法律人的思维(PPT)

（二）法律职业共同体
2．法律职业共同体的实现途径 （1）规范法律教育，统一职业培训。 （2）严格任职条件，统一资格考试。 （3）实施行业自治，强化职业联系。
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三、法律职业素养
（一）法律职业技能 1．法律职业的语言技能 2．法律职业的思维 3．法律职业的知识 4．法律职业的技术
（二）法律职业伦理 1．法律职业道德 2．法律职业信仰
的的原则 • 4．整体性原则
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（三）法律解释的一般方法
• 1．字面解释
• 2．文理解释
• 3．同类解释
• 4．目的解释
• 5．历史解释
• 6．当然解释
（四）法律解释的特殊方法
• 1．限缩解释
• 2．扩张解释
• 3．反对解释
• 4．社会效果解释
• 20521．/3/1利2 益衡量
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二、法律职业主体
（一）法律职业主体的范围
1．法官 2．检察官 3．律师 （二）法律职业共同体
1．法律职业共同体的内涵
• 法律职业共同体是指以法官、检察官和律师为代表 的法律人自觉形成的同质性、高素质的自治性统一 体。
• 法律职业共同体的形成包括两个要素：一是外在组 织形式，即各法律职业严格按照行业化管理的原则 实现自治。二是内在精神特征，即各法律职业应当 形成统一的知识传统、学识背景、思维方式和价值 观念 2021/3/12，从而确保整个法律职业的同质性，并进而达5 到相互理解、相互认同。
第十三章 法律职业
• 教学目的：领会法律职业的涵义和标志， 了解法律职业的历史，熟悉法律职业的机 构、主体和法律职业共同体，理解并践行 法律职业素养。
• 教学重点：我国法律职业机构的设置和法 律职业伦理。

【模拟场景】在一次私人酒会上，律师、法官、 检察官、法学学者同步在座。试问：
1、最健谈旳是谁？依次排序、 法官——律师——学者——检察官 2、谁旳法律水平最高？ 法官
3、谁旳体现最低调？ 检察官
4、在他们中，谁会更尊重他者旳职业？ 彼此不尊重
5、在公众旳心目中，谁旳社会评价更高？ 学者
该被征集服兵役
4、18周岁以上旳公民是成年人，具有完全民事行 为能力，是完全民事行为能力人
（七）20岁、22岁 结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于
20周岁 （八）23岁 担任法官、检察官旳最低年龄为23周岁 （九）45周岁 可被选为国家主席、副主席
（十）50、60 公务员退休：男60周岁、女55周岁 工人：男60周岁、女50周岁 （十一）逝者
四、公民与网民
（一）股民、基民、 彩民、网民等诸多角 色中，网民是距离公民近来旳：
其一，网民不但是个人利益旳亲密关注者， 同步也是对公共事件亲密留心者
其二，网民能够无顾忌地道出自己旳愿望 和要求，进而清楚表白自己旳利益诉求
其三，网民借助于网络这一技术平台，能 够形成有共同意见、共同志趣、共同利益 诉求旳团队、社会
在物 （3）人是依存于法律、参加法律及受制于法律旳
人 2、它是法律对人旳本性与行为特征旳一种预先拟
定
（1）将人旳正当需求、合理目旳等纳入法律旳要 求范围之内，以实现法律与人性旳契合
（2）提供人类正当行为旳一般准则，使个人行为 不至于偏离社会常轨，从而从根本上维持社会秩 序旳正常运营
3、它是以个人本位为基础旳人旳抽象
旳，受过专门旳法律职业训练、具有娴熟 旳法律技能与严格旳法律伦理旳人
（一）法律人旳技能特征
1、语言技能：熟练操持法言法语旳本事

的规范（如自然法）或道德的、伦理的、哲 学以及社会学等观点（法理学及其他学科）。
2、建立法律内部的排毒机制
加强法的正当化（制定出所谓“良法”， 在实定法内部建立排毒机制）。
违宪审查机制。
谢谢观赏
典型是二战期间及二战刚结 束后的德国。 战争期间：纳粹依法实行残 酷统治，包括屠杀犹太人。
著名案件：告密者案件
被告人是一位女性，丈夫在战时是服役军 人，休假回家期间曾说过有损希特勒的话， 根据1934年纳粹政府的法令，可被判刑；而 该女性其时已有外遇，为了陷害丈夫，遂 向纳粹当局告密，结果丈夫被判死刑（未 执行）。
（理由：纵容懒惰的社会恶果） 偏向于社会学的、经济学的见解
第二种看法：
应该送。
（理由：“ 为人民服务”、“公众 保姆”）
偏向于政治学的见解。
第三种：法学的见解
警察的法定职 责范围 包含哪些？
《警察法》（95年）规定
第二条 人民警察的任务是维护国家安全， 维护社会治安秩序，保护公民的人身安全、 人身自由和合法财产，保护公共财产，预 防、制止和惩治违法犯罪活动。
（至少含有了四个确定性的 概念：出生、开始、享有、 私权）
如果在法条中代入诗歌的语言…
私权之享有自一次 恰似辉煌的日出之 诞生始。
or
私权之享有自如子 弹走火之诞生始。
▲ 小结：确定性的自然语言
特点：理性、价 值中立性、确定性、逻 辑性、严密性、等。
指标：可分析性、 最少争议性
但是，含义的“波段宽度”
例如“出生”的三种主要学说：
部分露出说、 全部露出说、 独立呼吸说 。
说明：
法律思维包含（对概念、法条的）解释； 通过解释，法言法语的含义更加确定； 这种确定性至为重要。

专业资料小结?规则不知对错寻规则?证据不知事实找证据?程序不知路径依程序?逻辑不知结论靠逻辑专业资料法律思维图寻规则找证据依程序靠逻辑非法律问题合法依据不合法依据法律问题关联性真实性合法性协商诉讼仲裁立论驳论民事刑事行政专业资料三训练practice一运用howtouse?1学习生活类inthelife?开卷有益?学习法律没有什么前途?我今天穿了件新衣服很幸福?我失恋了不想活了?眼睛长得大好看专业资料2民事类civlcase?1甲帅哥与乙美女相爱并同居多年计划结婚
3.A story in Madhouse
• 问题（1）在此种情况下，如何能让自己尽快出
来？
• （2) 法律人思维是否有用？
•
（3）除了法律人的思维外，还需要什么？
Conclusion
• 1、法律虽然很老，但财富无限，你愿意成为它的一生情人 吗？ • 2、四两的有效思考顶千斤的废知识。 • 3、天才有时产生于疯子，想成 为法律“砖”家，就要在一个“学疯” 较浓的大学学习。
问题：
• （1）为什么大陪审团裁决不对警察进行刑事 起诉？证据、 理由、刑事原则各是什么？ （2）布朗家庭是否请求威尔逊民事赔偿？ 如何论证？
2、防病 （建议先病，如出痘）prevention
• 1）学习哲学的儿子：老师说过，任何东西都包括 具体和抽象两个方面，例如我们现在吃的鸡肉... • 父亲：那我吃具体的鸡肉，你吃你抽象的吧！ • 2）父亲：儿子，帮我干点活。 • 学习法律的儿子：老师说过，凡事讲证据，你 叫我儿子，可有证据？ • 父亲：证据在这（父亲一巴掌把这个法学高才生 打得鼻血直流｝ • 儿子：你侵犯人权，故意伤害，而且是直接故意 ，我要控告你....
二、法律人思维四步曲
Four Steps

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2. 法律思维
是法律人按照法律逻辑认识 问题、分析问题、解决问题、 遵循一定规律和程序的思维 模式的脑部思维定势。
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6.如何构建法律思维
7.总结
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1. 法的认识
法是由国家制定并由国家强制力实施的社会 规范，具有严格的法言法语和严格的体例。 法是国家制度，但是法律不是定纷止争的万 能工具，有时要靠道德、礼仪、习惯、社会 舆论来调整一定的社会关系。
法是一种语言形式，法与法律制度是通过法 言法语来表达的，法语言法语是表达法律思 维定势的方式。
5.法律思维对企业的影响 天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分，太阳刚刚升起，天空一片橙黄，像浓浓的火焰慢慢被水扑灭，缓缓转向了蔚蓝色。天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分，太阳刚刚升起，天空一片橙黄，像浓浓的火焰慢慢被水扑灭，缓缓转向了蔚蓝色。天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分，太阳刚刚升起，天空一片橙黄，像浓浓的火焰慢慢被水扑 灭，缓缓转向了蔚蓝色。天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分，太阳刚刚升起，天空一片橙黄，像浓浓的火焰慢慢被水扑灭，缓缓转向了蔚蓝色。
law 天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。

第三章 概念与法律概念
四、法律概念的分类 （一）涉人概念、涉事概念、涉物概念 （二）确定性概念和不确定性概念 （三）一般法律概念和部门法律概念
第三章 概念与法律概念
第二节 法律概念的特征 一、法律概念的规范性 从发生学的角度，法律概念大体通过继承、移植、
革新和创造等四种方式而成形。一旦概念被立法 者所采用，对于法律适用者而言，他的最主要任 务就是确保立法者赋予概念的意义通过司法实践 得到实现。 二、法律概念的开放性 按照通常的理解，概念的意义是封闭的。这就意味 着，法律概念在被解释的过程中，不仅要向事实 和解释者开放，还要向解释的价值倾向开放。
法律逻辑学
目录
第一章 法治与法律逻辑 第二章 法律思维、语言与逻辑 第三章 概念与法律概念 第四章 判断与法律判断 第五章 推理与法律推理 第六章 论证与法律论证 第七章 大前提的建构（一）:法律发现 第八章 大前提的建构（二）:法律解释 第九章 小前提的建构:法律事实的认定 第十章 法律论证评价与谬误 第十一章 道义逻辑
和人工语言。 （2）根据表达方式的不同可以将语言分为口头语言
和书面语言。 （3）根据解释关系的不同可以将语言分为对象语言
和元语言。
第二章 法律思维、语言与逻辑
二、法律语言的性质和特点 （一）法律语言的性质 首先，法律语言是以一种以自然语言为基础的人工
语言。 其次，法律语言是一种以自然语言为元语言的对象
主要从事法院审判案件的推理方式的批判性研究。
第二章 法律思维、语言与逻辑
一、简答题 1.什么是法律思维？法律思维有哪些特征？ 2.简述法律思维的类型。 3.法律思维与法律语言是什么关系？ 4.法律思维与逻辑是什么关系？ 二、案例说明与分析 法律思维中的逻辑规则运用。

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思想道德修养 与法律基础
我国刑法规定，将他人遗忘物非法占 为己有，数额较大（5000元人民币以 上），且拒不交出的，按照侵占罪予以 处罚。
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二、法治思维方式的特征
思想道德修养 与法律基础
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诵一段经典
思想道德修养 与法律基础
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ——马克思
行使自己权利以不损害他人权利为限。 ——法律谚语
由此可见，正当防卫有四个条件： 一，必须是针对不法侵害行为。二， 必须是针对正在进行的不法侵害行 为；三，必须是针对实施不法侵害 行为的人；四是防卫不能超过必要 的限度。
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考考你
思想道德修养 与法律基础
“拾到钱不还”只受道德谴责吗？
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考考你
思想道德修养 与法律基础
“拾到钱不还”只受道德谴责吗？
金额比较小属于“不当得利”，它是指 没有法律上的根据，有损于他人而自己 获得利益的法律事实。《中华人民共和 国民法通则》第92条规定，没有合法根 据，取得不当利益，造成他人损失的， 应当将取得的不当利益返还受损失的人。
法律应当与权利保一致。 ——[美]德沃金
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看一部短片
思想道德修养 与法律基础
药家鑫的悲剧人生
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思想道德修养 与法律基础
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课后作业：
思想道德修养 与法律基础
1.在某些大学隐秘空间，贴着“英语、 会计包过”等小广告，你是怎么看这种现象 ？
2.手机收到短信“售各种发票”，你会 去购买来作假报账吗？
1.你到饭店吃饭，向饭 店索要发票吗？ 2.饭店老板以少付饭钱 为理由取代扯发票, 有 的人也愿意。 你如何理解这种行为？
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唱一首歌曲
思想道德修养 与法律基础

指即失去效用。 ❖ (6) 甲砍断他人之左手拇指、食指与中指。 ❖ 甲应处五年以上十二年以下有期徒刑。 ❖ Q. 你如何证立前提(1)-(6)的真实性或正确性? ❖ Q. 你如何得出(2)-(5)这些前提? ❖ Q. 这其中的过程完全是科学的发现吗？
该行为构成“抢夺”吗？
❖ 一位弱女子发现迎面而来的男子鬼鬼崇崇，估计男 子会抢夺自己的手提包，于是双手紧紧地抓着手提 包，双眼也死死地盯着自己的手提包，可是，男子 与女子擦肩而过时，还是使劲将女子的手提包夺走。
❖ 国王：“朕以为，法律以理性为本，朕与 其他人同法官一样具有理性。”
❖ 科克：“陛下所言极是，上帝赐予陛下丰 富的知识和非凡的天资，但我以为陛下对 英王国的法律并不熟悉，而这些涉及臣民 的生命、财产、继承权等的案件并不是按 天赋理性（natural reason）来裁断的， 而是按照人为理性（the artificial reason）和法律判决的。法律是一门艺 术，需要经过长期的学习和实践才能掌握， 在未达到这一水平之前，任何人都不能从 事案件的审判工作。”
❖ 刑法第297条：违反法律规定，携带武器、管 制刀具或者爆炸物参加集会、游行、示威的， 处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺 政治权利。
❖ Q.能否将硫酸解释成武器？
3.事实问题与法律问题的关联
❖ 例如：某人开车将孕妇撞伤，究竟撞伤了一个人还 是两个人？
❖ 这不仅是一个事实判断，还是一个法律价值判断问 题。
❖ 当甲将乙的笼中一鸟(价值数额较大)放走时,我们不 能离开刑法规定,得出“甲的行为是使美丽的小鸟回 归美丽的大自然,因而无罪”的结论,而应以刑法规 定的故意毁坏财物罪的构成要件为指导,认定甲的行 为毁坏了乙的财物(使乙丧失了财物的价值) 。

探究与分享
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动” 中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现， 参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一 纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己 的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
➢小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
一、遇到侵害 依法求助
1.学会用法的必要性
——遇到法律问题或者权益受到侵害时，要学 会依法维权，用法律手段解决问题。
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
探究与分享
镜头一
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个 人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的 制裁。
· 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财 产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急 避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
1.有勇有谋，积极应对违法犯罪的必要性
⑴同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。
⑵我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟， 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序
解决纠纷和冲突的活动。
特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。
使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决 问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益， 我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
镜头二
某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同 村干部据理力争，维护了自己的合法权益。