下载文档原格式
七年级下册《可爱的四川》教案全册《可爱的四川》教案全册教学计划本课程计划旨在引导学生了解四川的历史、文化、地理和民俗，培养其对四川的热爱和关注，并提高其文化素养和综合能力。
课程计划分为八个主题，每个主题包括一个导入、一个核心内容和一个结尾，共计约20课时。
一、导入通过展示一些四川的美景和特色文化，引导学生进入《可爱的四川》这一主题。
同时，通过介绍一些四川的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣和好奇心。
二、核心内容1、四川的历史沿革：介绍四川的历史背景和重要事件，如三国时期的蜀汉、唐朝的蜀国、宋代的巴蜀等。
2、四川的地理环境：介绍四川的地理位置、地形地貌、气候特点等，并引导学生了解四川的自然景观和资源。
3、四川的文化遗产：介绍四川的重要文化遗产，如九寨沟、峨眉山、青城山等，并引导学生了解四川的文化旅游资源。
4、四川的民俗风情：介绍四川的重要民俗活动，如川剧、变脸、蜀绣等，并引导学生了解四川的民俗文化。
三、结尾通过总结本课程的主要内容，回顾四川的历史、文化、地理和民俗，帮助学生加深对四川的了解和认识。
同时，通过布置一些课后作业和思考题，引导学生对所学内容进行巩固和深化。
教学策略1、多元化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、演示、案例分析、小组讨论等，以适应不同的学习需求和学科特点。
2、互动式教学：通过设置问题、引导学生思考和讨论，增强师生之间的互动和交流，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习效果。
教学评估1、课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如回答问题、参与讨论等，评估学生的学习状态和参与度。
2、作业和测试：通过布置和批改作业、测试等，评估学生对所学内容的掌握程度和运用能力。
3、学习成果展示：通过组织学生展示学习成果，如展示四川的文化遗产、介绍四川的民俗风情等，评估学生的学习成果和综合素质。
总结与反思通过本次《可爱的四川》课程的教学，学生不仅能够了解四川的历史、文化、地理和民俗，还能够提高自身的文化素养和综合能力。
七年级下册《可爱的四川》教案全册教师电子教案第1-2课时科目：语文班级：四川七年级1班册次：七年级下册教师：XXX时间：XX月XX日知识目标：第一课：灿烂的文学课型：新课课时：2知道汉赋是汉代文学代表，记住汉赋三大家的姓名和代表作品。
熟悉唐诗和宋词，了解它们在中国古代文学中的代表性和重要性。
赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
教学技能目标：掌握汉赋三大家的代表作品以及其不同的文学风格。
能够欣赏唐宋大家的代表作品，分析其表现出来的不同风格。
能够用正确的语言表达对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
情感目标：激发学生对汉赋、唐诗和宋词的兴趣，提高文学素养。
增强学生对家乡的热爱之情，培养建设家乡的责任感和使命感。
教学重点：了解汉赋三大家的代表作品和不同的文学风格。
能够欣赏唐宋大家的代表作品，分析其表现出来的不同风格。
教学难点：理解汉赋三大家的不同文学风格。
分析唐宋大家的代表作品的不同风格。
教学资源：电子教案、多媒体课件、教材、文学作品教具学具：多媒体课件、文学作品教师活动：引入、阅读、思考、调整与思考学生活动：听课、思考、讨论、欣赏文学作品教学过程：1.引入四川是一个美丽的地方，有着独特的文化和历史。
今天我们要研究的是四川七年级1班的语文课，让我们一起来了解一下四川的文学历史。
2.教学过程___如是汉代文学代表之一，他是___的代表作家。
他的代表作品有《天子游猎赋》、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。
___不仅是一位文学家，还是一位音乐家，他善鼓琴，所用琴名为“___”。
___是中国历史上著名的女性，她与___的爱情故事被后人传颂至今。
___是一位才华横溢的女子，她善于音乐和文学，但不幸成为了望门寡，后来与___私奔，完成了两人生命中最辉煌的事件。
后人则根据他们的爱情故事，谱得琴曲《凤求凰》流传至今。
可爱的四川教案教案标题：可爱的四川教学目标：1.了解四川的地理位置、特点和文化。
2.学习使用形容词描绘四川的美丽风景。
3.培养学生对四川的兴趣，增加对中国文化的了解。
教学准备：地图、图片、PPT教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师自我介绍并与学生互动，引出“四川”话题。
Step 2 了解四川（10分钟）1.展示四川地图，让学生找到四川的位置。
2.向学生介绍四川的特点和文化，如四川盆地、四川川菜、四川方言等。
Step 3 形容四川的美丽风景（15分钟）1.展示四川的山水和名胜古迹的图片。
2.教师引导学生用形容词描绘这些美丽风景，如“壮丽的山脉”、“绿色的田野”、“迷人的水景”等。
3.学生分组讨论和分享自己对四川美丽风景的形容词，并向全班展示。
Step 4 四川方言学习（10分钟）1.教师向学生介绍四川方言的特点和常用词汇。
2.学生模仿老师的发音，学习几个常用的四川方言词汇，如“巴适”、“叫花子”等。
3.进行角色扮演，学生使用四川方言进行简单对话。
Step 5 探索四川美食（10分钟）1.展示四川川菜的图片，并向学生介绍四川川菜的特点和代表菜品。
2.学生通过观看菜谱和图片，讨论他们对四川川菜的了解和评价。
Step 6 学习四川民间文化（10分钟）1.展示四川民间文化的图片，如川剧、川灯、川绣等。
2.教师向学生介绍川剧的特点和起源，并播放一段川剧表演视频。
3.学生观看视频后，讨论他们对川剧的看法和喜爱程度。
Step 7 综合讨论（10分钟）1.教师引导学生讨论四川的可爱之处，可以涉及地理、风景、方言、美食和民间文化等方面。
2.学生表达自己对四川的喜爱和向往。
Step 8 小结（5分钟）教师进行课堂小结，总结本节课学到的关于四川的知识和学习成果。
教学拓展：请学生以小组形式制作一份关于四川的海报，并向全班展示。
海报应包含四川的地理位置、特点、美丽风景、川菜和川剧等内容。
教学反思：本节课通过多媒体展示和互动讨论，让学生更加全面地了解和了解四川。
可爱的四川教案(七下)教案名称: 可爱的四川教材年级: 七年级教材版本: 人教版（新目标）七年级下册教案目标:1. 了解四川的地理位置、自然地理特点和文化特色。
2. 理解并掌握四川的旅游资源和著名景点。
3. 培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
教学重点:1. 了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 熟悉四川的旅游资源和著名景点。
教学难点:1. 理解四川的文化特色和对四川的热爱之情。
2. 学会使用地图查找和标注四川的地理位置和著名景点。
教学准备:1. 教师准备课件、地图和图片。
2. 学生准备课本、笔记本和水彩笔。
教学过程:Step 1: 导入活动教师以图片或视频的形式呈现四川的美景和有趣的文化，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 导入新知1. 教师通过课件或板书引导学生了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 学生在课本上跟读相关内容，加深对新知的理解。
Step 3: 学习四川的旅游资源和著名景点1. 教师通过课件、图片等展示四川的旅游资源和著名景点，并简要介绍其特点和历史。
2. 学生跟读相关内容，可以用水彩笔在地图上标注这些著名景点。
Step 4: 深入了解四川的文化特色1. 教师以小组活动的方式，让学生分组讨论四川的文化特色。
2. 学生根据自己的理解和想法，撰写短文或进行口头演讲介绍四川的文化特色。
Step 5: 总结归纳教师带领学生总结四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色，并强调四川的可爱之处。
Step 6: 作业布置教师布置绘制四川地图并标注旅游资源和著名景点的作业，也可以要求学生撰写一篇关于四川的短文或制作一份四川旅游宣传册。
教学反思:本教案通过图片、视频和小组讨论的形式引导学生全面了解四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色。
通过学习，培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
同时，通过绘制地图和撰写短文等任务，培养学生的综合能力和表达能力。
本教案能够满足学生的学习需求，提高学生对地理知识的掌握和理解水平。
合铸造工艺在此期间大体已经形成。
青铜的发明是人类文明史上的重大事件，由于其克服了纯铜的柔软弱点，且具有熔点低、铸造性能好等优点，逐渐成为古代铜器中的主要品种，并促进了车、船、雕刻、金属加工等制造技术和农业、军事及经济社会的发展。
青铜器的应用，代表了当时的科技水平和文化艺术水平，成为这一时代的鲜明标志。
3、三星堆三星堆遗址是一个总面积超过12平方公里的大型遗址群，包括大型城址、大面积居住区和两个器物坑等重要文化遗迹，位于平原北部之沱江冲积扇上，西出广汉市七里许，北临沱江支流湔江（俗称鸭子河），悠悠五千载，胜迹昭汗青。
传说玉皇大帝在天上撒下了三把土，落在广汉的湔江边，成为突兀在大平原上的三座黄土堆，犹如一条直线上分布的三颗金星，三星堆因此而得名。
现在考古发掘确认：三堆土实际是这个千年古都的南城墙，城墙上有两个缺口，因年代久远，城墙坍塌剥蚀而成。
三星堆的实体已在上世纪七、八十年代烧砖瓦的热潮中夷为平地。
而仅存的半个堆也是在1986年砖厂取土中发现两个祭祀后停止挖土才保存下来。
三星堆遗址的年代从新石器时代晚期延续到商末周初，距今4800～2800年。
三星堆遗址存在三种面貌不同但又连续发展的三期考古学文化，即以平原龙山时代至夏代遗址群为代表的一期文化，又称"宝墩文化"；以商代三星堆规模宏大的古城和高度发达的青铜文明为代表的二期文化；以商末至西周早期三星堆废弃古城时期为代表的三期文化，即"十二桥文化"。
4、意义。
重新认识巴蜀文化丰富的青铜文化第二课时1、多彩的雕刻艺术雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相联，同时又受各个时代、哲学等社会意识形态的直接影响。
如法国旧石器时代的圆雕裸女和牝马、野猪等浮雕，中国何家湾和凌源、建平等地发现的5000～6000年前新石器时代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑头像等，反映了人类对自然力的崇拜和对动物的崇拜以及认识人本身、认识世界的过程。
验，是用锡青铜铸成的。
考古发掘表明,早在新石器时代晚期和夏代,人们已能用石范和陶范铸造简陋的工具和武器。
商代早期的铜爵,所用铸型由多块陶范和泥芯组成，有的壁厚仅2毫米。
铸造技术已达一定水平。
商代中期已使用锡青铜和铅青铜两种合金，能铸造重80千克的大鼎。
具有中国特色的组合陶范铸造工艺在此期间大体已经形成。
青铜的发明是人类文明史上的重大事件，由于其克服了纯铜的柔软弱点，且具有熔点低、铸造性能好等优点，逐渐成为古代铜器中的主要品种，并促进了车、船、雕刻、金属加工等制造技术和农业、军事及经济社会的发展。
青铜器的应用，代表了当时的科技水平和文化艺术水平，成为这一时代的鲜明标志。
3、三星堆三星堆遗址是一个总面积超过12平方公里的大型遗址群，包括大型城址、大面积居住区和两个器物坑等重要文化遗迹，位于成都平原北部之沱江冲积扇上，西出广汉市七里许，北临沱江支流湔江（俗称鸭子河），悠悠五千载，胜迹昭汗青。
传说玉皇大帝在天上撒下了三把土，落在广汉的湔江边，成为突兀在大平原上的三座黄土堆，犹如一条直线上分布的三颗金星，三星堆因此而得名。
现在考古发掘确认：三堆土实际是这个千年古都的南城墙，城墙上有两个缺口，因年代久远，城墙坍塌剥蚀而成。
三星堆的实体已在上世纪七、八十年代烧砖瓦的热潮中夷为平地。
而仅存的半个堆也是在1986年砖厂取土中发现两个祭祀后停止挖土才保存下来。
三星堆遗址的年代从新石器时代晚期延续到商末周初，距今4800～2800年。
三星堆遗址内存在三种面貌不同但又连续发展的三期考古学文化，即以成都平原龙山时代至夏代遗址群为代表的一期文化，又称"宝墩文化"；以商代三星堆规模宏大的古城和高度发达的青铜文明为代表的二期文化；以商末至西周早期三星堆废弃古城时期为代表的三期文化，即成都"十二桥文化"。
4、意义。
重新认识巴蜀文化丰富的青铜文化第二课时1、多彩的雕刻艺术雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相联，同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。
课题第一课灿烂的文学共2课时教学目标知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
教学过程第一课时1．导入。
司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓，如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。
2.教学过程司马相如（约前179年—前117年)，原名司马长卿，小名犬子，因为仰慕战国时代的名相蔺相如才改名，四川蓬州（今南充蓬安）人，一说成都人，汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。
据《汉书？艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》（一般称之为《上林赋》，不当）、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。
就这几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。
卓文君卓文君也不愧是一个奇女子，与司马相如回成都之后，面对家徒四壁的境地（这对爱情是一个极大的考验），大大方方地在临邛老家开酒肆，自己当垆卖酒，终于使得要面子的父亲承认了他们的爱情。
后人则根据他二人的爱情故事，谱得琴曲《凤求凰》流传至今。
3.汉赋三大家。
4.汉赋在我国文学史上的地位。
第二课时1、唐宋八大家。
自西汉文翁兴学始，巴蜀大地人才辈出，固有“人文之盛，天下莫与京焉”之说。
后“唐皇幸蜀”，更有“天下才人皆入蜀”之兴盛。
然近代以降，外侮不断，民生多艰，泱泱帝国残败，对川人政治、文化心理形成巨大冲击，其忧虑愤然尤以文人志士为最。
在近现代维新变法、辛亥革命、讨袁战争、护国护法、抗击外侮和国共之争的一系列重大政治事件中，巴蜀之士以“我不下地狱，谁下地狱”的精神，有的抱儒治世冲出夔门而成蛟龙，有的守道言佛潜心治学敢为大师，他们济苍生于政治权力中心，或治问学游弋于政治主流之外，默默地为保存华夏文化根脉做出自己的贡献。
巴蜀大地，历来是中国政治、经济、文化的晴雨表，又有“天下未乱蜀先乱，天下已治蜀未治”之说。
2.“诗仙”李白3.初唐诗文革新人物——陈子昂4.“诗圣”杜甫5、爱国诗人陆游6、“三苏父子”课题第二课多彩的艺术2课时教学目标知道青铜器的含义和商周青铜器铸造的历史地位，指导学生鉴赏三星堆以青铜立人为代表的青铜器，了解青铜器的特点和工艺水平。
商代中期已使用锡青铜和铅青铜两种合金，能铸造重80千克的大鼎。
具有中国特色的组合陶范铸造工艺在此期间大体已经形成。
青铜的发明是人类文明史上的重大事件，由于其克服了纯铜的柔软弱点，且具有熔点低、铸造性能好等优点，逐渐成为古代铜器中的主要品种，并促进了车、船、雕刻、金属加工等制造技术和农业、军事及经济社会的发展。
青铜器的应用，代表了当时的科技水平和文化艺术水平，成为这一时代的鲜明标志。
3、三星堆三星堆遗址是一个总面积超过12平方公里的大型遗址群，包括大型城址、大面积居住区和两个器物坑等重要文化遗迹，位于成都平原北部之沱江冲积扇上，西出广汉市七里许，北临沱江支流湔江〔俗称鸭子河〕，悠悠五千载，胜迹昭汗青。
传说玉皇大帝在天上撒下了三把土，落在广汉的湔江边，成为突兀在大平原上的三座黄土堆，犹如一条直线上分布的三颗金星，三星堆因此而得名。
现在考古开掘确认：三堆土实际是这个千年古都的南城墙，城墙上有两个缺口，因年代久远，城墙坍塌剥蚀而成。
三星堆的实体已在上世纪七、八十年代烧砖瓦的热潮中夷为平地。
而仅存的半个堆也是在1986年砖厂取土中发现两个祭祀后停止挖土才保存下来。
三星堆遗址的年代从新石器时代晚期延续到商末周初，距今4800～2800年。
三星堆遗址内存在三种面貌不同但又连续发展的三期考古学文化，即以成都平原龙山时代至夏代遗址群为代表的一期文化，又称"宝墩文化"；以商代三星堆规模宏大的古城和高度发达的青铜文明为代表的二期文化；以商末至西周早期三星堆废弃古城时期为代表的三期文化，即成都"十二桥文化"。
4、意义。
重新认识巴蜀文化丰富的青铜文化第二课时1、多彩的雕刻艺术雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相联，同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。
如法国旧石器时代的圆雕裸女和牝马、野猪等浮雕，中国陕西何家湾和辽宁凌源、建平等地发现的5000～6000年前新石器时代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑头像等，反映了人类对自然力的崇拜和对动物的崇拜以及认识人本身、认识世界的过程。
七年级可爱的四川教案教案标题：七年级可爱的四川教学目标：1. 了解四川省的地理位置、人文特点和自然景观。
2. 学习四川方言的基本词汇和表达方式。
3. 培养学生对四川文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的基本词汇和表达方式。
教学难点：1. 学生对四川方言的理解和运用。
2. 学生对四川文化的兴趣培养。
教学准备：1. 地图、图片或视频展示四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的词汇表和相关练习材料。
3. 与四川文化相关的图片、音频或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地图或图片展示四川省的地理位置，并引导学生了解四川省的大致方位和特点。
2. 利用图片或视频展示四川省的自然景观，如峨眉山、九寨沟等，激发学生对四川的兴趣。
二、学习四川方言（15分钟）1. 引导学生了解四川方言的存在和特点，以及在四川地区的使用频率。
2. 分发四川方言的词汇表，让学生学习基本的四川方言词汇，并进行发音练习。
3. 利用情境对话的方式，让学生模仿四川方言表达日常用语，如问候、道歉等。
三、了解四川文化（15分钟）1. 利用图片、音频或视频素材，向学生展示四川的传统文化，如川剧、火锅、熊猫等。
2. 引导学生了解四川文化的独特之处，并与他们的生活经验进行对比和讨论。
3. 分组讨论，让学生分享自己对四川文化的了解和感受。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们编写一段小对话，运用四川方言进行交流。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己对四川文化的理解和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调四川方言和文化的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和了解四川的方言和文化，拓宽自己的视野。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多的四川方言词汇，并在日常交流中尝试运用。
2. 组织学生进行小组研究，深入了解四川省的历史、名人和其他文化特点。
3. 安排学生参观或观看与四川文化相关的展览、演出或电影，加深对四川文化的理解和感受。
