幼儿园大班数学教案7的分解组成课件

幼儿园大班《七的分解与组成》教案：数字习惯养成一、教学目标1、学生能够分解数码七，认识七的大小与位置，并学会在生活中巧妙地运用到数字七；2、培养学生数字意识和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力；3、提高学生的参与性和激发学习兴趣，增强学生的自信心和自我认知能力。

二、教学准备教学课件、实物七颗珠子、七张卡片、彩色铅笔、画纸。

三、教学步骤1、导入环节教师将珠子摆在桌子上，问学生们：大家见过这种东西吗？学生回答后，教师说道：“它有什么用呢？我们来一起探究它们的秘密吧！”教师让学生按照珠子的数量排队，第一个学生将珠子按照珠子的数量从小到大排列，其他学生进行检查，看看排列有没有问题。

2、教学内容教师拿出一张卡片，上面写着数字七，然后问学生，你们知道七在哪里吗？教师让学生将七放在合适的位置上。

教师让学生拿着画纸和彩色铅笔，画出卡片上的数字七。

画完后，将画纸贴在课堂上供学生欣赏。

下面，教师将珠子抽出一些，问学生们：我们有6个珠子，现在要分成两堆，请问怎么分最好呢？学生回答后，教师让学生展示出来。

教师拿出7个珠子，让学生们分成两堆，并考虑最好的分法是什么。

学生进行分堆操作，然后进行检查。

接下来，教师出示7张卡片，上面写着“3”、“4”，让学生们将它们分配到数字7上，按照学生的想法进行分配。

分配过程中，教师引导学生，问他们为什么做出如此选择？提高问题解决和分析思维能力。

教师让学生归纳总结数字七的分解法和组成法，让学生在生活中应用。

3、课后作业学生回到家后，可以在生活中找到一些“七”，并将其记录下来，然后将它们拼成七的形状，做一个七的拼图。

四、教学评价在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考，鼓励学生表现，并且及时评价和反馈学生的学习情况。

同时，也要注意教学内容的多样性，如图画、配对，以及与生活实际结合等形式，培养学生的综合能力。

教师应对本次教学进行反思，总结教学经验，并为下一次教学提出改进建议。

大班数学活动《7的分解组成》教案
1. 教学目标
•能够理解和运用数字分解的概念；
•能够认识和运用数字7；
•能够把数字7分解成小于7的数的和。

2. 教学准备
•班级大班数学课程；
•小组活动所需的材料，如卡片、笔、纸等；
•主题演示文稿；
•教师活动计划表。

3. 教学步骤
步骤一：活动导入
老师通过演示文稿和口头介绍，向学生阐述当天活动的主题和目标。

步骤二：学生放学前的回忆和讨论
老师请学生在黑板上写下数字7并让他们分成2组，并让学生讨论数字7的一些特性，并引导学生想出一种将7分解成较小数的方法。

步骤三：现场示范
在黑板上绘制一张图表，并展示给学生，让学生能看到如何将数字7分解成较小的数。

老师打印或书写数字7的各种分解和组合，然后让学生看到它们的总和都是7，以便更好地理解这个概念。

步骤四：小组活动
老师将学生分成小组，每组2到3人，然后让他们在规定时间内尝试使用他们认为有效的方式来分解数字7（如7个计数枚举、7 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1、6 +
1 ……）。

请帮助学生检查他们的答案并讨论他们的发现。

步骤五：活动总结
在活动结束前，老师与同学一起分享他们所学、取得的收获和将来需要进一步学习或深化的知识领域。

4. 教学评估
老师完成回顾活动后，可以通过和学生的对话来评估每个学生的学习进展，并根据学生的反馈来重新制定教学方案。

大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《7的组成与分解》。

详细内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成和分解，能够运用7的组成与分解解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握数字7的组成与分解，理解7在不同情境下的运用。

2. 能力目标：培养学生运用7的组成与分解解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：数字7的组成与分解在实际问题中的应用。

教学重点：熟练掌握数字7的组成与分解，能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图。

学具：学生用数字卡片、练习本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅挂图，上面有7个苹果。

引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅图上有几个苹果吗？我们可以用数字几来表示呢？”2. 新课导入（1）教师通过磁性黑板，展示数字7，引导学生认识数字7。

（2）教师将7个苹果分成两组，引导学生观察并思考：“我们可以把7个苹果分成两组，这两组分别有几个苹果呢？”3. 例题讲解教师讲解数字7的分解，如7可以分解成1和6、2和5、3和4等。

4. 随堂练习（1）教师发放数字卡片，让学生组成数字7。

（2）学生自主完成练习本上的分解数字7的练习。

六、板书设计1. 数字7的组成：1和6、2和5、3和42. 数字7的分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4七、作业设计1. 作业题目：请同学们用数字卡片组成数字7，并将组成的过程写在练习本上。

2. 答案：1和6、2和5、3和4八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字7的组成与分解。

在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

课后，教师应关注学生对数字7的理解程度，并针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

在拓展延伸方面，可以引导学生观察生活中的数字7，培养学生的观察力和数学思维。

幼儿园大班数学《7分解组成》优质课件一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班数学》第四章“有趣数字”中，深入学习7分解组成。

详细内容包括：掌握7可以分解为两个数字组合，理解这些组合之间关系，并能运用到实际操作中。

二、教学目标1. 让幼儿掌握7分解组成，能够熟练地将7拆分成两个数字组合。

2. 培养幼儿逻辑思维能力，提高他们对数字敏感度。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们学习数学兴趣。

三、教学难点与重点难点：7分解组成灵活运用。

重点：掌握7可以分解为两个数字组合，并能运用到实际操作中。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、PPT课件。

2. 学具：彩泥、小棒、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示一张挂图，上面有一辆载有7个苹果小车。

引导幼儿观察，并提出问题：“如何将这7个苹果平均分给两个小朋友？”2. 例题讲解通过PPT课件展示7分解组成，如7=1+6、7=2+5、7=3+4等。

引导幼儿观察并讲解分解过程。

3. 随堂练习分组让幼儿用彩泥、小棒等学具进行实践操作，将7个物品拆分成两个数字组合。

邀请几名幼儿上台展示他们分解成果，并对正确组合给予表扬。

5. 游戏巩固组织一个“找朋友”游戏，让幼儿在规定时间内找到能与自己组合成7伙伴。

六、板书设计1. 板书数字7，旁边列出7所有分解组合。

2. 用不同颜色粉笔标注重点组合，如7=3+4。

七、作业设计（1）用数字贴纸将7拆分成两个数字组合。

（2）列举出生活中可以用7分解组成事物。

2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4等。

（2）如7个橘子分给两个人，可以一个人拿3个，另一个人拿4个。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在掌握7分解组成方面困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他数字分解组成，培养他们自主学习能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于幼儿学习至关重要。

幼儿园大班数学精品教案《7分解组成》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣数字》，主要内容是7分解组成。

详细内容包括：通过实物操作、图像展示等方式，让幼儿学会将数字7拆分成两个数相加形式，理解数字间组合关系。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字7拆分方法，能够熟练地将7拆分成两个数相加形式。

2. 培养幼儿对数字组合关系有更深入理解，提高幼儿数学思维。

3. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字7拆分方法，理解数字间组合关系。

教学重点：通过实践操作，让幼儿熟练掌握7分解组成。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、实物（如水果、玩具等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7，邀请一名幼儿上台，将7个水果分给其他小朋友，引导幼儿观察并说出分法规律。

2. 例题讲解（10分钟）结合挂图，讲解数字7拆分方法，如7可以拆分成1和6、2和5、3和4等。

让幼儿跟随讲解，动手操作数字卡片，加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张画纸，让幼儿用彩笔在画纸上画出数字7分解组成。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 小组讨论与分享（5分钟）每组选一名代表分享自己作品，其他幼儿认真倾听，互相学习，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 数字7分解组成：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+12. 数字间组合关系：数字可以拆分成两个数相加形式七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里物品（如玩具、水果等）进行数字7分解组成练习。

2. 答案：7可以拆分成1和6、2和5、3和4等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物操作、图像展示等方式，让幼儿掌握数字7分解组成。

课后，教师应关注幼儿在家庭中实践情况，及时解幼儿学习进度，为下一步教学做好准备。

同时，可以引导幼儿尝试将这个方法拓展到其他数字上，培养幼儿数学思维。

大班数学课件7的组成与分解(20200707110723一、教学内容本课件依据《大班数学》教材第四章第三节内容，详细讲述数字7的组成与分解。

主要包括7的数序认识、7的拆分与组合、7以内加减法运算等。

二、教学目标1. 让学生掌握数字7的数序，能够熟练地进行7的组成与分解。

2. 培养学生运用7进行简单加减法运算的能力，提高数学思维。

三、教学难点与重点教学难点：7的组成与分解，7以内加减法运算。

教学重点：数字7的数序认识，熟练运用7进行拆分与组合。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、算式卡片、磁性白板、磁性数字。

学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7，引导学生观察周围环境中与7相关的事物，如7个苹果、7个小朋友等，让学生对数字7产生直观的认识。

2. 例题讲解（15分钟）通过数字卡片，展示7的组成与分解，讲解7的拆分与组合方法。

如：7可以拆分为1和6、2和5、3和4等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字7的组成与分解练习，学生互相检查，教师指导。

4. 加减法运算（15分钟）利用磁性数字和算式卡片，进行7以内加减法运算的讲解与练习。

如：6+1=7、72=5等。

六、板书设计1. 数字7的组成与分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+12. 7以内加减法运算：6+1=7、5+2=7、4+3=7、3+4=7、2+5=7、1+6=771=6、72=5、73=4、74=3、75=2、76=1七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字7进行组成与分解，写出至少3种组合方式。

2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）?=1、?=2八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对数字7的掌握程度，针对学生存在的问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数字7，如7个家庭成员、7个好朋友等，增强学生对数字7的敏感度。