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怎样鉴赏小说一高考中小说鉴赏什么1．鉴赏人物形象(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；(4)从多种不同的角度对人物作面面观。
2．鉴赏故事情节(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3 鉴赏环境描写(1)分析环境对主题思想的暗示；(2)分析环境对人物形象的烘托；(3)分析环境对小说氛围的创造；(4)分析环境对小说情节的推动。
4．鉴赏语言(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。
5．主题的鉴赏(1)从作者背景看主题；(2)从人物塑造看主题；(3)从情节发展看主题；(4)从语言的情感色彩看主题；(5)从整体倾向看主题。
二小说的基本常识近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。
从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。
小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(一) 小说的基本常识1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
2、小说刻画人物形象的方法包括：语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。
3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。
4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。
(二)小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思(三)高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色 6.分析写作技巧三鉴赏小说的基本方法第一点鉴赏文学作品的形象（一）关于文学作品的形象1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
小说鉴赏中的情节分析在文学创作中，情节是构成小说的重要元素之一。
情节可以说是小说中的灵魂，它承载着故事的发展和人物的命运，给读者带来无尽的想象和体验。
对于读者来说，通过分析小说中的情节，可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
首先，情节的起承转合是小说中的基本结构。
一个好的情节应该具备起承转合的特点，使得故事有起伏和张力。
起承转合的过程中，情节的发展应该有逻辑性和连贯性。
作者通过细腻的描写和巧妙的安排，让读者在情节的转折点上产生共鸣和悬念，进而吸引读者继续阅读下去。
其次，情节的紧凑性和多样性也是小说中的重要特点。
一个好的小说应该有紧凑的情节，让读者在阅读过程中一气呵成。
而情节的多样性则是为了增加小说的趣味性和吸引力。
作者可以通过设置多个情节线索，让读者在不同的情节中体验不同的情感和冲突，进而提高阅读的乐趣。
另外，情节的深度和复杂性也是小说中的重要要素。
一个好的情节应该有深度，能够引起读者的思考和共鸣。
情节的复杂性则是为了增加小说的层次和深度。
作者可以通过设置多个情节线索和人物关系，让读者在阅读过程中思考人性的复杂性和社会的多样性。
在小说鉴赏中，我们可以通过对情节的分析来理解作者的意图和主题。
情节的选择和安排反映了作者对人性和社会问题的关注。
通过分析情节，我们可以看到作者对人性的探索和对社会问题的思考。
同时，情节中的人物形象和事件也可以反映出作者对社会现实的揭示和批判。
除了对整体情节的分析，我们还可以对小说中的关键情节进行深入研究。
关键情节往往是故事的转折点和高潮部分，它们对故事的发展和人物的命运起着至关重要的作用。
通过对关键情节的分析，我们可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
同时，关键情节也是小说中的亮点和看点，它们给读者带来了强烈的视觉和心理冲击。
总之，小说鉴赏中的情节分析是理解小说的重要方法之一。
通过对情节的分析，我们可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
情节的起承转合、紧凑性和多样性、深度和复杂性都是小说中的重要特点。
怎样鉴赏小说（全方位分析）怎样鉴赏小说一高考中小说鉴赏什么1．鉴赏人物形象(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；(4)从多种不同的角度对人物作面面观。
2．鉴赏故事情节(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3 鉴赏环境描写(1)分析环境对主题思想的暗示；(2)分析环境对人物形象的烘托；(3)分析环境对小说氛围的创造；(4)分析环境对小说情节的推动。
4．鉴赏语言(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。
5．主题的鉴赏(1)从作者背景看主题；(2)从人物塑造看主题；(3)从情节发展看主题；(4)从语言的情感色彩看主题；(5)从整体倾向看主题。
二小说的基本常识近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。
从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。
小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(一) 小说的基本常识1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
2、小说刻画人物形象的方法包括：语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。
3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。
4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。
(二)小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思(三)高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色 6.分析写作技巧三鉴赏小说的基本方法第一点鉴赏文学作品的形象（一）关于文学作品的形象1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
小说阅读之鉴赏情节【知识聚焦】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象，一般有相对完整的故事情节，对环境做具体描写。
小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。
情节往往显示生活中矛盾的发展过程。
情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。
着眼于“情节”要素鉴赏小说，应注意什么？首先是，找出线索，理清情节的来龙去脉。
情节从发生到结局，前后是有着某种内在联系的，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
例如，鲁迅的《祝福》这篇小说情节发展的主要线索是祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突。
小说情节线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
鉴赏小说情节，若能抓住情节的线索，把握其来龙去脉，将有助于我们在分析作品时统观全局，全面把握作者的意图。
其次是，由事见人，看情节发展如何为人物形象塑造服务。
鉴赏小说的故事情节，应该由事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
小说就是通过这一系列的情节描写来完成孔乙己复杂性格的刻画的。
阅读鉴赏，要逐一分析、挖掘情节的意义。
例如，鲁迅的《孔乙己》这篇小说中，写孔乙己到酒店喝酒，众人嘲笑他，孔乙己与之争辩的情节，突出他的偷窃、迂腐的坏毛病；写孔乙己教写四种“茴”字，分豆给孩子们吃的情节，表现他自傲和善良的品性；写孔乙己被举人打断腿、爬到酒店喝酒、谎称是跌断的等情节，表现了孔乙己受欺凌的悲惨命运和爱面子的弱点。
再者是，见微知著，应从细节分析情节对表现主题的意义。
作品的情节是由很多个场面和细节组成的。
分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入，同时也只有这样的情节才显得具体、充分和中肯。
例如，鲁迅的小说《阿Q正传》的结尾处，有一个耐人寻味的细节：“使尽平生的力气画圆圈，这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
鉴赏小说范文小说是一种文学体裁，它通过故事情节、人物形象、语言风格等方面的描写，来表达作者的思想、情感和审美观点。
在我们的日常生活中，阅读小说是一种非常常见的娱乐方式，也是一种提高自己文学素养的好方法。
在这篇文章中，我将为大家介绍一篇优秀的小说范文，并对其进行鉴赏。
作品介绍这篇小说的名字叫做《草房子》，作者是鲁迅。
这是一篇以农村为背景的小说，主要讲述了一个叫做六妹的女孩子的故事。
六妹是一个非常聪明、勤劳的女孩子，但是她的家庭非常贫困，生活十分艰苦。
在小说中，我们可以看到六妹为了生计，不断地努力工作，但是她的命运却总是不尽如人意。
最后，她在一次意外中失去了生命。
故事情节整个小说的情节非常简单，但是却非常感人。
故事的开头，我们看到了六妹的家庭非常贫困，她的父亲是一个酒鬼，经常打骂她和她的母亲。
为了生计，六妹不得不去做各种各样的工作，比如去卖柴火、去捉鱼等等。
虽然她的生活非常艰苦，但是她依然保持着乐观的态度，不断地努力工作。
在小说的中间部分，我们看到了六妹的命运开始逐渐改变。
她遇到了一个叫做阿生的男孩子，两人相爱并且结婚了。
在阿生的帮助下，六妹的生活变得更加美好，她开始有了自己的家庭和孩子。
但是，这种幸福的生活并没有持续太久。
在一次意外中，六妹失去了生命，留下了年幼的孩子和悲痛的家人。
整个小说的情节非常简单，但是却非常感人。
通过六妹的故事，我们可以看到一个普通农村女孩子的艰苦生活，以及她为了生计不断努力的精神。
同时，我们也可以看到生活的残酷和不可预测性，以及人类的脆弱和无助。
人物形象在这篇小说中，六妹是一个非常重要的人物形象。
她是一个非常聪明、勤劳的女孩子，但是她的家庭非常贫困，生活十分艰苦。
在小说中，我们可以看到她为了生计，不断地努力工作，但是她的命运却总是不尽如人意。
最后，她在一次意外中失去了生命。
除了六妹之外，小说中还有一些其他的人物形象。
比如六妹的父亲，他是一个酒鬼，经常打骂她和她的母亲。
还有阿生，他是一个勤劳、善良的男孩子，和六妹相爱并且结婚了。
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏方法和技巧小说常识小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说总体特点：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
（一）故事情节的把握（一）小说的情节1.情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
3.贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
4.看情节的发展如何表现人物性格。
（答题思路：按顺序归纳情节,然后指出性格）5.看情节的发展如何表现主题. （答题思路先归纳情节，后点出主题）（二）小说常用的开头1.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2.写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
（三）小说的结局1.分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2.分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
3.分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
小说情节结构的鉴赏一、命题思路1.分析情节及结构安排在故事发展中的作用情节构成作品的基本矛盾冲突，情节从发生、发展到结局，前后是有着内在联系的，这种内在联系又构成贯穿作品的线索。
因此，情节在推动故事发展中起着相当重要的作用，常见的有铺垫、过渡、照应、悬念、波澜等，分析时应从这些角度加以考虑。
2.分析情节结构安排对人物性格暗示的作用情节在推动故事发展的进程中对人物性格的塑造起到重要的烘托暗示作用，所以，鉴赏情节应该将人物性格与情节联系起来，分析情节烘托表现了人物的何种性格。
3.分析情节及结构安排对表现主题的作用二、知识清单１，小说的题目（１）题目是线索（２）题目设悬念（３）题目点明题旨（４）题目有象征意义２，小说的开头（1）、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，作用①引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
②突出人物形象。
③揭示小说的主题。
（2）、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
３，小说的结局（1）、分析出人意料的结局。
（思维方向）作用：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
（2）、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
（3）、分析令人喜悦的大团圆结局。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾符合人们的阅读心理，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。
（4）、分析戛然而止，留下空白的结尾。
它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
小说阅读之鉴赏情节【知识聚焦】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象，一般有相对完整的故事情节，对环境做具体描写。
小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。
情节往往显示生活中矛盾的发展过程。
情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。
着眼于“情节”要素鉴赏小说，应注意什么？首先是，找出线索，理清情节的来龙去脉。
情节从发生到结局，前后是有着某种内在联系的，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
例如，鲁迅的《祝福》这篇小说情节发展的主要线索是祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突。
小说情节线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
鉴赏小说情节，若能抓住情节的线索，把握其来龙去脉，将有助于我们在分析作品时统观全局，全面把握作者的意图。
其次是，由事见人，看情节发展如何为人物形象塑造服务。
鉴赏小说的故事情节，应该由事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
小说就是通过这一系列的情节描写来完成孔乙己复杂性格的刻画的。
阅读鉴赏，要逐一分析、挖掘情节的意义。
例如，鲁迅的《孔乙己》这篇小说中，写孔乙己到酒店喝酒，众人嘲笑他，孔乙己与之争辩的情节，突出他的偷窃、迂腐的坏毛病；写孔乙己教写四种“茴”字，分豆给孩子们吃的情节，表现他自傲和善良的品性；写孔乙己被举人打断腿、爬到酒店喝酒、谎称是跌断的等情节，表现了孔乙己受欺凌的悲惨命运和爱面子的弱点。
再者是，见微知著，应从细节分析情节对表现主题的意义。
作品的情节是由很多个场面和细节组成的。
分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入，同时也只有这样的情节才显得具体、充分和中肯。
例如，鲁迅的小说《阿Q正传》的结尾处，有一个耐人寻味的细节：“使尽平生的力气画圆圈，这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
小说鉴赏总结小说是一种以故事情节为主线，通过描写人物形象、展现社会背景、烘托氛围等手法来表达作者观点和情感的文学体裁。
在我们的生活中，小说是一种广泛而深受欢迎的读物，通过阅读小说，我们可以走进不同的世界，感受各种情感，思考人生的意义。
本文将对几部优秀的小说进行鉴赏，并总结各自的特点和主题。
1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被公认为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众宝玉家族中的人物为主线，通过对他们情感经历、家族命运的描述，展现了封建社会的沉沦和人性的悲剧。
小说以艺术化的手法和细致入微的描写引人入胜，善于通过寓意和象征来传递深刻的思想。
2.《1984》《1984》是英国作家乔治·奥威尔的经典之作。
这部小说以“大兄监视一切”为座右铭，揭示了一个极权主义社会的恐怖和压迫。
故事发生在一个由“党”控制的世界，主人公温斯顿通过对抗官方的观念、修正主义的行为，展示了个体在极权社会中的困境和抗争。
《1984》通过夸张和反讽的手法，震撼人心地探讨了权力与自由、真实与虚假的关系。
3.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说以伊丽莎白·班内特和达西先生为主人公，通过对两个人物之间误解和争执的描写，展现了社会等级观念对爱情决定的影响。
故事情节曲折生动，人物形象鲜明且充满了幽默和讽刺。
《傲慢与偏见》以幽默和讽刺的笔调刻画了各色人物，揭示了封建社会的伪善和虚荣。
4.《追风筝的人》《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的畅销小说，主要讲述了两位阿富汗男孩哈桑和阿米尔的友情和家族命运。
小说以对阿富汗历史背景和人性的触动，呈现了一幅瑰丽而悲壮的画卷。
《追风筝的人》以其真实而深刻的描写，引发了读者对友情、忠诚、背叛和救赎等主题的思考。
总结来说，通过对这几部杰出小说的鉴赏，我们可以深刻地领悟到小说作为一种文学形式的独特魅力。
小说以其丰富多样的故事、真实的人物形象和感人的情感，让读者在阅读中产生共鸣，并启发了我们对人生、社会和人性的思考。
如何鉴赏小说的情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。
故事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事发生、发展、结束的过程，也就是塑造典型性格的过程。
故事情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造；脱离了塑造典型性格，故事情节再曲折生动，也毫无意义。
小说的故事情节都是虚构的，故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
鉴赏小说的情节，特别要注意以下几点。
一、理清线索，把握情节的来龙去脉一般来说，故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。
这是我们鉴赏情节的首要任务。
不过，小说的情节线索并不是指我们一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。
例如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。
由于作品篇幅长短的不同以及作品内容的特点，小说的情节线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
鉴赏小说情节，如能抓住情节的线索，把握其来龙去脉，将有助于我们在分析作品时统观全局，全面地把握作者的意图。
二、以事见人、透视人物的性格特点情节是人物性格发展的历史，是作为人物运动的形式出现的。
所以，鉴赏故事情节应以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
如鲁迅的小说《孔乙己》中写孔乙己到酒店喝酒，周围的人嘲笑他、与他争辩的情节，正是要表现孔乙己偷窃、迂腐的坏毛病。
孔乙己教“我”“茴”字的四种写法和分豆给孩子们吃的情节，又是为了表现孔乙己的自傲和善良的品性。
孔乙己被丁举人打断腿后爬着到酒店喝酒，又谎称腿是跌断的，这些情节则表现他受欺凌的悲惨命运和讲面子的弱点。
小说就是通过这一系列的情节来完成对孔乙己复杂性格的刻画的。
阅读鉴赏时，要逐一分析，挖掘情节的意义。
高中语文小说鉴赏要点总结小说是文学的一种重要形式，以故事情节为基础，通过文字描写和人物塑造来表达作者的思想和情感。
在高中语文教学中，小说鉴赏是一个重要的学习内容，它不仅能开拓学生的思维，提升语言表达能力，还能培养对文学作品的审美趣味。
下面，我将为大家总结一些高中语文小说鉴赏的要点。
一、背景与构思在鉴赏一部小说之前，了解作者的背景和构思非常重要。
首先，要了解作者创作该作品的时间背景、社会背景和文化背景，这能帮助我们更好地理解小说中的情节和人物形象。
其次，要了解作者创作这部小说的初衷和意图，思考他想通过这个故事表达什么样的思想、情感或价值观。
二、情节与人物情节是小说的骨架，承载着故事的发展和转折。
在鉴赏小说时，我们要注意情节的起伏和连贯性。
重要情节要点有：开头的引人入胜，情节发展的高潮和扭转点，情节的结局。
此外，人物也是小说中不可缺少的要素。
我们可以从人物的性格特点、行为举止、言辞行文等方面进行鉴赏。
三、语言与修辞语言是小说的表达工具，修辞是语言的艺术。
在鉴赏小说的时候，我们要关注作者的语言运用和修辞手法。
比如，作者使用了什么样的语言风格和表达方式，以及使用了哪些修辞手法来增强文章的表现力和艺术效果。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比等，它们能够让作品更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
四、主题与价值观每个小说都有自己的主题和价值观，它们是作者想要通过作品传达给读者的思想和情感。
鉴赏小说时，我们要思考作品的主题是什么，作者是如何通过故事情节和人物形象来表达自己的思想和情感的。
同时，也要思考作者对于人生、社会等方面的价值观是什么，这有助于我们对作品进行深入的理解和思考。
五、审美观点与批评在鉴赏一部小说之后，我们可以根据自己的审美观点进行评价和批评。
审美观点是指个人的美学标准和情感体验，它受到个体的背景、教育和文化等多种因素的影响。
我们可以从文学功底、人物形象塑造、情节的吸引力等方面来评价一部小说的优劣，并给出自己的观点和看法。
小说鉴赏案例分析通常，小说鉴赏是指对一部小说的内容、结构、语言等方面进行深入的研究和分析，并对其进行评估和赏析。
本文将通过一个具体的案例，来进行小说的鉴赏和分析，以期帮助读者更好地理解和欣赏小说的艺术魅力。
案例：《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，也是中国文学史上的经典之一。
它以贾宝玉的一生为主线，展现了一个豪门大族的兴衰过程，并通过描写各种人物形象和社会现象，以及对生活、爱情、人性等主题的思考，展示了作者对世俗人生的深刻洞察和对理想人生的追求。
一、背景与情节《红楼梦》的故事背景设定在18世纪的中国封建社会，以贾府和王府两个豪门家族的婚姻联姻为主线，展现了各种宫廷斗争、家族纷争、婚姻破裂等情节。
通过这些情节，作者揭示了封建家族制度的虚伪与腐败，以及人性的复杂和扭曲。
二、人物形象《红楼梦》的人物形象丰富多样，塑造了一批那个令人难以忘怀的人物。
比如贾宝玉，他是个纨绔子弟，才华横溢，同时具有柔情和坚韧的性格特点，使他成为整个故事的核心人物。
还有林黛玉、薛宝钗、王熙凤等一系列家族成员，他们各自不同的性格特点和命运，展现了女性在封建社会中的处境和局限。
三、主题与思想《红楼梦》涉及的主题非常广泛，包括家族衰落、财富与贫困、婚姻制度、女性地位等等。
其中，对人性的探讨是贯穿整个小说的主线。
作者通过塑造各种人物形象，揭示了人性的复杂和世俗的冷酷，以及真挚情感对现实世界的无能为力。
四、艺术手法《红楼梦》的艺术手法非常独特，首先是它采用了红楼、蓝采和等虚构的艺术手法来描写整个故事，形成了独特的梦幻般的艺术效果。
其次，小说运用了大量的对白和插叙，结合诗词和音乐，使整个故事更富有韵律感和节奏感。
此外，小说还使用了众多的象征和隐喻手法，使作品充满了哲学意味和冥想意味。
五、影响与价值《红楼梦》是一部具有极高艺术价值和思想价值的作品，它影响了几代中国人，也在国际上享有很高的声誉。
它对中国古代文学和文化的发展产生了深远影响，同时也对后世作家和读者提供了丰富的思考和启示。
如何鉴赏小说的情节文/王学华小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。
故事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事发生、发展、结束的过程，也就是塑造典型性格的过程。
故事情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造；脱离了塑造典型性格，故事情节再曲折生动，也毫无意义。
小说的故事情节都是虚构的，故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
鉴赏小说的情节，特别要注意以下几点。
一、理清线索，把握情节的来龙去脉一般来说，故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。
这是我们鉴赏情节的首要任务。
不过，小说的情节线索并不是指我们一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。
例如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。
由于作品篇幅长短的不同以及作品内容的特点，小说的情节线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
鉴赏小说情节，如能抓住情节的线索，把握其来龙去脉，将有助于我们在分析作品时统观全局，全面地把握作者的意图。
二、以事见人、透视人物的性格特点情节是人物性格发展的历史，是作为人物运动的形式出现的。
所以，鉴赏故事情节应以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
如鲁迅的小说《孔乙己》中写孔乙己到酒店喝酒，周围的人嘲笑他、与他争辩的情节，正是要表现孔乙己偷窃、迂腐的坏毛病。
孔乙己教“我”“茴”字的四种写法和分豆给孩子们吃的情节，又是为了表现孔乙己的自傲和善良的品性。
孔乙己被丁举人打断腿后爬着到酒店喝酒，又谎称腿是跌断的，这些情节则表现他受欺凌的悲惨命运和讲面子的弱点。
小说就是通过这一系列的情节来完成对孔乙己复杂性格的刻画的。
阅读鉴赏时，要逐一分析，挖掘情节的意义。
怎样鉴赏小说一高考中小说鉴赏什么1．鉴赏人物形象(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；(4)从多种不同的角度对人物作面面观。
2．鉴赏故事情节(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3 鉴赏环境描写(1)分析环境对主题思想的暗示；(2)分析环境对人物形象的烘托；(3)分析环境对小说氛围的创造；(4)分析环境对小说情节的推动。
4．鉴赏语言(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。
5．主题的鉴赏(1)从作者背景看主题；(2)从人物塑造看主题；(3)从情节发展看主题；(4)从语言的情感色彩看主题；(5)从整体倾向看主题。
二小说的基本常识近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。
从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。
小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(一) 小说的基本常识1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
2、小说刻画人物形象的方法包括：语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。
3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。
4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。
(二)小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思(三)高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色 6.分析写作技巧三鉴赏小说的基本方法第一点鉴赏文学作品的形象（一）关于文学作品的形象1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
