部编版六年级上册第5课《七律长征》知识点

小学六年级语文上册(部编版)第2单元第1课《七律·长征》重要知识点归纳在小学六年级语文上册（部编版）的学习中，我们踏入了第二单元的篇章，首当其冲的是毛泽东主席的壮丽诗篇——《七律·长征》。

这首诗以宏大的历史视角和豪迈的笔触，再现了红军长征途中的艰难险阻与英勇无畏，不仅是对革命历史的深情回顾，更是对中华民族不屈不挠精神的颂歌。

接下来，我们将一同梳理这首诗的重要知识点，感受其独特的艺术魅力。

课文主题、文学体裁、作者信息及主要内容●课文主题：歌颂红军长征的伟大壮举，展现革命英雄主义精神。

●文学体裁：七言律诗，属于中国古典诗歌的一种，每句七个字，共八句，讲究平仄、押韵和对仗。

●作者信息：毛泽东，中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是一位杰出的诗人。

●主要内容：全诗通过描绘红军长征途中的典型场景，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，展现了红军面对艰难险阻时的乐观态度和英雄气概，最后以“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”作结，表达了胜利在望的喜悦和对革命前景的坚定信念。

●中心思想：颂扬了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命乐观主义精神，以及对中国革命必胜的坚定信念。

重点字词●生字：逶（wēi）迤（yí）：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。

磅（páng）礴（bó）：形容气势盛大，广大无边。

岷（mín）山：中国西部大山，位于四川省北部，绵延于四川、甘肃两省边境。

●多音字：无直接多音字，但需注意“难”字在此处读nán，表示困难；而在“难民”中读nàn，表示灾祸。

●近义词：逶迤—蜿蜒磅礴—雄伟●反义词：逶迤—笔直乐观—悲观修辞手法●比喻：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”将连绵起伏的五岭山脉比作翻腾的细小波浪，将气势磅礴的乌蒙山比作脚下滚动的泥丸，形象地表现了红军战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。

第五课《七律长征》课文知识点及同步练习目录一.生字组词： (2)二.多音字： (2)三.形近字： (2)四.主题思想： (2)五.注解： (2)六.鉴赏： (3)七.课后习题： (6)第1课时同步练习 (7)第2课时同步练习 (8)一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④云崖：高耸入云的山崖。

⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。

⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

⑦三军：这里指红军队伍。

六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。

“不怕”二字是全诗的诗眼。

2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。

诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。

4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。

本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。

首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

新部编版六年级语文上册《5.七律·长征》课文知识要点：字词句段篇1.我会认逶迤．．（wēiyí）磅礴．．（pángbó）泥丸．（wán）岷．（mín）山云崖．（yá）大渡．（dù）桥2.词语解释万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

腾细浪：翻腾着细小的浪花。

磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

云崖：高耸入云的山崖。

尽开颜：全都喜笑颜开。

三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。

七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。

长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。

3.诗情分析这是一首七律诗，分首联、颔联、颈联、尾联。

诗眼是“不怕”，描述的五幅图画是：1〉腾越五岭山2〉疾跨乌蒙山3〉巧渡金沙江4〉飞夺泸定桥5〉喜踏岷山雪。

4.诗意：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

六年级语文上册七律长征笔记一、诗歌背景。

1. 创作时间。

2. 长征历程回顾。

- 1934年10月，中央红军为了摆脱国民党军队的围追堵截，被迫实行战略大转移，开始长征。

长征途中，红军经历了无数艰难险阻，跨越了千山万水，如翻越五岭、乌蒙山，渡过金沙江、大渡河，走过荒无人烟的草地，翻过白雪皑皑的岷山等。

二、诗歌原文及重点字词解释。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

1. 远征：指二万五千里长征。

2. 等闲：平常，不放在眼里。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

1. 五岭：大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

2. 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不断的样子。

3. 腾细浪：像翻腾着的细小波浪。

4. 乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。

5. 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

6. 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

1. 金沙：金沙江，指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段。

2. 云崖：高耸入云的山崖。

3. 大渡：大渡河。

4. 铁索：大渡河上的泸定桥，它是由十三根铁索横拉两岸而成。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1. 岷山：在四川、甘肃交界的地方。

2. 三军：这里指的是红一方面军、红二方面军、红四方面军。

在写这首诗时，红二、红四方面军还未越过岷山，但诗人预见了红军三大主力会师的情景。

3. 尽开颜：全都喜笑颜开。

三、诗歌的主题思想。

1. 革命英雄主义精神。

- 全诗生动地概述了红军长征的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

红军战士在长征途中面对重重困难，却把千山万水看作平常之事，这种蔑视困难、敢于战胜一切困难的英雄气概贯穿全诗。

2. 胜利的信念。

- 诗歌表达了红军战士对长征胜利的坚定信念。

如“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，尽管还未完全胜利，但红军战士已经预见到胜利的曙光，充满了对未来的希望。

部编版六上语文《5.七律·长征》知识点归纳复习七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）泥丸（wán）岷山（mín）律lǜ:七律、规律、韵律、律师崖yá:云崖、悬崖、石崖、崖谷渡dù:大渡桥、渡轮、轮渡、过渡索suǒ:铁索、索取、索要、线索五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

乌蒙：乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

金沙：即金沙江，是长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。

云崖：高耸入云的山崖。

大渡：即大渡河，位于四川中西部。

远征：指二万五千里长征。

岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

三军：这里指红军队伍。

红军不怕/远征难，万水千山/只等闲。

五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。

金沙水拍/云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山/千里雪，三军过后/尽开颜。

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事;五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸;金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人一种温暖的感觉。

大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意;更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开。

万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。

这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

七律·长征书法56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。

六年级上册第5课《七律·长征》课文笔记一、课文背景《七律·长征》是毛泽东主席在1935年10月写的一首七言律诗。

它描述了红军长征的艰苦历程和伟大精神。

二、重点词汇和短语1.逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，延续不绝的样子。

2.磅礴：广大无边的样子。

3.等闲：不怕困难，不可阻止。

4.云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。

5.铁索寒：指大渡河上的泸定桥，只有十三根铁索，使人感到深深的寒意。

6.岷山：中国西部大山。

由四川北部绵延至甘肃南部。

7.长征：1934年10月至1936年10月间，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。

三、诗意解析《七律·长征》这首诗，主席通过生动的描绘，展现了红军战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。

诗中描述了红军翻越五岭、跨越乌蒙山、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地的场景，表现了红军战士的坚韧不拔和英勇奋斗的精神。

— 1 —四、课堂互动与讨论1.分组朗读：学生分组朗读诗歌，注意把握节奏和韵律。

2.分享感受：请学生分享读完这首诗后的感受和体会。

3.讨论主题：讨论这首诗所表达的主题和思想内涵。

4.角色扮演：请学生扮演红军战士，通过表演的形式展现诗中的场景和情境。

五、课堂小结与作业布置1.课堂小结：总结本堂课的学习内容，强调《七律·长征》这首诗的重要性和意义。

2.作业布置：要求学生回家后再次朗读这首诗，并试着写一篇关于这首诗的读后感或心得体会。

同时，要求学生查找相关资料，了解更多关于红军长征的历史背景和相关知识。

六、深度分析与鉴赏1.诗的结构：这首诗采用了七律的形式，每句七个字，共八句。

中间四句对仗工整，押韵和谐，展现了毛泽东主席高超的诗词造诣。

2.意象的使用：诗中使用了大量的自然意象，如“逶迤的五岭”、“磅礴的乌蒙山”、“金沙水”、“大渡桥”等，既描绘了长征途中的艰险，又展现了红军战士的英勇无畏。

部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点+图文解读知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④云崖：高耸入云的山崖。

⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。

⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

⑦三军：这里指红军队伍。

六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。

“不怕”二字是全诗的诗眼。

2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。

诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。

4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。

本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。

首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。

“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。

《七律·长征》原文七律·长征毛泽东红军不怕远征难；万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。

《七律·长征》课内字词总结一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②乌蒙：即乌蒙山；位于贵州、云南两省交界处。

③金沙：即金沙江；指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④云崖：高耸入云的山崖。

⑤大渡：即大渡河；位于四川省中西部。

川肃两省交界处。

⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

⑦三军：这里指红军队伍。

《七律·长征》主题思想与鉴赏主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘；热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神；这是全篇的中心思想；也是全诗的艺术基调。

“不怕”二字是全诗的诗眼。

2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山；在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。

诗人运用夸张的修辞手法；表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。

4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应；强化了主题；表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。

《七律·长征》课后习题读一读；说说诗句的意思和表达的情感。

1.五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。

意思：岭山脉绵延千里；高大绵亘；在红军看来；也不过是腾跃着的细小的波浪。

气势雄伟的乌蒙山；在红军眼里也不过是一颗泥丸。

七律·长征课文六年级上册笔记好的，以下是一篇符合要求的《七律·长征》课文六年级上册笔记：一、背景介绍《七律·长征》是毛泽东的一首七言律诗，这首诗以红军在长征中的经历为题材，表达了红军不畏艰险、英勇顽强的革命精神。

这首诗是六年级上册语文教材中的一篇重要课文，对于培养学生的历史意识、文化素养和道德品质具有重要意义。

二、课文解读1. 诗歌内容：《七律·长征》这首诗共五联，每联四句，共二十字。

通过对渡金沙江、过大渡桥、爬雪山、过草地等事件的描述，展现了红军长征的艰辛和伟大。

同时，诗中还表达了对革命事业的坚定信念和必胜的信心。

2. 主题思想：这首诗以长征为背景，表达了红军在长征中不畏艰难险阻、不怕牺牲、勇往直前的精神，体现了革命英雄主义精神。

同时，也强调了对革命事业的坚定信念和必胜的信心。

3. 艺术特色：诗中运用了丰富的意象和生动的比拟，如“万水千山”、“金沙水拍云”、“铁索寒”等，表现了长征途中的艰难险阻和红军的英勇无畏。

同时，诗中还采用了对仗、押韵等修辞手法，使得诗歌更加整齐、优美。

此外，诗歌的韵律感强，读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。

三、知识拓展1. 长征历史：长征是中国工农红军在1934年至1936年期间进行的一次战略大转移，是中国革命史上具有重要意义的伟大事件。

长征途中的艰辛和牺牲，培养了红军的革命精神和优良作风，也为中国革命事业奠定了坚实的基础。

2. 革命精神：长征精神是中国革命精神的重要组成部分，它体现了中华民族不屈不挠、勇往直前的精神风貌，也是我们今天应该继承和发扬的宝贵精神财富。

在当今社会，长征精神仍然具有重要的现实意义，它鼓励我们面对困难和挑战时，要坚定信念、勇往直前，不断追求进步和发展。

四、自我反思通过学习这首诗，我深深地感受到了红军的英勇顽强和不畏艰险的精神。

与红军相比，我们在生活中遇到的困难和挫折就显得微不足道了。

因此，我们应该学习红军的精神，勇于面对困难和挑战，努力奋斗，为实现自己的梦想和人生价值而不断努力。

六年级上册语文第5课七律长征笔记
1. 诗歌的韵律和形式：
这首诗是以七律为形式的，每句七个字，共八句。

它严格遵循诗歌的韵律，每句的最后一个字都与下一句的相对应位置的字押韵。

2. 诗歌的主题和情感：
这首诗主题是长征，表达了红军的豪情壮志和革命乐观主义精神。

诗中描绘了红军在长征中的艰难困苦和英勇奋斗，同时也展现了他们对于胜利的坚定信念和对于革命的忠诚。

3. 诗中的修辞手法：
诗中运用了丰富的修辞手法，如对比、夸张、比喻等，使得诗歌更加生动形象，让读者能够更好地理解红军的艰辛和坚韧。

4. 诗中的历史背景：
这首诗写于1935年，当时红军正在进行长征，面临着严重的困难和敌人的追击。

然而，他们仍然保持着高昂的斗志和对于革命的忠诚。

5. 诗中的文化元素：
这首诗中融入了中国传统的诗歌元素，如韵律、对仗等，同时也融入了现代诗歌的元素，如象征、隐喻等。

这种融合使得诗歌更加具有艺术性和感染力。

6. 个人感受和思考：
通过学习这首诗，我深刻感受到了红军的英勇和革命精神。

他们的奋斗和牺牲精神值得我们学习和铭记。

同时，我也意识到了诗歌作为一种艺术形式的重要性和魅力，它能够通过简洁的语言表达出深刻的情感和思想。