飞呀飞

大班语言活动《飞呀飞》课件.一、教学内容《飞呀飞》课件选自大班语言活动教材第四单元“奇妙的天空”，具体涉及第79章节，详细内容包括：认识各类能飞行的生物，如蝴蝶、小鸟、飞机等；通过观察与描述，了解它们的飞行特点；通过诗歌、故事等形式，培养幼儿对天空及飞行动物的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解并能说出生活中能飞行的生物及其特点。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，发展语言表达能力。

3. 激发幼儿对天空及飞行动物的兴趣，培养他们的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述，掌握各类飞行动物的特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对天空及飞行动物的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件《飞呀飞》、各类飞行动物的图片、视频、诗歌、故事等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示天空中的飞鸟、蝴蝶等，让幼儿观察并引导他们说出这些生物的共同特点——飞行。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示各类飞行动物的图片，引导幼儿观察、描述它们的飞行特点。

举例讲解，如蝴蝶的翅膀有美丽的花纹，小鸟有翅膀和羽毛，飞机有螺旋桨等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个飞行动物，讨论其特点并画出来。

教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。

4. 诗歌、故事分享（10分钟）分享关于飞行的诗歌和故事，引导幼儿感受飞行的乐趣。

邀请幼儿分享自己了解的飞行趣事。

让幼儿展示自己的画作，分享观察和创作的乐趣。

六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：飞行动物：蝴蝶、小鸟、飞机飞行特点：翅膀、羽毛、螺旋桨幼儿画作展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行动物，并描述它的飞行特点。

2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，因为它有美丽的翅膀，能在花丛中飞舞。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织户外活动，观察天空中的飞行动物，让幼儿亲身体验飞行的乐趣。

邀请家长参与，让幼儿与家长共同制作关于飞行的手工作品，增进亲子关系。

大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容《飞呀飞》是大班语言领域的一节活动，活动内容选自幼儿园大班语言教材第二册第十章节。

本节课主要让幼儿学习诗歌《飞呀飞》，通过朗读、理解和创编等环节，引导幼儿体验诗歌带来的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

2. 理解诗歌的内容，知道诗歌中各种动物飞的方式。

3. 发挥想象，大胆创编诗歌，提高语言创造力。

三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读诗歌，理解诗歌内容。

难点：发挥想象，创编诗歌。

四、教具与学具准备教具：挂图、小动物手偶、飞行动物图片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示挂图，引导幼儿观察图中的小动物们正在飞。

提问：“你们知道这些小动物是怎么飞的吗？”2. 朗读诗歌：教师带领幼儿朗读诗歌《飞呀飞》，引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏。

提问：“谁能来说说诗歌中都有哪些小动物在飞？”3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌中各种动物飞的方式。

提问：“小鸟是怎么飞的？蝴蝶又是怎么飞的？”4. 创编诗歌：教师引导幼儿发挥想象，大胆创编诗歌。

提问：“如果让你们来编这首诗歌，你们会编些什么呢？”5. 小组合作：幼儿分组，根据创编的内容，选择合适的飞行动物图片，进行小组合作，将创编的诗歌画出来。

6. 展示分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创编的诗歌。

六、板书设计板书内容：飞呀飞小鸟飞得高蝴蝶飞得美小兔跳着飞小鱼游着飞七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起查找其他动物的飞行方式，下节课分享。

答案：例如：老鹰、蜻蜓、企鹅等。

2. 请幼儿根据查找的动物飞行方式，尝试自己创编一首诗歌。

答案：例如：老鹰飞得远，蜻蜓飞得低，企鹅不会飞，摇摇摆摆走。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

大部分幼儿能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌内容。

在创编诗歌环节，幼儿发挥想象，大胆表达，创作出许多有趣的诗歌。

大班语言活动《飞呀飞》优质课件.一、教学内容《飞呀飞》选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容主要围绕各种会飞的动物和物体展开，通过丰富的图片和生动的文字描述，让孩子了解飞行原理，并激发他们对天空和自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子掌握各种会飞的动物和物体的名称，了解它们的飞行特点。

2. 技能目标：培养孩子观察、描述和表达的能力。

3. 情感目标：激发孩子对自然界的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解飞行原理，并能用自己的话进行描述。

教学重点：掌握各种会飞的动物和物体的名称，以及它们的飞行特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、飞行玩具、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放飞行玩具的演示视频，让孩子观察并说出它们的飞行特点。

2. 例题讲解：展示PPT课件，讲解各种会飞的动物和物体，引导孩子观察、描述它们的飞行特点。

3. 随堂练习：分发卡片，让孩子找出会飞的动物和物体，并进行分类。

4. 小组讨论：让孩子分组讨论，分享自己观察到的飞行特点。

6. 情景再现：让孩子用画纸、彩笔等学具，创作一幅飞行主题的作品。

六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜻蜓、蜜蜂等。

会飞的物体：飞机、风筝、直升机、热气球等。

飞行特点：翅膀、螺旋桨、风力等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出3种会飞的动物和物体，并描述它们的飞行特点。

（2）画一幅飞行主题的画，并附上简短的文字说明。

2. 答案：（1）示例：蝴蝶、小鸟、飞机。

蝴蝶：翅膀扇动，轻盈飞舞。

小鸟：振动翅膀，自由飞翔。

飞机：螺旋桨旋转，高速飞行。

（2）见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子对飞行原理的理解程度，以及对会飞的动物和物体的掌握情况。

2. 拓展延伸：组织孩子进行户外观察活动，寻找身边的飞行生物和物体，激发他们的探索兴趣。

同时，鼓励孩子进行家庭亲子活动，与家长共同探讨飞行奥秘。

二年级音乐《飞呀飞》优质课件一、教学内容《飞呀飞》为本课的核心教学内容，选自二年级音乐教材第四章《天空的梦想》第二节。

详细内容包括：认识并学习简单的乐理知识，如音符、节奏；学唱《飞呀飞》歌曲，理解歌曲表达的情感；通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《飞呀飞》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的情感表达。

3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：培养学生的音乐感知力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、歌词卡片、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于小鸟飞翔的故事，引入本课主题“飞呀飞”。

2. 歌曲学唱：a. 播放《飞呀飞》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和情感。

b. 分组讨论歌曲中的节奏和音符，引导学生自主发现乐理知识。

c. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

3. 音乐游戏：a. 分组进行音乐游戏，培养学生的节奏感和协调性。

b. 各组展示，互相评价，提高团队协作能力。

4. 歌曲练习：a. 学生独立演唱《飞呀飞》歌曲，教师指导纠正。

b. 集体演唱，感受音乐的和谐。

b. 引导学生思考：如何将音乐与生活相结合，发挥音乐的魅力。

六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 歌曲旋律简谱、歌词。

3. 乐理知识：音符、节奏。

4. 音乐游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《飞呀飞》歌曲，并用自己的话描述歌曲表达的情感。

2. 答案示例：《飞呀飞》歌曲表达了对自由、梦想的向往，以及对生活的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏和音准的掌握仍有待提高，下节课需加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试创作以“飞”为主题的音乐作品，激发学生的创造力和音乐潜能。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟、飞机、风筝飞行的特点，丰富幼儿的自然科学知识。

2. 培养幼儿运用语言描述事物能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：描述小鸟、飞机、风筝飞行的特点。

教学重点：培养幼儿运用语言描述事物的能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟、飞机、风筝模型，相关图片，教学PPT。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟在天空飞翔的场景，引导幼儿关注小鸟飞行的特点。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿了解小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲解描述小鸟、飞机、风筝飞行特点的句子。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出图片，让幼儿运用所学句子描述图片中的飞行物体。

5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《飞呀飞》，巩固幼儿对飞行特点的理解。

6. 创作环节（10分钟）幼儿利用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，创作自己的飞行作品。

7. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，并用语言描述作品的飞行特点。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：小鸟飞行特点：翅膀振动，自由飞翔飞机飞行特点：螺旋桨旋转，直线飞行风筝飞行特点：风力推动，线控制方向七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

2. 答案：小鸟飞行特点：小鸟用翅膀振动，能在天空中自由飞翔。

飞机飞行特点：飞机靠螺旋桨旋转，能在空中直线飞行。

风筝飞行特点：风筝靠风力推动，通过线控制方向。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践操作等多种形式，让幼儿了解并描述了小鸟、飞机、风筝的飞行特点。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝飞行的乐趣，巩固所学知识。

大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《飞呀飞》，主要围绕飞行主题展开，涉及章节为第三单元“飞舞的世界”，详细内容包括：认识各种飞行动物、飞行器和了解飞行原理。

二、教学目标1. 了解和掌握各种飞行动物和飞行器的特点及飞行原理。

2. 提高学生的语言表达能力和想象力。

3. 培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：飞行原理的理解。

教学重点：认识各种飞行动物和飞行器，了解其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型、教学PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过播放飞行动物和飞行器的视频，引发学生兴趣，进入飞舞的世界。

2. 讲解：展示图片，引导学生认识和了解各种飞行动物、飞行器的特点及飞行原理。

3. 实践：发放画纸和彩笔，让学生分组绘画飞行动物和飞行器，培养动手能力。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路。

例题：请你说出三种飞行动物和两种飞行器，并简要介绍它们的飞行原理。

5. 随堂练习：让学生用所学的知识，进行飞行器设计，提高创新能力。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的飞行动物或飞行器，并简要介绍其特点。

答案示例：我最喜欢的飞行动物是蝴蝶。

它有五彩斑斓的翅膀，能在花丛中自由飞翔。

它的飞行原理是依靠翅膀的振动。

2. 作业题目：请你和家人一起制作一个飞行器，并尝试让它飞起来。

答案示例：我们制作了一个纸飞机。

通过调整纸飞机的形状和重量，让它成功飞了起来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了飞行动物和飞行器的知识，提高了学生的语言表达和创新能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的飞行现象，进一步了解和探索飞行原理，激发学生对自然科学的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的制定和实现；3. 教学难点和重点的处理；4. 教具和学具的选择与应用；5. 教学过程的实践环节设计；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。

飞呀飞（通用15篇）2022-12-05飞呀飞（通用15篇）飞呀飞篇1标：1. 理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

2. 大胆想象、表达自己的想法。

准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1.出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2.出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3.启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4.出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5. 讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6.引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7. 继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8. 动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/9. 在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

“飞起来了”小青蛙好快乐。

三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。

他们乘着风筝也飞上了天空。

“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

胖小猪说：“这是我造的飞机。

”胖小猪开着飞机上了天。

地上只剩下了河马。

乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”飞呀飞篇2发展领域：语言适龄班级：大班目标：1. 理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

2. 大胆想象、表达自己的想法。

准备：草地背景；小鸟、蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马图片；蒲公英、气球、风筝实物音乐过程：1.出示小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马图片，请大家看看草地上有谁？猜猜他们在干什么？2.出示小鸟，看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、河马也很想飞上天，你们觉得他们能飞上天吗？为什么？3.启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物4.出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？5. 讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”这些小动物是怎么让自己飞上天的？6.引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？7. 继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？8. 动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/9. 在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

幼儿园大班语言《飞呀飞》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》。

主要涉及章节为“有趣的飞行器”，详细内容包括认识各种飞行器如飞机、风筝、热气球等，了解它们的飞行原理，以及学习与飞行相关的词汇和句子。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种飞行器，知道它们的名称和飞行原理。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子描述飞行器的特点。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们探索飞行器的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解各种飞行器的飞行原理。

教学重点：学习与飞行器相关的词汇和句子，以及培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备教具：各种飞行器模型、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种飞行器模型，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注飞行器的外形特点。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示各种飞行器的图片，讲解它们的名称、飞行原理以及相关词汇和句子。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学知识回答。

如：“飞机为什么能飞？请用完整的句子回答。

”4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种飞行器，用画笔、彩泥等学具制作飞行器模型，并介绍其特点。

各小组展示制作的飞行器模型，分享所学的知识，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行器名称：飞机、风筝、热气球等飞行原理：空气动力学、风力等相关词汇和句子：翱翔、盘旋、迎风起飞等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行器，并用完整的句子描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢飞机，因为它有翅膀，可以在空中翱翔。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同制作飞行器模型，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，鼓励幼儿观察生活中的飞行器，记录下有趣的发现，与同伴分享。

大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《飞呀飞》，具体章节为第三章“翱翔在天空中”。

教学内容详细包括：认识各种飞行动物及其特点，学习描述飞行状态的词语，通过故事情节激发幼儿对飞行的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解各种飞行动物的特点，能够正确说出它们的名称。

2. 学会描述飞行状态的词语，并能运用到实际情景中。

3. 通过故事学习，培养幼儿对飞行的兴趣，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：学会描述飞行状态的词语，并能灵活运用。

教学重点：认识各种飞行动物，了解它们的飞行特点。

四、教具与学具准备教具：飞行动物图片、PPT课件、故事书《飞呀飞》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示飞行动物图片，引发幼儿对飞行的兴趣，让幼儿讨论自己了解的飞行动物。

2. 讲解：详细讲解飞行动物的特点，结合PPT课件展示，让幼儿观察并学会描述飞行状态。

3. 故事学习：讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中描述飞行的词语，并让幼儿模仿飞行动作。

4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的飞行动物，并描述它们的飞行状态。

六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：飞行动物：蝴蝶、小鸟、飞机、蜜蜂等描述飞行状态的词语：轻盈、翩翩起舞、翱翔、盘旋等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的飞行动物，并用所学词语描述它们的飞行状态。

2. 答案示例：我画的是一只蝴蝶，它在花丛中轻盈地翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片和实践操作，让幼儿对飞行动物有了更深入的了解，但在引导幼儿运用词语方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察飞行动物，亲身感受飞行的乐趣，提高他们对飞行的认识。

同时，鼓励家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：学会描述飞行状态的词语，并能灵活运用。

幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第三节《飞呀飞》。

通过本节课的学习，让幼儿感知飞行的奥秘，了解不同动物的飞行方式，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解飞行现象，知道飞机、蝴蝶、小鸟等不同动物的飞行方式。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿热爱生活、探索自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物的飞行原理，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：观察各种飞行现象，掌握基本飞行词汇，如“飞”、“翅膀”等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片、飞行玩具等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以谜语“蓝天下，飘呀飘，白羽毛，飞呀飞”引入课题，让幼儿猜测谜底，激发幼儿的学习兴趣。

2. 展开新课：（1）观看PPT，了解飞行现象。

让幼儿观察飞机、蝴蝶、小鸟等动物飞行的方式，引导幼儿用语言描述。

（2）观看视频，学习飞行词汇。

通过观看动画视频，让幼儿学习“飞”、“翅膀”等基本飞行词汇。

（3）实践活动：分组讨论，每组选择一个飞行动物，用画笔、彩泥等学具制作飞行卡片，并进行展示。

3. 例题讲解：以小鸟为例，讲解飞行原理，引导幼儿观察小鸟的翅膀形状、飞行姿势等。

4. 随堂练习：让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的飞行动物，并用自己的话描述其飞行特点。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：（1）飞行现象：飞机、蝴蝶、小鸟等（2）飞行词汇：飞、翅膀、翱翔等（3）飞行原理：以小鸟为例，讲解飞行原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的飞行现象，画一幅飞行主题的画，并用语言描述。

2. 答案示例：（1）画面描述：画面中有蓝天、白云、小鸟、飞机等。

（2）语言描述：今天我看到了一只小鸟在天空中飞来飞去，它的翅膀真漂亮。