒还深深地刻在心里。
烈日炎炎的夏天,我走在马路上,看看天上热得烤人的太阳,再想想还有那么长的路要走就已经累了。
“叮铃铃”清脆的声音响起,我抬头一看,一辆自行车从我身边经过,我突然有一个想法:学骑自行车。
我和我的“助阵嘉宾”——爸爸把自行车推了出来。
爸爸说:“你先上去我在后面扶着你。
”“嗯好。
”我说。
一开始车子一直很稳,可突然,车把一重“啊!”我和大地来了个亲密接触,“呜呜,疼死我了。
”我带着哭腔说,“快起来,没事吧?”爸爸说,我拍拍我那“惨遭毒害”的屁股站了起来,“没事,多摔几次就好了。
”旁边的姐姐说了一句。
我抬头望着天空那火红火红的太阳,心里不断重复着:“多摔几次就好了。
”这句话,继续扶起车子练了起来。
我已将不知道第几次摔倒又爬起来了,晃晃悠悠地扶起车把熟练地坐了上去,一蹬,车子向前走。
这一次,车子出奇的平稳,我想一定是爸爸在后面扶着我。
我骑了一圈后,停下往后一看,后面没有人,“我学会了!我不可思议的叫了起来。
我把这个好消息告诉了每一个人。
我知道,假如我在第一次跌倒时就放弃了,我想我不会在小路上骑着车子,但我并没有放弃,我坚持了下来,我想支持我可以跨过重重困难的,就是勇敢无畏的精神!“如何突出中心”为题作文篇2昨天下午两点,是我电子琴考10级的时间。
我来到考场,评委是两位男评委,有一个是中年人,眼睛很大,对别人一瞪,让人浑身起鸡皮疙瘩,留着一堆粗粗短短的胡子,模样显得特别唬人。
还有一个是略显老些的人,没有胡子,但眼睛也不是很小,喜欢坐在那里玩手机,似听非听的样子,所以,模样显得不怎么令人害怕。
第四单元作文范例
突出中心
首先,要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。
其次,要注意安排好内容的主次和详略。
越是能强化中心的内容,就越需要详细叙述、细致描写,甚至要反复加以强调;相反,与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。
(一)以“书包”为话题
我和书包
第一天上学,我还是一个脏兮兮的孩子;岁月如梭,摇身一变,现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。
这都要归功于我的书包,它整天默默无闻地陪伴着我学习,也改变了我的生活。
我拥有过好几个书包,其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。
我刚上学,背上第一个书包时,还是个脏兮兮的男孩。
书包跟着我算倒了大霉:里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾;外表都是灰尘、油污,甚至泥巴;书包有许多的地方受到了破坏,比如挂条断了、背条开裂了、书包上还有许多的小洞。
有一天中午,我正在睡觉,忽然被什么东西吵醒了。
我睡眼朦胧地张开眼睛,看见书包正在哭,许多的文具都在一旁商议着什么。
文具盒说:“你还是逃跑吧,不然的话你早晚都会被丢弃掉。
”“对,就应该这么办,我赞同。
”铅笔在一旁起哄道。
小刀说:“要不你来我家,我会让我家主人收留你的,总之不要再回到那位魔鬼主人那里了。
”最后,我的书包表明了自己的决定:“我决定离开那位魔鬼主人,自己一人去闯荡江湖。
”我连忙去阻止,可是书包已经铁了心要离开我,而且文具们还把我戏耍了一番。
我突然惊醒了,看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包,我的心震颤了。
我以迅雷不及掩耳之势,拿出书本,三两下
就把书包里的垃圾清洗干净了,然后拿了一根针,把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕,有一天书包离我而去。
从那以后,我和书包都一尘不染,干干净净。
这就是我和书包发生的故事,虽然后来我换了新书包,但是这个书包我一直珍藏着。
在我眼里,它是天底下最好的。
(点评:本文以一个书包对“我”的重大影响为线索,文中穿插书包里各种文具的对话,对“我”有很大的启发,充满童趣。
)
(二)电视机前(餐桌旁)的一家子
本文限制了地点、人物,但时间是什么时候?一家人之间发生了什么事情?(是在欣赏某个电视节目,是在讨论某些事情,还是有什么突发情况……)不管是谋篇布局、详略处理,还是人物刻画、环境描写,都要为突出这个中心服务。
餐桌旁的一家子
我埋着头,小心翼翼地吃着碗里的白米饭,两侧的爸妈也沉默不语。
我深切地感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。
在这种压抑的气氛中,我心里很难受,不敢出声,因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。
一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。
随后,便是爸爸粗犷的声音:“李惠雪,你自己来分析一下数学成绩吧。
”我心中一惊,看来这次爸爸是真的生气了。
我不敢抬头,不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。
我的心里像是打翻了五味瓶一样,不断的扪心自问为什么考得这么差,为什么不多考几分呢。
我想张口说时,却被妈妈的一席话打断了,“你还说!不就是你在考试前两天说不要做卷子,看看数学书就可以了吗?”她突然爆出的这句话,无疑是给此时的爸爸火上浇油。
“难道做卷子就能考好吗?题海战
术未必有效啊!而且孩子搞这么累,考试反而考不好。
”爸爸振振有词地说道。
我最不情愿看到的事情终究还是发生了,一次“和平”的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。
他们彼此都不甘示弱,理直气壮地争辩起来,针尖对麦芒,一声比一声高,一句比一句有理。
我无力地呆呆坐在椅子上,眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜,不争气的泪水已经开始在眼眶里打转了。
心里全是对数学考试的懊悔和无奈。
耳畔的争执声渐渐小了,最后归于家里餐桌上从未有过的寂静。
过了不知多久,我缓缓抬起疲惫不堪的脸庞。
此时,爸妈都已经安静得坐在座位上,爸爸轻轻呷着酒,眉毛蹙成了一团,妈妈则面无表情地夹着菜。
我将椅子往后挪了挪,发出一声刺耳的摩擦声。
我离开了餐桌,径直走向书房,心里空落落的,悲伤至极。
“别气馁,继续努力吧!”“我们相信你,加油!”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满力量的话传到我耳中,我的心灵一震,泪水夺眶而出……
(点评:文中小作者围绕“我”因没有取得好的数学成绩而难过的心理贯穿了全文,小作者对爸妈进行了详细的语言、神态、心理描写。
)
(三)以“走出校园”为话题
1、走出校园,我们也可以从生活中学习到课本上没有的知识。
一次郊游、参观,或是一次社区服务,都可以做为我们写作的素材。
写作要从小处着眼,抓住一件事、一个场景或一个人物写开去就好。
2、写人记事是基础,而“触动过你的内心,引发过你的思考”才是本文的中心,要抓住“触动”和“思考”两个关键点写。
在记人叙事的基础上,我们要适当穿插议论和抒情,用以点明文章的中心,深化文章的主题。
女孩和乞丐
知了在窗外不停地叫着,太阳火辣辣地炙烤着大地。
同样的天气,那天却发生了一件令我永远难忘的事情。
暑假的那天,我和妈妈去上海玩。
路过一座天桥。
天桥上人来人往,天桥下车辆穿梭,在这一曲美妙的乐章中,我听到了一个很不协调的声音,沙哑、凄凉。
循声望去,只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。
紧闭双眼,正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。
他沉浸在音乐的天堂中,但仔细观察后,感觉有点儿不对劲。
在他面前的是一个开着盖的铁盒,里面零乱地躺着几个钱币——原来是一个乞丐。
天桥上人来人往,竟没有人愿意驻足聆听二胡乐曲,也没有人愿意伸出援助之手来帮助他,二胡的声音不断地哽咽着,似在诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手,在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈,给这老爷爷一点钱吧!”她晃着那妇女的手哀求道。
只见她妈妈狠狠瞪了她一眼,说:“你装什么好心?你看这盒子里有多少?”“我们为何要跟别人一样?这老爷爷看上去的确是挺惨的。
”“小孩子没见过世面就别瞎说。
你知道现在有几个乞丐是真的?”女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼。
但这一刹那,我看见那乞丐的脸上有了稍许变化,那就像一种委屈与无奈。
那妇女拉起女孩的手正准备离开。
女孩却使劲挣脱妈妈的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,终于摸出一枚纪念章,放进铁盒中,并对老人是说:“爷爷,我只有这个了。
”这时,乞丐抬起头,仍是闭着眼睛,“看”着小女孩,我从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水。
我这时也才明白,原来他是一个盲人。
天桥又恢复了热闹,二胡声也跟着响起来了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街,思绪一直定格在天桥上的那一幕,那小女孩离开时的背影……虽然我没有在学校内,但是也上了一堂受益匪浅的课。
(点评:本文以女孩对乞丐的同情为线索,把妈妈的世俗和小女孩的纯真进行对比,批评了现代人的冷漠,赞扬了小女孩的善良纯真,引人深思。
)。