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《对不良诱惑说“不”》教学目标(1)知识和技术：抗击不良诱惑对青青年的重要性；学会对各类不良诱惑说“不”(2)进程和方式：引导学生做出正确的判定，提高学生的合作能力与实践能力。
(3)情感态度与价值观：通过开展系列活动，教会学生在日常生活中自觉地抗击各类不良诱惑，做一个遵纪遵法的好公民。
教学重点和难点：(1) 重难点：依照教学目标，我把本课的教学重点和难点都确信为自觉抗击不良诱惑。
(2) 确立依据：之因此是重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部份。
之因此是难点，是因为对身心进展还不成熟的中学生来讲，这一问题提及来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抗击不良诱惑就比较难。
(3 )冲破方式：以情入理，创设情境，让学生在情境活动中明白不良诱惑的危害性，把握正确抗击不良诱惑的方式。
教学方法：结合学生的具体情形，我采纳情境体验法与讨论法为主的教学方式进行教学。
如此，能让每位学生充分参与、切身实践、，激发了学生的学习踊跃性与主动性。
教学手腕：本节课采纳多媒体教学。
歌曲、图片、动画能在学生的视觉和听觉上造成冲击，抓住学生的注意力，从而激发学生的学习爱好，能有效的落实本课的教学目标与重难点。
教学进程：（一）故情形境导入（二）教学新课。
关于这部份，我采纳了四个环节第一环节：请同窗们说说咱们生活中有哪些不良诱惑，并说说它们的危害。
第二环节：通过展现黄、赌、毒和邪教有关的图片和材料，让学生熟悉社会生活的复杂性，了解各类不良诱惑的危害。
第三环节、总结不良诱惑的危害：（1）损害人的身心健康（2）令人不思进取，阻碍人的进步和进展（3）损害他人和社会，走上违法犯法的道路第四环节如何抗击不良诱惑（课外延伸）播放《网》的flash动画，让学生观看动画并试探那个短片反映的是什么，让学生分组讨论回答。
1）、动漫中的同窗是如何一步步走向违法犯法道路的？2）、网络的利与弊3）、如何抗击不良诱惑以上四个环节环环相扣，逐层深切，最后进入自评质疑时期让学生对照板书，总结本节课你以为自己最大的收成是什么？你还有什么疑问没有解决吗这一提问能够提高学生的总结能力，同时教师也了解到了本堂课学生的学习成效以后，为学生布置了资源与评判中关于本堂课作业。
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，围绕如何识别和抵制生活中的不良诱惑进行深入讲解。
具体内容包括：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识，拒绝不良诱惑；如何帮助他人抵制不良诱惑等。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的种类及危害，提高识别和抵制不良诱惑的能力。
2. 培养学生自觉拒绝不良诱惑，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人，学会帮助他人抵制不良诱惑。
三、教学难点与重点教学难点：如何帮助学生识别和抵制生活中的不良诱惑。
教学重点：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组现实生活中的不良诱惑案例，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解不良诱惑的种类、危害及抵制方法。
3. 实践情景引入：让学生列举自己在生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制。
4. 例题讲解：讲解典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何帮助他人抵制不良诱惑。
六、板书设计1. 不良诱惑的种类2. 不良诱惑的危害3. 抵制不良诱惑的方法4. 增强自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种生活中常见的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请结合自身实际，谈谈如何抵制不良诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏成瘾、吸烟、酗酒等。
危害：影响身心健康、学习成绩、人际关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑现象，思考如何运用所学知识帮助他人，提高自我保护意识。
同时，开展相关主题活动，如“拒绝不良诱惑，做阳光少年”。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 案例选取：选择具有代表性、贴近学生生活的不良诱惑案例，如网络成瘾、校园欺凌等。
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)教科版思想品德八年级上册教学设计第四单元一念之差与一步之遥第八课一念之差第二课时拒绝诱惑【教学目标】情感、态度、价值观目标：经过学习拒绝诱惑的办法，激发学生战胜别良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝别良诱惑的办法，培养学生自觉抵制别良诱惑的能力。
知识目标：知道得应该拒绝别良诱惑，学会拒绝别良诱惑的各种办法。
【教学重难点】战胜别良诱惑的办法。
【教学过程】导入：青蛙实验的感悟19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。
他们把一只青蛙冷别防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安稳逃生。
隔了半小时，实验人员使用一具同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，渐渐加热，青蛙在水里享受温暖。
等到它开始感到锅中的水温差不多熬受别住，必须奋力跳出才干活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最后葬身锅中。
教师：实验告诉我们啥道理？学生：实验告诉我们，我们日子的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，渐渐地、偷偷地加温水，就像我们周围的种种别良诱惑。
我们别能执迷别悟，别然，就会陷人别良诱惑之中。
教师：讲得好。
由蛙之误，反悟人一辈子之误，如同一记警钟，发人深省。
温水别就像我们生存的环境吗？这讲明别良诱惑具有一定的隐蔽性，因此我们要增强识不能力，抵制别良诱惑，否则就会深陷其中。
我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。
我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。
路就在你足下，学会拒绝别良诱惑才干幸免步人歧途。
教师：同学们，经过上节课的学习，我相信同学们和我一样对“黄、赌、毒”和“XXX”XXX等别良诱惑是深恶痛绝的。
潘多拉魔盒放出来的诱惑大概再也无法回收了，然而，潘多拉在打开魔盒往后就很懊悔，马上将魔盒关上，把唯一的一样东西关在了里面，那算是“希翼”。
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。
2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。
（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。
3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。
（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。
（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。
（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。
4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。
（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。
（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
第二框《拒绝诱惑》说课稿各位领导、老师，大家好！今天我说课的内容是八年级思想品德教科版上第四单元第八课一念之差第二框《拒绝诱惑》。
本节课的教学指导思想是：着重对第一框题的各种诱惑危害性的后果进行分析，人应该对自己的行为负责，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，学会拒绝诱惑，学会正确选择。
依据本指导思想，我准备从以下几个方面进行说课。
一、教材分析《拒绝诱惑》是八年级思想品德教科版上第四单元第八课第二框.在此之前，学生们已经学习了《危险的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第八课的课题是一念之差，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。
可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
二、学生分析八年级学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。
这些特点，往往是他们对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良的后果，影响其自身的发展。
另外，八年级学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，给抵制不良诱惑带来一些困难。
因此，在教学过程中，要在方法上给与指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制来自身边的不良诱惑。
三、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：情感态度、价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。
四、教学的重、难点本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：战胜不良诱惑的方法，既是本课的重点，又是难点。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：五、教法我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教。
课题:第四单元过健康、安全生活
第八课学会拒绝
第二框学会拒绝不良诱惑
一、教学目标
一、教学目标
1.情感、态度、价值观：追求科学、健康、充实的初中生活。
鼓起敢于战胜不良诱惑的信心。
学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.知识目标：知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害知道战胜不良诱惑的方法。
3.能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性。
逐步形成辨别是非的能力。
二、教学重点、难点
重点：不良诱惑的危害和战胜方法。
难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法
（多媒体教学）
三、教学过程
复习：不良诱惑的危害性
导入：学生欣赏动画“玩” 思考：这个短片反映了什么？你有何感想？短片中有很多不良诱
惑，应怎样拒绝呢？
授新课：
1、学生思考回答课本88页内容，形成不良诱惑可以拒绝的认识
2、学生完成“自控力”测试，教师分析拒绝不良诱惑需要坚强意志
3、多媒体显示小A沉迷与网络游戏的事例，学生以四人合作小组为单位进行讨论，找出不同的解救小A方法。
师分析拒绝不良诱惑要有智慧。
4、播放动画“刘翔夺冠”学生思考：你知道刘翔回国后面临着哪些诱惑？如果你是刘翔，
你会怎么做？从而分析拒绝不良诱惑需要经得起考验
5、图表展示拒绝不良诱惑的态度要求
6、教师分析战胜不良诱惑的方法巩固小结：强调怎样战胜不良诱惑。
