贤，贤德之人 少，年轻的人，长，年长的人。
② 况修短随化
寿命长 寿命短
死生亦大矣
大事
2、形容词作动词 齐彭殇为妄作 把……看作相等
3、名词作动词 ①映带左右 环绕 ②一觞一咏 喝酒
4、数词作动词 固知一死生为虚诞
等同，把……看作一
样。
5、动词的使动用法 犹不能不以之兴怀
使（怀）兴，即：
使感叹产生。
1:群贤毕至,少长咸集
人贤
辰良
景美
情真
事趣
赏心
第三段中最能体现作者情感的词语是哪个？
痛惜？？？
痛
痛苦？ ？？
悲痛？？？
痛心？ ？？
这种"痛பைடு நூலகம்是痛什么？
这是痛惜之情，是对“人 生短暂，世事无常”“人生苦 短，命运难测”的痛惜。
作者从不同处世形态的共性 —“情怀”出发，抒发了自己 “重死生”的感慨。
王羲之所处的时代政治极为严酷，社会急剧 动荡，“天下名士，少有全者”，许多著名的 文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名 士，首要任务就是保全性命。有人谈玄悟道， “悟言一室之内”，有人归隐山林，“放浪形 骸之外”。他们陶醉于一时的快乐，追求暂时 的满足。但时光飘忽，人生短促，即使明了“ 修短随化，终期于尽”，也无法摆脱“死”给 内心带来的煎熬。此处之“痛”，痛在时光易 逝，世事无常，人生短暂。
古今异义:
(古义:全、都。今义： 盐味）
2：列坐其次
（古义：水边。今义：居于次一等的）
3：俯察品类之盛
（古义：自然界。今义：种类）
4：或取诸怀抱
（古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里）
5：所以游目骋怀
古：用来。今：连词，表因果关系
