公文写作培训方案5篇
【篇1】公文写作培训方案为进一步提高公文写作与应用能力，提升公司整体公文质量与水平，按照公文写作培训安排，6月22日下午，公文写作小组在公司本部505会议室开展了第二期公文写作专题培训。郑地发展公司与西流湖公司各部门写作骨干和写作爱好者近40人参加培训。本次培训由郑地发展公司综合管理部经理、公文写作小组一组组长任志蕊担任培训讲师。
任志蕊长期负责公司相关重要文件、重大材料的编写和审核工作，在公文写作上有着深厚的功底和独到的见解，条理清晰、思路明确。培训开始，她结合公司工作实际分析掌握公文写作技能的重要性，极大地激发了大家听课的兴趣。在讲课过程中，结合工作当中的实例，深入浅出地对请示、通知、通报、报告、函、会议纪要与简报7种常用的公文类型进行了讲解，让大家更加深入地学习了不同公文的写作格式、适用范围、写作要领及注意事项。培训最后，任志蕊强调了积累和练习的重要性，鼓励大家勤思苦练，提升公文写作水平，更好地运用文字服务本职工作。
老师讲得朴实具体、形象生动，大家听得聚精会神、津津有味。参训人员纷纷表示，本次培训内容贴合工作实际，实用性强、操作性强。接下来，公司将持续开展公文写作系列培训，以教促学、以学促用，为公司员工提升公文写作能力、提高综合素质、提高工作质量，不断提供帮助和支持。
【篇2】公文写作培训方案 .为全面提高行政机关公务员素质。按照《人民政府办公厅关于转发人力资源和社会保障局行政机关公务员基本功训练工作方案的通知》鞍政办发号要求。特制定本方案。加强公务员队伍建设。结合我县实际。
一、指导思想
认真贯彻落实科学发展观。依托国家出台的公务员通用能力框架标准和人力资源和社会保障厅印发的行政机关公务员基本功训练大纲必训科目坚持与新一轮大规模干部培训工作相结合、与行政机关公务员素质现状及需求相结合的原
则。努力建设一支适应岫岩经济社会发展需要的高素质的公务员队伍。围绕“三年争先”工作大局。以强化基本知识、提高基本技能为重点。
二、总体目标
通过开展基本功训练工作。使全县行政机关公务员普遍具备扎实过硬的基本功。
三、训练内容
基本功训练内容分为基本知识和基本技能两大类即“双基训练”共15项训练内容。其中必训科目6项。包括政策法规、机关工作规则程序、业务知识、仪表举止、倾听记忆、阅读理解、沟通协调、任务执行及其他选项。包括公文写作、公文处理、汉字书写与记录、电子政务、语言表达和调查研究；自行选训科目9项。
四、训练方式
基本功训练工作主要采取集中轮训、公务员自学自练与以赛代练相结合的方式进行。
一按照公务员岗位的实际需要。广泛推行情景模拟、拓展训练、业务竞赛等灵活多样的训练模式。开展形式多样、内容丰富、广大公务员喜闻乐见的训练活动；采取专题讲授与实际操作相结合的方式开展训练。保证实际操作时间不低于训练总学时的50%可以利用广播、电视、报刊和网络等媒体。
培训对象为承担文字综合和公文处理工作的工作人员；二举办公务员基本功训练示范培训班。
三举办专题讲座；
组织公务员利用业余时间自学自练；四搭建网络在线培训平台。
以赛促训；五组织全县公务员开展以公文写作、法律法规、演讲辩论、电子政务等为主要内容的基本功竞赛活动。
结合“大练兵”活动采取适当的方式开展此项工作。六公安系统要按照基本功训练的总体要求。
五、组织实施
一职责分工
对全县基本功训练工作开展情况进行督查、指导和考核。1.县人力资源和社会保障局负责制定全县行政机关公务员基本功训练规划。
2.县人力资源和社会保障局负责全县行政机关公务员基本功集中训练和测评等具体实施工作。
3.县人力资源和社会保障局按照干部管理权限负责开展行政机关副科级以下公务员基本功集中训练和测评等具体实施工作。
4.各单位要认真组织好人员参加县人力资源和社会保障局组织的必训科目的集中培训及本单位选训科目的自学自练培训。
二实施步骤
1.第一阶段20xx年12月前县人力资源和社会保障局对全县实施基本功训练工作进行部署。各单位根据实际制定工作方案。举办师资培训班、示范培训班。开展以公文写作、法律法规、电子政务等为主要内容的基本功竞赛活动。开展公文写作、公文处理和电子政务三个必训科目以及选训科目的普及训练工作。县人力资源和社会保障局发放《行政机关公务员基本功训练大纲必训科目统编教材和有关学习资料。按一定比例从各单位抽取部分人员参加全县考核和全统一考试。
2.第二阶段20xx年1月至20xx年10月各单位开展汉字书写与记录、语言表达和调查研究三个必训科目以及选训科目的普及训练工作；按一定比例从各单位抽取部分人员参加全县考核和全统一考试；组织开展以演讲辩论等为主要内容的基本功竞赛活动。
3.第三阶段20xx年11月至12月各单位总结经验。全县行政机关公务员中树立一批基本功扎实过硬、业务精熟、工作绩效显著的行家里手和标兵。深入开展检查验收工作。县人力资源和社会保障局组织对基本功训练工作成效显著的单位进行表彰。
逐步健全完善公务员基本功建设长效机制。4.第四阶段从20xx年起各单位要将强化基本功训练作为一项经常性的工作来抓。
六、工作要求
加强组织领导。紧密结合工作实际。明确训练内容、训练方式、训练时间和
考评方式，一各单位要高度重视。将基本功训练提到重要议事日程。制定实施方案。层层抓好落实。
细化考核内容。加强监督检查。逐步建立公务员培训工作长效机制，二公务员基本功训练工作开展情况将列入各单位年度考核目标管理之中。县人力资源和社会保障局将认真履行工作职责。量化考核标准。与有关部门密切配合。形成公务员主管部门总体管理、协调督办，各单位各负其责、相互联动，公务员主动参与、积极推进的基本功建设工作体系。
结合工作实际。找准个人在基本功建设方面存在突出问题。可根据工作需要，三广大公务员要对照岗位职责。采取自查、互查、上下征求意见等方式。有针对性地接受训练。各乡镇办事处县直各单位在完成公务员规定科目训练任务的基础上。适当增设具有特色的训练科目，纳入年度基本功训练计划报县人力资源和社会保障局备案后开展。
选训科目集中训练时间不少于2天或12学时。公务员完成基本功训练规定学时后。成绩在本单位予以备案。四全县行政机关公务员每年完成基本功集中训练时间不少于5天或30学时的目标任务。其中必训科目集中训练时间不少于3天或18学时。要进行考核测评。
五根据公务员法及相关配套法规规定。由县人力资源和社会保障局责令限期整改。作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。未按规定履行公务员培训职责的单位。逾期不改的给予通报批评。公务员培训情况、学习成绩。
六各单位要加强对基本功训练工作考核监督。保证基本功训练工作扎实开展。及时解决工作中出现的问题。
七参照公务员法管理的事业单位工作人员的培训参照此方案执行。
【篇3】公文写作培训方案一、目的
为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标
1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准;
2、减少格式等方面的错误
3、培养良好的写作习惯
4、熟练掌握书面语的使用
三、实施流程
（一）核心活动安排
1.训前调查
(1)基础知识调查(问卷+访谈)
在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。
2.课程形式公文写作培训需求
(1)公司公文管理办法学习
(2)由来自各部门的员工组成的"小组分享心得，相互交流
(3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结
(4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论
(5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习
3.训后评估及跟进
(1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估
(2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围
(3)对部门负责人的回访
（二）支持活动安排
1.分享人员/讲师安排
通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。
2.课程类资源安排
1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理
2、各部门分享人员可提供典型错误案例
（三）组织活动安排
1.场地布置及设备准备
(1)连接电脑、投影仪及话筒;
(2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。
2.时间及通知
(1)活动时间：20xx年2月6日~2月13日
3.物料准备
(1)笔记本电脑两台;
(2)投影仪
(3)白板、白板笔、磁贴
(4)纸笔若干
四、项目风险
1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;
2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;
3.讨论时间过长或过短
(1)讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;
(2)讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。
【篇4】公文写作培训方案一、准备工作小组：
组长：卢老师
组员：全体年级委
二、公文写作准备阶段人员安排：
(一)宣传工作(20XX年9月23日之前完成)
负责部门：年级委宣传部负责人：吴**黄**。
工作内容：
(1)一张纸质海报，3栋宣传栏，
(2)在校园网、凭栏论是BBS、土建系网站上发布本次公文写作配消息
(3)通知比赛内容：要求需准确无误通知到位
(4)与学生会宣传部、团委宣传部联系做好相关工作，向同学们宣传本次培训相关信息
(5)安排好新闻部比赛当天的拍摄工作及相应宣传报道工作。
㈡培训筹备工作(9月24日前完成)：
第一小组
负责部门：年级委组织部负责人：黄**
工作内容：
(1)教室申请(由于五教电教室需老师申请，应提前一天与老师沟通)
(2)范文遴选(选数篇并交卢老师审核)
(3)发通知(时间地点人物)(宣传部协助)
(4)请主持人(宋*协助)
第二小组
负责部门：年级委生活部负责人：吴肖雄谭鑫
工作内容：
(1)负责采购预算表里需要的物品，购买后交由生活部统筹支配，各部门在准备工作中如需以上物品可与生活部联系
(2)范文、主持人讲话稿、会议流程及考勤表等的.打印
三、培训会当天人员安排：
总负责：
6:20
1、全体年级委到场，黑板标题书写(负责人：陈**
2、主持人、老师到场确认(负责人：宋**)
3、购买矿泉水、打印范文等并拿到现场(负责人：吴**)。
7：10
4、督促与会人员到达现场参加培训，维护现场秩序，查看现场安全状况。(负责人：黄**)
6、考勤(负责人：李**)
7、设备检查(负责人：陆**)
8、新闻部同学的沟通(负责人：吴**)
7：30
7、培训开始
现场秩序维护(全体年级委)
培训结束，
生活部(负责人：**)借物返还，场地清理等
四、培训结束后
优秀公文评选
1、督促各班班团委尽快在指定时间(9月28号)前完成(年级委对应相应班级)
2、公文收集：年级委收集完相应对应班级公文后，与黄泉清联系。
3、优秀公文评选：全体年级委，协商制定时间对公文进行评选(全部公文进行得分排名)。
4、初步选出结果后上交卢老师审核(黄**)
5、结果公布，奖状印制，进行奖励
【篇5】公文写作培训方案为进一步提高局机关各科室（队）工作人员公文写作水平，掌握常用公文的规范写作基本技巧，切实提高机关工作质量和效率，促进机关发文工作科学化、规范化，结合我局工作实际，特制定本方案。
一、培训目标
坚持问题导向、目标导向，围绕党政机关公文写作标准，结合日常公文写作实际，以提升公文写作质量为目标，使培训人员明确统一规范的公文写作标准，熟练掌握公文书面语的使用，减少公文格式等方面的错误，提升公文写作表达能力，规范业务信息稿报送流程，提高公文写作能力。
二、培训对象
办公室文秘及局机关各股室（队）材料报送人员。
三、培训内容
1.党政机关公文格式；
2.常用公文种类；
3.常用公文写作要领；
4.公文写作常见的错误及解决方法；
5.公文写作写作技巧。
四、组织实施
（一）加强领导，提高认识。开展公文写作培训，是提升机关工作人员业务素质的有效手段，也是提高工作效率的基础。各股室（队）要充分认识提高公文习作能力的重要性，按照培训要求，全身心投入培训工作中。
（二）科学组织，突出成效。局机关办公室牵头组织公文写作培训工作，注意理论联系实际，紧密结合日常工作实际，确保培训有实效。
公文写作培训方案
Being with positive people can make us feel good.勤学乐施积极进取（页眉可删） 公文写作培训方案-写作培训方案 【公文写作培训方案_写作培训方案】 一、目的 为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。 二、目标 1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准; 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用 三、实施流程 (一)核心活动安排 1.训前调查 (1)基础知识调查(问卷+访谈)
在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。 访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的.问题，及培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。 问卷一 访谈提纲 2.课程形式公文写作培训需求 问卷调查.docx (1)公司公文管理办法学习及范文举例 公文管理办法.docx (2)由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流 (3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结 (4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论 (5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习
3.训后评估及跟进 (1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估 (2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围 (3)对部门负责人的回访? (二)支持活动安排 1.分享人员/讲师安排 通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。 2.课程类资源安排 1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例 (三)组织活动安排 1.场地布置及设备准备 (1)连接电脑、投影仪及话筒; (2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。 2.时间及通知
公文写作培训方案5篇 【篇1】公文写作培训方案为进一步提高公文写作与应用能力，提升公司整体公文质量与水平，按照公文写作培训安排，6月22日下午，公文写作小组在公司本部505会议室开展了第二期公文写作专题培训。郑地发展公司与西流湖公司各部门写作骨干和写作爱好者近40人参加培训。本次培训由郑地发展公司综合管理部经理、公文写作小组一组组长任志蕊担任培训讲师。 任志蕊长期负责公司相关重要文件、重大材料的编写和审核工作，在公文写作上有着深厚的功底和独到的见解，条理清晰、思路明确。培训开始，她结合公司工作实际分析掌握公文写作技能的重要性，极大地激发了大家听课的兴趣。在讲课过程中，结合工作当中的实例，深入浅出地对请示、通知、通报、报告、函、会议纪要与简报7种常用的公文类型进行了讲解，让大家更加深入地学习了不同公文的写作格式、适用范围、写作要领及注意事项。培训最后，任志蕊强调了积累和练习的重要性，鼓励大家勤思苦练，提升公文写作水平，更好地运用文字服务本职工作。 老师讲得朴实具体、形象生动，大家听得聚精会神、津津有味。参训人员纷纷表示，本次培训内容贴合工作实际，实用性强、操作性强。接下来，公司将持续开展公文写作系列培训，以教促学、以学促用，为公司员工提升公文写作能力、提高综合素质、提高工作质量，不断提供帮助和支持。 【篇2】公文写作培训方案 .为全面提高行政机关公务员素质。按照《人民政府办公厅关于转发人力资源和社会保障局行政机关公务员基本功训练工作方案的通知》鞍政办发号要求。特制定本方案。加强公务员队伍建设。结合我县实际。 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观。依托国家出台的公务员通用能力框架标准和人力资源和社会保障厅印发的行政机关公务员基本功训练大纲必训科目坚持与新一轮大规模干部培训工作相结合、与行政机关公务员素质现状及需求相结合的原
公文培训方案 背景介绍 随着现代办公技术的进步，公文写作已成为职场中必备的技能之一。但在实际工作中，不少人不够熟练掌握公文写作技巧，导致公文撰写效率低下，甚至还有一定的风险和漏洞。因此，为提高员工公文写作能力和规范性，公司决定开展公文培训。 目的和目标 •目的：通过公文培训，提高员工公文写作技能和规范性，降低公文写作风险和漏洞。 •目标：让员工能够掌握公文写作规范、技巧和方法，能够独立完成常见公文的撰写和修改。 培训内容和方式 培训内容 根据公司实际需求和员工公文写作水平，本次公文培训将分三个阶段进行，具体内容如下： 阶段一：基础知识篇 •公文基本规范：字号、格式、版式等。 •公文写作要点：准确简洁、言之有物、理性客观等。 •常用公文类型：请示报告、通知公告、决定令等。
阶段二：撰写应用篇 •加强公文写作技能：正确使用词汇、语法和标点等。 •公文写作方法：如何撰写开头、段落、结尾等。 •公文写作实践：对不同类型的公文进行实操。 阶段三：故障排除篇 •查漏补缺：从常见的公文错误及漏洞入手，进行讲解及纠正。 •交流分享：分享各类公文的扫盲和写作技巧，提升员工公文写作技能。 培训方式 •培训方式：线上+线下。 •线上：结合微信、QQ、邮箱等工具以及培训平台进行线上培训。通过讲义、课件、视频等形式，帮助员工系统掌握公文写作知识。 •线下：在公司内部或外部场地进行现场授课和实操练习，帮助员工提高公文写作技能。 培训计划和流程 培训计划 •阶段一：基础知识篇，培训时间为两天。 –培训日期：X月X日至X月X日。 –培训形式：线上自学。 •阶段二：撰写应用篇，培训时间为三天。
教师公文写作培训方案 近年来，公文写作已经成为教师教学工作中不可或缺的一部分。一篇清晰、准确、规范的公文不仅能提高教师工作效率，还能有效沟通师生关系。然而，由于教师在公文写作方面的培训相对不足，导致很多教师面对写公文的任务时感到困难。为了提高教师的公文写作能力，促进教学工作的顺利进行，我们提出以下教师公文写作培训方案。 第一部分：培训目标和意义 本部分介绍教师公文写作培训的目标和意义。培训目标包括提高教师公文写作的规范性、准确性和效率；培养教师科学的思维模式和方法，使其能够更好地完成公文写作任务。培训的意义在于提高教师的工作效率，加强学校内部的信息流通和沟通，有利于促进教学质量的提升。 第二部分：培训内容和课程设计 本部分详细介绍教师公文写作培训的内容和课程设计。培训内容包括公文写作的基本要素、常见写作格式和规范、公文写作中的常见问题和应对方法等。课程设计分为理论教学和实际操作两个环节，通过理论学习和实践训练相结合，提高教师的公文写作技巧和应对能力。 第三部分：培训方法和形式 本部分介绍教师公文写作培训的方法和形式。培训方法包括面对面讲授、案例分析、小组讨论等，通过多种形式的培训，使教师能够更好地理解和掌握公文写作的技巧和方法。培训形式包括集中培训和分散培训两种，根据教师的实际情况和需要，选择适合的培训形式。 第四部分：培训时间和地点
本部分确定教师公文写作培训的时间和地点。培训时间应与教师的工作安排相 结合，避免影响正常的教学工作。培训地点可以选择学校内部或外部的培训场所，尽量保证培训环境的舒适和便利。 第五部分：培训师资和资源 本部分介绍教师公文写作培训的师资和资源情况。培训师资应由具有相关知识 和经验的专业人员担任，确保培训内容的科学性和实用性。培训资源包括教材、案例、实例等，为教师提供丰富的学习材料和参考资料。 第六部分：培训评估和总结 本部分介绍教师公文写作培训的评估和总结方式。通过培训评估，了解教师的 学习成果和培训效果，为进一步改进培训方案提供依据。在培训结束后，进行培训总结，总结经验、反思不足，为下一次培训提供指导。 综上所述，教师公文写作培训方案包括培训目标和意义、培训内容和课程设计、培训方法和形式、培训时间和地点、培训师资和资源、培训评估和总结等方面。通过科学、系统的培训安排和措施，有助于提高教师的公文写作水平，促进教学工作的有效进行。
公文培训班方案 一、培训目标 本次公文培训班旨在提高学员的公文写作能力，掌握公文的基本格式、规范和要求，培养严谨、准确、高效的公文写作素养，为学员在工作中更好地运用公文提供指导和帮助。 二、培训对象 面向各级机关、企事业单位的文秘、行政人员和有志于提高公文写作能力的相关人员。 三、培训内容 1. 公文基础知识：介绍公文的定义、分类、作用及基本格式，使学员对公文有全面了解。 2. 公文写作规范：重点讲解公文写作的要点、要求和注意事项，包括标题、主送机关、正文、附件、发文机关和发文时间等要素的撰写技巧。 3. 公文常见类型及写作技巧：针对通知、通报、报告、请示等常见公文类型，结合实际案例进行讲解，使学员掌握各类公文的写作要点和技巧。 4. 公文处理流程：介绍公文的收发、登记、拟办、传阅、归档等流程，使学员了解公文处理的基本规范和要求。 5. 公文写作实践：组织学员进行实际操作，撰写一篇符合规范的公文，并进行点评和指导。 四、培训形式 本次培训采用讲座、案例分析、小组讨论和实践操作相结合的方式进行。通过理论学习与实践操作相结合，使学员全面掌握公文写作的技巧和方法。 五、培训时间和地点 时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共XX天。 地点：XXX培训中心。 六、培训师资 邀请具有丰富公文写作经验和教学经验的专家担任讲师，确保培训质量。 七、培训费用 培训费用为XXX元/人，包括培训费、教材费和午餐费等。如有特殊需求，需提前与培训机构联系并协商费用事宜。 八、培训效果评估 培训结束后，将对学员进行考核，以评估培训效果。考核形式为撰写一篇符合规范的公文，并结合学员在课堂上的表现和小组讨论成果进行综合评价。优秀学员将获得证书和推荐信，以表彰其在公文写作方面的突出表现和才能。同时，培训机构将根据学员反馈和考核结果不断改进和完善培训方案，以提高培训质量和效果。
公文写作培训方案 一、培训目标 公文写作是一项重要的技能，对于提升工作效率、保证信息准确性 具有重要意义。本培训方案旨在帮助参训人员掌握公文写作的基本要素、规范格式以及提高写作表达能力，从而提升公文写作水平和效果。 二、培训内容 1. 公文写作基础知识 1.1 公文写作概述 - 公文写作的定义和作用 - 公文写作的特点和要求 1.2 公文写作的原则 - 简明扼要的原则 - 条理清晰的原则 - 正确准确的原则 - 文体规范的原则 1.3 公文写作的分类 - 公文的正式性分类 - 公文的层级分类
2. 公文写作格式规范 2.1 公文的纸张要求 2.2 公文的页眉页脚设置 2.3 公文的标题与密级 2.4 公文的格式要求 - 公文的题目格式 - 公文的日期格式 - 公文的正文格式 2.5 公文的附件要求 3. 公文写作技巧与实践 3.1 公文写作的步骤 - 收集信息和资料 - 确定写作目的和读者 - 制定写作计划和提纲 - 撰写和修改公文 3.2 公文写作的关键要素 - 呼应读者需求
- 逻辑严谨和表达清晰 - 使用恰当的词汇和语法 - 突出重点和合理组织 4. 公文写作实例分析与讨论 4.1 分析常见公文写作案例 4.2 讨论行文过程中的问题和解决方案 4.3 总结写作要点和技巧 5. 公文写作练习与反馈 5.1 练习撰写不同类型的公文 5.2 互相评阅和反馈意见 5.3 提供写作指导和建议 6. 知识检测与培训总结 6.1 培训知识测试 6.2 总结培训内容和收获 6.3 下一步个人发展规划建议 三、培训方式 1. 在线培训——通过网络平台进行远程培训，通过视频讲解、在线互动等方式进行培训，方便和灵活。
公文培训活动计划方案 一、活动背景 公文是组织管理和行政工作中常用的一种书面表达方式，它不仅直接涉及组织的形象和效率，而且直接关系到领导和员工的能力素质。因此，提高公文写作能力，提高公文质量， 提高公文审批效率，成为企事业单位领导和管理人员不可推卸的责任。 为了提高组织管理和行政工作的效率和质量，我司拟定了公文培训活动计划，以提高全体 员工的公文写作能力和质量，提高公文审批效率，推动我司管理水平提升和工作效率提高。 二、活动目的 1. 提高全体员工的公文写作能力和质量，规范公文表达格式，提高公文书面语的专业性和 准确度。 2. 加快公文审批流程，提高工作效率，推动管理水平和工作效率提高。 3. 提高员工对公文的重视程度，使员工能够认识到公文工作的重要性和必要性。 三、活动内容 1. 专题讲座 通过专题讲座的形式，邀请公文写作和处理经验丰富的企业内部专家和外部专业人士，就 公文写作的重要性、注意事项、常见问题及解决方法等方面进行讲解，并针对性地进行互 动交流。让员工通过专题讲座了解到公文写作的重要性和必要性。 2. 实操练习 以实操练习的形式进行公文写作演练，通过典型案例的分析和模拟操作，引导员工规范公 文写作格式、增强公文表达语言的专业性和准确度，提高员工的公文写作能力和质量。 3. 评比展示 组织公文写作比赛，通过员工自发参与、专家评审、领导点评等环节，对员工的公文写作 能力和质量进行评比和展示，激发员工的写作热情和创作激情，提高员工的公文写作水平 和质量。 四、活动计划 1. 专题讲座：2022年10月15日上午9:00-11:30 2. 实操练习：2022年10月15日下午1:30-4:30 3. 评比展示：2022年10月18日上午9:00-11:30
公文写作培训方案 一、培训背景和目的 为了提升公务员和企事业单位从业人员的公文写作能力，提高公文的质量和效率，本培训方案旨在全面讲解公文写作的基本原则和技巧，培养学员的写作能力、分析问题能力和组织能力，使其能够合理运用公文写作技巧，撰写出准确、简明、条理清晰的公文。 二、培训内容和方法 （一）培训内容 1. 公文写作概述 a. 公文写作的定义与概念 b. 公文写作的重要性和作用 c. 公文写作的基本原则与特点 2. 公文写作的思路和结构 a. 公文写作的基本思路
b. 公文的结构要素及写作顺序 c. 公文篇幅和文字表达的规范 3. 公文写作技巧 a. 逻辑思维与逻辑表达 b. 写作风格和语言简明明确 c. 公文用词规范和避免常见错误 4. 公文写作实例分析 a. 案例分析与讨论 b. 修改和润色案例 c. 实际写作练习 5. 公文写作范例与模板 a. 常见公文类型范例介绍与分析 b. 公文模板与写作规范 c. 现场实际案例写作
（二）培训方法 1. 理论讲授：采用PPT讲解和示范分析的方式，介绍公文写作的基本原则、技巧和格式。 2. 案例分析：以实际公文为案例，对例文进 行分析与修改,并对修改前后对比进行讲解。 3. 练习和实践：组织学员进行实际案例练习, 并结合培训内容对练习作品进行点评和指导。 4. 讨论和交流：组织学员讨论课程中的问题，互相交流经验和观点。 5. 现场实操：以小组为单位进行公文写作实 操练习，提高学员在实际操作中的能力。 6. 结业考核：培训结束后，对学员进行笔试 和现场写作考核，确保培训效果。 三、培训对象和参训要求 （一）培训对象
公文写作培训方案 公文写作是企事业单位必备的一项能力。通过合理的公文写作，能有效增强沟通效果，提升工作效率，确保工作的顺畅开展。但现实中，由于缺乏专业知识，很多人在公文写作中经常犯错，导致公文的不规范、不严谨。因此，为了提高公文写作能力，需要进行相关的培训。本文介绍针对公文写作的培训方案。 一、培训目标 本次公文写作培训的目标是帮助学员提升公文写作的能力，提高公文的规范水平，让其能够熟练使用公文写作的技巧，准确表达信息，达成工作目标。 二、培训内容 1. 公文基础知识：介绍公文的概念、类型、用途、格式 等基础知识，让学员对公文有一个清晰的认识。 2. 公文写作的技巧：通过实例分析等方式，讲解公文的 写作技巧，如公文的开头、结尾、段落、行文语言等等，让学员能够熟练掌握公文的写作技巧。 3. 公文写作中常见的错误：通过案例分析等方式，介绍 公文写作中常见的错误，如语言表述不准确、用词不当、格式错误等，让学员明白错误的危害并避免犯错。
4. 实战演练：安排现场演练环节，让学员自行撰写公文，并在培训师的指导下进行修改和完善，提高学员的实际操作能力。 三、培训方法 1. 课堂讲授：通过讲授理论知识，让学员对公文写作有 一个系统的认识。 2. 分组讨论：将学员分成小组，组内进行讨论和互动， 促进学员之间的交流和学习。 3. 实战演练：让学员通过实际的演练环节，灵活运用公 文写作技巧和格式要求。 四、培训方案时间 本次公文写作培训的时间安排为一周，每天约4小时，一天上午、下午各一次课。 五、培训报名流程 1. 发布培训信息：在公司内部宣传，公布培训信息和时 间安排。 2. 报名通道：设置相关的报名通道，提供报名表格等工具。 3. 筛选报名人员：按照招生标准进行筛选，挑选合适的 学员参加培训。 4. 确认报名人员：对通过审核的学员进行确认规定培训 时间和地点。
公文写作培训方案 公文写作是一项必要的职业技能，它不仅体现了一个人的语言文字能力，也直接关系到个人的工作效率和单位形象。为了提高公文写作的素质和效率，需要制定相关的培训方案。 一、培训方案的目标 1. 提高公文写作的基本知识和技能，包括文字表达能力、语言文化素养、语法规范等方面，为工作提供有力的支持。 2. 深化对公文写作规范的认识，了解公文写作的常见错 误和不规范现象，并进行规范化培训，提高单位形象。 3. 提升公文写作的效率和质量，通过实践和反馈来不断 提高写作水平。 二、培训内容 公文写作是一门技术性较高的学科，需要结合理论与实践来进行培训。具体内容如下： 1. 公文写作基本知识 了解公文的基本要素，了解公文类型和格式；了解公文的结构和写作流程等。 2. 公文写作规范
培训公文写作的常用规范，并通过对写作错误的诊断和改正，进行规范化教育。例如，字体、字号的规范、公文的行文思路、句子结构的掌握、如何运用排版技巧等。 3. 样例分析 根据现实工作中遇到的问题，对样例进行分析，讲解解决问题的方法和步骤。例如，如何写好请假条，汇报文等。 4. 实践演练 在现实工作中根据任务类型情况，提供实际的工作场景，由学员完成写作任务。提供实际参考材料，通过实践来熟练工作中的操作，提高写作效率和效果。 5. 批判性反思 对学员完成的公文进行批判性反思和分析，发现存在的问题，并进行恰当的指导、辅导和改进。 三、培训方法 1. 在线课堂 为了方便学员的学习和参与，可以采用线上教学模式。采用网络会议、远程教学、微信群、电子邮件等多种形式，让学员可以随时随地进行学习和讨论。 2. 集中培训 为了更好的培训效果，可以采用集中式培训模式。通过招募专业讲师、设立专业培训学习区、开设线下分享会等方式为学员提供全方位的培训模式。
公文写作培训方案 一、培训概述 公文写作作为企业和政府组织中必不可少的工作之一，对提高工作效率、加强组织管理、优化企业形象均有着至关重要的作用。因此，开展一系列的公文写作培训活动，加强组织内部公文写作流程、规范标准、格式规定的学习和掌握，能够有效提高公文写作的质量和效率，提升组织的形象和信誉度。本培训方案的制定目的是为了全面系统地介绍公文写作的内容、方法和技巧，通过培训，使学员能够掌握公文写作的基本技能和规范要求，提高组织内部公文写作的质量和效率。 二、培训目标 本次培训旨在通过以下目标来提高学员的公文写作能力： 1. 熟悉公文写作的基本知识和规范要求。 2. 掌握公文写作的基本格式、内容组成及书写要求。 3. 能够写出符合规范要求的文体优美、格式规范、内容准确、逻辑严谨的公文。 4. 能够准确理解和运用公文中的专业术语和词汇。 5. 能够提高组织内部公文写作的效率和质量。 6. 通过实践演练和案例模拟，加强学员的实际能力和解决问题的能力。 三、培训内容和计划
本次培训的内容主要包括公文写作的基本知识、书写规范、模板使用、案例分析和实践演练五部分。培训时长为5天，每天8小时，具体计划如下： 第一天：公文写作基础知识 1. 公文写作定义和分类 2. 公文写作的基本原则 3. 公文写作的要素 4. 公文写作的意义和作用 第二天：公文写作规范要求 1. 公文写作的格式和要求 2. 公文书写的语言和写作要点 3. 公文中常用的术语和词汇解析 4. 注意事项及写作技巧 第三天：公文写作模板使用 1. 常见的文书格式和内容 2. 如何选择适合的公文模板 3. 以案例为例，分析模板的使用和问题解决 第四天：案例分析与实践演练 1. 对已写作的公文进行分析和修改
企业公文写作培训方案 一、培训目标： 通过企业公文写作培训，提升员工公文写作能力，使员工能够准确、简洁、规范地书写各类商务公文。 二、培训内容： 1.公文写作基础知识 1.1公文的定义与特点 1.2公文写作准则与原则 1.3公文写作的分类与要求 2.公文格式与布局 2.1公文的基本格式 2.2公文的组成部分与顺序 2.3公文的正文与附件 3.公文常用语言技巧 3.1公文中的常用词汇与用语 3.2公文中的段落组织与衔接 3.3公文中的修辞手法与表达技巧 4.不同类型公文写作技巧 4.1来函来电回复
4.2会议通知与纪要 4.3内部报告与外部通知 4.4请假条与拜访函 4.5建议信与邀请函 5.公文写作规范与范例分析 5.1公文的标点符号与格式 5.2公文中的常见错误及修改方法 5.3公文范例分析与讨论 三、培训方法： 1.理论讲授：通过专业讲师讲授相关公文写作知识，解析公文写作要点和注意事项。 2.实践演练：设置公文写作练习题，让员工进行实际操作，以提升实际写作能力。 3.范例分析：通过分析优秀公文范例，让员工了解规范写作的具体要求和技巧。 四、培训时间： 本培训计划为期两天，每天6个小时，共计12个培训课时。 五、培训评估： 1.培训前测：在培训开始前，进行员工公文写作能力的初步评估，以了解员工的基础情况。
2.培训中测评：在培训进行过程中，进行中期测评，以评估员工对培 训内容的理解程度。 3.培训后测评：在培训结束后，进行最终测评，以评估员工经过培训 后的公文写作水平提升情况。 六、培训资源： 1.培训资料：准备培训手册、范例分析材料、练习题等资料，作为员 工学习的参考和练习素材。 2.培训设备：准备投影仪、电脑、白板等设备，用于演示教学和讲解。 七、培训效果评估： 1.通过培训前后的测评结果，评估员工的公文写作能力提升情况。 2.结合员工的反馈和辅导记录，评估培训课程的质量和有效性。 3.根据评估结果，对培训课程进行调整和改进，以提升培训效果。 八、培训导师： 本次企业公文写作培训由经验丰富的专业写作导师来主持，确保培训 内容准确、全面。 以上是一份关于企业公文写作培训方案的概述，通过本次培训，员工 将能够提升自己的公文写作技巧，提高公文写作质量，为企业提供高质量 的写作服务。
公文方面培训计划方案范文 一、培训目标 公文方面培训计划的目标是帮助参训人员全面提升公文写作能力，掌握规范的公文写作格 式和技巧，提高公文的质量和效率，更好地服务于工作。具体达成以下几个目标： 1. 掌握公文写作规范：学习和掌握各种类型的公文写作格式，包括公文的标题、信头、主送、抄送、正文、落款等内容的规范和要求。 2. 提高公文写作技巧：学习公文写作的基本技巧和方法，如语言的准确性、简明性和规范性，逻辑性和连贯性等。 3. 加强对公文写作要求的理解：了解公文写作的基本要求和格式，包括对会议纪要、公告、通知、报告、请示、审批等公文的写作规范和要求。 4. 提高公文写作效率：培养正确的公文写作习惯，提高写作效率，减少因写作不规范和不 规范带来的工作延误和浪费。 5. 提升公文质量：提高公文的质量，增强公文的说理性、权威性和公信力，提高公文的可 读性和可操作性。 6. 加强公文写作能力的实际应用：通过培训，参训人员应能在实际工作中应用所学的公文 写作知识和技巧，提高公文的实际应用价值。 二、培训内容 1.公文写作基础知识：介绍公文的定义、种类、属性，公文写作的基本原则和要求。 2.公文写作格式规范：介绍各种类型公文的写作格式和要求，包括会议纪要、公告、通知、报告、请示、审批等。 3.公文写作技巧：讲解公文写作的技巧和方法，包括语言的准确性、简明性和规范性，逻 辑性和连贯性等。 4.公文写作实例分析：通过实际公文案例的分析，学习各种类型公文的写作技巧和应用。 5.公文写作实务训练：通过实际训练，提高参训人员的公文写作实务能力。 6.公文写作能力提升：通过案例分析和实践辅导，提升参训人员的公文写作能力和实际应 用能力。 7.公文写作能力检测：进行公文写作能力的检测和评估，帮助参训人员了解自身的公文写 作能力水平和不足之处。 三、培训方式与工具
公务员培训方案范文五篇 公务员培训有效性是指培训实现其目标的程度，也就是培训预期跟培训结果之间的吻合程度。下面小编给大家整理的公务员培训方案范文五篇，希望大家喜欢! 公务员培训方案范文1 为全面加强我县公务员队伍建设，不断提高公务员的从业水平和能力，促进全县经济社会又好又快发展，根据《国务院行政学院工作条例》和《公务员法》的相关规定及县委县府年初工作安排，对全县新录用公务员(含参照公务员法管理人员)进行初任培训。为了使培训工作正常有序的开展，特制定以下实施方案。 一、培训目标 全面落实十七大精神和科学发展观，以提高构建和谐社会能力为主题，以公务员能力建设为核心，以提高行政效能、提升政府执行力和公信力为重点，统筹兼顾“大规模培训干部”的数量要求和“大幅度提高素质”的质量要求，实现公务员培训效益的化，努力培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、人民满意的高素质专业化公务员队伍，为加快城口经济的发展提供人才保证和智力支持。 二、培训对象 2020年通过遴选和考试录用到我县党政群、政法机关、参公管理单位的公务员。(参训人员由用人单位通知本人)。 三、培训内容与形式 培训内容：执政能力建设(社会管理)、公务员法、依法行政、公务员行为规范、公文写作、职务犯罪预防等 四、培训方式、培训时间及地点 培训方式：集中理论学习培训，培训为期4天 培训时间： 五、培训组织与管理 县人力社局负责本次培训的组织、协调、监督工作。县行政学校具体负责培训的组织实施，安排培训师资，设置培训课程，做好后勤
保障工作，严格教学管理，确保培训质量。县行政学校要及时向县委干部教育领导小组报告调训情况和办学情况，向各乡镇、县属部门通报学员学习情况。 六、课程设置： 时间教学内容授课人 上午9：00-12：0015日2：30—3：00开学典礼下午3：10-5：30社会管理及创新 上午9：00—11：00公文写作常识16日下午2：30—5：00职务犯罪预防 上午9：00—11：00依法行政17日下午2：30—5：30如何当好部下(视频) 上午9：00—11：00公务员行为规范18日下午2：30—4：30结业 公务员培训方案范文2 为贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》及省、市、县相关部门实施意见，为促进机关建设，提高我局广大干部职工依法行政水平，特制定2020年度依法行政学习培训计划。 一、指导思想 认真落实《全面推进依法行政实施纲要》，把依法行政学习培训作为依法行政的基础工作来抓，使全局干部职工通过全面系统的、经常性的依法行政学习培训，不断增强法律意识，提高法律素质，提升依法行政水平和能力。 二、学习培训内容 宪法的主要内容和基本原则、行政许可法、行政处罚法、行政复议法、公务员法，行政审批规范等相关的法规规章、政府信息公开条例、规章制定程序条例及依法行政知识等 三、学习培训安排 (一)加强领导干部的学习。以领导干部学法用法为重点，健全并落实集体学法制度。局领导干部年度集中学习不少于四次，局属各单位领导干部集体学习年度不少于六次。
公文写作培训方案 一、培训目的 1、了解公文的基本知识 2、掌握工作中常用公文的规范写作基本技巧 3、公司目前对公文写作的不规范解析 4、公文写作常见问题的解析 5、各类公文规范格式要求 二、培训内容 一公文的涵义 公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具; 二公文的主要特点 1、法定性 2、政策性 3、实用性 4、时效性 5、规范性 三公文的作用功能 1、决策作用 2、强制执行和处理的作用
3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用 四企业常用公文种类 ➢决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项; ➢通知：适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员; ➢报告：适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问; ➢请示：适用于向上级机关请求指示,批准; ➢会议纪要：适用于记载,传达会议情况和议定事项; ➢函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作,询问和答复问题,向有关主管部门请求批准等; 五文学作品与公文的区别 文学作品创作可以说是千人千面,从文章的立意,结构的构思,语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的,无需任何一个人负责;他的第一读者是自己,所以首先自己满意,至于别人是否上市,则是仁智各见,勿去强求; 公文的写作是为别人写的,同时又是强制性地让别人看别人听的,无论是内容,观点,格汉斯乃至文字风格,只能以他人需要为标准,所以这种文字更多的体现的是共性,很多个性化的东西很难得以充分发挥;
公文写作实施方案 【篇一：公文写作之工作方案教学教案(7.4)】 公文写作之工作方案教学教案 首先感谢领导和同志们对我的信任，使我有幸在这里和大家一起就 公文写作方面的知识进行交流。本人姓李名传华，和其他讲课的老 师不一样，像蒋主席、王主任那是我们公文写作战线上的前辈，德 高望重；段部长、李部长、潘主任他们也是我们公文写作战线中的 精英，功力深厚；而我充其量只能算公文写作队伍中的一员老兵， 只不过可能比大家多几年的工作经历而已。大家可能和我有一样的 想法，喜欢听两种人的课，一种是长得漂亮的老师的课，一种是讲 得漂亮的老师的课。现在大家看到了，论长相我也就能保证大家不哭，不可能让大家赏心悦目；论讲课水平我也肯定及不上其他的授 课老师，让大家如听大道伦音。因此坐在这里我十分忐忑，十分惶恐，只想把这几年工作的心得都掏出来和大家好好唠唠，尽可能的 让大家有点收获，希望讲得不好的地方大家能多多谅解，照顾一下 面子，皮鞋或板砖就不要往台上扔了…… 好，咱们言归正传，在这节课上，我准备和大家一起交流三个方面 的内容：一是方案的定义和特点，二是工作方案的写法，三是自己 对做好公文写作的一点想法。 二、授课内容： （一）方案的定义和特点（首先，我们大家一起为看看方案的定义 和特点。这种公文文种大家以前可能有很多人接触过。谁能来说一说，你是怎样理解方案这种文种的？怎样给它下一个定义呢？） （大家都很绅士啊，都挺谦虚。）好，我来说一说。根据本人“不辞 辛苦”地上网查找资料后，给方案定义如下：简单地说——方案是进 行工作的具体计划。复杂点说——方案是对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的 计划类文书，是计划中内容最为复杂的一种，其构成一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。常见的方案类别有：工作实施方案、活动策划方案、商业营销方案、战场作战方案等等。在我们党委、政府机关中最常用到的是工作实 施方案，有时也根据不同情况称为工作方案或实施方案。今天我主 要和大家交流的就是这种方案的写法，为说话方便以下我将其简称 为工作方案。
学校办公人员公文写作与处理培训工作方案 根据上级文件及会议精神，为深入贯彻落实有关指示精神，进一步提高学习管理人员公文写作与处理水平，强化作风建设，提高办事效率，更好地为学校教育教学管理工作的服务，决定组织开展公文写作与处理培训，特制定本方案。 一、培训目的 通过培训，让学校管理人员进一步掌握公文的基本特征和文种格式，熟练撰写工作中的实用公文，准确把握其核心和重点，规范处理公文事务，培养一批写作能手，逐步提高学校管理工作质量和工作效率，圆满完成以教学为中心的各项工作任务。 二、培训对象 学校党政各类管理人员。包括校级领导班子成员、各处室正、副科级干部、各处室专职和兼职坐班人员、各支部支委班子成员（支部书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员）、各系部主任、副主任、教学秘书、辅导员、实训秘书。 三、培训时间 2023年5月18日。 四、培训内容 培训内容分公文写作和公文处理两个部分。 公文写作的培训内容主要包括：对照《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号），党政机关公文格式国家标准(2012版)，培训公文概述、写作特点和要求、行文规范、实例点 - 1 -
评与写作练习等，要求重点掌握通知、报告、请示、函等常用公文的撰写。 公文处理的培训内容主要包括：公文处理的原则方法、办文程序、立卷归档等，重点掌握了解公文种类、公文格式、行文规则、公文办理和传递、公文管理、公文归档和公文保密等相关规定要求。 五、培训形式 （一）集中培训：由学校办公室提前联系主讲人，在学校报告厅组织一次集中培训，全体管理人员参加。 （二）个人自学：结合学习大纲，认真学习培训的相关内容，并联系实际，学用结合，积极改进自身公文写作与处理中存在的问题，不断提高公文写作水平与公文处理能力。 六、培训考核 七、工作要求 （一）加强领导，精心组织。各处室、各部门、各支部要高度重视，切实加强对培训工作的组织领导，广泛发动，周密计划，认真组织，确保各项活动有序开展。 （二）创新形式，提供保障。各处室、各部门、各支部要有计划地组织集中学习，引导管理人员利用业余时间进行自主学习，鼓励支持管理人员参加各项培训活动，营造良好的学习氛围，为培训创造有利条件，确保人员、时间和效果的落实。 （三）认真参训，学用结合。各参学人员要提高认识，珍惜- 2 -
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公文写作培训教案 第壹章公文概述 壹、引言于科学技术突飞猛进，经济竞争日趋激烈，人类社会快步走向信息时代的今天，公文于为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用，公文的写作也正于从旧模式中解放出来，逐步走向科学化、规范化、制度化。 二、什么是公文？ 1、所谓公文，它是公务文书的简称，它是国家机关于行政管理过程为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、方案、请示、批复、意见、函、会议纪要。 2、于各类企业中，所指的公文壹般为商务公文，主要分为介绍方案、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性方案、工作总结、市场调查方案、说明等 公文写作的要求很高，尤其是要求起草者具有工作实践的基础， 懂得工作中许多微妙的关节，而于具体起草中要求较好的文字语言工 夫。公文语言总的要求是庄重、平实、概括。公文语言功夫的核心是 选词。选词壹要根据所反映的客观实际需要，二要符合明晰、确切、简练的标准，三要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及对象和阅读对象。多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语，十分规范。 三、公文拟写的步骤和方法
公文拟写的步骤和方法大体同壹般文章的写作方式相似，可是由于公文于性质、作用上及其写作要求上的不同，拟写时也有壹些需要特别注意的问题。 公文的拟写通常按以下步骤进行： （壹）明确发文主旨 任何壹份公文均是根据工作中的实际需要来拟写的。因此，于动笔之前，首先要弄清楚发文的主旨，即发文的主题和目的，包括以下几项内容： 1、文件的中心内容是什么？比如关联工作的改善，主要提出目前情况怎样？存于哪些问题，解决方式、需协助事项；再如请求事项，拟请上级机关答复或解决问题等。 2、根据文件内容，准备采用什么文种？比如，汇报工作情况，是写专题方案仍是写情况简报；针对下级来文所反映的问题，是写壹个指示或复函，仍是壹个带规定性质的通知等。 3、明确文件发送范围和阅读对象。比如，向上级汇报工作，仍是向有关单位推广、介绍经验；是给领导、有关部门人员阅读，仍是向全体人员进行传达。 4、明确发文的具体要求。例如，是要求对方了解，仍是要求对方答复，是供收文机关贯彻执行，仍是参照执行、研究参考、征求意见等。 总之，发文必须明确采取什么方式，主要阐述哪些问题，具体要 达到什么目的，只有对这些问题做到心中有数，才能够落笔起草 需要特别提出公文结构用语。壹是开头用语，用来表示行文目的、 依据、原因，伴随情况等。如：为（了）、关于、由于、对于、根据、按