(完整版)陈述句与反问句互换练习

反问句与陈述句互换专项练习题
反问句与陈述句互换专项练题
班级姓名
注】反问句改陈述句方法：
1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

1.我会不知道这件事吗？
2.我这么笨吗？
3.你觉得这样做对吗？
4.你怎么不这样做呢？
5.我们能浪费时间吗？
6.你们能不破坏环境吗？
7.你能自己回家吗？
8.这是不是你的？
9.像水滴那样，有什么事情我们做不成呢？
10.朝这个方向走，不是越走越远吗？
陈述句改反问句
1、这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？
2、对少数同学不守纪律的现象，我们难道可以不闻不问吗？
3、那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
4、取得好成绩难道不需要好好研究吗？
5、一个少先队员应有的态度难道不是犯了错误就要向老师、同学承认吗？
6、我们难道可以因为研究任务重而不参加体育活动吗？
7、去看电影难道比做完功课更重要吗？
8、没有革命先辈的流血牺牲，我们难道会有今天的幸福生活吗？。

（完整版）陈述句改反问句练习及答案⼀、陈述句改为反问句练习。

（可在原句改）1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，⾃然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重⽽不参加体育活动。

8、没有⾰命先辈的流⾎牺牲，就没有我们今天的幸福⽣活。

9、⼩玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的⼼绷紧紧的，这⽆法忍受。

14、这潮湿冰冷的地⾯不能睡。

15、我们是学⽣，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖⾯”就是被它踩碎的。

17、⼩姑娘天真的⼼灵，正像⼀个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们⾛的是⼀条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、⼈的⾝躯不能从狗洞⼦⾥爬出来。

24、这本书真好看，叫⼈喜欢。

25、那电线上停着的⼏个⼩⿊点，正是伶俐可爱的⼩燕⼦。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、⽹络丰富多彩，让我们⼤家恋恋不舍。

28、我们应该相信⾃⼰的眼睛。

29、我们都爱⾃⼰慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向⽼师、同学承认，这不是⼀个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲⽂明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地⽅，不会让⼈觉得舒服。

33、这场⽐赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德⾼尚的⼈值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努⼒学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长⼤了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房⼦，他说，不能以⼀个⼈牵动⼀个机关。

39、沿着这条⼩路⾛，能到⾦明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到⼼惊⾁跳。

陈述句、反问句转换
一、陈述句变反问句。

1. 花生的品质很高尚。

2. 这件事让人很感兴趣。

3. 那些美好的印象，我不会忘记。

4. 泪珠是人类内心纯真感情的升华。

5. 你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6. 每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7. 您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

8. 我的时装展推迟了。

9. 信赖，往往能够创造出美好的境界。

10. 这清白的梅花不能玷污。

二、反问句变陈述句。

1. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
2. 这难道不是天下奇观吗?
3. 这么远，箭哪能射得到呢?
4.这道题有你说的那么难吗?
5.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
6.小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?
7. 我怎么能忘记老师的关爱呢?
8. 他哪里懂得父母的良苦用心呢?
9. 这么简单的题你怎么能做错呢?
10. 我们遇到困难，怎么能退缩呢?。

句式变换—陈述句与反问句的转换陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。

反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。

陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。

根据不同表达的需要，在陈述句和反问句之间进行转换。

（一）反问句变陈述句1、第一步2、第二步3、有不去不（“不能，不会，不可以，不是等”改为“能，会，可以，是”）4、，没不加不。

（“能，会，可以，是”改为“不能，不会，不可以，不是”）（二）陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当的位置加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。

1、观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有的给删去，没有的给加上。

2、陈述句加上“呢”、“吗”，把“。

”变“？？。

练习题：一、反问句改成陈述句.1．难道我能不高声赞美白杨树吗？2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?4．大千世界，哪里没有野花的倩影?5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?6．这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?7．这么远，箭哪能射得到呢?8．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？9．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？10．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

11．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？12．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？13．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？14．这难道不是伟大的奇观么？15．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16．这本书难道不是你的吗？17．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？18．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？19．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？三、陈述句改成反问句。

1．你应该记住这次教训。

陈述句改反问句的题含答案1、陈述句：我必须做完作业。

反问句：难道我能不做完作业吗？
答案：难道我能不做完作业吗？
2、陈述句：我们要遵守交通规则。

反问句：难道我们不应该遵守交通规则吗？
答案：难道我们不应该遵守交通规则吗？
3、陈述句：小明在努力学习。

反问句：难道小明没有在努力学习吗？
答案：难道小明没有在努力学习吗？
4、陈述句：我们应该帮助有困难的人。

反问句：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
答案：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
5、陈述句：这本书很有趣。

反问句：难道这本书不有趣吗？
答案：难道这本书不有趣吗？
6、陈述句：我们要保持环境整洁。

反问句：难道我们不应该保持环境整洁吗？
答案：难道我们不应该保持环境整洁吗？
7、陈述句：她是一个好学生。

反问句：难道她不是一个好学生吗？
答案：难道她不是一个好学生吗？
8、陈述句：我们应该节约用水。

反问句：难道我们不应该节约用水吗？
答案：难道我们不应该节约用水吗？
9、陈述句：他很诚实。

反问句：难道他不是很诚实吗？
答案：难道他不是很诚实吗？
10、陈述句：他们为我们提供了很多帮助。

反问句：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？答案：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？。

陈述句改反问句的练习题（六篇）练习一：请将下面的陈述句改成反问句
1、花生的品质很高尚。

2、这件事让人很感兴趣。

3、那些美好的印象，我不会忘记。

4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

8、我的时装展不得不推迟了。

9、信赖，往往能够创造出美好的境界。

10、这清白的梅花是不能玷污的。

11、外公，这是您最宝贵的画。

12、梅花的精神象征着中华民族的精神。

13、每一个中国人都爱自己的祖国。

14、我买不起这么贵的书。

15、我们都喜欢看闲书。

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练习二：把下面的句子改成反问句
1、这活泼的小孩是我的好朋友。

2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。

3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

5、这件事大家都同意。

6、别人能做到的事，我们也能做到。

反问句改陈述句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。

（4）句末的问号（?）改为句号（。

）【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信。

【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。

练习1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？6、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？7、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？8、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？9、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？10、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？12、我们遇到困难，怎么能退缩呢？13、说出的话难道可以不算数？14、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？15、不是自家人，难道就不该互相关心吗？16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？18、十万支箭，三天怎么造得成？19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？22、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？23.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？24、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？25、字典不正是我无声的朋友和老师吗？26、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？27、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？28、外公，这不是您最宝贵的画吗？29、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？30、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？31、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？32、还有比事实更能说明道理的吗？33、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？34、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？35、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？36、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？37、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？38、我们怎能忘记老师的谆谆教导？39、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？40、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？41、冬天来了，春天还会远吗？42.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？43.海边上不是还泛着白色的浪花吗？44.我们遇到困难，怎么能退缩呢？45.说出的话难道可以不算数？46.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？47.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？48. 既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？49、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？50、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？51、难道打仗就是为了多杀人吗？52、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

六年级语文下册陈述句反问句互改练习题
一、陈述句转为反问句
1. 陈述句：他昨天去了北京。

反问句：他昨天去了北京吗？
2. 陈述句：我明天要参加考试。

反问句：我明天要参加考试吗？
3. 陈述句：小明已经吃过晚饭了。

反问句：小明已经吃过晚饭了吗？
4. 陈述句：他们都很喜欢唱歌。

反问句：他们都很喜欢唱歌吗？
5. 陈述句：我们明天要去游泳。

反问句：我们明天要去游泳吗？
二、反问句转为陈述句
1. 反问句：你喜欢吃苹果吗？
陈述句：你喜欢吃苹果。

2. 反问句：他会唱歌吗？
陈述句：他会唱歌。

3. 反问句：你明天要去上学吗？
陈述句：你明天要去上学。

4. 反问句：你们都来参加派对吗？
陈述句：你们都来参加派对。

5. 反问句：他们已经完成作业了吗？
陈述句：他们已经完成作业了。

以上是六年级语文下册陈述句反问句互改练题。

通过练这些题目，可以更好地理解陈述句和反问句的转换规则，提高语文表达的能力。

希望对你的学习有所帮助！。

完整版)陈述句反问句转换练习题
一、方法：将反问句改成陈述句可以分为四个步骤。

首先，如果句子中有“不”，则去掉“不”，如果没有，则加上“不”。

例如，“太阳这么远，箭哪能射得到呢？”改为“这么远，箭射（不）到？”第二步是去除疑问词，例如“哪能……呢”，第三
步是将问号改为句号，表示句子结束。

最后一步是将句子整理通顺，并加入表示强调的词语。

例如，“这么远，箭肯定射不到。

”经过这四步，反问句就变成了陈述句。

二、练：
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的
父母肯定感到悲痛。

2、我们没有老百姓的支持，就不可能有今天的局面。

3、这清白的梅花没有被玷污。

4、我们吃的穿的都需要群众的支持。

5、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

6、在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华
民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。

7、这世界上已经有太多糟糕的诗了。

8、没有任何话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

9、那一次次的分离，___都___回到自己身边来了。

10、这水既不甜也不辣，喝它有什么用呢。

18、即使这些设想能够实现，也只有少数人能够去居住。

19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。

20、海边上泛着白色的浪花。

21、人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。

22、我们遇到困难，不能退缩。

陈述句与反问句的互换练习题姓名：学号：☆陈述句改为反问句的方法：1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。

常见肯定词：是、能、会等。

常见否定词：不是、不能、不会等。

2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

注意，有些时候反问句不一定有反问语气词哦！3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。

示例：①雷锋叔叔是我们学习的榜样。

（改成反问句）在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？②我们不能浪费时间。

（给句子换个说法，意思不变）在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

☆反问句改为陈述句的方法：1、将句中的肯定词改为否定词/否定词改为肯定词。

常见肯定词：是、能、会等。

常见否定词：不是、不能、不会等。

2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

4、改写后请轻声读一读，看看句子是否通顺，意思是否改变。

示例：①我们怎能言而无信呢？（改成陈述句）在改陈述句时，将肯定词“能”改为否定词“不能”，把反问语气词“怎”去掉，把句末的疑问助词“呢”去掉，句末的问号改为句号。