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公⽂写作培训实施⽅案公⽂写作培训⽅案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————⽇期：公⽂写作培训⽅案⼀、培训⽬的1、了解公⽂的基本知识2、掌握⼯作中常⽤公⽂的规范写作基本技巧3、公司⽬前对公⽂写作的不规范解析4、公⽂写作常见问题的解析5、各类公⽂规范格式要求⼆、培训内容（⼀）公⽂的涵义公务⽂书，⼜叫公务⽂件，简称公⽂，是法定机关与社会组织在公务活动中为⾏使职权，实施管理⽽制定的具有法定效⽤和规范体式的书⾯⽂字材料，是传达和贯彻⽅针和政策，发布⾏政法规和规章，实⾏⾏政措施，指⽰答复问题，知道，布置和商洽⼯作，报告情况，交流经验的重要⼯具。
（⼆）公⽂的主要特点1、法定性2、政策性3、实⽤性4、时效性5、规范性（三）公⽂的作⽤（功能）1、决策作⽤2、强制执⾏和处理的作⽤3、依据和凭证作⽤4、⼯作联系与沟通作⽤5、宣传语教育作⽤（四）企业常⽤公⽂种类决定：适⽤于对重要事项或者重⼤⾏动作出安排，奖惩有关单位及⼈员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
通知：适⽤于批转下级机关的公⽂，转发上级机关和不相⾪属机关的公⽂，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执⾏的事项，任免⼈员。
报告：适⽤于向上级机关汇报⼯作，反映情况，答复上级机关的询问。
请⽰：适⽤于向上级机关请求指⽰，批准。
会议纪要：适⽤于记载，传达会议情况和议定事项。
函：适⽤于不相⾪属机关之间相互商洽⼯作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。
（五）⽂学作品与公⽂的区别⽂学作品创作可以说是千⼈千⾯，从⽂章的⽴意，结构的构思，语⾔的运⽤您可以⽆拘⽆束-----因为这类⽂字是您之际向搞的，⽆需任何⼀个⼈负责。
他的第⼀读者是⾃⼰，所以⾸先⾃⼰满意，⾄于别⼈是否上市，则是仁智各见，勿去强求。
公⽂的写作是为别⼈写的，同时⼜是强制性地让别⼈看别⼈听的，⽆论是内容，观点，格汉斯乃⾄⽂字风格，只能以他⼈需要为标准，所以这种⽂字更多的体现的是共性，很多个性化的东西很难得以充分发挥。
公文写作培训方案一、培训目标公文写作是一项重要的技能，对于提升工作效率、保证信息准确性具有重要意义。
本培训方案旨在帮助参训人员掌握公文写作的基本要素、规范格式以及提高写作表达能力，从而提升公文写作水平和效果。
二、培训内容1. 公文写作基础知识1.1 公文写作概述- 公文写作的定义和作用- 公文写作的特点和要求1.2 公文写作的原则- 简明扼要的原则- 条理清晰的原则- 正确准确的原则- 文体规范的原则1.3 公文写作的分类- 公文的正式性分类- 公文的层级分类2. 公文写作格式规范2.1 公文的纸张要求2.2 公文的页眉页脚设置 2.3 公文的标题与密级 2.4 公文的格式要求- 公文的题目格式- 公文的日期格式- 公文的正文格式2.5 公文的附件要求3. 公文写作技巧与实践3.1 公文写作的步骤- 收集信息和资料- 确定写作目的和读者 - 制定写作计划和提纲 - 撰写和修改公文3.2 公文写作的关键要素 - 呼应读者需求- 逻辑严谨和表达清晰- 使用恰当的词汇和语法- 突出重点和合理组织4. 公文写作实例分析与讨论4.1 分析常见公文写作案例4.2 讨论行文过程中的问题和解决方案4.3 总结写作要点和技巧5. 公文写作练习与反馈5.1 练习撰写不同类型的公文5.2 互相评阅和反馈意见5.3 提供写作指导和建议6. 知识检测与培训总结6.1 培训知识测试6.2 总结培训内容和收获6.3 下一步个人发展规划建议三、培训方式1. 在线培训——通过网络平台进行远程培训，通过视频讲解、在线互动等方式进行培训，方便和灵活。
2. 现场培训——面对面的培训方式，通过课堂教学、案例分析、练习等方式进行培训，互动效果更好。
3. 组合培训——综合在线和现场培训的方式，结合两种方式的优势，提供全方位的学习和实践机会。
四、培训时长与安排本次公文写作培训计划为期五天，根据培训内容和参训人员基础不同，具体安排如下：第一天：- 公文写作基础知识讲解（2小时）- 公文写作格式规范介绍（2小时）第二天：- 公文写作技巧与实践（2小时）- 公文写作实例分析与讨论（2小时）第三天：- 公文写作实例分析与讨论（2小时）- 公文写作实践练习与反馈（2小时）第四天：- 公文写作实践练习与反馈（2小时）- 知识检测与培训总结（2小时）第五天：- 知识检测与培训总结（2小时）- 下一步个人发展规划建议（2小时）五、培训师资与资源1. 培训师资本培训将邀请具有丰富公文写作经验的专业人士担任培训讲师，能够提供实用性、经验性的培训内容，并能根据参训人员需求进行针对性指导。
一、培训背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，公文写作在党政机关、企事业单位中发挥着越来越重要的作用。
为提高全体工作人员的公文写作能力，确保公文质量，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员对公文写作重要性的认识；2. 掌握公文写作的基本原则和格式要求；3. 提升参训人员的公文写作水平，提高公文处理效率；4. 培养参训人员的沟通协调能力，提高团队协作效率。
三、培训对象本培训对象为全体机关、企事业单位工作人员，特别是从事公文写作、收发、整理、归档等工作的人员。
四、培训时间本次培训为期3天，具体时间为2022年X月X日至2022年X月X日。
五、培训内容1. 公文写作概述- 公文的概念、特点、分类及作用- 公文写作的基本原则2. 公文格式与规范- 公文格式的基本要求- 常见公文格式的规范示例3. 公文写作技巧- 文字表达与逻辑结构- 语言风格与写作风格- 标点符号的使用4. 公文写作常见问题及解决方法- 公文写作中常见错误及案例分析- 公文写作中如何避免重复、啰嗦、冗余等问题5. 公文处理流程及注意事项- 公文收发、登记、传递、归档等流程- 公文处理中的保密、时效、归档等问题六、培训方式1. 讲座：邀请公文写作专家进行专题讲座，讲解公文写作的基本原则、格式规范、写作技巧等；2. 案例分析：通过分析实际公文案例，让参训人员了解公文写作的常见问题及解决方法；3. 实践操作：组织参训人员进行公文写作实践，现场指导、点评、修改，提高写作能力；4. 互动交流：设置互动环节，鼓励参训人员提出问题、分享经验，促进共同提高。
七、培训考核1. 参训人员需全程参加培训，不得无故缺席；2. 培训结束后，进行书面考试，考核参训人员对培训内容的掌握程度；3. 考试合格者，颁发培训结业证书。
八、培训组织1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施；2. 明确各部门职责，确保培训工作顺利进行；3. 加强培训宣传，提高参训人员的积极性。
公文写作培训方案公文写作是一项必要的职业技能，它不仅体现了一个人的语言文字能力，也直接关系到个人的工作效率和单位形象。
为了提高公文写作的素质和效率，需要制定相关的培训方案。
一、培训方案的目标1. 提高公文写作的基本知识和技能，包括文字表达能力、语言文化素养、语法规范等方面，为工作提供有力的支持。
2. 深化对公文写作规范的认识，了解公文写作的常见错误和不规范现象，并进行规范化培训，提高单位形象。
3. 提升公文写作的效率和质量，通过实践和反馈来不断提高写作水平。
二、培训内容公文写作是一门技术性较高的学科，需要结合理论与实践来进行培训。
具体内容如下：1. 公文写作基本知识了解公文的基本要素，了解公文类型和格式；了解公文的结构和写作流程等。
2. 公文写作规范培训公文写作的常用规范，并通过对写作错误的诊断和改正，进行规范化教育。
例如，字体、字号的规范、公文的行文思路、句子结构的掌握、如何运用排版技巧等。
3. 样例分析根据现实工作中遇到的问题，对样例进行分析，讲解解决问题的方法和步骤。
例如，如何写好请假条，汇报文等。
4. 实践演练在现实工作中根据任务类型情况，提供实际的工作场景，由学员完成写作任务。
提供实际参考材料，通过实践来熟练工作中的操作，提高写作效率和效果。
5. 批判性反思对学员完成的公文进行批判性反思和分析，发现存在的问题，并进行恰当的指导、辅导和改进。
三、培训方法1. 在线课堂为了方便学员的学习和参与，可以采用线上教学模式。
采用网络会议、远程教学、微信群、电子邮件等多种形式，让学员可以随时随地进行学习和讨论。
2. 集中培训为了更好的培训效果，可以采用集中式培训模式。
通过招募专业讲师、设立专业培训学习区、开设线下分享会等方式为学员提供全方位的培训模式。
四、培训效果评价为了进一步提高公文写作培训的质量和效果，需要对培训效果进行评价。
评价的要素包括：1. 根据学员的反馈，总结出培训课程设计的问题及不足之处，并作出调整和改进。
企业公文写作培训计划方案一、培训计划目的和背景随着企业的不断发展壮大，企业公文的写作要求也越来越高。
良好的公文写作能力，不仅影响着企业内外部信息传递的效率和质量，也直接关系到企业形象和信誉。
因此，为了提高员工的公文写作水平，加强企业内部沟通和外部形象塑造，我们决定开展企业公文写作培训计划。
二、培训目标和任务1. 培训目标本次培训旨在提高员工的企业公文写作水平，使其掌握常见公文类型的写作技巧，提高文笔和语言表达能力，提升企业公文的质量和效率。
2. 培训任务通过培训，使员工能够准确把握公文写作的基本原则和规范，熟练掌握不同类型的公文写作技巧，规范用语和格式，提高工作效率和沟通质量。
三、培训内容1. 公文写作基础知识(1) 公文写作的基本原则和规范(2) 常见公文类型的写作特点和要求(3) 公文写作的语言表达和文字处理技巧2. 常用公文类型的写作技巧(1) 会议纪要的写作技巧(2) 呈批件、报告的写作技巧(3) 通知、公告的写作技巧(4) 决议、议案的写作技巧(5) 倡议书、倡议函的写作技巧(6) 邀请函、请示的写作技巧3. 企业公文规范用语和格式(1) 公文的格式要求(2) 公文的常用语句和表达方式(3) 公文的排版和布局要求4. 实例分析和案例练习(1) 分析优秀公文范例(2) 练习模拟公文写作四、培训方式和时间安排1. 培训方式本次培训采用线下和线上相结合的方式进行，通过专业培训讲师的授课、互动讨论、案例分析等多种形式开展培训。
2. 培训时间安排第一阶段：公文写作基础知识培训，时间为2天第二阶段：常用公文类型的写作技巧培训，时间为3天第三阶段：企业公文规范用语和格式培训，时间为1天第四阶段：实例分析和案例练习，时间为2天五、培训师资力量和教学资源1. 师资力量我们将邀请国内知名的公文写作专家和资深培训师作为培训讲师，具有丰富的教学经验和实战经验。
2. 教学资源我们将准备充足的教材和案例分析材料，以及丰富的教学多媒体资源和互动教学平台。
教师公文写作培训方案近年来，公文写作已经成为教师教学工作中不可或缺的一部分。
一篇清晰、准确、规范的公文不仅能提高教师工作效率，还能有效沟通师生关系。
然而，由于教师在公文写作方面的培训相对不足，导致很多教师面对写公文的任务时感到困难。
为了提高教师的公文写作能力，促进教学工作的顺利进行，我们提出以下教师公文写作培训方案。
第一部分：培训目标和意义本部分介绍教师公文写作培训的目标和意义。
培训目标包括提高教师公文写作的规范性、准确性和效率；培养教师科学的思维模式和方法，使其能够更好地完成公文写作任务。
培训的意义在于提高教师的工作效率，加强学校内部的信息流通和沟通，有利于促进教学质量的提升。
第二部分：培训内容和课程设计本部分详细介绍教师公文写作培训的内容和课程设计。
培训内容包括公文写作的基本要素、常见写作格式和规范、公文写作中的常见问题和应对方法等。
课程设计分为理论教学和实际操作两个环节，通过理论学习和实践训练相结合，提高教师的公文写作技巧和应对能力。
第三部分：培训方法和形式本部分介绍教师公文写作培训的方法和形式。
培训方法包括面对面讲授、案例分析、小组讨论等，通过多种形式的培训，使教师能够更好地理解和掌握公文写作的技巧和方法。
培训形式包括集中培训和分散培训两种，根据教师的实际情况和需要，选择适合的培训形式。
第四部分：培训时间和地点本部分确定教师公文写作培训的时间和地点。
培训时间应与教师的工作安排相结合，避免影响正常的教学工作。
培训地点可以选择学校内部或外部的培训场所，尽量保证培训环境的舒适和便利。
第五部分：培训师资和资源本部分介绍教师公文写作培训的师资和资源情况。
培训师资应由具有相关知识和经验的专业人员担任，确保培训内容的科学性和实用性。
培训资源包括教材、案例、实例等，为教师提供丰富的学习材料和参考资料。
第六部分：培训评估和总结本部分介绍教师公文写作培训的评估和总结方式。
通过培训评估，了解教师的学习成果和培训效果，为进一步改进培训方案提供依据。
公文方面培训计划方案范文一、培训目标公文方面培训计划的目标是帮助参训人员全面提升公文写作能力，掌握规范的公文写作格式和技巧，提高公文的质量和效率，更好地服务于工作。
具体达成以下几个目标：1. 掌握公文写作规范：学习和掌握各种类型的公文写作格式，包括公文的标题、信头、主送、抄送、正文、落款等内容的规范和要求。
2. 提高公文写作技巧：学习公文写作的基本技巧和方法，如语言的准确性、简明性和规范性，逻辑性和连贯性等。
3. 加强对公文写作要求的理解：了解公文写作的基本要求和格式，包括对会议纪要、公告、通知、报告、请示、审批等公文的写作规范和要求。
4. 提高公文写作效率：培养正确的公文写作习惯，提高写作效率，减少因写作不规范和不规范带来的工作延误和浪费。
5. 提升公文质量：提高公文的质量，增强公文的说理性、权威性和公信力，提高公文的可读性和可操作性。
6. 加强公文写作能力的实际应用：通过培训，参训人员应能在实际工作中应用所学的公文写作知识和技巧，提高公文的实际应用价值。
二、培训内容1.公文写作基础知识：介绍公文的定义、种类、属性，公文写作的基本原则和要求。
2.公文写作格式规范：介绍各种类型公文的写作格式和要求，包括会议纪要、公告、通知、报告、请示、审批等。
3.公文写作技巧：讲解公文写作的技巧和方法，包括语言的准确性、简明性和规范性，逻辑性和连贯性等。
4.公文写作实例分析：通过实际公文案例的分析，学习各种类型公文的写作技巧和应用。
5.公文写作实务训练：通过实际训练，提高参训人员的公文写作实务能力。
6.公文写作能力提升：通过案例分析和实践辅导，提升参训人员的公文写作能力和实际应用能力。
7.公文写作能力检测：进行公文写作能力的检测和评估，帮助参训人员了解自身的公文写作能力水平和不足之处。
三、培训方式与工具1.培训方式：以理论讲解与实践操作相结合的方式进行，采取讲座教学、案例分析、实务训练、跟踪辅导等综合性培训方式。
公文培训方案一、背景介绍随着社会发展和工作方式的变革，公文写作已成为现代办公工作的基本技能之一。
为提升干部职工的公文写作能力，提高公文的规范性和可读性，特制定本公文培训方案。
二、培训目标本培训旨在帮助干部职工掌握公文写作的基本原则、技巧和规范，并提高其公文写作的质量和效率。
具体培训目标如下：1.了解公文写作的背景和意义；2.掌握公文写作的基本要素和结构；3.熟悉公文写作的常见类型和场景；4.提升公文的规范性和可读性。
三、培训内容本培训将通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式，开展以下内容的培训：1.公文写作的原则和技巧：- 语言简练明了，表达准确；- 重点突出，逻辑清晰；- 符合规范格式，排版整洁美观。
2.公文的基本要素和结构：- 标题、发文机关、主送单位等基本要素； - 前言、正文、结尾等常见结构。
3.常见公文类型和场景：- 公告、通知、批复等不同类型的公文；- 会议纪要、工作报告等不同场景的公文。
4.公文的规范性和可读性：- 使用合适的词汇和词语；- 增加段落分隔和标点符号的运用；- 注意公文的格式、字体和字号等细节。
四、培训方式1.线下培训：- 培训时间：2天（每天4小时）- 培训地点：公司培训室- 培训形式：理论讲解 + 案例分析 + 实践操作 - 培训人数：每班不超过30人2.线上培训：- 培训时间：连续3周，每周2次，每次2小时 - 培训方式：视频会议（使用Zoom等平台）- 培训内容：通过在线讲解和案例演示进行培训 - 培训人数：不限，根据报名情况安排五、培训评估与反馈1.培训评估：- 培训期间进行培训效果测评；- 通过笔试或实际操作等方式评估培训成果。
2.培训反馈：- 建立反馈机制，收集学员对培训的意见和建议； - 根据反馈结果及时调整和完善培训方案。
六、预期成果通过本培训，预计可以实现以下成果：1.提高公文写作的规范性和准确性；2.增强干部职工的公文写作技能；3.提升公文的可读性和表达效果；4.加强团队内公文写作的协作和统一标准。
公文写作培训计划制定方案一、培训目的与意义公文是政府机关和企事业单位日常工作的重要组成部分，是对外传达信息、表达意见、处理事务的重要工具。
因此，提高公文写作水平，规范公文写作格式，对于提高工作效率，增强组织形象，保障行政管理和法律事务的正常开展具有重要意义。
为此，制定公文写作培训计划，对相关工作人员进行规范的培训是必要的。
二、培训对象和范围本次培训的对象为我单位所有与公文写作相关工作的人员，包括行政人员、文秘人员、法务人员等，总人数约100人。
培训范围包括公文写作的基本知识、写作技巧、格式要求、常见错误等内容。
三、培训目标本次培训的目标是提高全体参加培训人员的公文写作水平，使其掌握基本的公文写作知识和技巧，规范公文写作格式，减少常见的错误，提高公文写作质量和效率。
四、培训内容1. 公文写作的基本知识：包括公文的定义、种类、特点、目的、要素等基本知识。
2. 公文写作的基本要素：包括标题、发文单位、主题、正文、落款、附件等基本要素的要求和格式。
3. 公文写作的常见错误：包括错别字、格式错误、语法错误、逻辑错误等常见错误以及避免方法。
4. 公文写作的技巧与实例分析：通过实例分析，讲解公文写作的技巧，如如何简洁清晰地表达意见、如何正确使用标点符号等。
5. 体会交流和实践：通过反复的公文写作练习和互相修改批评的方式，加强对于公文写作技巧的掌握。
五、培训形式和时间培训形式包括讲座、案例分析、讨论、训练等多种形式相结合，培训时间为两天。
六、培训师资培训师资为单位内部人员及邀请外部公文写作专家。
内部人员负责讲解公文写作的基本知识和技巧，外部专家负责案例分析和实例讲解。
七、培训安排第一天上午：公文写作的基本知识讲解；第一天下午：公文写作基本要素和常见错误讲解；第二天上午：公文写作技巧与实例分析；第二天下午：体会交流和实践。
八、培训评估培训结束后，进行培训效果的评估，由培训师及时收集评估数据，汇总培训效果，根据评估结果进行总结，制定下一步的工作计划。
公文写作培训方案5篇【篇1】公文写作培训方案为进一步提高公文写作与应用能力，提升公司整体公文质量与水平，按照公文写作培训安排，6月22日下午，公文写作小组在公司本部505会议室开展了第二期公文写作专题培训。
郑地发展公司与西流湖公司各部门写作骨干和写作爱好者近40人参加培训。
本次培训由郑地发展公司综合管理部经理、公文写作小组一组组长任志蕊担任培训讲师。
任志蕊长期负责公司相关重要文件、重大材料的编写和审核工作，在公文写作上有着深厚的功底和独到的见解，条理清晰、思路明确。
培训开始，她结合公司工作实际分析掌握公文写作技能的重要性，极大地激发了大家听课的兴趣。
在讲课过程中，结合工作当中的实例，深入浅出地对请示、通知、通报、报告、函、会议纪要与简报7种常用的公文类型进行了讲解，让大家更加深入地学习了不同公文的写作格式、适用范围、写作要领及注意事项。
培训最后，任志蕊强调了积累和练习的重要性，鼓励大家勤思苦练，提升公文写作水平，更好地运用文字服务本职工作。
老师讲得朴实具体、形象生动，大家听得聚精会神、津津有味。
参训人员纷纷表示，本次培训内容贴合工作实际，实用性强、操作性强。
接下来，公司将持续开展公文写作系列培训，以教促学、以学促用，为公司员工提升公文写作能力、提高综合素质、提高工作质量，不断提供帮助和支持。
【篇2】公文写作培训方案 .为全面提高行政机关公务员素质。
按照《人民政府办公厅关于转发人力资源和社会保障局行政机关公务员基本功训练工作方案的通知》鞍政办发号要求。
特制定本方案。
加强公务员队伍建设。
结合我县实际。
一、指导思想认真贯彻落实科学发展观。
依托国家出台的公务员通用能力框架标准和人力资源和社会保障厅印发的行政机关公务员基本功训练大纲必训科目坚持与新一轮大规模干部培训工作相结合、与行政机关公务员素质现状及需求相结合的原则。
努力建设一支适应岫岩经济社会发展需要的高素质的公务员队伍。
围绕“三年争先”工作大局。
以强化基本知识、提高基本技能为重点。
二、总体目标通过开展基本功训练工作。
使全县行政机关公务员普遍具备扎实过硬的基本功。
三、训练内容基本功训练内容分为基本知识和基本技能两大类即“双基训练”共15项训练内容。
其中必训科目6项。
包括政策法规、机关工作规则程序、业务知识、仪表举止、倾听记忆、阅读理解、沟通协调、任务执行及其他选项。
包括公文写作、公文处理、汉字书写与记录、电子政务、语言表达和调查研究；自行选训科目9项。
四、训练方式基本功训练工作主要采取集中轮训、公务员自学自练与以赛代练相结合的方式进行。
一按照公务员岗位的实际需要。
广泛推行情景模拟、拓展训练、业务竞赛等灵活多样的训练模式。
开展形式多样、内容丰富、广大公务员喜闻乐见的训练活动；采取专题讲授与实际操作相结合的方式开展训练。
保证实际操作时间不低于训练总学时的50%可以利用广播、电视、报刊和网络等媒体。
培训对象为承担文字综合和公文处理工作的工作人员；二举办公务员基本功训练示范培训班。
三举办专题讲座；组织公务员利用业余时间自学自练；四搭建网络在线培训平台。
以赛促训；五组织全县公务员开展以公文写作、法律法规、演讲辩论、电子政务等为主要内容的基本功竞赛活动。
结合“大练兵”活动采取适当的方式开展此项工作。
六公安系统要按照基本功训练的总体要求。
五、组织实施一职责分工对全县基本功训练工作开展情况进行督查、指导和考核。
1.县人力资源和社会保障局负责制定全县行政机关公务员基本功训练规划。
2.县人力资源和社会保障局负责全县行政机关公务员基本功集中训练和测评等具体实施工作。
3.县人力资源和社会保障局按照干部管理权限负责开展行政机关副科级以下公务员基本功集中训练和测评等具体实施工作。
4.各单位要认真组织好人员参加县人力资源和社会保障局组织的必训科目的集中培训及本单位选训科目的自学自练培训。
二实施步骤1.第一阶段20xx年12月前县人力资源和社会保障局对全县实施基本功训练工作进行部署。
各单位根据实际制定工作方案。
举办师资培训班、示范培训班。
开展以公文写作、法律法规、电子政务等为主要内容的基本功竞赛活动。
开展公文写作、公文处理和电子政务三个必训科目以及选训科目的普及训练工作。
县人力资源和社会保障局发放《行政机关公务员基本功训练大纲必训科目统编教材和有关学习资料。
按一定比例从各单位抽取部分人员参加全县考核和全统一考试。
2.第二阶段20xx年1月至20xx年10月各单位开展汉字书写与记录、语言表达和调查研究三个必训科目以及选训科目的普及训练工作；按一定比例从各单位抽取部分人员参加全县考核和全统一考试；组织开展以演讲辩论等为主要内容的基本功竞赛活动。
3.第三阶段20xx年11月至12月各单位总结经验。
全县行政机关公务员中树立一批基本功扎实过硬、业务精熟、工作绩效显著的行家里手和标兵。
深入开展检查验收工作。
县人力资源和社会保障局组织对基本功训练工作成效显著的单位进行表彰。
逐步健全完善公务员基本功建设长效机制。
4.第四阶段从20xx年起各单位要将强化基本功训练作为一项经常性的工作来抓。
六、工作要求加强组织领导。
紧密结合工作实际。
明确训练内容、训练方式、训练时间和考评方式，一各单位要高度重视。
将基本功训练提到重要议事日程。
制定实施方案。
层层抓好落实。
细化考核内容。
加强监督检查。
逐步建立公务员培训工作长效机制，二公务员基本功训练工作开展情况将列入各单位年度考核目标管理之中。
县人力资源和社会保障局将认真履行工作职责。
量化考核标准。
与有关部门密切配合。
形成公务员主管部门总体管理、协调督办，各单位各负其责、相互联动，公务员主动参与、积极推进的基本功建设工作体系。
结合工作实际。
找准个人在基本功建设方面存在突出问题。
可根据工作需要，三广大公务员要对照岗位职责。
采取自查、互查、上下征求意见等方式。
有针对性地接受训练。
各乡镇办事处县直各单位在完成公务员规定科目训练任务的基础上。
适当增设具有特色的训练科目，纳入年度基本功训练计划报县人力资源和社会保障局备案后开展。
选训科目集中训练时间不少于2天或12学时。
公务员完成基本功训练规定学时后。
成绩在本单位予以备案。
四全县行政机关公务员每年完成基本功集中训练时间不少于5天或30学时的目标任务。
其中必训科目集中训练时间不少于3天或18学时。
要进行考核测评。
五根据公务员法及相关配套法规规定。
由县人力资源和社会保障局责令限期整改。
作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。
未按规定履行公务员培训职责的单位。
逾期不改的给予通报批评。
公务员培训情况、学习成绩。
六各单位要加强对基本功训练工作考核监督。
保证基本功训练工作扎实开展。
及时解决工作中出现的问题。
七参照公务员法管理的事业单位工作人员的培训参照此方案执行。
【篇3】公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准;2、减少格式等方面的错误3、培养良好的写作习惯4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程（一）核心活动安排1.训前调查(1)基础知识调查(问卷+访谈)在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。
通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。
2.课程形式公文写作培训需求(1)公司公文管理办法学习(2)由来自各部门的员工组成的"小组分享心得，相互交流(3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结(4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论(5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习3.训后评估及跟进(1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估(2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围(3)对部门负责人的回访（二）支持活动安排1.分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。
2.课程类资源安排1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理2、各部门分享人员可提供典型错误案例（三）组织活动安排1.场地布置及设备准备(1)连接电脑、投影仪及话筒;(2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。
2.时间及通知(1)活动时间：20xx年2月6日~2月13日3.物料准备(1)笔记本电脑两台;(2)投影仪(3)白板、白板笔、磁贴(4)纸笔若干四、项目风险1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;3.讨论时间过长或过短(1)讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;(2)讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。
【篇4】公文写作培训方案一、准备工作小组：组长：卢老师组员：全体年级委二、公文写作准备阶段人员安排：(一)宣传工作(20XX年9月23日之前完成)负责部门：年级委宣传部负责人：吴**黄**。
工作内容：(1)一张纸质海报，3栋宣传栏，(2)在校园网、凭栏论是BBS、土建系网站上发布本次公文写作配消息(3)通知比赛内容：要求需准确无误通知到位(4)与学生会宣传部、团委宣传部联系做好相关工作，向同学们宣传本次培训相关信息(5)安排好新闻部比赛当天的拍摄工作及相应宣传报道工作。
㈡培训筹备工作(9月24日前完成)：第一小组负责部门：年级委组织部负责人：黄**工作内容：(1)教室申请(由于五教电教室需老师申请，应提前一天与老师沟通)(2)范文遴选(选数篇并交卢老师审核)(3)发通知(时间地点人物)(宣传部协助)(4)请主持人(宋*协助)第二小组负责部门：年级委生活部负责人：吴肖雄谭鑫工作内容：(1)负责采购预算表里需要的物品，购买后交由生活部统筹支配，各部门在准备工作中如需以上物品可与生活部联系(2)范文、主持人讲话稿、会议流程及考勤表等的.打印三、培训会当天人员安排：总负责：6:201、全体年级委到场，黑板标题书写(负责人：陈**2、主持人、老师到场确认(负责人：宋**)3、购买矿泉水、打印范文等并拿到现场(负责人：吴**)。
7：104、督促与会人员到达现场参加培训，维护现场秩序，查看现场安全状况。
(负责人：黄**)6、考勤(负责人：李**)7、设备检查(负责人：陆**)8、新闻部同学的沟通(负责人：吴**)7：307、培训开始现场秩序维护(全体年级委)培训结束，生活部(负责人：**)借物返还，场地清理等四、培训结束后优秀公文评选1、督促各班班团委尽快在指定时间(9月28号)前完成(年级委对应相应班级)2、公文收集：年级委收集完相应对应班级公文后，与黄泉清联系。
