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人教版初中语文八年级下册单元写作指导全套教案单元写作指导内容第一单元学习仿写第二单元说明的顺序第三单元学写读后感第四单元撰写演讲稿第五单元学写游记第六单元学写故事第一单元学会仿写教学目标1 •以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。
2•进行仿写训练，提升仿写能力。
教学过程~ -＞导入新课王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写岀了千古名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验的总结。
可见仿写是提高写作能力的一个有效途径，今天就让咱们一起来探讨学习仿写的方法吧！二、了解仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。
它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法，既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
三、仿写的步骤(―)选好范文仿写的首要环节是选定范文，进行深入体会。
范文是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜模仿。
范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。
如：训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。
训练语言的时候，我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。
(二)仿写技法1 •模仿范文的篇章结构。
(1)一线贯穿法如：《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟；《社戏》：盼社戏---- 社戏途中看社戏------- 归航偷豆看戏后------ 怀念社戏。
(2)画面组合法如：《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图；《济南的冬天》：阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——城外远山。
英语八上九单元新课标教案Unit 9 Lesson Plan for Grade 8 English。
Introduction:The ninth unit of the eighth-grade English curriculum focuses on the theme of "Exploring the Unknown." This unit aims to introduce students to various literary works that revolve around the concept of the unknown, including mystery, science fiction, and fantasy. Through the exploration of these genres, students will develop their critical thinking skills, expand their imagination, and enhance their understanding of different literary devices and techniques.Objectives:By the end of this unit, students will be able to:1. Analyze and interpret various literary works relatedto the theme of the unknown.2. Identify and explain the use of literary devices such as foreshadowing, symbolism, and imagery in the texts.3. Demonstrate an understanding of the elements of mystery, science fiction, and fantasy genres.4. Engage in discussions and debates about the ethical and moral implications of scientific advancements and exploration of the unknown.5. Develop their writing skills by creating their own mystery, science fiction, or fantasy story.Lesson 1: Introduction to the Unknown。
八下活动探究单元教案人教版教案标题：八下活动探究单元教案（人教版）教案目标：1. 通过活动探究单元的学习，培养学生的观察、实验和思考能力。
2. 帮助学生理解并掌握活动探究的基本方法和过程。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 提高学生的问题解决能力和创新思维能力。
教学重点：1. 学习并掌握活动探究的基本方法和过程。
2. 培养学生的观察、实验和思考能力。
教学难点：1. 培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
2. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备活动探究单元相关的教材和实验器材。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过提问或展示相关图片引起学生的兴趣，介绍本单元的主题和目标。
Step 2：知识梳理（10分钟）教师引导学生回顾前几个单元的知识点，并与本单元的内容进行对比和联系。
Step 3：活动探究实践（30分钟）教师组织学生进行实验或观察活动，引导学生观察、记录和分析实验结果，并进行讨论和总结。
Step 4：合作学习（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个活动探究的主题，并进行合作探究。
教师在小组活动中充当指导者和引导者的角色，引导学生进行讨论和交流，解决问题并提出创新思路。
Step 5：展示和总结（10分钟）每个小组向全班展示他们的活动探究成果，并进行总结和评价。
教师引导学生从各组的展示中学习和借鉴，提出改进意见和建议。
Step 6：拓展延伸（5分钟）教师根据学生的表现和兴趣，引导学生进一步拓展和延伸本单元的内容，如进行更复杂的实验或研究。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，如写实验报告、完成思考题等，巩固和拓展学生对本单元内容的理解和掌握。
教学反思：本教案通过活动探究的方式，培养学生的观察、实验和思考能力，同时也注重培养学生的合作意识和团队合作能力。
通过实践和探究，学生能够更好地理解和掌握知识，提高问题解决能力和创新思维能力。
八下u9小阅读教学设计教学目标：1. 通过阅读理解，培养学生获取信息的能力，并能正确运用所学知识进行推理和分析。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养其独立思考和判断的能力。
3. 培养学生的阅读兴趣和习惯，激发他们对文学作品的热爱。
教学内容：《月亮和六便士》的阅读理解教学流程：一、导入（5分钟）教师可通过一个引人入胜的故事或相关图片等方式，激发学生的阅读兴趣，引入本课话题。
二、讲解阅读技巧（10分钟）1. 学生合作观察文章的标题、副标题、图表或插图等内容，猜测文章的大致主题。
2. 引导学生快速浏览文章，先了解文章的大意，掌握全文结构。
三、整体阅读（15分钟）学生独立阅读文章，并在阅读过程中做好标记。
教师可以适时停顿，帮助学生解决遇到的难点问题。
四、分组合作（15分钟）将学生分成小组，每组讨论并总结文章的主要内容，并做好记录。
要求学生能够自己推理和分析文章中的信息，进行概括和归纳。
五、展示讨论（10分钟）各小组代表介绍他们的讨论结果，学生之间互相提问或给予补充。
教师及时纠正并补充不准确或遗漏的信息，引导学生深入思考。
六、个别指导（10分钟）教师针对阅读中出现的问题，对学生进行个别辅导和指导。
并根据学生的阅读水平和理解能力，提出深层次的问题，引导学生加深对文章的理解。
七、综合训练（20分钟）1. 教师提供与文章主题相关的练习题，让学生进行答题训练，检验学生的理解能力。
2. 引导学生运用所学的知识，进行推理和分析，深入探讨文章中的隐含信息。
八、巩固作业（10分钟）要求学生完成与课文内容相关的作业，例如写一篇读书笔记、总结课文要点或准备口头发言等。
教学反思：通过本节课的教学设计，学生在阅读理解上得到了全面的提高。
教师通过合理设计的活动，引导学生主动思考和分析，培养了他们的独立思考能力。
同时，通过小组合作和展示讨论的方式，增强了学生与他人的合作意识和沟通能力。
在巩固作业环节，学生通过自主思考和整理，巩固了所学知识，提高了自己的学习效果。
八年级下册地方课教案八年级下册地方课教案【篇一：七年级下册地方课教案】七年级下册地方课教案教学计划：教学要求:通过本学期地方课的教学,使学生对自己的家乡有进一步的了解，更重要的是通过对新疆特有的民族风情的了解，让学生去感受民族节日的气氛，体会到民族大家庭的温暖，增强学生对家乡的热爱之情。
教学内容:第一周:源远流长的中华民族；第二周:中华民族大家庭；第三周:中华民族共同体；第四周: 新疆的古代居民；第五周:新疆主要民族的由来；第六周: 手足相亲的各民族；第七周:民族平等辩证看；第八周: 民族平等得保障；第九周:正确认识民族问题；第十周: 民族团结高于天；第十一周: 兄弟姐妹一家亲；第十二周：民族团结从我做起；秦霸西戎,楚征服统一诸蛮,边疆地区民族融合、兼并的速度也在加快.而华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收、统一,到战国时期只剩下齐、燕、韩、赵、魏等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了.即使是原来被称为“蛮夷”的秦、楚已同被称为“诸夏”或“中国”,与周边各族出现了进一步融合的趋势.地区性的局部统一,为华夏一统奠定了基础,也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大融合提供了一个重要的舞台.总之,这一时期,中原大地及其周边各族,不断地凝聚、兼并、扩张,融合成一个新的民族——华夏族.华夏族自诞生之日起,又以迁徙、聚合、民族战争等诸多方式,频频与周边各民族碰撞、交流,不断吸收新鲜血液,像滚雪球一样不断地融入众多非华夏族的氏族和部落.这样,以华夏族为核心,在中国的腹心地区进行的民族融合,是为这一时期民族融合的重要特点.六、课后记：2中华民族大家庭一、知识和能力目标：1、了解统一多民族国家的形成发展过程。
2、了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动，激发学生的自豪感。
3、促进民族融合的因素。
二、教学重点和难点：重点：了解统一多民族国家的形成发展过程。
培养民族大团结的思想感情。
难点：学生收集和整理资料的能力培养。
人教版八年级数学下册unit9教案
一、教材分析
本次课程主要教授八年级数学下册Unit9的内容。
该单元主要
包括圆的相关知识，例如圆的基本性质、圆的周长和面积的计算等。
本单元是初中数学的一个重要知识点，也是后续研究几何图形的必
备基础。
二、教学目标
1. 了解圆的相关概念和基本性质
2. 掌握圆的周长和面积的计算方法
3. 能够灵活运用相关知识解决实际问题
三、教学重难点
1. 圆的周长和面积的计算方法
2. 如何运用圆的性质解决相关问题
四、教学过程
1. 引入新知识，介绍圆的相关概念和基本性质
2. 讲解圆的周长和面积的计算方法
3. 练圆的周长和面积的计算方法
4. 案例分析，运用圆的性质解决实际问题
5. 课堂小结，强化研究效果
五、教学评估
1. 定期进行课堂测试，检查学生对知识掌握情况
2. 布置作业，巩固和拓展学生的研究内容
3. 定期与学生家长沟通，及时反馈学生研究情况
六、教学资源准备
1. 课本
2. 教案
3. 备课笔记
4. 练册
5. 课堂展示工具
七、教学反思
本次课程主要注重对学生数学基础知识的掌握，以及如何应用于实际问题中。
在教学过程中，学生表现积极，能够认真听讲，并在练习环节中积极配合。
下一步需要更多地引导学生扩展应用，提高数学解题的能力。
八年级上册英语第九单元教案（人教版）一、教学目标1.学生能够掌握如何询问与描述身体状况以及提出建议。
2.学生能够使用所学词汇和句型进行交流，表达自己的观点和建议。
3.学生能够听懂和理解与健康有关的对话和文章。
二、教学重点1.学会如何询问和描述身体状况。
2.学会如何提出建议和做出回应。
3.学会对所学内容进行口头和书面表达。
三、教学准备1.教材：八年级上册英语（人教版）第九单元教材。
2.多媒体设备：投影仪，电脑。
四、教学过程1. 导入（1）引入话题：“健康是最重要的”，让学生思考并讨论为什么健康很重要。
（2）通过多媒体展示图片，引导学生讨论图片中人们的健康习惯以及保持健康的方法。
2. 新课呈现（1）引入新词汇：通过多媒体展示图片和单词卡片，教授新词汇如“body temperature”（体温）、“cough”（咳嗽）等。
（2）教授新句型：通过多媒体展示对话，引导学生了解如何询问和回答关于身体状况的问题。
3. 合作探究（1）分组活动：将学生分为小组，让他们在小组内根据所学的句型进行对话练习。
（2）展示活动：每个小组选择一组对话进行展示，其他小组进行评价和提出改进意见。
4. 拓展练习（1）听力训练：播放录音，让学生听懂并理解与健康有关的对话和文章。
（2）口语练习：让学生模仿录音中的对话和文章，进行口语表达练习。
5. 课堂小结（1）总结学习内容：通过问答和讨论的形式，让学生总结本节课所学的重点和难点。
（2）布置作业：布置练习册相关练习，巩固所学内容。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，如图片展示、小组活动以及口语练习等，使学生能够全方位地学习和掌握有关健康的词汇、句型以及交流技巧。
同时，通过听力训练和口语练习，培养学生的听力理解和口语表达能力。
在教学中，鼓励学生积极参与讨论和练习，培养他们的合作精神和团队合作能力。
此外，教师还可以利用多媒体设备，辅助教学，提高教学效果。
总之，本节课的教学内容丰富，能够满足学生的不同学习需求，提高他们学习英语的兴趣和能力。
最新人音版八年级下册音乐精品教案(版本)【全册】教案教学设计目录第一单元生命之杯第一课时：我和你第二课时：我们是冠军第三课时：奥林匹克号角第四课时：生命之杯第二单元乐海泛舟第一课时：摇篮曲第二课时：大调弦乐小夜曲第三课时：鳟鱼第四课时：梁山伯与祝英台第三单元山野放歌第一课时：打支山歌过横排第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》第四单元亚洲弦歌第一课时：樱花第二课时：深情第三课时：小河的呼唤第五单元京腔昆韵第一课时：唱脸谱第二课时：我不挂帅谁挂帅八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。
4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
（二）欣赏部分1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
湖南版信息技术八年级下册全册教案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
第二节仿真环境下的机器人
第三节导盲机器人（一）
第四节导盲机器人（二）
第五节导盲机器人（三）
第一单元小结
第二单元程序与程序设计
第六节程序设计基础
第七节认识程序设计工具
第二单元小结
第三单元程序设计初步
第八节第一个易程序一基础知识
第九节贷款计算（一）一顺序结构
第十节贷款计算（二）一分支结构
第十一节数列求和一循环结构
第三单元小结
第四单元简单的应用
第十二节画同心圆
第十三节移动画笔画线
第十四节小小编辑器
第四单元小结
八年级下册信息技术考试考查方案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
知识点教师指导学生学习
1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览O上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料
机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思维、
知识点教师指导学生学习
运动
机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）。
